湖南省株洲市2024年七年級上學期語文期末模擬試卷3套【附參考答案】

七年級上學期語文期末試卷一、語言文字積累與運用（共

24

分）單項選擇題某同學閱讀文學作品，對字音字形做歸納，請幫他找出有錯．誤．的一項（ ）作品中的多音字要留意，如：稱．（chèn）職、稱．（chēng）呼。作品中，有些形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，如：狹隘．（yì）、拈．（zhān）輕怕重。要注重辨別形近字，如：“熱沈”應為“熱忱”，“莫不關心”應為“漠不關心”。D．成語中的字形可以根據(jù)含義確定，如：“驚慌失措”不要寫成“驚慌失錯”。主持人小明為此次閱讀活動精心撰寫的主持詞中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ．《西游記》是一部怪．誕．不．經(jīng)．的神魔小說，很受青少年們的喜歡。B．同學們讀書時要善于思考，如果總是不．求．甚．解．，將收效甚微。）C．我們的校園里，涌現(xiàn)出了越來越多愛閱讀的同學，這是多么駭．人．聽．聞．的消息呀！D．常常一本書沒有看完就另換一本看，這種見．異．思．遷．的做法是不會有什么收獲的。3．

活動宣傳組的同學撰寫了宣傳稿，旨在通過積極宣傳，調(diào)動更多的同學熱情參與其中。但是該組同學對于下列句子的排序存在爭議，請你幫幫他們，下列選項中最合適的選項是（ ）①朗讀，是一種動聽的分享②而閱讀，是一種最美好的遇見③翻開書本，可以觸摸這世間的美好，邂逅一份真純的感動④秋風拂面十月天，恰是最美朗讀時，亦是最佳閱讀季⑤文字中的真、善、美，通過聲音的詮釋，可以帶給人溫暖和力量⑥既然如此，那同學們，讓我們此刻行動，以聲入文，以讀浸心，共同感受文字的美妙吧A．④①⑤②③⑥C．⑥④②③①⑤B．④②③①⑤⑥D(zhuǎn)．④①②③⑤⑥讀完必讀名著《西游記》后，光明中學的同學們積極撰寫了讀后感，下面是從部分同學習作中選出的句子，沒有語病的一項是（ ）在“三打白骨精”情節(jié)中，讓我看出了唐僧不辨是非的“愚善”?！段饔斡洝分v述了師徒四人西天取經(jīng)路上，一路降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。

C．孫悟空有很多優(yōu)點，比如聰明伶俐、武藝高強、愛憎分明、敢于斗爭、脾氣暴躁等。D．古典名著《西游記》，是一部家喻戶曉、耳熟能詳?shù)纳裨捫≌f。5．

小紅所在的學習組是“中國傳統(tǒng)文學與文化常識”興趣小組，本組同學收集了一些資料，準備在成果展廳展出。小紅在審查資料時，發(fā)現(xiàn)了一處錯誤，請你找出來（ ）《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！独恰芬晃倪x自《聊齋志異》，其作者是清代的蒲松齡，世人稱他為“聊齋先生”

C．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。D．《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的展示其從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程的小說集。古人非常重視朋友間的情誼，這在歷史上留下了眾多的佳句。請依照你的理解，完成如下填空。《論語》開篇表達了朋友來訪的欣喜“

，

”。但有的朋友不能天天見面，只能日日牽掛：在遙遠的地方聽聞王昌齡左遷，“

，

”這是李白將思念與祝福寄托于月亮，愿長久相伴朋友；聆聽杜甫《江南逢李龜年》的詩句，“

，

”這是杜甫表達他在江南與故友重逢的喜悅之情。綜合性學習。根據(jù)材料及要求完成小題。學校以“少年正是讀書時”為主題開展讀書活動，請你參與其中，完成以下任務。為促進主題活動的開展，學校計劃組織“書香滿校園”讀書月活動，請你為此活動擬寫一則宣傳標語，20

字以內(nèi)。下面是某地近年來初中生名著閱讀率統(tǒng)計表，請概括表格反映的主要信息。（概括語句中不出現(xiàn)具體數(shù)字）年份2014

年2015

年2016

年2017

年2018

年初中生名著閱讀率45.6%56.7%63.9%74.8%78.5%（3）班級要策劃一個讀書活動方案，請你補充三項活動內(nèi)容?；顒又黝}：閱讀名著，陶冶情操?；顒幽康模和ㄟ^名著閱讀，培養(yǎng)文學素養(yǎng)，提高文化品味?；顒臃绞剑孩僬埍镜刈骷业桨嗌吓e辦名著閱讀專題講座。②

③

④

二、現(xiàn)代文閱讀（共26

分）名著閱讀“哥啊，你曉得，師父可會降妖？我和沙僧復去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個俊俏文人入朝，與國王認親，把師父變作老虎。又虧了

A

夜間現(xiàn)身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那怪在銀安殿飲酒。A

變一宮娥，與他巡酒、舞刀，欲乘機而砍，反被他用滿堂紅打傷了腿。就是

A

教我來請師兄的，說道：‘師兄是個有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難。’萬望哥哥念‘一日為師，終身為父’之情，千萬救師父一命！”以上語段節(jié)選自《西游記》，這本書的作者是

，請根據(jù)語境判斷：“A”是指

，這段話的敘述者是

。他本是天上的

。以上語段出自《西游記》中下列哪個情節(jié)之后？（ ）唐僧收服了孫悟空，師徒路遇強盜打劫，孫悟空一怒之下打死強盜，反被唐僧趕走。唐僧師徒路過比丘國，發(fā)現(xiàn)國王被妖魔所纏，身染重病。昏庸的國王聽信妖言，要用一千多個男孩的心肝做藥引。孫悟空三打白骨精后，被唐僧趕走。在寶象國，唐僧被黃袍怪施了法術，不得脫身。唐僧師徒來到五莊觀。悟空在師弟慫恿下去偷人參果，被道童辱罵，悟空一怒之下推倒了人參果樹。觀主返回后將師徒眾人囚禁，悟空四處尋訪醫(yī)樹之方。上述語段中提到：“師兄是個有仁有義的君子”，“君子”是中國傳統(tǒng)文化中提倡的理想人格，“君子”要注重“修身”。下列語句均出自古代典籍，與闡釋“君子”的“修身”之德沒有關聯(lián)的一項是（ ）人不知而不慍。（《論語?學而》） B．逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語?子罕》）C．靜以修身，儉以養(yǎng)德。（《誡子書》）D．一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（《論語?雍也》）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】初中生丁同學放假期間平均每天要刷一到兩個小時刷短視頻，丁同學感覺，身邊的同學也都喜歡刷短視頻。北京初中生家長李楠（化名）感覺刷短視頻很容易沉浸其中，時間不知不覺就溜走了。未成年人在這方面的控制力尤其不夠，甚至半夜偷偷躲在被窩里刷。而且，現(xiàn)在短視頻的內(nèi)容五花八門，有一些并不適合未成年人。因此，她雖然不限制女兒刷，也會對觀看的內(nèi)容有所限制。中國社會科學院新聞與傳播研究所副研究員楊斌艷認為，長時間沉迷短視頻，會占用大量精力、甚至耽誤學習、工作或睡眠。所以，我們要為自己制定使用手機和刷短視頻的規(guī)定、嚴格限制時間；還要學會豐富自己的線下生活，通過真實世界的交往、運動、興趣等，投入到更多的現(xiàn)實生活中；更要學會關注和關心身邊的人?！静牧隙壳嗌倌昴Ｊ街傅氖菄一ヂ?lián)網(wǎng)信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺和直播平臺試點上線的“青少年防沉迷系統(tǒng)”，該系統(tǒng)會在使用時段、時長、功能和瀏覽內(nèi)容等方面對未成年人的上網(wǎng)行為進行規(guī)范。青少年模式不僅用于防沉迷；如禁止使用平臺的打賞、充值、提現(xiàn)、直播、發(fā)布觀點等功能。在內(nèi)容方面，會給青少年用戶提供更適合觀看的學習課程。未成年人對青少年模式的態(tài)度占比青少年模式有用功能認同情況很不贊同不太贊同比較贊同非常贊同限制使用時長77.0%軟件都應匹配10.5%18.1%35.0%36.4%限制充值打賞46.5%愿意主動使用11.5%16.0%35.6%36.9%限制搜索某些內(nèi)容39.6%未成年人使用青少年模式的人數(shù)占比限制瀏覽評論33.5%用過53.3%限制發(fā)布某些內(nèi)容13.0%沒用過46.7%限制收發(fā)私信6.3%青少年模式使用情況調(diào)查統(tǒng)計《南方都市報》2021年

3

月發(fā)布的報告，在被測試的

20

款APP

中，仍有

15%尚未上線青少年模式。建議各平臺嚴格履行社會責任，主動上線青少年模式。也有一些小的短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，如誘導打賞、允許

13

歲以下未成年人直播等。建議國家盡快建立統(tǒng)一的行業(yè)標準，使青少年模式更好地發(fā)揮保護作用?！静牧先繉ξ闯赡耆诉M行網(wǎng)絡安全較育，是更好地實現(xiàn)未成年人網(wǎng)絡保護的重要基石。學校應加強師資培訓，使教師能夠勝任未成年人網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡素養(yǎng)教育工作。同時，家長也應積極提升網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡監(jiān)護能力，在生活細節(jié)里，保護未成年人健康成長。對未成年人進行網(wǎng)絡保護，輔助未成年人網(wǎng)絡素養(yǎng)提升，還需全社會形成合力，多方協(xié)同共治。（以上材料均捕編自

2021

年

5月

27

日《中國青年報》）下列對材料中圖表的理解，不正確的一項是（ ）六成未成年人每天刷短視頻的時間超過一小時，表明短視頻對未成年人很有吸引力。B．使用過短視頻青少年模式的未成年人還不到六成，表明該模式還需要進一步推廣。C．“限制收發(fā)私信”和“限制發(fā)布某些內(nèi)容”認同度低，是因其影響了人們的通信自由。D．學校是未成年人接受網(wǎng)絡安全教育的第一渠道，家庭與網(wǎng)絡渠道位于第二和第三。下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（ ）短視頻的內(nèi)容非常形形色色，但有一些并不適合未成年人。B．楊斌艷副研究員指出了長時間沉迷短視頻的危害很大。C．有一些短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，有誘導未成年人打賞的情形。D．只要學校和社會形成合力，在提升未成年人網(wǎng)絡素養(yǎng)中發(fā)揮主體作用，就能實現(xiàn)協(xié)同共治。13．如何避免青少年沉迷于短視頻？請從學生自己、家庭、學校三個角度簡要說明。文學類文本閱讀金色花（泰戈爾）①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。②我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。③當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。④當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。⑤但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。⑥“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。告

別（泰戈爾）①是我走的時候了，媽媽，我走了。②當清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時，我要說道：“孩子不在那里呀！”——媽媽，我走了。③我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。④大風之夜，當雨點在樹葉中淅瀝時，你在床上，會聽見我的微語，當電光從開著的窗口閃進你的屋里時，我的笑聲也偕了它一同閃進了。⑤如果你醒著躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要從星空向你唱道：“睡呀！媽媽，睡呀。”⑥我要坐在各處游蕩的月光上，偷偷地來到你的床上，乘你睡著時，躺在你的胸上。⑦我要變成一個夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當你醒來吃驚地四望時，我便如閃耀的螢火蟲似的熠熠地向暗中飛去了。⑧當杜爾伽節(jié)（印度十月間的“難近母祭日”），鄰家的孩子們來屋里游玩時，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。⑨親愛的阿姨帶了杜爾伽節(jié)禮物來，問道：“我們的孩子在哪里，姐姐？”媽媽，你將要柔聲地告訴她：“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里。”（選自《新月集》）在寫作手法上，這兩篇散文詩有何相同之處？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。兩篇都刻畫了母子深情，但兩篇文章中的母親流露的情感略不同。請細讀文本結(jié)合內(nèi)容簡要分析。《告別》末尾最后一句話的含意是什么？三、古詩文閱讀（共21

分）閱讀下面兩則文言文，完成小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語》)【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！(選自《韓非子》)【注釋】 ①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟(yú)：句末語氣詞。17．下列句子朗讀停頓正確的一項是()A．期日/中B．對/子罵父C．下車/引之D．故人至/暮不來解釋下列句中加點的詞。陳太丘與友期．行相委．而去方．與之食恐其自食．其言也將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。請結(jié)合【甲】【乙】兩段的內(nèi)容談談你對“守信”的看法。在“經(jīng)典誦讀”活動中，有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題，請你幫助解決?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨秋漲池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇寇饺貥撬托翝u①王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明②送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺③?！咀⑨尅竣傩翝u：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)?！鞍蜕揭褂昵餄q池”“寒雨連江夜入?yún)恰?，這兩句中詩人寫“雨”有什么作用？這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點有所不同，【甲】詩中“何當共剪西窗燭”表達了

的情感；【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達了

的志向。四、作文（50

分）作文。剛步入初中的你，正在開始一種新的生活。漸漸長大的你，心中定會萌發(fā)出許多的“渴望”：渴望得到一條漂亮的裙子、一個心愛的籃球，渴望學業(yè)獲得成功，渴望得到父母、師長的理解，渴望有位知心的好友……請你以“我渴望

”為題，將題目補充完整，寫一篇文章?！疽蟆坑姓媲閷嵏?，不得套寫抄襲；文體自定，不少于

500

字；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；卷面整潔，字跡清楚；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案【答案】B【答案】C【答案】A【答案】D【答案】D【答案】有朋自遠方來；不亦樂乎；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君【答案】（1）如：讀書成就文明人生，文明成就讀書夢想；讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。隨著年份的發(fā)展，百分比在增長。據(jù)此寫出你的發(fā)現(xiàn)即可。舉辦“閱讀名著，陶冶情操”專題板報；舉辦“閱讀名著，陶冶情操”演講大賽；舉辦“閱讀名著，陶冶情操”故事會?！敬鸢浮?．吳承恩；白龍馬（或小白龍）；豬八戒（或八戒、豬悟能）；天蓬元帥9．C10．B【答案】11．C12．D13．學生角度：為自己制定使用手機和刷短視頻的規(guī)定、嚴格限制時間；學生應豐富線下生活，多進行現(xiàn)實中的與人互動和交往。家庭角度：家庭要做好網(wǎng)絡安全的第一道防線，并嚴格控制其使用時間，擔起應有的社會責任；學校角度：增加學生的課余活動時間，豐富學生課余活動類型，培養(yǎng)廣泛興趣愛好，積極引導學生關注網(wǎng)絡安全?！敬鸢浮?4．①都運用了想象的手法，如《金色花》中將自己想象成可以自由流動的金色花?！陡鎰e》中孩子想象自己變成清風、漣漪等。都顯得生動活潑，天真浪漫，突出了孩子對母親無盡的依戀之情，以及母子間圣潔的愛。②兩首散文詩都是通過孩子的口吻表達對母親的依戀，充滿童真童趣。兩首都寫了母親對孩子無私圣潔的慈愛，不同在于①《金色花》中的母親問“孩子”你在哪里呀？”表現(xiàn)出看不到孩子時候的擔憂，看到了孩子后寵溺地嗔怪“你到哪里去了，你這壞孩子？”和掩飾不住的找到孩子的高興。②《告別》則是通過孩子的眼光寫母親對消失的孩子無時無刻的思念，因為孩子已經(jīng)真的“走了”。從文本第一句和最后一句可以看出。示例：雖然孩子遠離了母親，但孩子永遠走不出母親的思念，孩子就是母親的全部【答案】17．C約定；舍棄；才；害怕，擔心①正午已過(朋友)還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。②以前吳起外出，遇到老朋友便留老朋友吃飯。示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他?！敬鸢浮浚?）渲染氣氛，融情于景。（2）急切與妻子（親人）見面；堅守高潔、清白的品格（節(jié)操）22．【答案】略七年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（共

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分）閱讀下面的文字，回答后面小題。白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱chén。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，niān

輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱chén，而是冷冷清清，

，

。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹．的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術

；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙?。夹g工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音，下列完全正確的一項是（熱忱拈輕怕重純粹．（zuì）鄙?。╞áo）B．熱誠捏輕怕重純粹．（cuì）鄙?。╞ó）C．熱誠捏輕怕重純粹．（cuì）鄙?。╞áo）D．熱忱拈輕怕重純粹．（cuì）鄙?。╞ó）下列在文段中橫線處依次填寫的成語，正確的一項是（ ）漠不關心冷若冰霜

持之以恒）漠不關心

麻木不仁

精益求精默默無聞

麻木不仁

持之以恒默默無聞

冷若冰霜

精益求精下列對文段中某些詞語感情色彩的判斷，不正確的一項是（ ）A．“純粹、高明”這樣的詞充滿贊美、喜愛、肯定的情感，是褒義詞。B．“鄙薄、見異思遷”這樣的詞充滿貶抑、厭惡、否定的情感，是貶義詞。C．漢語中大量的詞是不帶褒貶色彩的中性詞，如文段中的“打算”、“學習”等。D．文段中寫到白求恩同志時一般都用褒義詞，如：“毫不利已、專門利人、感動、醫(yī)術”等。下列句子沒有語病的一項是（ ）A．今天語文課上，老師點名分段朗讀《紀念白求恩》，小紅竟然沒有舉手，我估計她肯定是生病了。B．后來，老師點了小明朗讀最后兩段，同學們聽完他美妙的朗讀和豐富的表情，都深深地折服了。C．老師對大家的朗讀進行了點評，還做了示范?？傊?，老師的點評和示范讓同學們受益匪淺。D．通過這節(jié)課的學習，使我深深地被白求恩醫(yī)生的精神所感動，使我受到了很大的教育。將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）中心，是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。

。

；

。如何突出中心呢？首先

，其次

，另外還可采用一些具體的方法、技巧，如開篇點題、卒章顯志、對比手法等。①有了中心，寫文章也就有了主心骨②要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略③每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心④要圍繞中心選材⑤沒有中心，或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，叫人不知所云A．①⑤②④③ B．③⑤①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤④②蘆淞區(qū)各中學開展“讀書寫作交流會”，邀請你參加，請完成下面的任務：為大家介紹一本自己最喜歡的書，要說清主要內(nèi)容以及自己喜歡的理由。根據(jù)提示默寫古詩文名句。

，聞道龍標過五溪。

，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

，

。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

，

。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）思親之情，是千百年來人們所吟誦的永恒主題。如王灣《次北固山下》中的“

？

”就抒發(fā)了對親人的深切眷戀。二、閱讀與理解（共

48

分）古詩文閱讀觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列有關所選詩歌的說法不正確的一項是（ ）A．曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人，《龜雖壽》也是他的作品。B．整首詩實寫所觀之景，盡抒壯志豪情，景物和情感融為一體。C．本詩既有動態(tài)描寫也有靜態(tài)描寫，給人蒼涼慷慨之感，被視為“建安風骨”的代表作。D．詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”為合樂而加，與詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。9．詩中描繪了大海怎樣的景象？有何用意？文言文閱讀普①少習．吏事，寡學術，及為．相，太祖②常勸以．讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日．。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。[注]①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋：書柜、書箱。④薨：古代指諸侯、丞相等去世。下列加點字的意義和用法相同的一項是（A．學而時習．之

普少習．吏事C．曲肱而枕之．

讀之．竟日11．下列對文中劃線句子斷句正確的一項是（）B．逝者如．斯夫

處決如．流D．可以．為師矣

太祖常勸以．讀書）既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也。既薨家/人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也。C．既薨家/人發(fā)篋/視之則《論語》二十篇也。D．既薨/家人發(fā)篋視之則/《論語》二十篇也。請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：及次日臨政，處決如流。請從文中找出一個成語，解釋它的意思，并說說這篇文章帶給你的啟示。閱讀下文，完成下面小題。青少年情緒管理材料一①情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：②九年級學生小軍（化名）在學校與同學發(fā)生了不愉快，上課時同學向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而去，導致老師無法正常上課……③八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞了……④針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二①謝瑞琦針對某地區(qū)

456

名

13~20

歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論。②當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占

61.85%和

52.63%，而男生則為

56.56%和

38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生：而女生的內(nèi)斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。③以下為青少年負面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計，原調(diào)查問卷為多項選擇題。（數(shù)據(jù)來源《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》）材料三①萬文昌：學校要重視學生的心理健康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課，將學生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒管理和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。下列對材料的理解與分析，錯．誤．的一項是（ ）A．材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導致了不好的結(jié)果。B．受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是負面情緒也較為普遍。C．受調(diào)查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負面情緒也多于女生。D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。15．結(jié)合材料一，談談青少年在加強情緒管理上可以怎么做。請從材料二的圖表信息中，簡要概括你得出的主．要．結(jié)論。材料一和材料三都談到了對青少年情緒管理的建議，請簡單說說內(nèi)容上各側(cè)重什么。材料一側(cè)重：

材料三側(cè)重：

文學類文本閱讀春的腳步（趙麗宏）①誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個角落。那是冰河開裂的聲音，是天空鳥兒歡快的鳴叫聲，是暖風里花兒吐蕊。②寒風還在呼嘯，春天的腳步就已經(jīng)在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正在開花。金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴寒中的臘梅，是春姑娘的莞爾一笑。春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。③在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經(jīng)無數(shù)次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪、是希望和憧憬。④關于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現(xiàn)在還能找到五十多年前的日記。那時，我是一個“知青”，在崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風呼嘯，薄薄的被子裹．著．疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮時，突然被窗外的聲音驚醒……⑤我當時在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗外的桃樹。風吹桃樹，樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的嫣紅……花枝敲窗，是什么美妙的預兆？……我起床、開窗，讓結(jié)滿蓓蕾的樹枝進入我的小草屋。你好春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。⑥1977

年，國家恢復高考，那一年，我參加了高考。1978

年春天，背著行李去華東師范大學中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息。我們在教室里聽教授們講歷史談文學，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文。晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在收音機里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達自己的心情。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅?、咭惶焐衔?，有同學跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的長詩在報上發(fā)表了！”我走到文史樓下的報欄前，只見很多人圍在那里看，長詩發(fā)表在《文匯報》副刊上，很醒目。⑧寫這首詩，已經(jīng)是很遙遠的事了。時過四十多年，還有人在各種場合朗誦這首詩。我想，并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對春天的鐘情和喜愛。⑨這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時間多了。我書房的西窗外，有一棵大橡樹，不管春夏秋冬，樹冠總是綠意蕩漾，不時有我不認識的小鳥飛到樹上鳴唱，有時還會飛到窗臺上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書桌前的我。人類有樹木花鳥作為朋友，是多么美好的事情。⑩春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在春天的腳步中萌動了，蘇醒了。那是對生命的思索和期望，如夢中之夢，是無羈的奇思，是孩童一般純真的幻想。去年，我寫成了長篇小說《樹孩》。一棵生長了一百年的黃楊樹，在我的小說中有了智慧和靈性。他在一場山火中死里逃生，被雕刻成一個可愛的孩童，開始了奇異的流浪和探索。樹孩在世間的經(jīng)歷，讓他感受到人間的愛，也見識了大自然對生靈無微不至的關照。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長葉，又變成了一棵年輕的樹。?小說的尾聲，是一只黃鸝鳥在這棵樹上歌唱。且讓我也用歌聲為這篇短文結(jié)尾吧：這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。（選自《人民日報》2022年

2月

7日，有改動）下列對本文的理解不正確的一項是（ ）春的腳步，一語雙關。既指自然界美麗的春天會如期而至；也指作者的有關春天的人生經(jīng)歷，感受生命的美好。《春的腳步》這篇文章語言比較平實，像老朋友談話一樣，把內(nèi)心深處的思緒表達得彌漫著一種和諧和自由的氣息。《春的腳步》和朱自清的《春》一樣展現(xiàn)了春天的美好，只是沒有《春》那么優(yōu)美、有畫面感，沒有表達出作者對春天的喜愛與贊美之情。“春的腳步”運用擬人手法，親切自然。表達了作者永遠心懷希望，熱愛美好生命的情感。19．請從修辭的角度賞析第①段畫線句子。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個角落。品味第④段中加點詞語的表達效果。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風呼嘯，薄薄的被子裹．著．疲憊的身體，冷得難以入睡。文章④-⑧段運用了插敘的寫法，插敘了哪兩件事？有什么作用？名著閱讀【甲】貓自然也可怕，但老鼠只要竄進一個小洞去，它也就奈何不得，逃命的機會還很多。獨有那可怕的屠伯——蛇，身體是細長的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時間也格外長，而且萬難幸免，當“數(shù)錢”的時候，一定是已經(jīng)沒有第二步辦法的了。【乙】每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的優(yōu)美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學因此專讀“人之初，性本善”，讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。文中以下詞語與文中“回憶”一詞詞性一致的是（ ）A．優(yōu)美 B．因此 C．翻開 D．光輝23．[甲]文段出自《朝花夕拾》一書中的《

》，[乙]文段出自《朝花夕拾》中的《

》。24．[甲]文段所在的文章中，“我”為什么決心和貓們?yōu)閿?？[乙]文段所在的文章中，表達了作者怎樣的情感？三、表達與寫作（共

50

分）25．

你有沒有憧憬過未來的生活你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢在做什么又有著怎樣的精神面貌呢？請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于

600

字。提示：⑴可以大膽怨象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會的發(fā)展，因為這是十年后的你所生活的環(huán)境。⑵不要只是概括地敘述，要在具體情境中展開故事，通過一件或幾件小事，結(jié)合語言、動作描寫等，具體展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實感。答案【答案】1．D2．B3．D【答案】C【答案】D【答案】示例一：我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的名作，本書的主人公保爾·柯察金飽嘗了生活的苦難，煉就了革命精神和反抗性格。十月革命爆發(fā)后只有十六歲的他，就參加了紅軍，無論在戰(zhàn)炮火中，還是在國民經(jīng)濟恢復時期，柯察金都表現(xiàn)出大無畏精神，鋼鐵一般的意志，強烈的愛國主義和對人民的無限的無限忠誠。由于在戰(zhàn)爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他占勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。這本書的教育意義很深，因為這本書中的主人翁保爾·柯察金身殘志不殘，他那百折不撓的斗爭精神和積極樂觀的人生態(tài)度不斷鼓勵著我，激勵著我。示例二：我喜歡《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊分袑懥诵◆斞冈诎俨輬@中拔何首烏、捕鳥、追問美女蛇的故事，在三味書屋中問先生“怪哉”，以及熱切地盼望去看五猖會，這讓我想到了自己也和他一樣，喜愛大自然，對未知充滿好奇，渴望擁有自由?！敬鸢浮浚?）楊花落盡子規(guī)啼；我寄愁心與明月君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊【答案】8．B9．描繪了大海宏偉的氣勢（或遼闊無邊，或壯觀景象），表達了作者博大的胸襟和遠大的政治抱負。（大意對即可）【答案】10．B11．A等到第二天處理政務，（他）像流水一樣處理順暢自然。手不釋卷意思是：手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學或讀書入迷。啟示（如：讀書能改變一個人，提高處事能力；《論語》是一本好書，值得反復讀。）言之成理即可【答案】14．C15．①學會站在他人立場上看待問題；②要嚴于律己、寬以待人；③學會和同伴交流溝通；④主動進行白我批評；⑤隨情境的變化適當?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒。①青少年產(chǎn)生負面情緒的原因有很多。②大部分青少年會因成績下降，學業(yè)不順利或人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突而出現(xiàn)負面情緒。③極少部分青少年很少有情緒低落的時候。材料一側(cè)重：從個人方面學會控制自己的情緒；材料三側(cè)重：從學校和家庭方面注重青少年的情緒管理【答案】18．C運用排比的修辭方法，寫出春天腳步，回響在空氣中、原野上、世界每個角落，三個場景由近及遠意境不斷擴大，表現(xiàn)出春天的腳步不可阻擋。句式整齊，增強語言氣勢。裹著是指緊緊地包著，我用被子緊緊地包著自己，表現(xiàn)了天氣的寒冷，條件艱苦，環(huán)境惡劣。兩件事分別是：“我”在崇明島時桃花敲打我窗戶的事情；改革開放后，1978

年春天“我”寫了一首長詩，抒發(fā)了迎來春天的喜悅。（或我寫的長詩《春天呵，請在中國落戶》發(fā)表了。）插敘這兩件事豐富了文章的內(nèi)容，交代春天是我生命希望的原因，脈絡更加清晰，使文章結(jié)構(gòu)緊湊渾然一體。深化了文章的中心，表達了作者對春天的贊美對生命的熱愛?！敬鸢浮?2．C《狗·貓·鼠》；《二十四孝圖》甲貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；它老在交配時嗥叫，令人心煩；它吃了魯迅小時候心愛的一只小隱鼠。（任意三點即可）乙《二十四孝圖》憶述作者兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷，對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以尖銳的抨擊?！敬鸢浮坷模菏旰蟮奈視r光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已度過了十個寒暑，大學畢業(yè)了，成為一位夢寐已久的發(fā)明家。十年后的地球能源開采過多，汽車所需的能源：石油和天然氣正變得越來越少，我正在苦苦地思索，怎樣才能利用技術及高科技能源與空氣凈化為一體創(chuàng)造新型汽車呢？我從太陽能與氣體交換中受到啟發(fā)，興奮地投入到汽車設計中。這臺車被我命名為

AirPurifierandSolarPowerCar(ASC)。它的動力來自于車頂?shù)奶柊宀杉奶柲?。這個車頂上覆蓋的采光板能將采集的太陽能轉(zhuǎn)化成電能充入板下的十五個蓄電芯片中，以供晚間或應急使用。這臺車使用全車鋁合金和碳纖維材料，十分輕便，這樣，在太陽能只剩不多的時候也能快速前進，一旦車輛十五個蓄電池中的電量全部耗盡，車后機箱中的三個高儲能緊急蓄電池便會竭盡全力將乘客送往目的地。汽車還可以使用自動駕駛，只要你定好導航，他就會利用為雷達測距與衛(wèi)星探測將你送到目的地，毫無半點差錯。這輛車最重要的還有著如綠色植物般的“光合作用”，吸入有害氣體，呼出新鮮空氣。車在行駛過程中污濁的空氣會從前機罩的進氣渦輪中吸入，經(jīng)車底盤上的管道傳輸?shù)胶蟊ｋU杠中的內(nèi)機箱中，過三道高微過濾器后順著車尾的四個排氣筒排出新鮮空氣。經(jīng)過三道過濾后過濾下來的有害氣體在重量總和為三十克時會被統(tǒng)一集中到一個盒子中，密封起來。這些盒子將被統(tǒng)一銷毀或作為實驗數(shù)據(jù)。利用這些ASC

不僅能節(jié)約能源，利用新能源，還能進化空氣，這是一輛高科技汽車！人們使用ASC后贊不絕口。我成為了當代著名的發(fā)明家……嘟嘟鈴鈴……作文課的下課預鈴響了。我揉揉睡意朦朧的眼睛驚訝不已，原來這只是一個夢，我火氣沖天，心急如焚。??！夢不也是一篇好文么！我的筆如斬刀，思緒如亂麻，唰唰唰一支鋼筆在作文本上記錄我的南柯一夢。鈴鈴鈴，正式的下課鈴聲響了，我和其他同學一樣如期上交了作文本。人生不是賽場，理想不容退場。不要停留當下，要踏實向前，務實創(chuàng)新，令理想成為現(xiàn)實。十年后，希望我的理想成真！七年級上學期語文期末考試試卷一、積累與運用（共

22

分）1．下列字音、字形全都正確的一項是（）爛．漫(nàn)稱．職(chèn)C．懲．戒(chéng)D．棱．(líng)鏡庇．護(bì)暈．(yūn)眩絮叨．(tāo)倜．儻(tì)呼嘯力不瑕供貯蓄漠不關心禱告翻來復去云宵駭人聽聞下列加點的詞語使用不正確的一項是（ ）A．大型紀錄片《大國工匠》展現(xiàn)了工人師傅對技術一絲不茍、精．益．求．精．的執(zhí)著追求。B．總有個別同學干活時拈．輕．怕．重．，這是極不應該的。C．此時，人．聲．鼎．沸．，彩旗飄揚，好一派節(jié)日的氣氛。D．歷史上曾經(jīng)人來人往的絲綢古跡，至今依然人．跡．罕．至．。下列句子中有語病的一項是（ ）大約有

67.3%左右的國民認為應當召開讀書節(jié)。B．做好全民反詐工作離不開全社會的密切配合。C．中國女排頑強拼搏的精神鼓舞我們勇敢向前。D．新時代青年要為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的一份力量。下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是（ ）《濟南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，敬辭有：令堂、賜教、勞駕、惠顧等，謙辭有：舍弟、拙作、奉陪、家君等。寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理?！惰饺藨n天》節(jié)選自《列子·天瑞》。列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的道家人物。有些同義詞所指范圍有差別，例如“時代”和“時期”，前者指一個較長的時間段，所指范圍大；后者則指一段較短的時間，所指范圍小。將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）生命中一定要有所熱愛。

，

，

，

，

。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。①但一定要有一件事 ②也是我們整個生命之流的導歸之處③是我們做出任何努力的發(fā)心所在 ④不見得我們能夠?qū)⒆约核鶡釔鄣氖虑樽鳛槁殬I(yè)⑤它是我們在所有其他人、事、物上付出時間與心力的充分理由A．④②⑤①③B．④①⑤③②C