2024七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融學(xué)情評估新人教版

第四單元學(xué)情評估一、選擇題(每小題3分，共45分)1．有學(xué)者評價曹操是被兩場戰(zhàn)役框定的軍事家，這兩場戰(zhàn)役先后決定了他能夠統(tǒng)一北方但統(tǒng)一不了中國的局面。這兩場戰(zhàn)役是()A．巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)2．三國時期，魏、蜀、吳三國的建立者分別是()A．曹操、劉備、孫權(quán) B．曹操、諸葛亮、孫策C．曹丕、劉備、孫權(quán) D．曹丕、諸葛亮、孫權(quán)3．下圖是據(jù)《三國志》整理的景元元年(260年)蜀、魏、吳三國的人口數(shù)量統(tǒng)計狀況。這一狀況()A．主要緣于南方政局動蕩不安 B．有利于曹操完成北方的統(tǒng)一C．奠定了國家重新統(tǒng)一的基礎(chǔ) D．大大加速了江南地區(qū)的開發(fā)(第3題) (第4題)4．繪制思維導(dǎo)圖有助于學(xué)習(xí)歷史知識。上面思維導(dǎo)圖中甲、乙兩處應(yīng)分別填寫()A．尊王攘夷西晉滅亡 B．八王之亂西晉衰落C．西晉衰落尊王攘夷 D．西晉滅亡八王之亂5．晉武帝為了拱衛(wèi)皇室，大封同姓諸王。晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。這說明“八王之亂”發(fā)生的原因是()A．連年不斷混戰(zhàn)局面 B．西晉采取分封制C．晉惠帝昏庸無能 D．北方各族的內(nèi)遷6．西晉時期，陜西關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了“百萬余口，率其少多，戎狄居半”的局面。這種局面的出現(xiàn)是因為()A．北方游牧民族內(nèi)遷 B．中原人口大規(guī)模南遷C．西晉大封同姓諸王 D．統(tǒng)治者實行開明的政策7．魏晉南北朝時期，絲綢之路東端形成多元并存的局面，武威、平城、洛陽、長安都曾擔(dān)負(fù)起絲路起點的重任。這表明當(dāng)時()A．中西經(jīng)濟(jì)文化交流空前 B．北方經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)發(fā)展C．絲路沿線大量城市興起 D．政治格局變動較為頻繁8．下面是一位同學(xué)繪制的某單元的知識結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為()A．人口遷徙 B．孝文帝改革C．修建長城 D．北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展9．繪制表格是學(xué)習(xí)歷史的常用方法。觀察下面表格，其反映的是東晉南朝時()農(nóng)業(yè)麥稻兼作，興修水利手工業(yè)絲織技術(shù)進(jìn)步青瓷燒制技術(shù)高超商業(yè)建康城人口眾多，商業(yè)活躍A.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 B．江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)C．南方商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) D．南方手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)10．成語故事是歷史的積淀。以下成語的來歷與如圖戰(zhàn)役有關(guān)的是()A．投鞭斷流 B．退避三舍 C．圍魏救趙 D．紙上談兵11．“北魏孝文帝以其遠(yuǎn)見卓識，順應(yīng)封建化和民族大融合的歷史潮流，推動了本族封建化及民族融合?！毕铝凶龇ㄅc此相符的是()A．與前秦決戰(zhàn)于淝水 B．滅東晉建立南朝C．全面推行漢化措施 D．實行君主專制制度12．從北魏孝文帝時開始營建的龍門石窟中的飛天身上飄揚的絲帶、清瘦飄逸的風(fēng)貌和超凡脫俗的神韻中，我們可窺探到中原漢文化的諸多影響。這一現(xiàn)象反映出()A．南北政權(quán)對峙 B．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)C．書法藝術(shù)成熟 D．北方民族交融13．《齊民要術(shù)》自序：“蓋神農(nóng)為耒耜，以利天下。堯命四子，敬授民時。舜命后稷，食為政首?！笾苤ⅲ对姟贰稌匪?，要在安民，富而教之?！边@段話主要強(qiáng)調(diào)()A．統(tǒng)治者要體察民情 B．生產(chǎn)工具不斷改進(jìn)C．要注重法律的制定 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性14．無論是開鑿技藝還是開鑿內(nèi)容，云岡石窟都蘊含著胡漢雜糅的歷史內(nèi)涵，石窟既體現(xiàn)漢式建筑的富麗堂皇，又散逸著少數(shù)民族建筑或雄渾壯闊或精巧柔美的氣息。云岡石窟的這一特征反映了當(dāng)時()A．雕刻藝術(shù)的興起 B．北方經(jīng)濟(jì)的繁榮C．民族交融的加強(qiáng) D．南方政局的穩(wěn)定15．歷史課程理念中強(qiáng)調(diào)：“以中外歷史進(jìn)程及其規(guī)律為基本線索，突出歷史發(fā)展的階段性特征?！比龂鴥蓵x南北朝時期最顯著的階段特征是()A．統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固 B．政權(quán)分立與民族交融C．統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固和發(fā)展 D．繁榮與開放的時代二、非選擇題(第16題16分，第17題20分，第18題19分，共55分)16．閱讀下列材料，回答問題。材料一滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……古今多少事，都付笑談中?！幾噪娨曔B續(xù)劇《三國演義》主題曲材料二大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》(1)三國時期，英雄輩出，你最喜歡的英雄是哪位？請用一兩句話說明原因。(4分)(2)材料二中這首詞所描述的是歷史上哪次著名的以少勝多的戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役對當(dāng)時的局勢有什么影響？(4分)(3)小歷同學(xué)認(rèn)為三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步，小史同學(xué)則認(rèn)為三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的倒退。你同意誰的觀點？請簡要說明理由。(8分)17．魏晉南北朝時期，科學(xué)與文化取得了輝煌的成就，讓我們一起領(lǐng)略其風(fēng)采。閱讀材料，完成下列要求?！揪劢箍萍肌坎牧弦弧洱R民要術(shù)》書名的意思：“齊民”即平民，“要術(shù)”指謀生的主要技術(shù)，合起來就是平民謀生的主要技術(shù)。(1)材料一中《齊民要術(shù)》的歷史地位如何？其主要內(nèi)容有哪些？(6分)材料二祖沖之使用的運算工具是竹棍，即古人所說的“算籌”。他計算圓周率，必須用算籌對九位數(shù)字的大數(shù)進(jìn)行130次以上的計算，運算異常艱巨。(2)據(jù)材料二回答，祖沖之努力計算的結(jié)果是什么？此外，他在哪些領(lǐng)域也有突出成就？(4分)【藝術(shù)欣賞】材料三(3)請分別寫出圖一和圖二作品的名稱及其作者。觀察圖一書法作品，說一說其書法筆勢有何特色。(4分)材料四龍門石窟于北魏孝文帝時開始開鑿，有洞窟和壁龕數(shù)千個。古陽澗和賓陽中洞是北魏時期雕刻藝術(shù)的代表作，洞中刻的佛像面容莊嚴(yán)、肅穆，衣服較為寬松，衣紋飄動流暢，栩栩如生。(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)匌堥T石窟藝術(shù)有什么樣的風(fēng)格特點。(2分)【感受文化】(5)據(jù)以上材料及所學(xué)知識回答，哪些因素導(dǎo)致魏晉南北朝時期文化成就輝煌？(4分)18．三國兩晉南北朝時期是我國民族交融的重要時期。李老師圍繞這一時期的階段特征設(shè)計了如下單元學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【觀察歷史圖示——了解時代特征】(1)根據(jù)下面示意圖，填寫①處的政權(quán)名稱和②處的戰(zhàn)爭名稱，并據(jù)此概括該時期的階段特征。(6分)(2)觀察下圖，指出這一時期人口遷移的方向，并簡述人口遷移帶來的影響。(6分)任務(wù)二【分析歷史現(xiàn)象——感受時代風(fēng)貌】(3)根據(jù)下列歷史現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識，描述魏晉南北朝時期民族交融的盛況。(7分。提示：從背景、表現(xiàn)、影響等方面進(jìn)行描述)現(xiàn)象一據(jù)《魏書》記載，北魏孝文帝自稱鮮卑拓跋氏是黃帝的后裔，與中原華夏同源共祖。孝文帝改革之后，民族隔閡進(jìn)一步減少?，F(xiàn)象二西北地區(qū)的歌曲、音樂深受漢人喜愛，來自北方地區(qū)的方凳、胡床等家具也流行開來。當(dāng)時的北方已經(jīng)無法從服飾、發(fā)飾等外觀來判定一個人的民族了?，F(xiàn)象三孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，朝臣中漢族的比例也越來越大。

答案一、1.C2.C3.C4.B5．B點撥：晉武帝為了拱衛(wèi)皇室，大封同姓諸王。晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。這說明“八王之亂”發(fā)生的原因是西晉采取分封制，B正確。6．A7．D點撥：根據(jù)材料可知，魏晉南北朝時期，絲綢之路的東方起點呈現(xiàn)多元化的特點，結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時期國家處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更替頻繁，多個民族政權(quán)并存，即政治格局頻繁變動，D正確。魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，影響了絲路暢通，“中西經(jīng)濟(jì)文化交流空前”與史實不符，排除A；材料不能體現(xiàn)北方經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)發(fā)展，排除B；材料反映的是魏晉南北朝時期，絲綢之路的東方起點呈現(xiàn)多元化的特點，不能體現(xiàn)沿線城市興起，排除C。8．A9.B10.A11.C12.D13.D14.C15.B二、16.(1)【示例】我喜歡諸葛亮。原因：他才智過人，輔佐劉備，取得了三分天下有其一的偉業(yè)。(言之有理即可)(2)戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)。影響：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。(3)【示例】同意小歷同學(xué)的觀點。理由：三國時期，國家雖然處于分裂狀態(tài)，但是與東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面相比，實現(xiàn)了幾個大范圍的局部統(tǒng)一，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展和社會的進(jìn)步，為以后全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，因此是歷史的一大進(jìn)步。17．(1)歷史地位：《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。主要內(nèi)容：書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。(2)結(jié)果：在世界上第一個把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點以后第七位數(shù)字。成就：祖沖之還在天文歷法和機(jī)械制造方面有重大貢獻(xiàn)。他制定出當(dāng)時最先進(jìn)的歷法《大明歷》，設(shè)計制造指南車、水碓磨、千里船等。(3)圖一是《蘭亭集序》，作者是王羲之；圖二是《女史箴圖》，作者是顧愷之。特色：王羲之書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。(4)石窟宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時吸收了外來佛教造型藝術(shù)的優(yōu)點，是中外文化交融的產(chǎn)物。(5)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；北方民族的大融合。18．(1)政權(quán)：蜀漢或蜀。戰(zhàn)爭：淝水之戰(zhàn)。特征：政權(quán)分立。(2)方向：由北向南。影響：給南方帶去勞動力，促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)；促進(jìn)了民族交融。(3)背景：魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族大量遷入中原地區(qū)，北方地區(qū)出現(xiàn)民族交融現(xiàn)象；北魏孝文帝改革推行漢化措施，促進(jìn)了民族交