統(tǒng)編版語文二年級上冊快樂讀書吧：讀讀童話故事（課件）

“童話王國號”童話王國之旅快樂讀書吧部編版小學(xué)語文二上讀讀童話故事這些童話故事中的人物你認(rèn)識嗎？

童話，就是在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，用適合兒童口吻的語言，寫給兒童看的一種富于幻想的故事。生動有趣的童話故事不僅能帶給我們欣喜，還能讓我們感到無限的驚奇。什么是童話？“童話王國號”第一站認(rèn)識封面,提取信息作者書名插圖看封面仔細(xì)觀察封面，你都知道了什么？同桌一起找一找，指一指，說一說。誰來說一下這幾本書的封面，找找作者和書名？借助書名和插圖，展開豐富的想象，猜猜故事的主人公會有怎樣的奇遇?猜內(nèi)容借助書名和插圖，展開豐富的想象，猜猜故事的主人公會有怎樣的奇遇?猜測情節(jié)主人公是誰？主要寫了什么？可能會出現(xiàn)什么情節(jié)？借助書名和插圖，展開豐富的想象，猜猜故事的主人公會有怎樣的奇遇?

書名告訴我們，這個故事的主人公是一只想飛的貓。

它一定特別羨慕長著翅膀的小鳥吧?；蛟S它每天都在練習(xí)如何飛。結(jié)合書名和插圖，猜測故事的內(nèi)容，在小組內(nèi)交流自己的猜想?！巴捦鯂枴钡诙酒纷x內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法片段欣賞

“我是貓！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓在亂竄中回頭來狠狠地回嘴。他做錯了事，從來不肯虛心承認(rèn)。

葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫。“幸虧咱們爬上了架子。這個野孩子多么可怕呀！”

等貓闖出這個花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向。

貓睜圓了眼睛，喘著氣。望著天空。天空藍(lán)澄澄的，連一片白云也沒有。

“要是我能夠飛——”他失望，又懊惱，垂頭喪氣地走在銀杏樹旁，也不照理停一下，溜達(dá)一下，在樹干上抓幾下，磨一磨爪子。

讀了這個片段，你能說說這是一只什么的貓嗎？

小貓最后抓到蝴蝶了嗎?后來發(fā)生了什么有趣的事?

他盲目地逞強(qiáng)好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚專家，甚至幻想能夠飛上天去，可他卻不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為“我要飛，就能飛！只有那條笨驢子，不論做什么事，總得先刻苦學(xué)習(xí)一番，我可用不到！”作者將幻想和現(xiàn)實和諧地結(jié)合起來，通過一系列生動有趣的細(xì)節(jié)，這只“想飛的貓”驕傲虛榮、好逸惡勞的心理被表現(xiàn)得淋漓盡致。內(nèi)容簡介書名《一只想飛的貓》作者陳伯吹閱讀時間（

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我的小主人一點也不愛惜我，每次看完我就把我到處亂放，時間一長，我就變得又臟又破......每次讀完書，你一般會把書擺放在哪些地方？在愛護(hù)圖書方面，你會怎樣做？每次讀完書，你一般會把書擺放在哪些地方？在愛護(hù)圖書方面，你會怎樣做？愛護(hù)圖書學(xué)會分享

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