教師師德師風(fēng)考核與通報(bào)制度

教師師德師風(fēng)考核與通報(bào)制度以下是一份《教師師德師風(fēng)考核與通報(bào)制度》的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善?！督處煄煹聨燂L(fēng)考核與通報(bào)制度》一、目的與需求為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師職業(yè)道德水平，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)以及教育行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合本組織的具體情況和文化特點(diǎn)，特制定本考核與通報(bào)制度。二、適用范圍本制度適用于本組織全體在職教師。三、考核原則1.客觀性原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，避免主觀隨意性。2.公正性原則：對(duì)所有教師一視同仁，確?？己藰?biāo)準(zhǔn)和程序公平、公正。3.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德的各個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。4.激勵(lì)性原則：通過考核與通報(bào)，激勵(lì)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。四、考核內(nèi)容1.愛國(guó)守法忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違法犯罪行為。2.愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心備課，認(rèn)真授課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不得敷衍塞責(zé)。3.關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑，給予必要的幫助和指導(dǎo)。4.教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。傳授知識(shí)準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。5.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物或其他利益。尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。6.終身學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)新方法、新途徑。五、考核方式與周期1.考核方式自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對(duì)自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，撰寫自評(píng)報(bào)告。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)意見。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)和建議。同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，相互評(píng)價(jià)師德師風(fēng)表現(xiàn)。學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員根據(jù)日常觀察、檢查和工作業(yè)績(jī)等情況，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.考核周期師德師風(fēng)考核每學(xué)年進(jìn)行一次，在學(xué)年末進(jìn)行。六、考核程序1.制定考核方案每學(xué)年年初，學(xué)校根據(jù)本制度和上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的師德師風(fēng)考核方案，明確考核內(nèi)容、方式、程序和時(shí)間安排等。2.組織實(shí)施考核按照考核方案的要求，組織教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)和同事評(píng)價(jià)問卷，收集評(píng)價(jià)意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員根據(jù)日常工作情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.匯總評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行匯總整理，計(jì)算出每位教師的綜合得分。4.確定考核等次根據(jù)綜合得分情況，將教師師德師風(fēng)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：綜合得分在90分及以上，且在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，具有示范引領(lǐng)作用。良好：綜合得分在8089分之間，師德師風(fēng)表現(xiàn)較好，能較好地履行教師職責(zé)。合格：綜合得分在6079分之間，師德師風(fēng)表現(xiàn)基本符合要求，但存在一些不足之處，需要改進(jìn)。不合格：綜合得分在60分以下，或在師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題，違反教師職業(yè)道德規(guī)范。5.反饋考核結(jié)果將考核結(jié)果反饋給每位教師，聽取教師的意見和申訴。如教師對(duì)考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出書面申訴，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。七、通報(bào)制度1.通報(bào)內(nèi)容對(duì)師德師風(fēng)考核結(jié)果進(jìn)行全校通報(bào)，公布優(yōu)秀、良好、合格和不合格教師名單。對(duì)在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和宣傳，推廣其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，通報(bào)其存在的問題和整改要求。2.通報(bào)方式通過學(xué)校內(nèi)部公告欄、校園網(wǎng)、校報(bào)等渠道進(jìn)行通報(bào)。八、獎(jiǎng)懲措施1.獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.懲處措施對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的懲處：責(zé)令限期整改，要求其制定整改計(jì)劃，明確整改措施和整改期限，并提交書面整改報(bào)告。取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位晉升等資格。情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，直至解除聘用合同。九、內(nèi)部評(píng)審、法律審核與部門反饋1.內(nèi)部評(píng)審成立內(nèi)部評(píng)審小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表等。在制度制定和修訂過程中，組織內(nèi)部評(píng)審會(huì)議，對(duì)制度的內(nèi)容、程序、可行性等進(jìn)行審議，提出修改意見和建議。2.法律審核邀請(qǐng)法律顧問或法律專家對(duì)制度進(jìn)行法律審核，確保制度的內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和政策要求，避免出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn)。3.部門反饋將制度征求意見稿發(fā)送給學(xué)校各部門，廣泛征求意見和建議。各部門應(yīng)認(rèn)真組織討論，結(jié)合本部門工作實(shí)際，提出具體的修改意見，并及時(shí)反饋給制度制定部門。根據(jù)內(nèi)部評(píng)審、法律審核和部門反饋的意見和建議，對(duì)制度進(jìn)行修改完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。十、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳動(dòng)員階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）組織全體教師學(xué)習(xí)本制度，通過召開動(dòng)員大會(huì)、專題講座等形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)考核與通報(bào)制度的重要意義和具體內(nèi)容，使教師充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性。2.組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照本制度的要求，認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)考核工作，確?？己诉^程公平、公正、公開。及時(shí)收集、整理和分析考核過程中出現(xiàn)的問題，采取有效措施加以解決，確?？己斯ぷ黜樌M(jìn)行。3.總結(jié)反饋階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）對(duì)師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析考核結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。將考核結(jié)果和總結(jié)報(bào)告上報(bào)上級(jí)主管部門，并向全體教師通報(bào)。十一、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師深入了解師德師風(fēng)考核與通報(bào)制度的內(nèi)容和要求，明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和具體標(biāo)準(zhǔn)。提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行良好的師德師風(fēng)。2.培訓(xùn)內(nèi)容法律法規(guī)和政策解讀：講解《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)以及國(guó)家和地方關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的政策文件，使教師明確法律責(zé)任和義務(wù)。師德師風(fēng)規(guī)范解讀：詳細(xì)解讀本制度中關(guān)于師德師風(fēng)的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，使教師清楚了解師德師風(fēng)的具體要求和行為準(zhǔn)則。典型案例分析：選取師德師風(fēng)方面的正反典型案例進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自我約束和自我監(jiān)督意識(shí)。教育教學(xué)技能培訓(xùn)：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行專題講座和培訓(xùn)。分組討論：將教師分成若干小組，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行討論交流，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在線學(xué)習(xí)：利用校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，提供師德師風(fēng)培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資料，供教師自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐鍛煉：組織教師參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉和提高教師的師德師風(fēng)水平。4.培訓(xùn)時(shí)間