教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)（31篇）

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)（31篇）

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)（精選31篇）

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持以“理愛教育”為指導(dǎo)，用“博

愛守理”開展教育活動(dòng)，用“博文達(dá)理”助推教學(xué)活動(dòng)。”構(gòu)建

人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人

愛健體的陽光校園，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明

行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，

鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了

一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育

工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育

家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍“。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施

中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行了政教處&年級(jí)組&班主任三級(jí)常規(guī)管理的制

度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的積

極性；堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)

習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的

新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);加強(qiáng)對(duì)新班主任的培

訓(xùn)，重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任外出參觀、

學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高

學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)

了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以

身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)

介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班

主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條

例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作

者的評(píng)比機(jī)制。本學(xué)期，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了

在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

二、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校

將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)

一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使

學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格

的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地

加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精

神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、

“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝

演出等主題教育活動(dòng)。

3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，先后

組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。

從我做起，從身邊的小事做起。

4、積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康

意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。并舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我健

康?！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣，給孩子們?cè)鎏砹?/p>

生活的自信。

5、實(shí)行值周班級(jí)管理制度。值周班同學(xué)通過提醒、開導(dǎo)、

引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊(duì)、通宿生出入校門排隊(duì)、檢查清潔并清撿垃

圾、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。

三、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格

在我校德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活

動(dòng)。

1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促

進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。

2、成立了問題學(xué)生幫教隊(duì)伍，并要求幫教老師做好個(gè)案教

育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)

驗(yàn)。

四、存在的問題

1、全員育人方面，部分教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)

合工作仍需加強(qiáng)。

3、學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要

進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健

康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)

展，提高學(xué)生心理健康率。

4、學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來。班主任對(duì)學(xué)生的

儀容儀表重視度不夠。

5、個(gè)別班主任清潔督導(dǎo)不到位，和學(xué)生個(gè)別談心較少，家

校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。

6、個(gè)別班級(jí)高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識(shí)，

加強(qiáng)實(shí)踐探究。

五、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全

體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人

觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效

性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛

圍。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇2

為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作管理，提高職業(yè)教育教學(xué)

水平。根據(jù)省、市關(guān)于進(jìn)行中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的

安排，市教育局于11月3日至7日組織進(jìn)行了對(duì)全市中等職業(yè)

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。此次評(píng)價(jià)工作以主管局長為組長，

由職教研和成教研具體負(fù)責(zé)，抽調(diào)主管教學(xué)工作的副校長和教務(wù)

主任組成7個(gè)評(píng)價(jià)工作組。本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)

合、重在建設(shè)”的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則，按

照《河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行）》的要求，

通過聽匯報(bào)、查資料、聽評(píng)課、問卷調(diào)查、察看實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、

召開座談會(huì)等形式，對(duì)全市30所中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作進(jìn)

行了全面評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將評(píng)價(jià)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、各學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作做為中心工作來抓。

20_年以來，各學(xué)校根據(jù)《河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方

案（試行）》的通知要求，均成立了以校長為組長的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小

組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)管理工作，更新教學(xué)理念，加大改革

創(chuàng)新力度，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升作為

學(xué)校的中心工作來抓。完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極

改進(jìn)教法和學(xué)法，很抓教學(xué)常規(guī)的督查。邯鄲市職教中心狠抓教

學(xué)管理制度的建設(shè)和落實(shí)，加大教學(xué)環(huán)節(jié)的督查和量化考核，進(jìn)

行階段性教與學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)，充分調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，教學(xué)

質(zhì)量大幅提升。峰峰礦區(qū)職教中心學(xué)習(xí)衡水中學(xué)模式，教學(xué)常規(guī)

管理精細(xì)化，通過“教學(xué)六認(rèn)真”，加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行三種教

法改革，提高課堂效率，以“四定、五必須、六備”加強(qiáng)集體教

研，開展教學(xué)節(jié)、“四課”提高教師教學(xué)藝術(shù)。武安市職教中心

實(shí)施“十二字教學(xué)方略”、“能力本位項(xiàng)目化六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)

模式改革，取得明顯效果；臨漳縣職教中心實(shí)行集體備課和聽評(píng)

課、公開課制度，每周二下午集體教研，聽評(píng)課，互聽互評(píng)，相

互交流，創(chuàng)新教學(xué)教法。

2、積極改善教育教學(xué)基本條件。各學(xué)校在學(xué)校的發(fā)展上，

精心謀劃，克服困難，通過各種渠道爭(zhēng)資金，跑項(xiàng)目，要政策，

為學(xué)校發(fā)展不遺余力。廣平縣職教中心總投資1。6億元的新校

區(qū)已列入20_年廣平縣十大民生實(shí)事之一，已經(jīng)著手實(shí)施。曲

周縣職教中心爭(zhēng)取國家資金1000萬元建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓

（主體完工），改善學(xué)生住宿條件。永年縣職教中心投資70余萬

元，進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)。都鄲理工學(xué)校20—年獲國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)項(xiàng)目資金400萬元，新建了電梯、智能樓宇、電氣安裝、氣

壓與液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，新增3個(gè)現(xiàn)代化機(jī)房，完善了多媒體教學(xué)

設(shè)備。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。各學(xué)校支持教師學(xué)

習(xí)進(jìn)修，有計(jì)劃地開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織參加各類比

賽，重視中青年教師培養(yǎng)，教師培訓(xùn)檔案健全，教師綜合素質(zhì)得

到進(jìn)一步提高。武安市職教中心通過實(shí)施“雙百工程、青藍(lán)工

程”，打造“雙師型”隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師成長，省級(jí)以上培訓(xùn)

62人，出國培訓(xùn)6人，80%專業(yè)教師取得高級(jí)工資格，20%取得

技師資格，該學(xué)校教師在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)技能比賽中成

績優(yōu)異，共有100余人次榮獲國家和省級(jí)“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)和

說課大賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽、教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新等各類大

賽一、二、三等獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)名師和省、市級(jí)教學(xué)能

手，省級(jí)科研課題結(jié)題12項(xiàng)，國家級(jí)課題立項(xiàng)2個(gè)，教學(xué)質(zhì)量

顯著；雞澤縣職教中心王老師，利用優(yōu)美的課件進(jìn)行教學(xué)，通過

豐富的知識(shí)內(nèi)容和反復(fù)的演示使學(xué)生充分理解，利用引導(dǎo)、探究

教學(xué)方法，層次清晰，教學(xué)效果明顯；涉縣職教中心積極組織教

師參加各類教學(xué)比賽，有45名教師獲得國家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中

國家級(jí)一等獎(jiǎng)22項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，編寫校本教材41本（門），

科研課題結(jié)題18項(xiàng)；峰峰礦區(qū)職教中心組織教師參加國家級(jí)骨

干教師培訓(xùn)17人、省級(jí)培訓(xùn)22人、市級(jí)培訓(xùn)34人，促進(jìn)了教

師素質(zhì)的整體提高；曲周縣職教中心劉紅芬老師愛崗敬業(yè)，帶病

堅(jiān)持工作，課堂設(shè)計(jì)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，滲透德育教育，

運(yùn)用多媒體和情景劇開展教學(xué)，生動(dòng)直觀，使學(xué)生身臨其境，學(xué)

生參與率高，課堂氣氛活動(dòng)，收到了很好的教學(xué)效果，教學(xué)任務(wù)

完成的出色，感人至深。

4、專業(yè)圍繞市場(chǎng)需求設(shè)置，注重特色專業(yè)建設(shè)。學(xué)校積極

開展市場(chǎng)調(diào)研，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)

接相應(yīng)行業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)特色專業(yè)規(guī)劃建

設(shè)。雞澤縣職教中心根據(jù)縣情，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)調(diào)查研究，確定農(nóng)

學(xué)、建筑為該校特色專業(yè)；磁縣職教中心從地方經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需要

出發(fā)進(jìn)行適時(shí)設(shè)置和調(diào)整，該校的焊接工藝、煤炭綜合利用、機(jī)

械制造三個(gè)專業(yè)特色明顯，畢業(yè)生取得中級(jí)職業(yè)資格證書率達(dá)

96%；邯鄲市職教中心汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是國家級(jí)“高技能緊

缺人才培訓(xùn)基地”、國家汽車運(yùn)用與維修專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地，

被河北省教育廳確定為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生汽車運(yùn)用與維修技能大

賽定點(diǎn)單位；永年縣職教中心電子電工、數(shù)控專業(yè)強(qiáng)勁，數(shù)控技

術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；武安職教中心的加工制造特色專業(yè)

（含焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修方向）是國家三部委批準(zhǔn)的

重點(diǎn)專業(yè)；涉縣職教中心的農(nóng)林畜牧專業(yè)、成安縣職教中心的數(shù)

控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等等。這說明越來越多的學(xué)校注重結(jié)合自身的特

點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，打造特色品牌專業(yè)，形成各自的專業(yè)特色和集群專業(yè)

優(yōu)勢(shì)，走“特色”發(fā)展之路。

5、探索校企合作新模式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。學(xué)校始終堅(jiān)

持“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，突出職

業(yè)教育辦學(xué)特色，注重校企合作和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)

實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。邯鄲市職教中心建立了雙贏的校企合作辦學(xué)模

式，建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、教學(xué)骨干等組成

的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，從職業(yè)崗位需要出發(fā)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目

標(biāo)，引入企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“校企合作、以崗為綱、工學(xué)結(jié)

合”的人才培養(yǎng)模式。目前該校學(xué)生的實(shí)習(xí)單位從區(qū)域上主要是

邯鄲本土企業(yè)99家，擴(kuò)大到北京企業(yè)19家，天津企業(yè)8家，實(shí)

習(xí)單位共計(jì)133家；邱縣職教中心大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，杏鮑

菇培育基地是我市一大亮點(diǎn)，自20_年以來已投資930萬元，

年產(chǎn)杏鮑菇1600噸、年利潤400萬元，可滿足1200余名學(xué)生進(jìn)

行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，每年為社會(huì)培訓(xùn)食用菌技術(shù)人才3000人次；成安

縣職教中心開門辦學(xué)，與高校、企業(yè)捆綁發(fā)展，與高校聯(lián)辦，進(jìn)

行學(xué)術(shù)交流，與企業(yè)聯(lián)力、，享用企業(yè)的技師、實(shí)訓(xùn)資源，訂單培

養(yǎng)，服務(wù)就業(yè)，通過校企合作，不僅實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的高位對(duì)

接，使雙方資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)，也推進(jìn)了學(xué)校特色專業(yè)

建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

6、德育工作常抓不懈，校園秩序井然。各學(xué)校德育工作組

織健全，制度完善，職責(zé)明確，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，德育活動(dòng)

豐富多彩。曲周縣職教中心開展弟子規(guī)教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、三個(gè)

文明創(chuàng)建活動(dòng)和畢業(yè)生典型事跡報(bào)告會(huì)，定期進(jìn)行職業(yè)道德教

育，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，德育工作的實(shí)效性得到提升，學(xué)

生風(fēng)貌積極向上、文明有禮；市職教中心、雞澤縣職教中心堅(jiān)持

每周一上午舉行升國旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和德育教

育，并總結(jié)上周工作，安排部署本周教學(xué)，既弘揚(yáng)了愛國主義精

神，又使工作得到很好的銜接，值得學(xué)習(xí)推廣；武安職教中心始

終把思想政治教育和德育工作放在第一位，圍繞師生在思想、觀

念、靈魂、情愿、意志及行為養(yǎng)成領(lǐng)域的培養(yǎng)與塑造，探索和實(shí)

踐“五種文化”，以創(chuàng)新德育模式為抓手的勵(lì)志樂群文化解決思

想問題，以工學(xué)結(jié)合為載體的勞動(dòng)崗位文化解決觀念問題，以打

造品牌為基點(diǎn)的文明形象文化解決靈魂問題，以環(huán)境優(yōu)化為支撐

的和諧仁愛文化解決情感問題，以敬業(yè)向上為追求的制度機(jī)制文

化解決意志問題，促進(jìn)并提升了學(xué)校的整體工作；臨漳縣職教中

心以“道之以德、和之以樂、動(dòng)之以情、曉之以理”思想引領(lǐng)學(xué)

校德育工作，開展校本德育實(shí)踐，突出了以德育人，提高了學(xué)生

素質(zhì)；邯鄲縣職教中心重視“學(xué)校、家庭、社會(huì)”教育的結(jié)合，

形成了三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)、管理和各項(xiàng)工作中全面滲

透德育教育。

7、對(duì)口升學(xué)工作積極主動(dòng)，成效顯著。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重

視對(duì)口升學(xué)工作，建立備考迎考指導(dǎo)機(jī)制，成立考務(wù)小組，研究

考試大綱和?？荚囶}，分析對(duì)口高考命題趨勢(shì)，召開學(xué)科分科會(huì)

議，探討各類復(fù)習(xí)課型，研究全面提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，每年組織

兩次以上的三年級(jí)模擬考試，及時(shí)對(duì)?？汲煽冞M(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，

找準(zhǔn)問題，分析原因，提出建議。組織召開對(duì)口高考信息研討

會(huì)，通報(bào)和交流相關(guān)高考信息。20_年，我市2365人參加對(duì)口

高考，上線人數(shù)2284人，其中本科上線人數(shù)718人，比20_年

增加104人，占參考人數(shù)的30。36%,占全省本科招生計(jì)劃3580

人的20。01%,名列前茅。武安市職教中心本科上線411人。武

安、礦區(qū)、永年、磁縣、成安、曲周、涉縣7所職教中心本科上

線人數(shù)較去年均有增加。

二、存在問題與思考

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，“雙師型”教師人數(shù)較少，特

別是東部縣的教師結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡大，青年教師和專業(yè)課

教師偏少，教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)

量的進(jìn)一步提高。

2、生源不足，招生困難。在校生人數(shù)少，生源質(zhì)量差，多

數(shù)縣教育行政部門對(duì)職教中心招生重視不夠，招生制度不科學(xué)合

理，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。

3、一些學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，利用率

低，有專業(yè)設(shè)備閑置現(xiàn)象。

4、有的教科研工作、教研活動(dòng)針對(duì)性弱，實(shí)效性不強(qiáng)，重

教學(xué)實(shí)踐輕教學(xué)研究。

5、檔案資料不完善，有欠缺，教學(xué)管理過程中只注重做不

注重總結(jié)，不善于整理，沒有注意檔案資料的積累；圖書館藏書

量少，師生閱覽軟硬條件較弱。

6、教師、學(xué)生技能大賽參與度低，成績不理想。

7、教學(xué)方法單一、陳舊，對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)教法改革創(chuàng)新

力度不夠。

8、頂崗實(shí)習(xí)開展的不好、公共藝術(shù)課開設(shè)不足以及學(xué)生取

得技能證書情況不理想。校企合作的深度不夠。

9、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的支持關(guān)懷不夠，對(duì)職教的認(rèn)識(shí)不到

位。硬件基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，資金的投入和使用不足。

三、今后需進(jìn)一步加強(qiáng)的工作

1、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。積極參加國家、省骨干

教師培訓(xùn)，加大“雙師型”教師培訓(xùn)工作力度，積極開展教師的

各類培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和技能教學(xué)水平。

2、注重各專業(yè)的均衡發(fā)展。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和本學(xué)校專業(yè)建

設(shè)的發(fā)展方向，確定主打?qū)I(yè)和特色專業(yè)，增加專業(yè)設(shè)置的針對(duì)

性，避免重復(fù)設(shè)置專業(yè)，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，充分發(fā)揮自身的

優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。加強(qiáng)校企

合作，開展產(chǎn)教結(jié)合，大力提升學(xué)校的發(fā)展后勁。

3、進(jìn)一步提升教科研工作力度。經(jīng)常開展有針對(duì)性的教研

活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。積極組織師生參加國家、省、市技能

大賽，提高職業(yè)技能水平。

4、加大資金投入力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)施和基地建

設(shè)，對(duì)陳舊、老化設(shè)備及時(shí)更新，加強(qiáng)儀器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)。

提高教師資源和教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備利用率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開出

率。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建設(shè)。

5、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。做好各種檔案資料的收集與歸檔，

使檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化；加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)，

增加師生的閱讀量。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)和學(xué)生就業(yè)工作，解決好學(xué)生的出

口問題。堅(jiān)持對(duì)口升學(xué)與就業(yè)教育同步抓，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，

為招生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、加大職教的宣傳力度。突出宣傳社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)中職人才的

需求狀況以及國家資助政策，彰顯中職學(xué)校的辦學(xué)成果、骨干專

業(yè)和就業(yè)特色，提高社會(huì)、學(xué)生、家長對(duì)職業(yè)教育的大力支持和

廣泛關(guān)注。

請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真分析總結(jié)本校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)情況，查漏補(bǔ)

缺，鞏固提高，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇3

加強(qiáng)青少年的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是學(xué)校

德育工作的一個(gè)重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，

確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了

以下幾點(diǎn)。

一、法律知識(shí)的宣傳，常抓不懈

對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為

了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的

圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我

先后展示過遠(yuǎn)離毒物，珍愛生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交

通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、

向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年

中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，

精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型

故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹立遵紀(jì)守法

的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地

開展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開辟了學(xué)法

園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過學(xué)生的自主

參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期

化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。

二、周邊環(huán)境的整治落實(shí)到位

青少年違法犯罪的根源有很多，現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境

的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致青少年走上犯罪

路，對(duì)于學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，

凈化了校園的周邊環(huán)境成為我們的首要問題。另一方面，可以采

取積極有效的措施防止青少年學(xué)生到這

些娛樂場(chǎng)所，例如：本學(xué)期我針對(duì)我們班，我的措施是大力

提倡學(xué)生利用放學(xué)的時(shí)間閱讀報(bào)刊雜志以及名人傳記、名著等，

還有開展英語角活動(dòng)，各類興趣小組，以次來轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的

興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂要采取果斷措施制

止。

三、問題學(xué)生的幫教措施扎實(shí)

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對(duì)

性、實(shí)效性，把問題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，首先

我對(duì)下列五種類型的學(xué)生進(jìn)行排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生

有的偷盜學(xué)校的財(cái)物，有的偷拿家長的錢財(cái)，有的甚至走上社會(huì)

偷竊商店里的財(cái)物；二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語言下流;

三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺

侮弱?。凰膶W(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無法正常進(jìn)行，還常常搗亂；五花

錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對(duì)問題學(xué)生的幫教工作，我提出了

以下的管理措施：

1、建立起問題學(xué)生的檔案。我對(duì)班里匯總起來的每一位問

題學(xué)生建立了一份個(gè)案，在此個(gè)案中，分析了該生存在問題的原

因，明確了幫教對(duì)象（班級(jí)里的班干部），設(shè)計(jì)了具體的幫扶措

施。

2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對(duì)幫扶的對(duì)

象開展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。

3、為了能和其他教師切磋問題學(xué)生的教育方法，我常常去

和學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，探究教育的新舉措。

4、定期召開家長會(huì)。家校合力是教育孩子的有效辦法，我

班定期召開問題學(xué)生的家長會(huì)與他們共同商討教育大計(jì)。

青少年的法律道德素質(zhì)關(guān)系到社會(huì)的安定，祖國的未來，作

為教師，我將一如既往加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺

遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，幫助青少年全面健康地發(fā)

展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會(huì)公民。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇4

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《—縣教

育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，結(jié)合我

校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，

現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)

議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議

上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣大

教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等

及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該

項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)

工作。

2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠

初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作

計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管

理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》（中考獎(jiǎng)勵(lì)

方案）等實(shí)施方案。

三、廣泛宣傳，積極營造活動(dòng)氛圍

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我

校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，積極推廣名校教師在提高教

學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn);要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班

會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)；要求各科組專門召開“教育提

升年，，專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《—縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年

活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，

讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量

提升活動(dòng)方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教

師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂

T《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人

學(xué)校定期召開行政會(huì)議、科組長會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工

會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)

一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長親自抓，分

管副校長具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研

組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，

齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激

發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)

做好教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、

開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處

每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢

查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布，以

表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還專門對(duì)各科組的科組活動(dòng)

進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究

課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。課后，科組長要組織

本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班

的學(xué)生，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建

議。對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生，則在段、期考后，班主任或教師要與

部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看

法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，我校

每學(xué)期積極開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職

工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科

教師聽課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家

向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)

的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，

黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《語文在線》上發(fā)表課

件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)

比活動(dòng)。

5、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級(jí)要

求，開展了語文科的書寫比賽活動(dòng)，古詩文默寫背誦比賽活動(dòng)，

作文書寫活動(dòng)；英語科的單詞黑寫比賽活動(dòng);數(shù)理化的考試比賽活

動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且

也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了

良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)任高二語文（5班和6班共2個(gè)教學(xué)班）的語

文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及

時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知

識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)

教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體

會(huì)：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)

地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一

步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具

有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作

態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好深。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明

了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善

開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，同時(shí)在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)

面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的

精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加

備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探

討、落實(shí)新課程教學(xué)理念，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外

的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

回顧這半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的

平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供

了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程

度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。因此在今

后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇6

一、質(zhì)量分析

（一）、語文試卷：從語文成績來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比

較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌

握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改

病句、擴(kuò)句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外

閱讀與寫作有待加強(qiáng)。從卷面分析來看主要表現(xiàn)在：

共性問題：

1、部分學(xué)生卷面不整潔，書寫不夠工整，給人視覺上不舒

服的感覺。

2.學(xué)生在閱讀方面存在問題，讀書量不夠，對(duì)于一些開放性

的題目不能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

整改措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，用心上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知

識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。

2、抓好學(xué)優(yōu)生工作，以點(diǎn)帶面，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，差生

的作業(yè)做到面批面改。

3、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，增加閱讀

量，豐富詞匯，提高語文修養(yǎng)。

4、在閱讀中增加動(dòng)動(dòng)筆墨環(huán)節(jié)，標(biāo)標(biāo)自然段，數(shù)數(shù)句子，

圈畫重點(diǎn)、優(yōu)美的詞句。可以擇優(yōu)抄寫。

5、以課為本，綜合訓(xùn)練，還要進(jìn)行單獨(dú)的專項(xiàng)訓(xùn)練。如寫

字的訓(xùn)練。對(duì)字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應(yīng)該有專項(xiàng)的

訓(xùn)練，并培養(yǎng)相應(yīng)的答題技巧。

（二）、數(shù)學(xué)試卷：從數(shù)學(xué)成績來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)算的意

義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強(qiáng);對(duì)基本的概念、

關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系

解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)能力和簡(jiǎn)單的幾何作

圖能力。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、試題突出基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。從1&5年的題目

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，填空題和計(jì)算題的得分較高。尤其是計(jì)算題

的樣本平均得分率達(dá)到了85%,填空題的平均得分率達(dá)到了90%.

從學(xué)生的計(jì)算題得分率高我們可以看出學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng);從

學(xué)生的填空題得分率高我們可以看出學(xué)生的記憶、理解能力較

強(qiáng)。

2、創(chuàng)新思維能力強(qiáng)。靈活開放，注重創(chuàng)新是我們本次命題

的原則之一。因此，在各年級(jí)的試題中都有一定數(shù)量的靈活、開

放的題目。可以說形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的創(chuàng)造

思維能力是不可估量的，我們應(yīng)該多給他們提供這樣的機(jī)會(huì)，肯

定他們的成績。

3、解決問題的方法活。聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用是我們本次命

題的又一原則。因此，在各年級(jí)的試題中我們都編制了一些解決

實(shí)際問題的題目，最明顯的就是各年級(jí)試題的最后一道。這類題

目雖然總體得分率不高，但有很多學(xué)生的解題方法出乎預(yù)料，令

我們十分嘆服。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。抽調(diào)上來的試卷，90%字跡清晰、書寫規(guī)

范。說明大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)杰度認(rèn)真仔細(xì)。可

以說，這些為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。通過以

上的分析，我們可以看出：我們的很多教師已經(jīng)把新課程的理念

落實(shí)到教學(xué)實(shí)際之中。他們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，關(guān)注了學(xué)生數(shù)

學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度以及個(gè)性發(fā)展等全方位的綜合素

質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合

素質(zhì)的拓展和提升。這些是我們工作的成績，我們也因此感到高

興和欣慰。

從卷面分析來看，全校有一些共性問題，主要有以下幾個(gè)方

面：

1、少數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力還需加強(qiáng)。

2、應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)際問題的能力還須在教

學(xué)中通過理解、比較反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

(三)、英語：本次法卷題型形式多樣，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)

容廣泛，題型多樣，注重素質(zhì)教育。重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知

識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。試題主要是以筆試的方式；在某些題

型上適當(dāng)增加一些能力要求題，如：閱讀理解、寫話和作文題

等。下面就考試試卷做以下分析。

(1)、記憶性知識(shí)掌握不牢。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫題、語

言規(guī)則題等需要背的知識(shí)，學(xué)生的完成情況不理想。

(2)、學(xué)生對(duì)語篇的理解能力比較差。每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)

話，都需要學(xué)生能通過上下文來猜測(cè)詞義大體看懂全文，學(xué)生根

據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。

(3)、學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測(cè)，有二成學(xué)生寫不出成

形的文章，還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯(cuò)誤太多，看不出寫的是

什么意思。

二、存在問題

1、教師管理

部分教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材內(nèi)容，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握模糊，

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏耐心。教師考評(píng)機(jī)制落實(shí)措施不夠規(guī)

范。骨干教師引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠顯著，激勵(lì)機(jī)制不健全;教師培

養(yǎng)、培訓(xùn)名額緊缺，專業(yè)發(fā)展速度緩慢。

2、學(xué)生管理

學(xué)生養(yǎng)成教育自由散漫，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)意識(shí)不高，學(xué)習(xí)

習(xí)慣、讀書習(xí)慣較差。

3、家校聯(lián)系不夠緊密，家長、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同辦學(xué)的氛圍

沒有形成。家長會(huì)實(shí)效不高，爺爺奶奶參與家長會(huì)的現(xiàn)象較為普

遍，真實(shí)的家長群體外出務(wù)工。部分孩子的父母特別年輕，個(gè)別

家長文化程度不高，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，同教師的溝通較少。

4、課堂教學(xué)水平薄弱，實(shí)效不高。部分教師不能準(zhǔn)確的把

握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法單一；過于重視課堂預(yù)設(shè)，嚴(yán)格控制教

學(xué)進(jìn)程，忽視了學(xué)生的接受能力，忽視了師生互動(dòng)和學(xué)生參與；

過度拘泥于教材，緊扣課本，缺乏對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用，使文本思

想漂浮于生活之上，忽視了學(xué)生情感、習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、教育科研。教育科研氛圍淡薄，形式性工作占據(jù)了大量

的時(shí)間，涉及普法、綜治、體委藝等方面的活動(dòng)嚴(yán)重?cái)D占了教學(xué)

教研時(shí)間。教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不高。

6、學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，隨意性

強(qiáng)，轉(zhuǎn)化率低。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化同課外輔導(dǎo)完全等同；教師只重視

了學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和品德教育，呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化視

野狹小，轉(zhuǎn)化手段單一，沒能定期開展分析、反思與研究，沒能

及時(shí)梳理、交流與總結(jié)。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

針對(duì)以上情況，結(jié)合我校的實(shí)際，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓

好以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量.每位教師應(yīng)

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，做到精講

多練，一課有一得，決不讓問題過夜;讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)

悟教材，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)

量，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育

不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此

要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢

查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。充分運(yùn)

用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到題

精、量足、面廣，訓(xùn)練形式靈活多樣，提倡分層作業(yè)，批改要求

做到認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，采取正確補(bǔ)救

措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)

做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作，每次檢測(cè)后要求做有書面分析，有改進(jìn)措

施，有下階段努力目標(biāo)等，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的

科學(xué)輔導(dǎo)原則。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W

生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別

輔導(dǎo)，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學(xué)生

掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全

面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

3、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度，向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不

定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指

導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教

師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性

意見，督促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂

教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓趣味化走進(jìn)英語課堂。我校學(xué)生多，

并且很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與

生活。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，

影響了學(xué)習(xí)，針對(duì)這種實(shí)際狀況，我們一方面要加強(qiáng)家校聯(lián)系，

另一方面分年段、時(shí)段開展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生參加有益的

活動(dòng)多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂，心情舒暢了，學(xué)習(xí)

的熱情就高，成績自然就進(jìn)步了。

5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要以

人為本，關(guān)心學(xué)生，通過多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使

學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思

考和傾聽的習(xí)慣。

五、我們的目標(biāo)

1、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

2、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊(duì).

總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困

難和問題很多，任務(wù)很重。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，

有劉校長的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地，亓拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)

取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇7

一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

L針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常

規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)

并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績來論成敗，而更注重過

程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2.對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。配合校長

室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了

每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘

要質(zhì)量。

3?對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)

控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度

三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不

定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三

是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。

4.根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年

級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。

二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1.本年度，我們開設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本

校本課程的編寫工作。

2.各科教學(xué)做到“為起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反

饋“，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市

統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。

3,打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了一年高考本科一次性進(jìn)線率和

各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，專科144人,

升學(xué)率為92.2%o

4.打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了一級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。

今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5.抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)

奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國英

語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7

個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名；在江蘇省第一屆

“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單

項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

6,完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過率達(dá)95.1%,完

成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過率都為

100%o

三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革

L本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一

年中，我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際

操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了

全國、省、市新課程培訓(xùn)。

2.在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤

總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開年級(jí)研

討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。

3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開

課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。

4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)

習(xí)。

5.由于我校對(duì)于新，果程思考的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在

兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)

行。

6.近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位

教師對(duì)外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表

無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。

7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行，我

校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。

四、認(rèn)真細(xì)致做好檄遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)

材料

L圖書館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好

各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自

身的管理方案。

2.一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)

各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

不足與需要改進(jìn)的方面：

L學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡

現(xiàn)象還較嚴(yán)重；

2.在提倡主備課的前提下，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步

的強(qiáng)化。

3.搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇8

在過去的一年里，我校堅(jiān)持以法治校，強(qiáng)化民主管理.普法依

法治理工作做到有計(jì)劃，有要求,有措施，有總結(jié)。認(rèn)真抓好師生

的法制教育，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重

點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過扎實(shí)而有效的法

制教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識(shí),

學(xué)生的法制觀念明顯增強(qiáng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)。

明確以強(qiáng)化法制教育為突破口，切實(shí)提高德育工作的水平和

效率，確保素質(zhì)教育全面推進(jìn)，進(jìn)一步牢固確立德育為首的教育指

導(dǎo)思想，黨支部，教務(wù)處,大隊(duì)部，班主任等各方面形成了法制教育

的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。

二、民主管理注重落實(shí)。

在依法治校的過程中我校領(lǐng)導(dǎo)注意加強(qiáng)民主管理，適時(shí)召開

座談會(huì)，堅(jiān)持職工代表大會(huì)制度,提高職工代表參政議政能力，促

進(jìn)了職工愛校，民主治校積極性。充分發(fā)揮職工代表的評(píng)議權(quán)，對(duì)

校領(lǐng)導(dǎo)工作進(jìn)行民主評(píng)議及時(shí)反饋，大大促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤

政廉政的自覺性，使學(xué)校管理更加法制化，民主化。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。

通過各種政治學(xué)習(xí)，法律知識(shí)講座，組織教職工對(duì)《教育

法》，《教師法》，《未成人保護(hù)法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》

和《教師職業(yè)道

德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工依法執(zhí)教，依

法治教的自覺性，杜絕了體罰，變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)

象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法

律責(zé)任。促進(jìn)教職工進(jìn)一步樹立遵紀(jì)守法，遇事找法的法制意識(shí),

增強(qiáng)民主參與，民主監(jiān)督意識(shí)。

四、學(xué)生法制教育課堂滲透，活動(dòng)輔助。

遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空

間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在

學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育.以課程教學(xué)為

主要渠道,形成課內(nèi)課外，校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)

絡(luò)和體系。利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育。通過小學(xué)

思想品德課、班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育；語文,

數(shù)學(xué)，音樂等學(xué)科在教學(xué)中也結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)相應(yīng)地滲透德育，法

制教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平由淺入深地分階段

有層次地開展法制教育，并積極探索小學(xué)法制教育的內(nèi)在規(guī)律，在

校內(nèi)主要通過課堂教學(xué),課外活動(dòng)和日常的思想教育進(jìn)行；在學(xué)校

的日常思想教育中，通過升降國旗的活動(dòng)，專題性的法制教育講座

或報(bào)告以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家標(biāo)志的教育，基礎(chǔ)文明教育，法律常識(shí)和遵紀(jì)

守法教育，促進(jìn)學(xué)生樹立法律意識(shí)。

利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳櫥窗，黑板報(bào)等宣傳陣地，宣傳

手段，抓住12.4等法制宣傳時(shí)機(jī),廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)，積

極營造法制教育氛圍。20_年組織一系列法制教育宣傳活動(dòng)：

1、組織學(xué)生收看法制教育片，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)案例中得到啟

示，受到教育，不斷提高法律意識(shí)。

2、組織各班班主任,少先隊(duì)中隊(duì)干部進(jìn)行“憲法，我的守護(hù)

神”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、指導(dǎo)、組織3——6年級(jí)全體學(xué)生參與由深圳市地稅局、

青少年報(bào)社主辦的“稅法知識(shí)新校園”作文競(jìng)賽，共收到學(xué)生習(xí)

作600余份，選送組委會(huì)優(yōu)秀作品10篇，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、三

個(gè)三等獎(jiǎng)、六個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、組織各班學(xué)生進(jìn)行法制宣傳剪貼報(bào)制作。

5、邀請(qǐng)律師（學(xué)生家長）作法律知識(shí)講座。

6、組織全校學(xué)生參知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競(jìng)

賽”，受到學(xué)生答卷900余份，其中獲得區(qū)一級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二

等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。

7、舉行12.4全國法制宣傳日“遵紀(jì)守法”宣誓活動(dòng)。

8、制作學(xué)校12.4全國法制宣傳日專題板報(bào)以及班級(jí)12.4

全國法制宣傳日專題板報(bào);懸掛法制宣傳教育標(biāo)語、橫額。

9、組織全校學(xué)生積極收看12.4全國法制宣傳日特別節(jié)

目。

10、本年邀請(qǐng)法制副校長到學(xué)校做法制教育講座2次。

五、多方聯(lián)合，拓展教育.

充分發(fā)揮學(xué)校，家庭，社會(huì)三方面的作用，采取多種有效措施

加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育工作.不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生家長的法律

意識(shí)，通過家長學(xué)校，家校聯(lián)系信箱對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行一定的法律法

規(guī)知識(shí)的宣傳，贏得家庭教育的密切配合。通過家長會(huì)向家長講

解家庭對(duì)子女教育的責(zé)任和重要性，傳授子女教育的科學(xué)方法，引

導(dǎo)他們正確處理工作與育人，言傳與身教，教育與懲罰的關(guān)系。發(fā)

動(dòng)老師定期進(jìn)行家訪，加強(qiáng)老師，家長，學(xué)生的溝通和聯(lián)系.從而增

強(qiáng)了家長對(duì)子女進(jìn)行法制教育的責(zé)任感和積極性，提高了家教質(zhì)

量。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：

在這丹桂飄香、臘梅吐蕊的時(shí)節(jié)，我們聚首大橋中學(xué)，共商

教育大計(jì)、共謀教育策略、共尋教育出路，這是我們作為教育者

用來回顧教育活動(dòng)、反思教育得失的最佳平臺(tái)，在這里首先感謝

上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持、感謝轄

區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助，同時(shí)向大橋中學(xué)為我們提供了這樣的

一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表示感謝。

一、成績與經(jīng)驗(yàn)

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來，與其說成績與經(jīng)驗(yàn)，不如說與大

家共同學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，一個(gè)好的教育理念能夠提升一個(gè)地方的教

育水平。20_年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升，那就是我校在抓教育

教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級(jí)包干制，

根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況并結(jié)合教育評(píng)估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，并層層落

實(shí)到班級(jí)、到班主任教師和科任教師，其次初三年級(jí)教學(xué)實(shí)行集

體備課。

（一）細(xì)化教學(xué)過程管理，深入課堂教育

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理，提高課堂教學(xué)有效性，提

升教育教學(xué)質(zhì)量，我校一直堅(jiān)持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理，向課

堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)我校的實(shí)際

情況和教育督導(dǎo)評(píng)估的要求，制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則，成立

了以教導(dǎo)處牽頭、以學(xué)科組為單位的聽課小組、備課小組以及對(duì)

教師的教案、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組。要求聽課小組

成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課，并在聽課后對(duì)課堂進(jìn)行全面的總結(jié)

與反饋，認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評(píng)價(jià)表；能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)

在課堂教學(xué)中的落實(shí)，找出課堂的亮點(diǎn)與不足；關(guān)注上課老師課

堂教學(xué)的有效性，關(guān)注教師的作業(yè)布置、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能

注意兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生；在課后能夠主動(dòng)與上課老師交流，

就課堂環(huán)節(jié)處理、學(xué)生作業(yè)量、備課情況等方面探討更有效的做

法，真正落實(shí)“有效教學(xué)”；各備課小組要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研

究，著力研究對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、練習(xí)的設(shè)

計(jì)反復(fù)推敲，使其作用最大化。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)

中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長親自把關(guān)，反復(fù)斟酌，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的

全面與重點(diǎn)相結(jié)合、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合、連續(xù)與階段相結(jié)合，要

求老師整理好集體備課資料，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查;把集體

備好的課帶到課堂中去，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充。檢查小

組定期對(duì)階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查；

學(xué)校教導(dǎo)處匯總、整理并召開會(huì)議，交流反饋具體情況，針對(duì)教

學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考，最終形成報(bào)告，為下階段教

學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互學(xué)習(xí)、

取長補(bǔ)短，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富

學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了20—年

我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越。

（二）切實(shí)解決教師教育顧慮，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

20—年，對(duì)于我校來說是一個(gè)不平凡的一年，是社會(huì)壓力凸

顯、各種矛盾集中體現(xiàn)、突發(fā)事件頻繁的一年。眾所周知，宏觀

鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn)，信息相對(duì)閉塞，但宏觀鄉(xiāng)人民對(duì)教育的期望值較

高，加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，

給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)然，這也成為了我校狠抓教

育教學(xué)的一個(gè)動(dòng)力。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向，蘇霍姆林

斯基說：沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個(gè)信念在我們

教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。我們展開自我反思，

認(rèn)真總結(jié)。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵(lì)年輕教師積極參與各級(jí)各

類教育教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性，肯定他們?yōu)閷W(xué)

校所做出的貢獻(xiàn)。

大力挖掘教師資源，重組資源搭配，對(duì)有個(gè)別工作責(zé)任心不

到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整，特別是我校今年

初三年級(jí)師資力量不足，我們充分挖掘教師資源，讓一位年近

50的高老師擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得了好的成績，

應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作，是對(duì)當(dāng)下的形勢(shì)所保持的一種高

度的責(zé)任感，我們肯定老師們?cè)谶^去的工作所作出的努力，同時(shí)

也完善了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為

習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通，定期召開家長會(huì)和學(xué)生大會(huì)，及時(shí)了

解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行分析探究，及時(shí)診斷解決，讓學(xué)生健康

發(fā)展。

（三）其次，執(zhí)行月考、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有

效手段

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考，兩次聯(lián)考，分年級(jí)統(tǒng)

一組織、考核與評(píng)估，實(shí)施縱橫參比，找差距，分析原因，訂措

施，立目標(biāo)。特別是各畢業(yè)班級(jí)，制訂了詳盡的培優(yōu)計(jì)劃、差生

轉(zhuǎn)化計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、班級(jí)與學(xué)生溝通，以班組班會(huì)、分

層動(dòng)員、個(gè)別談話的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的雙向溝通：向?qū)W生傳達(dá)老

師、家長對(duì)他們所寄寓的殷切希望，向老師傳遞他們的理想和愿

望。

二、問題與不足

20_年中考我校取得了500分達(dá)33人的成績，這是全校師

生的共同努力的結(jié)果。但這離宏觀鄉(xiāng)L9萬父老鄉(xiāng)親的期望還很

遠(yuǎn)，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)長的一段距離，這是我們?cè)诮窈?/p>

的工作中應(yīng)該明確的目的和努力奮斗的方向。反思我們的整個(gè)教

育過程，我們覺得有以下問題與不足：

（一）根據(jù)《南部縣教育局20__年義務(wù)教育工作會(huì)議》的各

項(xiàng)指標(biāo)的要求，一是20_年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人，而

學(xué)籍人數(shù)為299人，說明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠

缺；二是平均分為384.7分，合格人數(shù)為114人，合格率低，說

明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下

功夫；三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡，英語、語文、歷史等學(xué)科殛待

加強(qiáng)。

（二）師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的最大因素。近幾年

來，上級(jí)雖然對(duì)我校補(bǔ)充了十八名特崗教師，但一大批的教學(xué)骨

干相繼調(diào)離、轉(zhuǎn)行，造成了有的班級(jí)一年兩換教師的尷尬局面，

甚至有時(shí)不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；日漸成

熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修、考聘之中，我校成了為

其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田。就我們現(xiàn)有的師資力量看，年

富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無幾，除特崗教師外，其余大部分是臨

近退養(yǎng)的老教師，但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，這一

現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段，這也就造成了小學(xué)教育基

礎(chǔ)不牢，初中教育的瓶頸現(xiàn)象。

（三）社會(huì)環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度。由于絕大部分學(xué)生都

是留守兒童，無監(jiān)護(hù)人或根本無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代

監(jiān)護(hù)，學(xué)生受打工潮、網(wǎng)絡(luò)等的影響，學(xué)校教育顯得力不從心捉

襟見肘，加上我校受地理環(huán)境的制約，校園封閉始終如童話般美

麗卻總是遙遙無期，這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來諸多

隱患。誠然，我們學(xué)校的教育力度的不夠，班主任管理的不給力

也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)。

三、改進(jìn)的措施與力、法

回首20—級(jí)，學(xué)生整體水平不是很好，兩極分化嚴(yán)重；現(xiàn)在

的20_級(jí)學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)也不好，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，

我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育質(zhì)量這根弦，有信心帶領(lǐng)全體教職員

工努力拼搏，力爭(zhēng)下屆拿到縣上的等級(jí)獎(jiǎng)，目標(biāo)不算很高，但壓

力很大，只有壓力才會(huì)有動(dòng)力，為了努力完成目標(biāo)、落實(shí)計(jì)劃，

我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來抓：

1、狠抓“幾率”。理念就是先導(dǎo)，如果我們一味地“低頭

拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也是一頭缺少新思想、按

部就班的“老”牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。我校

20_年中考500分以上的學(xué)生才23人,20__年500分以上的學(xué)

生33人，在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍，但離我們訂的目標(biāo)相

差7人;合格38%,較低，鞏固率也吃了虧，等等，結(jié)果縣評(píng)比

榜上無名，轄區(qū)內(nèi)雖然第二，總的來說，離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn)。因

此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”、“合格生的合

格率”、“鞏固率”等方面下功夫。

2、抓實(shí)干。實(shí)干，就是一要干，二要實(shí)。反思我們自己，

我們花了多少精力在教學(xué)?課改教研怎樣?不敢恭維。實(shí)干，就要

“韌”，就要“苦”，在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效，要堅(jiān)持，要付出

辛苦的勞動(dòng)。實(shí)干，就要避免盲干。我們有的老師在平時(shí)的教學(xué)

中，一不看課程標(biāo)準(zhǔn)，二不看考試說明，漫無目的把知識(shí)往學(xué)生

頭腦里灌、一股腦兒的講，結(jié)果收效甚微。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基

礎(chǔ)上，著重教師的培訓(xùn)，努力抓教法，備學(xué)生的學(xué)法。建好教師

辦公室，強(qiáng)制執(zhí)行集體備課，每兩周一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

抓常規(guī)，抓課堂。課堂是教師講授知識(shí)的最主要的場(chǎng)所，提

高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂

一松，課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn)，課后講百遍“，課堂教學(xué)效

果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。我們的課堂教學(xué)還在一

定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所

謂的“合作與交流，互動(dòng)與探究”僅僅形式而已，少數(shù)老師連課

堂紀(jì)律也抓不起，很多老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、

遷移不夠。為此，抓課堂建設(shè)這塊主陣地，要厚重，嚴(yán)實(shí)，不能

虛無。我們既要做到“嚴(yán)而活”，更要做到“分而合”。

“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生

和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉

快?！胺帧本褪且獙?duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、

分層指導(dǎo)，“合”是相對(duì)于“分”而言，要講求全體發(fā)展，共同

進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多

并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。

“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生如何學(xué)”?！鞍l(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)

律”跟“接受一個(gè)規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的。我們

應(yīng)該還課堂本真，還學(xué)生權(quán)利，把課堂還給學(xué)生，做到把握教育

理念，積極探索，利用現(xiàn)代教育手段等因材施教，讓每一位學(xué)生

有長足的發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇10

一、基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)完成情況

1、“普九”成果進(jìn)一步鞏固。全市1&6年級(jí)應(yīng)入學(xué)22340

人，已入學(xué)22340人，入學(xué)率達(dá)100%；小學(xué)畢業(yè)4763人，升入

本市初中4662人（不含到市外就讀學(xué)生），六年級(jí)升七年級(jí)達(dá)

97.87%,全市1&6年級(jí)年輟學(xué)12人，輟學(xué)率為0.1%；7&9年級(jí)應(yīng)

入學(xué)17366人，在本市就讀17200人，鞏固率為98.54%,7&9年

級(jí)年輟學(xué)305人，輟學(xué)率為L80%；“三殘”適齡兒童少年142

人，在校就讀138人，入學(xué)率為97.20%。為進(jìn)一步鞏固提高

“普九”水平，通過“助、減、緩、免”等措施，加大了幫困保

學(xué)力度。一是建立了貧困學(xué)生檔案，有2756名貧困學(xué)生的資料

進(jìn)了省貧困學(xué)生受助網(wǎng)，為社會(huì)各方選擇支助貧困生提供了詳實(shí)

的資料，上網(wǎng)貧困生中三有2人受到資助。二是我市政協(xié)委員捐

助8.61萬元，受助學(xué)生達(dá)172人。三是各學(xué)校組織師生為部分

貧困學(xué)生給予了捐助。

2、高中教育保持了較快發(fā)展勢(shì)頭。今年本市高中招生2273

人，其中普高注冊(cè)入學(xué)1998人，職高入學(xué)275人，比上年凈增

139人。全市高中應(yīng)入學(xué)5904人，在本市就讀5874人，加上在

市外就讀的高中學(xué)生，我市每萬人口在校高中生達(dá)165人。今

年，根據(jù)教育局的安排，草擬了《—市普及高中教育規(guī)劃》，提

出了我市20_年普及高中教育的各項(xiàng)具體工作目標(biāo)。本年度高

中輟學(xué)人數(shù)231人，輟學(xué)率為4.4%。

3、學(xué)前，幼兒及民辦教育發(fā)展情況，城區(qū)3&5歲兒童應(yīng)入

園（班）4410人，已入園（班）4410人，入園（班）率達(dá)100%；農(nóng)村

5&6歲兒童應(yīng)入園（班）2801人，已入園（班）2745人，入園（班）

率達(dá)98%。到目標(biāo)為止，全市共有幼兒園（含廠礦）44所，其中政

府辦幼兒園1所，廠礦辦8所，民辦幼兒園20所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼

兒15所。有民辦初中2所，民辦高中1所。

4、初中、高中會(huì)考合格率情況。今年參加中考人數(shù)5778

人,一次性會(huì)考合格率為86.12%,補(bǔ)考后合格率為99.50%；參加

初二會(huì)考6359人，生物會(huì)考合格率為93.84%,地理會(huì)考合格率

為95.46%；參加高二會(huì)考1705人，一次性合格率（三科）為

78.94%；參加高一會(huì)考1802人,一次性合格率為80.48%。

二、全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、開展了豐富多彩的思想道德建設(shè)教育活動(dòng)

按照中央和上級(jí)教育行政部門的要求，我市有系統(tǒng)地開展了

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)教育活動(dòng)，一是制定了《—市中小學(xué)思

想道德建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）,對(duì)20&20—年學(xué)

年度的