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1過程及有疑問的地方。容③集中交流(說出結(jié)果23(1)課本第3頁“練一練”(學(xué)生獨立完成,班內(nèi)交(2)課本第3頁“練一練”(3)課本第3頁“練一練”強(qiáng)調(diào)“圈一圈”40者課時課時531各表示什么,特別是余數(shù)“1”63者課時7這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)83×()<224×()2.用豎式計算除法.27÷5=38÷6=47÷9=和別忘在橫線上寫余數(shù).為正稱.9□,余數(shù)可能是幾?把算式寫完4、□÷7=6……○,○最大1三、鞏固練習(xí):P9“練一練”7教小組討論怎樣列書計“列除法豎式”息及要求的問題。B、練習(xí)一把學(xué)生帶到操場上,提問:向說者動物園在學(xué)校的什么方請你試著在紙上畫出方向板。(小黑板出示空白的方向板)根據(jù)這幅圖找出我家鄉(xiāng)的位2方向板間位你為什么也能一下子說出是數(shù)間位“從右邊起,第一位是個位,第程的幾本?請學(xué)生想象一下做做以發(fā)會?(識過程板書計者學(xué)生自己試著填一數(shù)數(shù)3結(jié)②中間有一個或連續(xù)有幾個零都只讀一個零。30(2)反饋練習(xí)(打手勢,左手765○24561001○999(3)小結(jié):比較數(shù)的大小,先(1)讓學(xué)生說出四座山中最高法比(1)完成課本28頁練一練的第1題。(2)完成課本28頁練一練的第1、位數(shù)不同:位數(shù)越多,數(shù)就越大。2、位數(shù)相同:最高位上的數(shù)大,那個數(shù)就大;最高位上的計2、通過“估一估”的活動,結(jié)合現(xiàn)實,進(jìn)一步感受大數(shù)意義,體會估1、數(shù)位順序表3、數(shù)的寫法4、比較數(shù)的大小法45□2>4546654>6□4123□>12362、用4、0、6、8組成的四位先讓學(xué)生估計50片或100片者課4者32325392,393.3260,3270,(),329流課者手?(米介紹你怎樣掌握今天的知識1m=10dm者立()圈的長度正好是1千米。投影片、掛圖,準(zhǔn)備一份自己最滿意的作業(yè)。課時一一怎樣辨別這些方向法5者識板設(shè)計程22法流算6結(jié)時過板時題題案題律書書設(shè)阿姨算得對不對?”元7找回44元,對嗎?”算算1訂正。電子辭典,箱樣判斷線段a和線段b誰長呢?”方形-長方形-長方形-往回推:長方形-長方形-正方形-長方計8架做程聽聽習(xí)形關(guān)學(xué)校動學(xué)校校分2、看一看,鐘面上有幾個3、學(xué)生觀察并回答1、選一選,畫“∨”刷牙大約需要3分()3秒()()步1()題中9決教學(xué)過.程教學(xué)過.程1

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