福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將《寒食》這首詩的前兩句寫在田字格里。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.【活動(dòng)一：書墨飄香?傳承筆跡】（1）如圖是“楷書四大家”之一趙孟頫的書法作品，請(qǐng)你用楷書把作品內(nèi)容正確、工整地書寫在下面的橫線上。

_______________

（2）“楷書四大家”除了趙孟頫、歐陽詢之外，其他兩位分別是：________和________。2）.背一背，填一填。

（1）當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說過的一句話：“其實(shí)地上本沒有路，____________，___________?！?/p>

（2）諸葛亮為興復(fù)漢室，日夜操勞，我們可以用“鞠躬盡瘁，___________”這句話來形容。

（3）江南的風(fēng)景別有一番韻味，正如杜牧所描寫的那樣：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。____________，___________。

（4）這種境界，既_________，又__________，既________，又想坐下_________奇麗的小詩。（按課文原文填空）3）.根據(jù)語境填空，并為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

叩開記憶的大門，我看到了一個(gè)雙眼míméng

、páihuái

在樓道內(nèi)找不到教室的小女孩，由于著急，浸（jìnjìng）在眼角的淚水已然滑落。一位老師跑了過來，xīnpíngqìhé

地安慰她，并帶她回到了教室。多么溫馨的畫面！小學(xué)的生活豐富多彩，美妙得bùkěsīyì

，以前不敢想象的，現(xiàn)在都已sīkōngjiànguàn

。不知多少次的跌倒，我們都咬緊牙關(guān)，jīngyì

于自己的勇氣和蛻（tuìduì）變。六年的小學(xué)生活，讓我深知：常將有日思無日，

。未來，我將加倍努力，不負(fù)韶華。4）.用自己的話翻譯下面的文言文。

其一人專心致志，惟弈秋之為聽。

____________________5）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）一只黑色的烏yā(

)qī(

)息在樹干上。

（2）媽媽親wěn(

)著依wēi(

)在懷里的孩子。

（3）地震發(fā)生后，消防救yuán(

)隊(duì)伍爭(zhēng)分奪秒地排查sōu(

)救被困人員。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“‘

，

?！棠坛３Ｄ钸哆@句話，教育我要勤儉節(jié)約?！碧钊刖渲袡M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．聽君一席話，勝讀十年書D．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)2）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了完成《史記》，司馬遷聚精會(huì)神，傾注了畢生的精力。B．端午節(jié)，六1班的同學(xué)獨(dú)出心裁，表演了一幕歷史劇《屈原》。C．霧氣繚繞的海面上居然出現(xiàn)了一座城市的影子，真是不可思議。D．誦讀紅色詩詞，我仿佛走進(jìn)了那艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)歲月。3）.下列每組句子中帶點(diǎn)詞語，意思一樣的那一組是（

）A．藍(lán)天白云下，青山綠水間，多樣的生物和諧共處，構(gòu)成了一幅令人心曠神怡的生態(tài)畫卷。漫步生態(tài)之間，綠葉、花朵、飛鳥、昆蟲，宛如一首和諧的交響樂。B．目前簡(jiǎn)直是歸隱了，沒有訪問，沒有通訊，我過著平淡而寂寞的日子。這是一杯平淡無味的咖啡。C．她把孩子寄托在老鄉(xiāng)家里，便跟著隊(duì)伍離開了。作者把自己的思想、情感寄托在劇中主人翁身上。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你很聰明。

你也要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面人物與其對(duì)應(yīng)的情節(jié)用線連起來。

魯智深

舌戰(zhàn)群儒

武松

風(fēng)雪山神廟

諸葛亮

倒拔垂楊柳

關(guān)羽

醉打蔣門神

林沖

千里走單騎2）.連線題。

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

宋江

《三國演義》

施耐庵

曹操

《西游記》

羅貫中

孫悟空評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。

(

)在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。2）.給下列句子排排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射

進(jìn)來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、教育家。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀竹

石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。白

梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。1．根據(jù)古詩內(nèi)容，填寫表格。竹

石白

梅惡劣環(huán)境______________

________________

詩句賞析詩中“_______”一詞寫出了竹子目標(biāo)明確，“不放松”一詞展現(xiàn)竹子_________的品質(zhì)。詩人將白梅與_______形成對(duì)比，反襯出白梅_______的品質(zhì)。2．這兩首都運(yùn)用了_________的表現(xiàn)手法表達(dá)詩人志向，與《石灰吟》中的“____________，____________”一句表現(xiàn)手法一樣。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)校吃午餐是同學(xué)們每天最輕松、也最快樂的時(shí)刻！學(xué)校每天的菜肴不同，每個(gè)同學(xué)的飲食習(xí)慣不同……午餐時(shí)還會(huì)發(fā)生意想不到的小“插曲”。選擇你印象最深刻的一次寫下來。

提示與要求：

（1）題目自擬；（2）寫清楚過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫；（3）寫的時(shí)候，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又要注意同學(xué)們不同的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)；（4）字?jǐn)?shù)不少于400字，書寫端正，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，可以另編代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。草地夜行①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。、塾孀邅硪粋€(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！”④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”⑤他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。……⑥“咱們得快點(diǎn)兒走??！你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。”⑦聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段。⑧他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。⑨天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來。我一再請(qǐng)求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。⑩突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了。”?我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”?我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。?我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！?風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命！”——我想起他犧牲前說的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。（選文有省略）(1)用簡(jiǎn)要的語言概括文章的主要內(nèi)容。

____________________

(2)結(jié)合短文內(nèi)容回答。

“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊”，用“頂”和“甩”這兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了老紅軍____________心情。老紅軍這樣做，把_____留給了自己，把_____留給了小戰(zhàn)士。

(3)第?自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對(duì)其作用表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A．體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測(cè)。B．表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。C．烘托了“我”的悲痛心情。(4)文章中三次提到“要記住革命”，選出理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。A．強(qiáng)調(diào)“我”記住了老紅軍的話，暗下決心要堅(jiān)定革命信念。B．強(qiáng)調(diào)老紅軍直至犧牲也不忘革命，“我”牢記囑托繼承遺志。C．強(qiáng)調(diào)老紅軍想告訴“我”遇事要沉著冷靜，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。(5)重返部隊(duì)后，“我”見到戰(zhàn)友們，向大家講述了那段難忘的經(jīng)歷。如果你是小戰(zhàn)士，你想告訴大家老紅軍是個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。

____________________________

(6)讀完這個(gè)故事，讓我想起了毛澤東《七律?長(zhǎng)征》中的兩句詩“____________，____________。”評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

不但……還……

即使……也……

只要……都……

（1）(

)困難再大，我們(

)要想辦法解決，決不能向困難低頭。

（2）(

)能離開那個(gè)小屋，去哪兒她(

)樂意。

（3）王叔叔(

)有稱心的職業(yè)，(

)有個(gè)美滿的家庭。2）.品析句子，完成練習(xí)。

①鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。

②但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

文章的開頭和結(jié)尾，兩次提到“昏沉的夜”。下列對(duì)“昏沉的夜”理解