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畫寫物外形,詩傳畫外意——題畫詩鑒賞角度什么是題畫詩?什么是題畫詩呢?古人愛作畫,也愛在畫的空白處,由畫家本人或他人題上一首詩。這種題在畫上的詩就叫題畫詩。詩是無形畫,畫是有形詩,題畫詩其實是中國畫與詩歌聯(lián)姻的產(chǎn)物,它把無聲的畫和有聲的詩巧妙地融為一體,從而使畫意與詩情相映成趣,相得益彰。隨著時間的流逝,古人的很多繪畫作品早已未見蹤跡,但這些題畫詩卻因其藝術(shù)魅力,被口耳相傳,保留下來,成為我們寶貴的文化財富。縱觀這十幾年的高考題,從06年全國Ⅰ卷到19年全國Ⅰ卷,題畫詩時有出現(xiàn)。今天,我們就從手法和內(nèi)容兩個角度,來學(xué)習(xí)如何鑒賞題畫詩。合作探究—鑒賞題畫詩鑒賞手法——析手法,賞畫中之景化靜為動:首先來看唐伯虎的一首題畫詩,思考:這首詩的三、四句有何妙處?秋水接天三萬頃,晚山連樹一千重。呼他小艇過湖去,臥看斜陽江上峰。——《題畫》唐寅明確:對于題畫詩來說,如果一味描摹畫中景色,贊美大自然,即使詩筆再好,也很難寫得出彩,這就是題畫詩有別于一般詩歌的難點所在。正因如此,聰慧的詩人在描摹景色的同時,又巧妙地把自己推進(jìn)到了詩畫里,使自己成為畫面的一員。你看,這時候作者,不正乘臥小艇,橫泛湖面,在斜陽影里,悠閑地欣賞著江上的山峰嗎?正因如此,其詩,其畫,頓時就活了起來。把靜止的景物寫活,寫動,這種手法就是化靜為動?;o為動,即運用聯(lián)想,將圖畫上面的、作者眼見的、靜止的景物,寫活,寫動,將景物從畫面中展現(xiàn)在讀者眼前。舉例:比如以下這些詩句。鱗鬣如有聲,饑蛟對相語。
——吳承恩《畫松》以聲音來描摹形態(tài),用風(fēng)吹枝葉、饑蛟對語的聲音,寫出畫面上松樹的氣概非凡。翩翩兩雁方欲下,數(shù)只飄然掠波飛。——惠洪《江履道家觀所蓄煙雨蘆雁圖》妙用動詞,用“下”、“飛”這種極具動感的詞匯描摹出一幅生動的畫面。素練風(fēng)霜起,蒼鷹畫作殊。?身思狡兔,側(cè)目似愁胡?!鸥Α懂孃棥吠ㄟ^聯(lián)想,進(jìn)行比喻,把畫面上的鷹眼比喻成胡人的碧眼,寫出畫鷹的兇猛?;卮饐栴}時要答幾個要素:這首詩運用動詞、聯(lián)想、擬人、比喻、摹聲等,化靜為動,(手法)使畫面上的景物、動物、人物活動起來,使畫面富有動感,更具生命力,生動形象(效果),便于渲染……的氣氛/贊美畫面的逼真/表達(dá)……的情感(作用)。虛實結(jié)合再讀《書李世南所畫秋景二首(其一)》,詩歌中有哪些內(nèi)容是蘇軾能在李世南的所畫的秋景圖上看到的?還有什么內(nèi)容是畫面中看不到的?書李世南所畫秋景二首(其一)蘇軾野水參差落漲痕,疏林?jǐn)尩钩鏊?。扁舟一棹歸何處,家在江南黃葉村。譯文:水岸邊漲水后水落留下的痕跡參差不齊,稀疏的林木傾倒在地,露出白如秋霜的樹根。一葉扁舟飛快地劃著槳,它將要飄去哪里呢?應(yīng)該是回到江南的黃葉村。明確:畫面上,野水、漲痕、疏林、霜根、扁舟是能看到的景物。一葉扁舟劃著槳,它將要飄去哪里呢?應(yīng)該是回到江南的黃葉村。這是畫面中看不到的,詩人發(fā)揮自己的想象,在李世南的繪畫中融入自己的思鄉(xiāng)之情,賦予畫面以悠然無盡的情味。虛實結(jié)合,這就是我們探析題畫詩寫景的第二個角度。虛實結(jié)合,畫家畫畫的時候,由于受畫幅的限制,不可能全方位多角度的展現(xiàn)所畫對象的內(nèi)容,題畫詩恰好彌補了繪畫的這一不足,詩人需要對所繪之景展開想象,想象出這幅畫中應(yīng)有而沒有畫出的景物。所以,題畫詩不僅可以寫畫面上有的景物(實寫),而且也可以寫畫面上沒有的景物(虛寫),體現(xiàn)了畫外之景和畫外之趣,拓展了畫面內(nèi)容,使畫面內(nèi)容豐富多彩,便于詩人抒發(fā)自己的思想情感。舉例:惠崇春江晚景蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。惠崇春江晚景蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。牧牛圖金·田錫干戈擾擾遍九州,挽粟車行似水流。何日承平如畫里,短蓑長笛一川秋。虛實結(jié)合鑒賞策略:首先要弄清哪些是畫中之景,哪些是畫外之景、想象之景。這首詩實寫了……,另運用想象手法,虛寫了……,虛實結(jié)合(手法),使畫面上的景物活動起來,變得有聲有色,(效果)體現(xiàn)了畫外之景和畫外之趣,拓展了畫面內(nèi)容,使畫面內(nèi)容豐富多彩,便于詩人抒發(fā)……思想情感(作用)。牛刀小試,練習(xí)題題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深。[注]①李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。②蔡肇(?—1119):字天啟,丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕:這里指水甕。④塢:地勢周圍高而中央凹的地方。這里指山塢。請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?(5分明確:畫面中應(yīng)有溪水、樹林、人、甕、山塢、寺廟六種景物,畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣,你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?(6分)明確:①“水潺潺”聲音的描寫,②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫,③聯(lián)想到附近有個村莊的描寫,④遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫,都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。
好處:①化靜為動,化無聲為有聲,使畫面上靜止的景物活動了起來,變得有聲有色②拓展了畫面,使之更顯豐富多彩(虛實結(jié)合)。鑒賞內(nèi)容——明內(nèi)容,悟畫外之意題畫詩要寫得好,不僅在于畫面的還原,還貴在晁補之說的“詩傳畫外意”?!爱嬐庖狻敝傅氖鞘裁茨??對比以下兩首詩歌,體會兩首題畫詩在內(nèi)容上的區(qū)別。畫松景云畫松一似真松樹,且待尋思記得無?曾在天臺山上見,石橋南畔第三株。墨梅王冕吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。明確:《畫松》寫了畫中美景,贊美畫作精妙。這首唐詩維妙維肖地抒發(fā)了藝術(shù)欣賞中的詩意感受。明明是紙上畫的一棵松樹,詩人卻說是一棵真正的松樹,而且自己在天臺山上見到過,說得確鑿無疑,煞有介事,由此高度贊美這棵松樹畫得極好,可以亂真。《墨梅》借題發(fā)揮,用擬人手法,托物言志。明確:這里我們發(fā)現(xiàn),如果題目問的是詩歌內(nèi)容,我們可以從兩個角度體會詩歌內(nèi)容。一是就畫言畫,一是借畫言他。
如果是有應(yīng)酬性質(zhì)的朋友題贈,多為睹畫生感,贊美丹青;或是就畫言藝,探討畫法。如果是作者自題,多為借題發(fā)揮,或是托物言志,寄托感慨;或是諷刺現(xiàn)實,宣泄不滿。小組討論、合作,選擇你喜歡的詩歌進(jìn)行賞析,討論:詩歌表達(dá)了什么“畫外之意”?(1)借畫發(fā)揮、諷刺現(xiàn)實題畫李唐云里煙村雨里灘,看之容易作之難。早知不入時人眼,多買燕脂畫牡丹。李唐,擅長淡墨山水,初到杭州,無人賞識,靠賣畫糊口,生活十分艱苦。詩人借“題畫”來諷喻醉心聲色犬馬、貪圖富貴榮華、缺乏真正的審美能力的“時人”?!安蝗霑r人眼”,因為時人歡迎的是施以濃墨重彩的大富大貴的牡丹畫。(2)緬懷憑吊、即興抒懷題明妃出塞圖黃幼藻天外邊風(fēng)撲面沙,舉頭何處是中華?早知身被丹青誤,但嫁巫山百姓家。丹青誤:指王昭君不愿賄賂畫師毛延壽以致被遠(yuǎn)嫁匈奴的典故。明確:詩人通過王昭君出塞的故事,憑吊了她遠(yuǎn)嫁匈奴的遭遇以及隱述了王昭君對漢土的無限眷戀和懷思。托物言志墨葡萄明·徐渭半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無人買,閑拋閑擲野藤中。這首詩是詩人自己題自己的畫作,詩意與畫意渾然一體。作者把自己一生的懷才不遇、人生不平、抑郁之氣,通過筆墨宣泄出來。讀完此詩,再看畫作,那點點撒落的,不知是墨還是淚。高考訓(xùn)練題許道寧①畫陳與義滿眼長江水,蒼然何郡山?向來萬里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)。[注]①許道寧:北宋畫家。14.下面對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(C)A.這首題畫詩寫景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云,也蘊含了欣賞者的主觀感受。滿眼都是浩浩蕩蕩的江水,蒼蒼茫茫的是哪一個郡的山。一向都是萬里無邊的意境,今卻畫在尺幅不大的一窗間。樹木映照在夕陽的余暉中,孤零零的云朵還沒有落下去。這幅畫中含有不尋常詩句,吟詠不斷也體會不出其意境。15、詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?(6分)答:第一問:畫中蘊含著詩意,但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問:這幅畫意境深遠(yuǎn),韻味悠長,令人玩味不已。(意思是畫作里蘊含著美好的詩句,但是怎么吟誦也難以與畫意相合,也吟不盡畫作包含的豐富意蘊。從中可以看到詩人對這幅畫高度贊美,稱贊畫之精妙。)此題考查把握詩歌句子含義、作者觀點態(tài)度的能力。結(jié)合詩歌題目、作者、注釋、詩句,整體理解詩歌內(nèi)容,重點分析指定句子,組織答案。丹青引贈曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②,畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③,迥立閭闔生長風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素,意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出⑤,一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸:即曹霸,唐代著名畫家,官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄:唐玄宗御馬名。③赤墀:宮殿前的紅色臺階。④閭闔:傳說中的天門,這里指宮門。⑤斯須:一會兒。如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”?曹霸是怎樣做到的?請簡要分析。(5分)答:第一問:曹霸所畫玉花驄神奇雄俊,如飛龍躍出,其他人畫的凡馬在此馬前都不免相形失色。(詩人用“生長風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣,作為畫馬的鋪墊,然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻,好像從宮門騰躍而出的飛龍,一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。)第二問:曹霸先凝神構(gòu)思,苦心布局,然后落筆揮灑,頃刻間一氣呵成。(曹霸作畫前先巧妙運思,然后淋漓盡致地落筆揮灑,須臾之間,一氣呵成。)9.為了突出曹霸的高超畫技,詩人作了哪些鋪墊?請簡要分析。(6分)答:第一問:曹霸所畫玉花驄神奇雄俊,如飛龍躍出,其他人畫的凡馬在此馬前都不免相形失色。(詩人用“生長風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣,作為畫馬的鋪墊,然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻,好像從宮門騰躍而出的飛龍,一切凡馬在此馬前
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