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文檔簡介

關(guān)于學校發(fā)展建議書合集十篇學校發(fā)展建議書篇1

一、完善重點學科建設(shè)

華南農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年代后期,根據(jù)國家對二級學科目錄的調(diào)整,華南農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并,使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學科。重點學科對于學院的教學發(fā)展十分地重要,例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過發(fā)展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。

二、加強建設(shè)專業(yè)

制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強專業(yè)建設(shè)的依據(jù),是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設(shè),其它專業(yè)也要努力建設(shè),這些都十分地重要,學院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費投入教學條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。

三、加強建設(shè)教學實習基地

建設(shè)實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑,所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務(wù)精、作風好的指導教師隊伍,在實習過程中加強對學生的教育管理,既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神,又要在業(yè)務(wù)上對他們進行有力的指導,同時還必須及時了解他們的思想狀況。

四、繼續(xù)豐富學生生活

學生工作生活是很重要的一部分,所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。知識型的競賽活動,可以倡導當代大學生健康時尚的生活,陶冶大學生的情操,為學生提供一個展示風采和相互學習交流的舞臺。因此要加強學生組織建設(shè),豐富學生生活。

五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動

能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識,使大學生充分參與和體會科學研究的過程,加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外,還需要加強組織機構(gòu)建設(shè),進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。

本人覺得一到三點的建議適用于學院,而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。希望以上建議能對學校、學院的發(fā)展起到作用。

學校發(fā)展建議書篇2

尊敬的校長:

您好!

我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,使我學到了好多的知識,學會了怎樣做人。在我們即將離開母校,進入新的中學之前,除了要表達我對母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些建議。

現(xiàn)在,我們學校的校園已經(jīng)很美了,操場硬化了,周圍栽上了綠樹,種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學?!?。但是,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),說明我校的學生并沒有講文明,同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?!?,我有以下幾點建議:

一、加強對學生的思想品德教育,充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育,是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,增強集體榮譽感和使命感,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,明確自己該做什么,不該做什么,明辨是非,并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。

三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,號召全體學生從自身做起,從點滴小事做起,為學校爭取榮譽。

四、開發(fā)更多的邊角空地,種樹種草種花,使學校更加美麗。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,使得同學們活動時不宜受傷。

我相信,在我們的共同努力下,我們的學校會變得更加美麗!以上幾條建議,是我在即將離開母校時想對您說的話,這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。

建議人:

時間:

學校發(fā)展建議書篇3

一、一校之長的重要性

作為一校之長,學校的治校方針非常重要,校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,要有正確可行的治校策略,要有行之有效的治校指導思想原則,我校的辦學理念是“安全第一,質(zhì)量第一”,那么這個理念的實現(xiàn),就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上,就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,深入到血液中去,使它產(chǎn)生向心力,我們知道光有想法,沒有切實的行動,學校是不可能取得長足發(fā)展的,一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素,為此,筆者認為校長至少要具備一下幾項能力:

1、要有全心全意為學校發(fā)展服務(wù)的思想意識,不計個人的榮辱與得失;

2、要認識學校是生產(chǎn)人的工廠,要認識到自己是在做人的事業(yè),自己要先學會如何做人,要搞好學校與各個方面的關(guān)系;

3、治校方式上要有張有弛,不要一味地埋頭苦干,要巧干,要用心去做事;

4、要在治校過程中,培養(yǎng)自己的個人魅力,自己要成為全校師生的核心,讓人敬仰愛戴;

5、知人善用,各盡其才,體恤部下,與師生同樂,關(guān)愛師生;

二、行政班子的團隊建設(shè)

行政班子的團隊建設(shè),是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體,是學校發(fā)展的奠基石,是學校發(fā)展的跳板,行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,是否能認真貫徹上級的指示精神,能否起到承上啟下的作用,是學校發(fā)展的關(guān)鍵所在,為此,筆者認為,行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點:

1、行政班子的人選應(yīng)該是:想干事,能做事,做成事,有能力者居之;

2、行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展,在其位要謀其政,樂于奉獻,不求回報;

3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情,去做事情,站得高,才看得遠;

4、學校要提供行政班子的培訓平臺,讓想做行政的人員能夠不斷地充電,不斷地提高學校的管理水平;

5、學校要采取輪崗制度,一個人在一個位置上工作久了,會產(chǎn)生惰性,會失去新鮮感,要換崗換環(huán)境,最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會;

6、要進行分層次管理,落實工作跟蹤制度,要齊抓共管,共建和諧有效的團隊;

三、教師隊伍的建設(shè)

1、提高教師的福利待遇;

2、提供教師的培訓平臺;

3、建設(shè)好教書育人的學習、居住環(huán)境;

4、發(fā)揮工會作用,豐富教師的課余文化生活,人性關(guān)懷教師的一切;

5、在教師中培養(yǎng)骨干,以點帶面,樹立榜樣,形成合力;

6、提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用;

四、班主任隊伍的建設(shè)

1、提供班主任技能培訓平臺;

2、提高班主任的福利待遇,提高做班主任的榮譽感,豐富班主任的精神生活;

3、經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,互通有無,共同進步;

4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,提倡班主任要多思考,多實踐,多反思,多動筆,多運動;

5、年段各班主任,要不分彼此,工作上互相滲透,齊抓共管,共出成效;

6、培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作;

7、要落實年段班主任列會制度;

五、班級班干部的培養(yǎng)

1、主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養(yǎng)至關(guān)重要;

2、要讓所有的班干部認清自己的職責,能夠獨立地開展工作,在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新;

3、落實每周班委列會制度,及時解決班級反映事情;

4、要幫助班委在班級樹立威信,培養(yǎng)他們的工作能力,適度放權(quán)給班干部,鼓勵他們大膽做事,用心做事;

5、要求班委要分工合作,齊心協(xié)力,互通有無,共管班級;

六、學校團總支的重要性

看一個學校是否有生氣,就要看這個學校的團總支開展學校活動的情況如何,如果開展的好的話,那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,校園內(nèi),學生的課余就會很豐富,學生多余的精力就有地方進行釋放,另外,團總支對團員的培訓工作,是學校發(fā)展的堅強后盾,學生團員的素質(zhì),將會影響學校的發(fā)展,要建設(shè)一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員,讓他們揚正氣,促和諧,樹榜樣,帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生,發(fā)揮榜樣的作用與影響。

學校發(fā)展建議書篇4

敬愛的校長先生:

您好!

您對我們學生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營造了一個完美的環(huán)境,既能夠認真專一地讀書,又能夠自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則啊!我想對您說:“謝謝!”但就是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一,課間餐的數(shù)量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都就是由學生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者就是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自我班的桶里,使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二,訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是,有些同學訂并不就是為了看書,而就是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就就是十幾本。而且,這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。

第三,營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時候,不就是菜里有條蟲子,就就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。:

針對以上意見,我提出以下推薦:

一、增強課間餐管理,必須要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。

二、控制訂閱數(shù)量,班主任讓同學們最多只能訂三本,不能多訂。

三、讓廚師加強職責心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

我期望學校能使用我這份推薦書!

此致

敬禮

湯XX

XX

學校發(fā)展建議書篇5

尊敬的校長:

我在這里度過兩年快樂的時光,在這段時光里,老師無微不至的關(guān)懷,孜孜不倦的教誨,同學熱心的幫助,真心的鼓勵,已定格成我心頭一道永恒的風景,我由衷的感謝他們,但我更感激您嘔心瀝血工作,為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展,我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見,譬如:環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧!學校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動,讓同學們參與這個活動,既鍛煉能力,又綠化環(huán)境,一舉兩得。那樣的話,學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心,學習更愉快。

校長,書是人的精神糧食、人類進步的階梯,而學校圖書館是書的海洋,但開發(fā)的時間并不多,難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書,讓大家一起來分享吧!此外,我還希望學校能建立一個科技館,讓那些愛科學的同學一顯身手,也讓同學們提高對科學的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信,如果您認為我的建議合理,我真的希望您能采納,那同學們一定會更感激您的,直荀學校也一定會更美,學生一定會學習、生活更開心,直荀的人才會更多。

六(26)班李瑤

20xx年3月

學校發(fā)展建議書篇6

敬愛的校長先生:

您好!

您對我們學生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營造了一個美好的環(huán)境,既可以認真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則?。∥蚁雽δf:“謝謝!”但是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一,課間餐的數(shù)量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二,訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是,有些同學訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就是十幾本。而且,這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。

第三,營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時候,不是菜里有條蟲子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

針對以上意見,我提出以下建議:

一、增強課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。

二、控制訂閱數(shù)量,班主任讓同學們最多只能夠訂三本,不能多訂。

三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

我希望學校能夠使用我這份建議書!

建議人:xxx

20xx年x月x日

學校發(fā)展建議書篇7

尊敬的校長:

您好!

我離小學畢業(yè)不遠了,小學中的生活那么的有趣,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個小小的建議,希望學校采納:

1、能夠為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,增強學生的安全意識。

2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導。

在一次上學的途中,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學的學生為了能夠快點地過到對面,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,那輛大客車因為行駛較快,看見有路人就緊急剎車,那位小學生剛才的做法是很危險的,如果那位小學生走慢了,客車司機沒看見那位小學生,那位小學生的后果可能會頭破血流,更嚴重的可能會終身殘廢。安全,不單只是交通安全,還有用火安全,人身安全等等,近年來,大瀝發(fā)生過許多血的教訓,這些教訓是極為深刻的,作為一位小學生,應(yīng)該意識到安全的重要性,而作為一間學校,更加應(yīng)該教育學生,讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊,我經(jīng)??梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》不但是女同學,男同學也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,對我們這個年齡的階段還不合適,我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書,我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會把你害了?!钡拇_,我們應(yīng)該讀一本好書,叫個好朋友,它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學,否則,這些同學就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見,如果覺得好的話就希望學校能夠采納。

學校發(fā)展建議書篇8

尊敬的校長:

我來學校已經(jīng)一年多了,對于咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導要求,提幾點我的拙見。

一、硬件設(shè)施需更加完善

要想發(fā)展,要注重細節(jié),因為細節(jié)決定成敗。我認為設(shè)施沒必要太前衛(wèi),只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段,老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了,有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的,不能及時修補。樓道里每逢下雨就漏雨,已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學習環(huán)境,怎能為學校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動,好多老師為了辦公,自帶筆記本??墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線,遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種,給人的第一印象就不好,且有礙于學校的教育教學,直接影響對學生的有效培育。

二、教育教學管理需更細化

我校在這學期重視教育教學管理,目的是提高學生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定,才足以督促學生學習,給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質(zhì)量也會提升的。我校學生難管理,對學習沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的,大部分同學都重視自己的專業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好,可是測試由任課教師隨堂考,教師重視,學生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題,這樣學生與老師都會為測試結(jié)果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底,為學生建立測試檔案,這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品,享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。

三、對老生的管理比新生松懈

我校似乎形成了新生好管理,老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢?我認為可能是新生來了,忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”,雖然第一學期沒有表現(xiàn)出來,但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲,這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣,發(fā)展便是很自然地事情了。

四、合理管理培訓學生會成員解放老師

學生會,是學生中處于領(lǐng)導的一個階層,需要品學兼優(yōu)的學生骨干,可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習學生會查自習,做的很好,可是,自己的學習時間與完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師,由教師維持紀律,此時學生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大,兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費,也會使學生會的成員變得懶散。我認為應(yīng)給學生會成員留一間教室做值班室,晚自習查課之余可以看書,寫作業(yè),學習,也方便老師監(jiān)督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質(zhì)上去了,管理學生的水平提升了,從而解放老師,讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識,研究教學,研究學生管理。

五、提高師資素質(zhì)

俗話說:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。提高師資整體素質(zhì),培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行。一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進;二、把本?,F(xiàn)有部分教師送出去進修深造,以培養(yǎng)“雙師型”教師;三、讓所有的教師進行專業(yè)培訓,可向外面請師傅傳授,也可以校內(nèi)教師能者為師,互教互學,共同提高。通過以上措施,我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

六、收集各種事件的良好處理方案。

我校的學生難管理,突發(fā)事件很多,有的班主任年輕,教育管理經(jīng)驗不足,遇到難管理的學生沒有辦法,無從下手,只能摸索前進,錯過了管理時機,不但不能把班級管理好,而且還為學校的安定團結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊,供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么,我校的發(fā)展也會更加和諧,更加平穩(wěn)。

不知道這幾點意見合理不合理,是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好,生源滾滾來。

學校發(fā)展建議書篇9

尊敬的校長:

你好。學校是我們學習成長的地方,學校的廁所更是一重要之地,但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧!它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,老遠都能聞到,我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,不到萬不得已,都不會想進去吧!今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議。

廁所問題:

(1)同學的衛(wèi)生習慣不好,廁所沖水系統(tǒng)不完善,導致廁所氣味極有特色,讓人“聞而遠之”。

(2)廁所沒有門,雖然我們是小學生,但我們同樣也需要隱私。

(3)廁所間地面也十分潮濕,如有一不小心就會跌倒在地,我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。

因此,我為了使母校的廁所變得更整潔,向你提出以下幾點建議:

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,以保證廁所的正常沖水。

二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,廁所都裝上幾個扇風機,爭化廁所空氣,使廁所內(nèi)不再有異味。

三、向植物商店購買一批綠色植物,擺放在廁所的窗臺上,使環(huán)境更好。

四、實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃,實行每班輪流負責打掃,保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,如有做不好的地方,需立即向班主任說明,并且扣班級的分數(shù)。

六、做好宣傳,讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任,都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。

希望校長你能聽取我的建議,明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心!

建議人:xxx

20xx年x月x日

學校發(fā)展建議書篇10

市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展,對技能型人才提出了更大的需求,這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的`機遇。大力發(fā)展中職教育,是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難、教學難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題,離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因,是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生、教育教學和管理模式,對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢,我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學校面臨著存亡危機,不如說中職教育改革勢在必行!

中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,如何在教育改革的大潮中,正確定位其培養(yǎng)目標,構(gòu)建辦學模式,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題,亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育,筆者提出了以下建議供大家參考。

(一)、構(gòu)建的中職教育模式要科學

要實現(xiàn)培養(yǎng)目標,必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉、管理過死、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位,尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng);注意對他們進行責任心與使命感的教育,以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洌扔芯礃I(yè)精神,又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才。具體的措施如下:

1.活化辦學機制,因材施教,實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,允許部分有條件的中職學校實施同門進、多門出、多層次、上下分流的三級(普高類、中職類、高職類)的“雙學籍、雙文憑”培養(yǎng)模式。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生自愿的原則;既可按普高模式培養(yǎng),也可按中職模式培養(yǎng)。

按普高模式培養(yǎng)學生,在前兩年的普高課程學習結(jié)束后,又可根據(jù)學生自愿的原則,再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的,根據(jù)個性特長選定專業(yè),再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習,考核合格后拿中專文憑;成績優(yōu)秀的,按高職模式培養(yǎng);這種因材施教的三級培養(yǎng)模式,不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性,而且還能開發(fā)學生的競爭意識,使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮,達到人盡其才的目的。

2.中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建,應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ),后兩年育專長”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);使中職學生具備“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息,確定專業(yè)方向;按需增設(shè)專門化的選修課程。

精選課程內(nèi)容,強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學;并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性,進行專門化方向的崗位實習,以提高中職學生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”,充分利用第二課堂進行實操訓練,使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。

(二)、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理

中職學校如何應(yīng)對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn),應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展,這是值得我們認真研究的課題。

1.專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑,多方向”原則,培養(yǎng)“復合型”人才?!皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是:彈性強、有后勁、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強,即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離,但配以“多方向”輔助,即在同一專業(yè)中,針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向,供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好,選擇一個專業(yè)方向,以完成上崗前的技能準備;也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。

2.專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色,揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色。因此,增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè);特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè)。應(yīng)充分利用中職學校現(xiàn)有的場地、設(shè)備、師資,根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色,形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng)。

3.專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合,軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢,信譽好”,即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),且在社會上要有“

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