七年級上冊道德與法治【期末材料題第3次闖關訓練】15題（思路構建）

【期末材料題第3次闖關訓練】15題（思路構建）一．發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義（共2小題）最近，某班同學準備圍繞“活出生命的精彩”舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起探討下列問題：（1）在你看來，怎樣的一生才是值得過的人生呢？（2）面對生活中的挫折，你準備怎樣增強生命的韌性？（3）為了活出生命的精彩，請向同齡伙伴提出你的倡議！2．生命是一個嚴肅的課題，生命從哪里來？到哪里去？有什么意義呢？這些問題你思考過嗎？某校八年級（一）班組織同學們以“珍愛生命，活出生命精彩”為主題開展了一系列活動，請你一同參與完成。（1）學霸組的同學準備制作一期板報，請你設計至少四個板塊內(nèi)容。（2）實踐組同學開展了防火演練，請你說說在防火演練過程中應注意哪些事項，并簡單介紹兩種自救方法。（3）真理組同學就“什么樣的人生才有意義？”展開一次大討論。天飛行器的三分之一！為中國的航天事業(yè)作出巨大貢獻。這樣的人生才是有意義的。家。我感到父親很偉大。請你結合大家的討論說說自己的觀點。（4）活動結束了，我們應該怎樣對待自己的生命呢？說出來與大家分享。第1頁（共11頁）二．多彩的生命（共1小題）3．品讀經(jīng)典感悟生命落葉美麗的瞬間的永恒。（2）落葉有生命延續(xù)的美麗與永恒。那么如何理解人類生命的延續(xù)？三．珍愛生命（共7小題）4．武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇表示，良好、平衡的免疫力對于防止病毒所引發(fā)的疾病至關重要。均衡飲食，充注自己的身體，從你我做起。結合素材，運用所學知識回答：（1）新冠肺炎疫情，使人的生命遭遇災難，讓我們感受到生命的脆弱、艱難；大家萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，讓我們體味到生命的堅強、神圣。對于生命我們有一種怎樣的情懷？（2）請分別從愛護身體和養(yǎng)護精神的角度，談談我們應如何守護生命？第2頁（共11頁）珍生命】為什么不讓生活更豐滿呢？”他步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒。2020年9月8日，張定宇被授予“人民英雄”國家榮譽稱號，并獲得2020年度感動中國人物。生命力量有哪些啟發(fā)？6．感受生命之重。住了我，才沒掉下去。婆，就沒有我爺爺了，也不會有我的爸爸，哪里還會有我？!（1）在小麗、小芳的話中，你感悟到生命是怎樣的呢？（2）據(jù)小麗、小芳的分享，從“我與生命”的角度，談談你的反思。年1月25重要的工作來抓……以最快速度救治患者，以最快速度控制疫情……42000多名白衣天使義無反顧地沖到了湖北抗疫前線。還有無數(shù)的志愿者……材料三：據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計，截止12月25日全球新冠肺炎累計確診77530799人，死亡1724904閱讀材料后結合所學知識請回答：（1）黨和國家為什么強調“以最快的速度救治患者，以最快的速度控制疫情”？（2）生命是寶貴的，守護生命需要我們付出什么樣的行動？（3）生命是短暫的、脆弱的，增強生命的韌性有哪些方法？第3頁（共11頁）8．閱讀下列材料并回答問題：大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。（1）請用一句話來贊美生命？（2）人類的每一個生命都是獨一無二的，你應該怎樣對待自己的“獨一無二”？（3）每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失，應該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命？9．生命的思考可以重來。③人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（1）材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點？（2）材料二中“為生命讓路”體現(xiàn)了什么？（3）生命拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖我們應該怎么做？年9月88危機面前如何認識和對待生命，考驗著一個國家和社會的良知，根據(jù)所學知識談談你的認識。第4頁（共11頁）四．延伸生命的價值（共2小題）年12月1挺過來了，還有什么比磨難更讓人成長的呢？（1）無論是名人還是普通人，生命的意義是什么？（2）面對生命中的挫折，你準備怎樣發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性？年3月30名森林消防隊員和3名地方干部群眾為滅（1）這些撲火英雄身上有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質？（2）作為新時代的中學生，我們?nèi)绾位畛錾木?？五．實現(xiàn)人生價值（共1小題）13．材料一：李文亮，生前為湖北省武漢市中心醫(yī)院眼科主治醫(yī)師，最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護預年1月7日，他病情惡化，搶救無效，以身殉職，年僅34材料二：疫情來襲，不管是108歲的老人，還是出生僅30個小時的嬰兒，醫(yī)務工作者絕不放棄每一個生命。為裝、快遞服、安全帽，都是戰(zhàn)士……沒有生而英勇，只因選擇無畏。（1）李文亮用行動告訴我們，怎樣的一生是值得的？（2）活出生命的精彩，是對逆行者最好的回報。我們該如何活出生命的精彩？第5頁（共11頁）六．挫折的存在具有普遍性（共1小題）住進醫(yī)院。在極其痛苦中，他揮起手中的筆，寫出了一部反映特區(qū)打工生活題材的長篇小說，受到社會廣泛好評。（1）材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？（2）材料一和材料二的對比說明了什么？（3）我們應該怎樣戰(zhàn)勝挫折，發(fā)掘生命的力量？七．應對挫折的方法（共1小題）15．閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。完成下列任務。（1）請你為本次探究性實踐活動擬定一個主題。（2）請你為本次探究性實踐活動設計兩種形式。（3）向愛迪生學習，增強自己承受挫折的能力，發(fā)掘生命的力量。談談你應怎么做？第6頁（共11頁）參考答案與試題解析一．發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義（共2小題）1．本題考查的知識點是探索生命的意義．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的．【解答】耀出偉大．據(jù)此作答．尋求幫助等方面展開作答即可．（3）解答本題可依據(jù)教材，從探索生命意義、從小事做起、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、生命充盈、關切社會、在平凡中體現(xiàn)偉大等展開作答．故答案為：（1）①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；②看到別人需要幫助時，付出自己的愛心；③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上；等．（2）①充分認識生活中的挫折是我們生命成長的一部分，培養(yǎng)自信向上的精神；②發(fā)掘自身力量，激發(fā)潛能戰(zhàn)⑧關心幫助他人；培養(yǎng)自己某個方面的興趣；等．④不斷使生命充盈起來；⑤拒絕冷漠，關切社會；⑥在平凡中閃耀偉大；等．2．本題考查的知識點是珍愛生命，實現(xiàn)人生價值。生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜。學會依法保之中，實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！窘獯稹可实龋源俗鞔鸺纯?。（2）本題考查了在防火演練過程中應注意哪些事項，要保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速；學會自護，撤119電話，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴等。（3）我們只有對他人、對社會有所貢獻，生命才有價值，人生才有意義，人的一生若只是索取，人生就沒有意義，真正懂得生命價值的人不但享受生活中的給予，而且會積極為社會去奉獻，據(jù)此解答即可。（4）本題考查我們要怎樣對待自己的生命，是屬于怎么做的問題，結合材料和教材知識點，我們可以從以下幾個方面分析：珍愛自己的生命，永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價值。據(jù)此解答即可。故答案為：（2）注意事項：①思想上高度重視，嚴格遵守；②熟悉疏散路線，③服從指揮，絕不能把演練當成游戲；④遵119電話。（學生回答兩點即可，2第7頁（共11頁）（4）①熱愛生活，熱愛生命，讓自己的生命更精彩；②珍愛生命，守護生命安全；③敬畏生命，關愛他人，善二．多彩的生命（共1小題）3．【分析】本題考查的知識點是生命的特點、生命有接續(xù)等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答。【解答】即可。發(fā)展等方面考慮作答。故答案為：（1）生命來之不易；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。（2）在歷史的長河中，是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”類的精神文明也不斷積累和豐富。三．珍愛生命（共7小題）4．【分析】本題考查的知識點是敬畏生命、守護生命等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查對生命的情懷。生命至上，我們對生命要有敬畏的情懷，答出即可。（2）本題考查守護生命的做法。結合教材知識，愛護身體方面從養(yǎng)成健康生活方式、愛惜身體、增強自我保護意識等方面考慮作答；養(yǎng)護精神從關注養(yǎng)護精神家園、追求真善美、發(fā)揚民族精神等方面作答即可。故答案為：（1）敬畏的情懷。（2）愛護身體：養(yǎng)成健康的生活方式；學會愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范的能力；掌握一些基本的自救自護方法。精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。5．本題考查珍愛生命。我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切?！窘獯稹勘绢}屬于啟示類試題?？蓮拿鎸Υ煺鄣膽B(tài)度、面對挫折的影響、發(fā)掘生命力量的方法等不同角度答題。故答案為：自我調節(jié)和自我修復的能力。⑤培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。⑥發(fā)掘生命的力量可以借助外力。6．【分析】本題考查的知識點是珍愛生命。生命來之不易，是寶貴的，我們要珍愛生命?！窘獯稹績措U、生命有接續(xù)等方面考慮作答，言之有理即可。（2）本題考查對生命的反思。結合教材知識，可從敬畏生命、珍愛生命、堅持生命至上等方面考慮作答，言之有理即可。故答案為：（1）生命來之不易；生命是堅強的；生命中有兇險；生命有接續(xù)；生命是幸運的。7．本題考查的知識點是珍愛生命、守護生命、增強生命韌性等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作【解答】可從生命來之不易、是獨特的、不可逆的、短暫的、生命價值高于一切、要敬畏生命等方面考慮作答。第8頁（共11頁）養(yǎng)護精神等方面作答即可。（3）本題考查增強生命韌性的方法。結合教材知識，從培養(yǎng)幽默感、與信任的人談一談、考慮并接受最糟糕的結果、培養(yǎng)某方面的興趣等方面作答即可。故答案為：（1）生命來之不易；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。生命是脆弱的、艱難的，是堅強的、有力量的，是崇高的、神圣的，生命價值高于一切；生命是寶貴的，黨和政府珍視人民的生命安全，敬畏生命。（2）①關注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；②關注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命；③增強安全意家園。（3）欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣等。8．本題考查的知識點是珍愛生命、多彩的生命等。生命是地球上最寶貴的財富，我們要尊重生命、關愛生【解答】（1）本題屬于開放題型，只要能贊美生命，言之有理即可。如世界因生命而精彩。災害，我們要勇敢堅強、團結互助；在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝等方面回答即可。（3）?面回答即可。故答案為：分，言之有理即可給分）（2）①珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。②無論何時地，無論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生4點即可給（8分其他言之有理酌情給分）9．本題考查的知識點是生命的特點、守護生命、敬畏生命、生命拒絕冷漠等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查生命的特點。結合材料中的名言，分別從獨特、不可逆、短暫等方面作答即可。（2）本題考查“為生命讓路”體現(xiàn)的道理。結合教材知識，可從珍視生命、熱愛生命、敬畏生命、關懷與尊重生命等方面考慮作答。（3）本題考查生命拒絕冷漠、傳遞溫暖的行動。結合材料內(nèi)容及教材知識，可從關懷他人生命、不漠視生命、謹慎對待生命關系、內(nèi)心的自愿選擇等方面考慮作答。故答案為：（1）生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。（2）關懷生命；敬畏生命；尊重生命；善待生命；生命是寶貴的。（3）①不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地的思考并善待他人。②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，營造互信、友善、和諧的社會。10．【分析】本題考查的知識點是珍愛生命等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答。生命有敬畏情懷、生命價值高于一切等角度答題，言之有理即可。故答案為：第9頁（共11頁）與他人生命；⑧我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇等。四．延伸生命的價值（共2小題）11．【分析】生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！窘獯稹浚?）本題考查怎樣增強生命的韌性，從培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志，學會與他人建立聯(lián)系，把握增強生命韌性的方法，培養(yǎng)某方面的興趣等作答。故答案為：（1）生命的意義在于（勞動）創(chuàng)造和奉獻。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；作為新一代的中談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣等。12．【分析】本題考查的是實現(xiàn)人生價值、發(fā)掘生命的力量、活出生命的精彩。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚?！窘獯稹科D苦奮斗精神等。以此作答即可。（2）活出生命的精彩，首先需要我們明確生命的意義和價值，積極承擔社會責任，服務社會奉獻社會等，據(jù)此解答即可。故答案為：（1）奉獻精神，敬業(yè)精神，愛國精神、艱苦奮斗精神等。（2）①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，學會關切。③在平凡中創(chuàng)造偉大。五．實現(xiàn)人生價值（共1小題）13．【分析】本題考查的知識點是增強生命韌性、實現(xiàn)人生價值、珍愛生命等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答?！窘獯稹咳松?，實現(xiàn)自我價值，承擔起自己的責任，將個人追求建立在人類共同需要的基礎上等方面解答即可。（2）本題考查活出生命的精彩。結合教材知識，可從熱愛學習，樂于實踐、關切他人、消融冷漠、營造和諧社會、創(chuàng)造不平凡的社會價值、將個體生命與國家民族及人類命運聯(lián)系在一起等方面考慮作答。故答案為：（1）①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的：②當別人需要助時，付出自己的愛心，無的一生是值得的。（2）①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②我們不僅要關注自身的發(fā)的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。六．挫折的存在具有普遍性（共1小題）14．