山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《十五夜望月》，要求正確、勻稱、行款整齊、布局合理。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)詞語提示，給“肖”字加上不同的偏旁組成新字，填在橫線上。

【肖】通_____達(dá)旦喜上眉__________無聲息九_(tái)____云外懸崖_____壁_____縱即逝2）.1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。（1）《兩小兒辯日》中，“及日中則如盤盂”中“及”的意思是____。

（2）趙孟頫是____代著名的書法家?！度T記》是他的____書代表作之一。

（3）過年的時(shí)候吃魚，寓意著____。3）.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。

時(shí)光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來，shūjí_______帶我們走進(jìn)了不同的知識(shí)lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時(shí)光；同學(xué)的陪伴讓我們遠(yuǎn)離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們?cè)诔砷L的路上一刻也不能dānwu_______。4）.按課文內(nèi)容填空。

①中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做________的說過：“人_________，或_________，或輕于鴻毛?！薄稙槿嗣穹?wù)》

②太陽他有腳啊，_____________，我也________跟著旋轉(zhuǎn)。《匆匆》

③讀書須用意，__________?！对鰪V賢文》5）.填空題。

（1）小林家在大山深處，他對(duì)各種鳥的叫聲及其所表達(dá)的意思十分了解，真可謂是“_________，_________”。

（2）《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱“________，________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.在班級(jí)展板“大美中國?夏天系列”這個(gè)專欄中，需要配上合適的詩句。從下列選項(xiàng)中選擇不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2）.下列加點(diǎn)字的意思有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（

）A．群馬疾馳（快速）

明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）B．笑而然之（……的樣子）

舊時(shí)茅店社林邊（社廟叢林）C．理直氣壯（正確，充分）

水村山郭酒旗風(fēng)（山城，山村）D．別出心裁（設(shè)計(jì)，策劃）

兩山排闥送青來（推開門）3）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（

）A．閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容，但不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。B．《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。C．柳公權(quán)是唐代著名書法家，“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力道勁?！缎厮肥瞧湫袝碜髦?。D．《有的人一紀(jì)念魯迅有感》是詩人減克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把省份與其代表性劇種連一連。

安徽

豫劇

河南

越劇

浙江

黃梅戲

河北

藏戲

西藏

梆子2）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

生態(tài)

平息

精力

興旺

心情

平衡

事業(yè)

盛開

風(fēng)波

平靜

鮮花

旺盛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我是小教練，整理亂句并不難，填上序號(hào)。

(

)研究小組花了一年多時(shí)間，他們發(fā)放了調(diào)查問卷，咨詢了林業(yè)、科技、環(huán)保等專家學(xué)者，掌握了大量資料。

(

)母親告訴她，運(yùn)到城里作綠化了，小女孩當(dāng)下對(duì)著母親傷心地哭了。

(

)幾年前的一個(gè)中午放學(xué)回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花樹不見了。

(

)擦干眼淚，歐蘇紅決定：寫一篇論文，為決策層遇到類似問題找到解決辦法。

(

)研究小組得出結(jié)論：由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣。

(

)在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實(shí)地調(diào)研。2）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜第二次出海是去歐洲經(jīng)商，這一次他成功了。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析馬詩大漠沙如雪，

。

，快走踏清秋。1．將古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人____，被稱為“____”。古詩運(yùn)用了______的表現(xiàn)手法，以馬自喻，表達(dá)詩人渴望____________的遠(yuǎn)大志向。

3．下列詩句中與這首詩借事物來傳達(dá)品格、志向的手法不相同的一項(xiàng)是（

）。A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

要求：1．大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

2．分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。

3．字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。二泉映月①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?，他什么也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。③十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀?、苡质且粋€(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……⑤聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……⑥就這樣，一首不朽的樂曲經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲誕生了。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。1．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法解決閱讀任務(wù)，完成練習(xí)。

閱讀任務(wù)：分析文中阿炳兩次聽到泉聲的不同。

（1）為完成閱讀任務(wù)，我仔細(xì)閱讀了第_____、_____段。

（2）閱讀后，我知道阿炳第二次聽到的泉聲不同于第一次的原因是____________________。

2．《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？請(qǐng)根據(jù)第⑤自然段內(nèi)容補(bǔ)充完整，再仿照畫線句寫一寫琴聲改變后你想到的畫面，感受音樂之美。

琴聲變化：_________→_________

想到的畫面：____________________

3．由選文內(nèi)容想開去，從《二泉映月》這首曲子及阿炳的經(jīng)歷中，你體會(huì)到了什么？聯(lián)系自己的經(jīng)歷寫一寫。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

額枋（fāngfáng）

肅穆（mùmò）

金箍棒（gūgù）

崇禎（zhēnzēn）

獰笑（níngnǐng）

抽屜（tìshì）2）.用“”標(biāo)出加點(diǎn)字正