海南省2024七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固綜合復(fù)習(xí)課件新人教版_第1頁
海南省2024七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固綜合復(fù)習(xí)課件新人教版_第2頁
海南省2024七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固綜合復(fù)習(xí)課件新人教版_第3頁
海南省2024七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固綜合復(fù)習(xí)課件新人教版_第4頁
海南省2024七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固綜合復(fù)習(xí)課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第三單元綜合復(fù)習(xí)目

錄CONTENTS01大線索梳理02大單元架構(gòu)03縱橫學(xué)史04論從史出05綜合訓(xùn)練(公元前3世紀(jì)晚期—公元3世紀(jì)早期)1.

秦始皇與漢武帝統(tǒng)治措施的比較(☆核心素養(yǎng):唯物史觀)項目政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事秦

皇創(chuàng)立以皇帝為中心的中央集權(quán)制度:國家的最高統(tǒng)治者稱為“皇帝”,中央設(shè)三公九卿,地方推行郡縣制統(tǒng)一貨幣(圓形方孔半兩錢)、度量衡“焚書坑

儒”,統(tǒng)一文字為小篆統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū);

派蒙恬北擊匈奴;修筑長城項目政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事漢

帝采納“推恩”建議,建立刺史制度注重發(fā)展農(nóng)業(yè)

生產(chǎn),重視興

修水利;統(tǒng)一

鑄造五銖錢;

實行鹽鐵和酒

的官營、專賣“尊崇儒術(shù)”,把儒家學(xué)說立為

正統(tǒng)思想;興辦太學(xué),以儒家經(jīng)典作為教材派衛(wèi)

青、霍

去病北

擊匈奴項目政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事評價都是中國歷史上有雄才大略的君主;都促進(jìn)了統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固;統(tǒng)治后期,都出現(xiàn)了一些過失結(jié)論杰出人物推動歷史進(jìn)步

秦漢時期確立并完善中央集權(quán)制度,有利于統(tǒng)一

國家的管理,形成了制度認(rèn)同;秦漢時期的疆域版圖

奠定了古代中國遼闊版圖的基本輪廓,形成了疆域認(rèn)

同;這一時期以“漢”為族名,增強(qiáng)了民族認(rèn)同,各

民族相互交往、交流、交融,形成了多民族大家庭;

這一時期是中國古代第一次封建大一統(tǒng)時期,為后續(xù)

歷史的發(fā)展奠定了統(tǒng)一的趨勢。2.

秦漢時期對我國統(tǒng)一多民族封建國家建立和鞏固的重要影

響。(☆核心素養(yǎng):歷史解釋)相關(guān)史實共性觀點/認(rèn)識秦始皇、漢文

帝、漢景帝、漢

武帝、張騫都是著名的歷史人物;其統(tǒng)治措施(事跡)都對

歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影

響杰出人物推動歷

史的發(fā)展相關(guān)史實共性觀點/認(rèn)識中央集權(quán)制度、

郡縣制、“推

恩”、尊崇儒

術(shù)、鹽鐵官營都是大一統(tǒng)時期采取的

統(tǒng)治措施;都加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏

固了國家統(tǒng)一,推動了

社會發(fā)展1.制度創(chuàng)新是維

護(hù)國家統(tǒng)一的重

要手段;2.國家統(tǒng)一與制

度完善是社會經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的前提與

保障相關(guān)史實共性觀點/認(rèn)識文景之治、光武中興都是封建社會的治世;都采取了有利于人民的統(tǒng)治措施人民就是江

山;統(tǒng)治者要

關(guān)注民生,以

民為本;得民

心者得天下,

失民心者失天

下秦末農(nóng)民大起義、東漢末年黃巾起義都是由于統(tǒng)治階級腐朽殘暴,社會矛盾尖銳;都對政權(quán)統(tǒng)治造成了嚴(yán)重影響相關(guān)史實共性觀點/認(rèn)識造紙術(shù)、《傷寒雜

病論》、五禽戲、

《九章算術(shù)》《氾

勝之書》都是中國古代的科技

成就;都應(yīng)用于人們的實際

生產(chǎn)生活中國古代科技

注重實用性一、選擇題2345678911.

【新考向】中國古代以干支紀(jì)年,天干是“甲乙丙丁戊己

庚辛壬癸”,地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”,以

一個天干和一個地支相配,這樣60年為一個周期,稱為一

個“甲子”。已知公元前281年是庚辰年,由此推斷,秦

朝建立的年份應(yīng)為(

B

)A.

甲辰年B.

庚辰年C.

辛辰年D.

癸辰年B點撥:根據(jù)材料中“以一個天干和一個地支相配,這樣60

年為一個周期,稱為一個‘甲子’”可知,公元前281年

至公元前221年正好是一個“甲子”,故秦朝建立的年份

應(yīng)為庚辰年,B正確。234567891學(xué)史方法干支紀(jì)年法234567891干支紀(jì)年法,是將甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、

癸10個天干,與子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、

酉、戌、亥12個地支依序組合,形成甲子、乙丑……癸亥60

個干支,用以紀(jì)年,每60年循環(huán)一次。184年,黃巾起義中

張角提出“歲在甲子,天下大吉”的口號,所以184年是甲

子年,184加60的倍數(shù),對應(yīng)的年份都是甲子年。2.

[2024·成都中考]毛澤東評價秦朝:“百代都行秦政法?!?/p>

史學(xué)家錢穆評價秦朝:“中國之政,得秦皇而后行?!彼?/p>

們都肯定了秦朝(

A

)A.

中央集權(quán)制度的影響B(tài).

儒學(xué)獨尊地位的形成C.

政權(quán)統(tǒng)治的長治久安D.

萬里長城的堅不可摧A2345678913.

【新情境】板書是濃縮的教學(xué)案。下面板書設(shè)計,其標(biāo)題

(空白框處)應(yīng)為(

B

)A.

秦統(tǒng)一中國B.

秦末農(nóng)民大起義C.

西漢建立和文景之治D.

大一統(tǒng)王朝的鞏固B2345678914.

分析示意圖是學(xué)習(xí)歷史的必備技能之一。觀察下圖,西漢

前期人口迅速增長說明了(

A

)A.

漢初休養(yǎng)生息政策取得成效B.

文景之治是西漢最強(qiáng)盛時期C.

漢初的諸侯王嚴(yán)重威脅中央D.

漢初流民問題并未得到解決A234567891點撥:據(jù)材料中“西漢前期人口迅速增長”并結(jié)合所學(xué)

可知,由于經(jīng)歷了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和四年的楚漢戰(zhàn)爭,

西漢初期,經(jīng)濟(jì)凋敝,人民生活困難,為恢復(fù)經(jīng)濟(jì),

漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和

發(fā)展,出現(xiàn)了“文景之治”的局面,A正確。B項說法

錯誤,排除;C在題干材料中體現(xiàn)不出,排除;材料

體現(xiàn)西漢前期人口迅速增長,因此說明政局穩(wěn)定,流

民問題基本解決,排除D。2345678915.

繪制思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的常用方法。下面是“西漢的建

立與鞏固”思維導(dǎo)圖,應(yīng)在圖中①②處填入(

A

)A.

無為而治、尊崇儒術(shù)B.

兼愛非攻、罷黜百家C.

小國寡民、無為而治D.

推行法治、分邦建國A2345678916.

[2024年1月太原期末]《三字經(jīng)》是我國流傳最廣、影響

最大的中國傳統(tǒng)教育啟蒙讀物,也是人們了解社會常識和

傳統(tǒng)國學(xué)的重要著作。下面節(jié)選部分體現(xiàn)了(

B

)高祖興,漢業(yè)建。至孝平,王莽篡。光武興,為東漢。四百年,終于獻(xiàn)。A.

秦漢政權(quán)更迭B.

漢王朝的興衰C.

東漢軍閥割據(jù)D.

魏晉政權(quán)并立B2345678917.

[2024·海南模擬]下圖是中國古代一位歷史人物年譜(部

分)。對此解讀正確的是(

D

)公元前

141年公元前

138年公元前

119年公元前

127年公元前

118年公元前

87年即皇帝

位派張騫

出使西

域派衛(wèi)青等

北擊匈奴采納

“推

恩”建

議下令鑄

造五銖

錢崩,葬

于茂陵234567891A.

該帝王即位于公元前1世紀(jì)B.

該帝王開創(chuàng)了皇帝制度C.

該帝王采取了休養(yǎng)生息政策D.

該帝王鞏固了大一統(tǒng)王朝234567891答案:D點撥:根據(jù)題干表格中“公元前141年即皇帝位”“派

張騫出使西域”等信息和所學(xué)可知,該歷史人物是漢

武帝,他通過采納“推恩”建議、統(tǒng)一鑄造五銖錢、

派衛(wèi)青等北擊匈奴等措施,鞏固了大一統(tǒng)王朝,D正

確。該帝王即位時間是“公元前141年”,屬于公元前

2世紀(jì),排除A;嬴政開創(chuàng)了皇帝制度,排除B;西漢

初期的漢高祖等皇帝采取休養(yǎng)生息政策,漢武帝沒有

采取休養(yǎng)生息政策,排除C。

2345678918.

中醫(yī)學(xué)的經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《金匱要

略》《神農(nóng)本草經(jīng)》均出自中原,其中河南南陽人張仲景

的《傷寒雜病論》被譽為“中國醫(yī)方之祖”。這反映出古

代中原地區(qū)(

C

)A.

匯聚中西醫(yī)學(xué)B.

自然條件優(yōu)越C.

文化淵源深厚D.

瘟疫災(zāi)害頻發(fā)C234567891二、非選擇題9.

[2024年1月鄭州期末]秦漢時期是中國社會的轉(zhuǎn)型期和中

國文化的整合期,也是中國歷史上第一個強(qiáng)盛的時期。七

年級(3)班的同學(xué)決定以此為主題,策劃一場歷史文化展

覽活動。下面是他們設(shè)計的展覽提綱,請你結(jié)合所學(xué)知

識,一起來完成它。234567891材料一:主題秦漢時期:A

?

(階段特征)時間·地點2024年1月20日·校園宣傳欄統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固

234567891任務(wù)一【擬定提綱】展

內(nèi)

理政治①秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國

家,創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制度。②西漢初年出現(xiàn)“文景之治”;西漢王朝在

B

?在位時期達(dá)到鼎盛對外

交往西漢時期陸上、海上絲綢之路逐漸形成,東西方

經(jīng)濟(jì)、文化交流加強(qiáng)科技

文化兩漢時期在造紙術(shù)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得突出成就,

領(lǐng)先世界漢武帝234567891(1)請將材料一中表格A、B處內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)任務(wù)二【審核史料】材料二:史料是通向歷史認(rèn)識的橋梁。在確定了展覽內(nèi)容以

后,同學(xué)們通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索、參觀博物館等方式收

集到了相關(guān)史料。234567891史

都江堰示意圖

天水放馬灘漢墓

出土的西漢紙本

地圖

絲綢之路圖234567891證

史①都江堰水利

工程的修建是

秦朝勞動人民

杰出智慧與勤

勞精神的集中

體現(xiàn)。②使用該實物史

料證明蔡倫改進(jìn)

造紙術(shù)的貢獻(xiàn)。③使用絲綢之路的

路線圖證明西漢時

期中外文明交往的

內(nèi)容豐富。234567891仿

照示

例進(jìn)

行示例:①問

題:都江堰修

建于戰(zhàn)國時

期。①建議:使用

長城作為秦朝

勞動人民杰出

智慧與勤勞精

神的集中體

現(xiàn)。②問題:

?

?

?②建議:

?

?

?

?

?

?③問題:

?

?

?

?③建議:

?

?

?造

紙術(shù)改進(jìn)于東

漢。使

用蔡倫改進(jìn)造

紙術(shù)后,造紙

術(shù)向外傳播的

路線圖,證實

其貢獻(xiàn)。只有路

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論