統(tǒng)編版語文八年級上冊 第五單元名著閱讀《昆蟲記》課堂實(shí)錄

讀前導(dǎo)讀《昆蟲記》課堂實(shí)錄師：正如世上沒有兩片相同的樹葉，不一樣的人對人生會有不一樣的理解，對生活也會有不一樣的表達(dá)。今天我們跟著法國科普作家法布爾，走進(jìn)不一樣的昆蟲世界——（板書）昆蟲記法布爾。師：首先讓我們來看幾種可愛的小昆蟲，螢火蟲（屏幕出示文字），你見過螢火蟲嗎？生：見過（介紹一下），螢火蟲會發(fā)光，會飛，很可愛，個頭很小.....師：那么法布爾給我們介紹的螢火蟲有什么不一樣呢？我們來看一段文字。生：（自由讀）螢火蟲看上去既小又弱，像是與他人無害，可它卻是個最小最小的食肉動物，是獵取野味的獵手，而且，捕獵時還相當(dāng)狠毒。螢火蟲在啃食獵物之前，先對它施以麻醉，使之失去知覺。它的獵物通常是很小的蝸牛，……我不止一次地觀察到螢火蟲對獵物發(fā)動攻擊，對之施以靈巧的外科麻醉手術(shù)，使獵物在顫動著的莖稈上昏死過去，然后，對之下口，美餐一頓。師：我們發(fā)現(xiàn)小小的螢火蟲它居然是——生：食肉的昆蟲，居然還會麻醉。師：法布爾筆下的螢火蟲是狠毒，聰明的，不要被事物的表象迷惑。師：提到蝎子，我們立刻會想到成語：蛇蝎心腸，心如毒蝎，人們談蝎色變，古希臘的神話里面有這樣一首詩現(xiàn)代詩：（一位同學(xué)有感情的朗讀一下）生：朋友啊，每塊石頭下都藏有蝎子，謹(jǐn)防他襲擊，暗中施用詭計(jì)。師：這是文學(xué)作品中的蝎子都有一個共同的特點(diǎn)，狠毒。法布爾眼里的蝎子會是怎樣的呢？（請一位同學(xué)幫助老師讀一下這段話）生：一旦當(dāng)上媽媽，母蝎有一段時間就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的時候它也不出門。它把自己禁錮在自己的小屋里，不吃不喝，一心想著撫養(yǎng)子女。——《昆蟲記》師：我們發(fā)現(xiàn)法布爾筆下的蝎子是——生：很疼愛自己的兒女，溫柔而慈祥，是一位當(dāng)之無愧的慈母。師：在不同的文學(xué)作品中，事物的形象特征往往是不一樣的。第三種昆蟲我們用視頻來給大家展現(xiàn)一下，它的名字叫做——生：圣甲蟲師：圣甲蟲在我們的印象中是怎樣的呢？生：臭、臟兮兮、丑、很不惹人喜愛.....師：它來了，（播放視頻），又丑又臭的圣甲蟲居然——生：非常聰慧，持之以恒，堅(jiān)持不懈，遇到困難不氣餒......師：是的，它以動物糞便為生，我們都認(rèn)為它又丑又臟，但通過視頻我們還看出了它的堅(jiān)持不懈、遇到困難不氣餒。其實(shí)，這段視頻的場景和《昆蟲記》中《圣甲蟲》的描寫異曲同工。除此這外我們還會發(fā)現(xiàn)勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；而漂亮的螳螂依靠那一對彎鉤和翅膀，能將龐大的獵物嚇癱；那種名叫“米諾多蒂菲”的甲蟲是昆蟲中忠誠夫妻的典范；美麗的大孔雀蝶是個結(jié)婚狂，它具備一種奇妙的天賦——能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人……其實(shí)作者筆下不一樣的昆蟲還要多的多，很多都顛覆了我們的傳統(tǒng)認(rèn)識。作者筆下的昆蟲為什么會有這么多的不一樣呢？讓我們來一起走近作者，了解這個不一樣的人，走近他之前我們要先走近一座荒石園。請大家閱讀《荒石園》中的一段文字，看看法布爾的生活環(huán)境有什么不一樣？生：膜翅目昆蟲簡直無法無天，竟然把我的隱居之所也給侵占了。白邊飛蝗泥蜂在我屋門檻前的瓦礫堆里做窩，為了踏進(jìn)家門，我不得不特別小心，否則，一不留神，就會把它的窩給踩壞，正在忙活的“礦工們”將會遭滅頂之災(zāi)。師：假設(shè)你是法布爾，我是你的鄰居，有一天你看到我可以拉著我來訴說一下這些小事情。生：（有情感的讀）膜翅目昆蟲簡直無法無天，竟然把我的隱居之所也給侵占了。白邊飛蝗泥蜂在我屋門檻前的瓦礫堆里做窩，為了踏進(jìn)家門，我不得不特別小心，否則，一不留神，就會把它的窩給踩壞，正在忙活的“礦工們”將會遭滅頂之災(zāi)。師：作者的生活環(huán)境是不一樣的，很多昆蟲們都自由自在的生活在荒石園，作者非常的愛護(hù)昆蟲、尊重昆蟲。識其人，我們還可以聽其言，請閱讀下面一段話，看看法布爾的的研究方法與一般的科學(xué)家有什么不同？生：（齊讀）“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！睅煟悍ú紶柕难芯糠椒ú灰粯釉谀睦?？生：作者探究生命，而其他科學(xué)家卻把昆蟲開膛破肚，作者是觀察、聆聽、記錄，其它科學(xué)家是解剖。師：其實(shí)作者對研究工作的態(tài)度也是不同的，那么有什么不一樣呢？（出示文字）生：（齊讀）我四十年如一日憑借自己頑強(qiáng)的意志力，與貧困潦倒的生活苦斗著，終于，有一天，我的心愿得到了滿足。這是我我孜孜不倦、頑強(qiáng)奮斗的結(jié)果，其中的艱苦繁難我在此就不贅述了，反正，我的實(shí)驗(yàn)室算是有了。師：作者的一生是極其貧困的，即使是這座荒石園也是花費(fèi)了作者畢生的心血，因?yàn)檫@里有作者心愛的小昆蟲，作者的心愿在這里得到了滿足，那么是什么心愿呢？生：觀察昆蟲。師：從這里你看出了法布爾身上哪些精神？生：堅(jiān)持不懈、積極樂觀、持之以恒，孜孜不倦、頑強(qiáng)奮斗......師：我們看了不一樣的昆蟲，認(rèn)識了不一樣的人，接下來我們再來看一下不一樣的記，請大家拿出手中的資料，不一樣的環(huán)境不一樣的研究方式，那么他撰寫的《昆蟲記》的風(fēng)格又有哪些不一樣呢？請大家快速閱讀資料中的甲乙兩文，找出兩者中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，找到之后可以小組之間相互討論然后來展示一下你們的發(fā)現(xiàn)。甲：于是它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。這個剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。在它的柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽光和空氣。只用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風(fēng)中，依然很脆弱，依然是綠色的。直到變成棕色，才同平常的蟬一樣強(qiáng)壯了。假定它在早晨九點(diǎn)鐘占據(jù)了樹枝，大概要到十二點(diǎn)半才扔下它的皮飛去?？諝煸跇渲ι希袝r可達(dá)一兩個月之久?！哪旰诎抵械目喙?，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的聲音能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？——節(jié)選自八上《蟬》（《昆蟲的故事》商務(wù)印書館1956年版）乙：《百度百科》“蟬蛻”詞條當(dāng)蟬蛹的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫時，蛻皮的過程就開始了。蛻皮是由一種激素控制的。蟬蛹的前腿呈勾狀，這樣，當(dāng)成蟲從空殼中出來時，它就可以牢牢地掛在樹上。蟬蛹必須垂直面對樹身，這一點(diǎn)非常重要。這是為了成蟲兩翅的正常發(fā)育，否則翅膀就會發(fā)育畸形。蟬將蛹的外殼作為基礎(chǔ)，慢慢地自行解脫，就像從一副盔甲中爬出來。整個過程需要一個小時左右。當(dāng)蟬的上半身獲得自由以后，它又倒掛著使其雙翼展開。在這個階段，蟬的雙翼很軟，它們通過其中的體液管使之展開。體液管由液體壓力而使雙翼伸開。當(dāng)液體被抽回蟬體內(nèi)時，展開的雙翼就已經(jīng)變硬了。生：（自由討論，展示成果）相同點(diǎn)：都寫出了蟬蛻變的過程，不同點(diǎn)：甲文寫的更加詳細(xì)具體，乙文比較簡單，甲文描寫比較生動優(yōu)美，運(yùn)用了很多修辭，乙文語言比較平淡。師：作者用生動