《琵琶行（并序）》課件高中語文必修上冊2

琵琶行并序——白居易學習目標了解白居易的生平及“行”這種詩體的特點，了解古典詩歌中序和詩的關系，掌握文中重點字詞的意義和用法；學習對比、襯托等寫作手法，欣賞并體會景物描寫的作用；了解本文的寫作背景，鑒賞詩歌中的人物形象，解讀作品中蘊含的思想感情。他，是生逢亂世，年少成名，潛心苦讀的天才“小鎮(zhèn)做題家”有句如此，居亦何難“長安米貴，居大不易，”

《賦得古原草送別》

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。他，是寫詩狂人，詩歌數(shù)量居唐代榜首，詩作擁有超高國民度，人稱全民偶像“詩魔”；《賣炭翁》（政治諷喻詩）、《長恨歌》《琵琶行》（長篇敘事詩）題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗詩歌數(shù)量居唐代榜首：白居易一生60年創(chuàng)作生涯，留下的文學作品近百萬字，流傳于后世的詩篇有3000余篇，數(shù)量位列第一。用評論家的話來說：“白居易的詩歌世界超越了他自己所處的時代?！?/p>

白居易(772--846)，字樂天，號香山居士，中唐現(xiàn)實主義詩人、文學家、新樂府運動的倡導者。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。走近作者

新樂府運動

新樂府運動指中唐時期由白居易、元稹等人倡導的，以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運動。新樂府是新題樂府的簡稱，主要以通俗化的樂府體寫時事和社會生活。其特點有三:一是用新題、二是寫時事，三是不以人樂與否為衡量標準。新樂府在內(nèi)容上直接繼承了漢樂府的現(xiàn)實主義精神，是真正的樂府。由漢樂府的“緣事而發(fā)”，一變而為曹操等人的“借古題而敘時事”,再變而為杜甫的“因事立題”，這“因事立題”經(jīng)元結、顧況等人一脈相承，到白居易時更是成了一種有意識的寫作準則，即所謂“歌詩合為事而作”，這就是新樂府運動形成的歷史過程。綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名居易，造化無為字樂天。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

吊白居易——李忱了解作者時期生活特點詩歌特點前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《問劉十九》背景探尋

元和十年（815），平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩、新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬。

白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤卻無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人45歲。斷句識字湓浦

錚錚然

商賈

憫然憔悴

轉(zhuǎn)徙

恬然

謫

潯陽

荻花

聲聲思

捻霓裳

六幺

迸

裂帛

蝦蟆

紅綃

鈿頭

銀篦

闌干

嘔啞

嘲哳斂容pénpǔ

zhēnɡ

ɡǔ

ｍǐｎqiáocuì

xǐ

tián

zhé

xún

dí

sì

niǎnníchánɡ

yāo

bènɡ

bóhámaxiāo

diàn

bìlán

ōuyā

zhāozhāliǎn

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓（pén）浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈（gǔ）人婦。

元和十年，我貶官到九江當司馬。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個人，才知道她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學彈琵琶，年紀漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人。貶官第二年歌女商人技藝高超的樂師京城

遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首七言詩，作歌送給她，共計六百一十六個字，命名為《琵琶行》。暢快地彈十分憂傷、憂郁的樣子從京城里貶官出來這天晚上使（之）快彈省略句漂泊流落這名作動，作歌①詩前小序簡明扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過

②概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機

③奠定了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。問題：詩前小序有什么作用？品讀詩歌結構全詩分為五段，是按什么順序劃分的？（七言句要力爭表現(xiàn)何時、何地、何人、何事、何情。）

明確：按時間順序。（一）江頭送客聞琵琶（二）江上聆聽琵琶曲：（邀見歌女；演奏名曲；聽者陶醉）（三）歌女傾訴身世苦：（少年歡樂；晚年凄涼；悲苦心境）（四）同病相憐傷遷謫（五）重聞琵琶青衫濕

全詩共描寫了幾次音樂演奏？都是詳細描述的嗎？第一次：一聞琵琶邀相見“主人忘歸客不發(fā)”——驚異（暗寫、略寫）第二次：再聞琵琶訴淪落“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”——沉醉（明寫、詳寫）第三次：三聞琵琶青衫濕“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”——傷悲（明寫、略寫）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩感傷的基調(diào)。（特別的修辭手法：互文）“慘”?。ㄗ髡撸弘x愁、淪落）側面烘托：音樂美、琴藝高超琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）第一次——江上聞琵琶尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場急切欣喜矛盾害羞形容樂聲粗重繁密形容樂聲輕柔細致形容樂聲清脆圓潤形容樂聲悠揚婉轉(zhuǎn)形容樂聲緩慢低沉形容樂聲沉咽暫歇形容樂聲雄壯激昂形容樂聲戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私語——大珠小珠落玉盤——間關鶯語花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫相應樂曲聲的比喻句。第二次——舟中彈琵琶轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，除大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出其他的描繪方法？第二次——舟中彈琵琶一：大量運用比喻，精選喻體。(劃線處)二：疊詞傳神，直接描寫。（橢圓處）三：敘議結合，曲中含情。（方框處）四：正面、側面結合。（此處與末句）在這些琵琶聲的背后，蘊含著怎樣的曲調(diào)變化和情感變化？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲低沉抑郁（漂泊淪落之凄涼）清脆歡快（青年時代的春風得意）冷澀凝滯（命運變化之痛）剛勁急促（憂愁暗恨的宣泄）主賓和琵琶女情感共鳴正面描摹與側面烘托——更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的藝術效果。比喻——摹聲最難，但比喻可以把抽象無形的音樂變成形象可感的實體，生動形象，化抽象為具體。如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。疊詞——使音節(jié)悅耳動聽，富有節(jié)奏感，增強情感，利于詩人抒情。感悟音樂描寫之妙：少年得意

老年失意

年輕貌美年長色衰門庭若市門可羅雀年年歡笑

獨守空船過去現(xiàn)在琵琶女的身世變遷對比人物分析琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，曾經(jīng)名噪京都、紅極一時的長安歌伎，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象，反映了封建社會中被侮辱、被損害的歌伎們的悲慘命運。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。同是天涯淪落人同是琵琶女：色藝超群紅極一時年年歡笑

白居易：才華出眾少年得志歲歲笙歌天涯

琵琶女：京城女→湓浦口

白居易：辭帝京→潯陽城淪落人

琵琶女:

年長色衰、處境寂寞(被棄)

白居易:

謫居臥病，孤獨寂寞(被貶)

第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）滿座皆掩泣無盡感傷以音寫聲、以人襯聲點評：第三次——更坐彈琵琶1.分別的感傷---送別友人，前途渺茫，思之感傷2.賞曲的感傷—琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩人的情感共鳴3.聽訴的感傷---琵琶女悲劇命運激起了詩人深深的憐憫4.自我的感傷---詩人早年,才華橫溢,譽滿天下,今朝淪落,孤獨幽怨5.風物的感傷—盆浦江口,風清月寒,楓葉飄零,荻花飄飛,睹物傷懷白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前灑淚青衫？共鳴

詩人把琵琶女的身世和自己的命運自然地聯(lián)系在一起，抒發(fā)自己宦途失意的痛苦、感傷以及對社會現(xiàn)實的不滿。結構特色歌女話身世之苦詩人述遷謫之恨明線暗線以人物為線索雙線結構同是天涯淪落人相逢何必曾相識本文主旨

這首詩記敘詩人謫居江州時，月夜送客江邊，巧遇琵琶女一事。作品細致地描繪了琵琶女精湛的演奏技藝，交代了她坎坷不幸的身世，表現(xiàn)了她的凄涼愁苦之情，寄寓了詩人深切的同情。詩人還借琵琶女的身世來觀照自己被貶受屈的不幸遭遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，抒發(fā)了自己壯志難酬的才子之悲。理解性默寫《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：__________________，__________________?！杜眯胁⑿颉分校癬__________________，_____________________”兩句寫昔日琵琶女名噪一時，眾多紈绔子弟爭相追捧