教科研管理制度

教科研管理制度

教科研管理制度1

為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育老師的教育科

研水平和研究的實效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步調(diào)，特訂立教科

研工作管理方法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了提高體育教科研工作的實效性，學(xué)校成立以校長為組長，

副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科

研工作樂觀分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作

進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。

（二）重要職責(zé)：

1.專心訂立和實施學(xué)校體育的教科研工作計劃。

2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體

育決策供給信息和依據(jù)，為體育老師供給必需的的教科研資料，使

他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。

3.樂觀開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有

較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育老師專心開展教科研

活動。

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4.收集教科研成績并歸入檔案。為體育老師外出學(xué)習(xí)、考核、

職稱評定、介紹骨干老師、學(xué)科帶頭人、高級老師等供給準(zhǔn)確翔實

的事實料子，為學(xué)校對體育老師作出客觀、公正的評價供給依據(jù)。

5.組織體育老師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，

溝通教育教學(xué)經(jīng)驗。

6.引導(dǎo)體育老師努力探究現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，依照規(guī)律進(jìn)行

教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。重要做法如下：

(1)舉辦科研講座；

(2)組織專題學(xué)習(xí)、討論；

(3)開展教學(xué)觀摩活動；

(4)組織論文和研究報告；

(5)評比優(yōu)秀論文和研究報告；

(6)溝通教科研成績，并向上一級介紹優(yōu)秀論文等。

二、組織管理

1學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。

2體育老師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交

《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。

3校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)

校教科室審核，經(jīng)校長批準(zhǔn)后向上級教科研部門介紹。

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4立項的課題必需及時建立課題檔案，檔案資料包含：課題申

請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活

動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲

獎證書等。

5課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要專心訂立“學(xué)期研

究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的'文章2篇；

每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，并及時

填寫“課題研究活動情況記載”。

6課題構(gòu)成員在平常的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)

期課題組至少上一節(jié)公開研究課。

7課題組要重視經(jīng)驗總結(jié)，課題構(gòu)成員每學(xué)期至少撰經(jīng)驗論文,

課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書面工作總結(jié)。

8課題構(gòu)成員變更，由本人提出申請，課題組長同意，校級課

題報教科室批準(zhǔn)，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批

準(zhǔn)。

9教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究

的，停止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課

題研究成績及相關(guān)待遇。

10課題結(jié)題由課題負(fù)責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研

工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進(jìn)行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門

鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)嘉獎。

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部門要求填寫的其它內(nèi)容。

5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的料子，召開課題

構(gòu)成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負(fù)責(zé)檢查

督促工作。

6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。

四、成績管理

課題成績管理包含成績回收、成績鑒定與成績推廣三大方面。

1、成績回收及時收集體育老師的科研成績；及時裝訂體育老師

的論文集；編撰《體育科研通訊》；

2、成績鑒定

對于學(xué)校的體育重點課題注意成績回收與推廣的同時，加大投

入，確保試驗課題的順利進(jìn)行；對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)

人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問構(gòu)成員參加研究，討論決議下一步

工作；對于學(xué)校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部

門人員進(jìn)行鑒定。

3、成績推廣

成績印發(fā)給各體育老師參考；介紹上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就

科研總成績，豐富。

教科研管理制度2

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第一章總則

第一條：“百年大計、教育為本“。為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)

展，調(diào)動全體老師的樂觀性，進(jìn)一步提高學(xué)生素養(yǎng)和教育質(zhì)量，鼓

舞多出人才，推動學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展和可連續(xù)發(fā)展之路，特訂立本條

例。

第二條：本條例有關(guān)獎項按學(xué)期進(jìn)行評獎，所嘉獎的范圍適用

于本校全體老師。第三條：本條例所嘉獎的資金從績效考核教育教

學(xué)成績獎中支出，約占老師嘉獎性績效工資的5%左右。

第二章嘉獎條件和標(biāo)準(zhǔn)

第四條：老師個人榮譽獎老師個人或所帶班級、處室在教育、

德育、管理工作中獲得顯著成績，受到表揚，獲得榮譽，按以下標(biāo)

準(zhǔn)嘉獎。

榮譽類別省級、市級區(qū)級校級綜合性榮譽700元500元300元

200元條線榮譽500元300元200元100元

注：

①綜合性榮譽指優(yōu)秀教育工等，條線榮譽指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀

班集體、優(yōu)秀德育工、師德高尚好園丁等；

②如上級已有相關(guān)嘉獎，則不再重復(fù)，如上級嘉獎不足本校規(guī)

定的標(biāo)準(zhǔn)，則按標(biāo)準(zhǔn)補足。

第五條：教改科研獎

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一、論文評比發(fā)表獎

1、由教育行政部門組織的論文評比，獲獎后按以下標(biāo)準(zhǔn)嘉獎；

由教育學(xué)會、研會等組織的論文評比，嘉獎標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)一個檔次。

等次國家級省級市級區(qū)級一等獎250元180元120元100元

二等獎180元150元100元80元

三等獎150元120元80元50元

注：論文參評費由老師個人承當(dāng)，非經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門介紹而由

老師個人參與評獎的論文不予嘉獎。

2、在正式出書的教育類期刊上發(fā)表的教育教學(xué)論文，按以下標(biāo)

準(zhǔn)嘉獎：級別省級市級區(qū)級獎金500元300元200元

注：

①同一篇論文既獲獎又發(fā)表的'不重復(fù)計獎；

②因?qū)W校科研需要，由學(xué)校同意介紹的發(fā)表論文，相關(guān)費用由

學(xué)校承當(dāng)，不再享受嘉獎；

③非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級三等獎計獎；

④合作發(fā)表的論文，第一第二各按0.5篇計獎，后面的不再計

獎。

二、新秀、能手、帶頭人獎

級別新秀能手帶頭人校級級100元200元300元區(qū)級500元

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1000元2000元市級1000元2000元4000元注：參評費由學(xué)校承當(dāng)。

三、課堂教學(xué)競賽獎

等次省級市級區(qū)級校級

一等獎800元500元300元100元

二等獎500元300元200元80元

三等獎300元200元100元50元注：

①老師參與綜合性業(yè)務(wù)競賽，按上述標(biāo)準(zhǔn)嘉獎，各單項獎不再

計獎；

②老師參與各類單項性業(yè)務(wù)競賽，如教學(xué)設(shè)計競賽、說課競賽、

課件制作競賽、基本功競賽等，按課堂教學(xué)競賽嘉獎標(biāo)準(zhǔn)的50%嘉

獎；

③老師公開教學(xué)、德育展現(xiàn)活動按同級二等獎標(biāo)準(zhǔn)嘉獎；

④遞交課件參賽的課堂教學(xué)按同級獲獎?wù)撐挠嫪劇?/p>

四、學(xué)術(shù)講座

省級市級區(qū)級校級

800元500元300元100元五、課題研究開題立項獎、結(jié)題鑒

定獎

課題性質(zhì)國家級省級市級區(qū)級校級備注學(xué)?？蒲姓n題800元

600元400元200元100元開題立項獎老師專項課題400元300元

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200元100元50元

學(xué)校科研課題2000元1500元1000元500元100元結(jié)題鑒定獎

老師專項課題800元600元400元200元50元

第六條：老師引導(dǎo)學(xué)生個體參與學(xué)校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀

成績，予以引導(dǎo)獎。引導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表，引導(dǎo)獎按同級一等獎標(biāo)準(zhǔn)

嘉獎。

等次國家級省級市級區(qū)級校級一等獎150元100元80元50元

30元二等獎100元80元50元30元20元三等獎80元50元30元

20元10元

第七條：老師引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參與學(xué)校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀

成績，依據(jù)參賽學(xué)生人數(shù)及實際情況予以引導(dǎo)獎。

1、市級以上航模、科模等競賽

等次國家級省級市級區(qū)級一等獎1200元800元300元200元二

等獎800元500元200元100元三等獎500元300元100元50元注:

獲得組織獎另外嘉獎100元，計獎時以發(fā)獎單位的級別為準(zhǔn)。

2、市級文藝會演（舞蹈、合唱等競賽）等次一等獎二等獎三等

獎

獎金900元600元300元

3、市級小球、棋類等競賽

名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎金600元400

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元300元200元100元50元4、區(qū)級以上大球競賽

級別第一名第二名第三名第四名第五名第六名市級1500元

1200元800元600元500元400元區(qū)級2500元1800元1200元800

元700元600元5、市級田徑競賽競賽得分每分嘉獎金額30分以內(nèi)

15元31分40分25元41分50分40元51分60分50元61分以上

60元

第三章附則

笫八條：獎項設(shè)置特等獎嘉獎參照相同類別一等獎獎金120%

執(zhí)行，優(yōu)秀獎嘉獎參照相同類別三等獎獎金80%執(zhí)行。獎項設(shè)置為

金、銀、銅獎的參照相同類別一、二、三等獎執(zhí)行。

第九條：設(shè)立貢獻(xiàn)獎。學(xué)?；蚱渌剖摇F(tuán)隊工作成績顯著，

獲得榮譽，由校長室視情況予以特別嘉獎。

第十條：本條例的宗旨是表揚先進(jìn)，調(diào)動廣闊老師的樂觀性，

是一項嚴(yán)厲的激勵機(jī)制，各老師必需專心對待，嚴(yán)禁弄虛作假。期

末時由班級組長或分管行政依據(jù)老師本人申報初審，教導(dǎo)處復(fù)審，

報校長室核準(zhǔn)發(fā)獎。

第十一條：本條例自20xx年9月起試行，凡與本條例抵觸的，

一律以本條例為準(zhǔn)。第十二條：本條例的解釋權(quán)屬xx區(qū)職教中心校

長室。

教科研管理制度3

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百豪幼兒園教科研制度

一、依據(jù)《規(guī)程》精神及本園實際訂立教科研專題，并本著

“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的

原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。

二、班級教研組依據(jù)本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定

一個科研專題，并樂觀開展教育實踐，年底要寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)。

三、課題教研組依據(jù)本課題實施情況，每年確定階段計劃，并

樂觀開展實踐研究，年底要寫出階段性總結(jié)。

四、教務(wù)處、各教所組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座,

提高老師的理論水平和教科研本領(lǐng)，并保證充分的教科研活動時間。

五、及時推廣和溝通教研試點觀摩活動中的經(jīng)驗，以點帶面，

推動全園的.教育工作不絕上新臺階。對于在省、地、市、溝通的具

有肯定水平和實踐價值的論文或教科研成績予以嘉獎。

六、老師必需樂觀承當(dāng)教研任務(wù)，對于勇于承當(dāng)教研試點及觀

摩活動而且效果顯著的予以適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

七、主管領(lǐng)導(dǎo)在教研活動前必需熟識、了解、研究內(nèi)容，做好

充足準(zhǔn)備，保證教研活動的目的性和有效性。

教科研管理制度4

為了進(jìn)一步規(guī)范和加強教育科研工作，為了更好地加強教育科

研規(guī)章制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育科研工作的實效性和整體水平，

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調(diào)動廣闊老師從事教育科研工作的樂觀性，依據(jù)《臨沂市教育科研

工作考核和量化評估細(xì)則》，園樸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組訂立了《園樸學(xué)校

教科研工作管理條例》：

一、引導(dǎo)思想

在教育與教學(xué)中樂觀開展科學(xué)研究，通過實在的課題研究和試

驗項目，讓全體師生參加學(xué)校辦學(xué)試驗和改革研究，不絕反思近況,

梳理思想，不絕創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學(xué)研究真正成為園

樸學(xué)校、老師、學(xué)生快速發(fā)展的生長點。加強教育科研管理，使教

育科研工作科學(xué)有序、規(guī)范并卓有成效地進(jìn)行。

二、教育科研管理的內(nèi)容

1、實在負(fù)責(zé)學(xué)校各班級組教育科研課題的立項、實施過程和結(jié)

題，總結(jié)溝通推廣。

2、幫助聘請課題引導(dǎo)老師。

3、開展老師教育科研本領(lǐng)的培訓(xùn)，提高老師的教育科研水平。

4、負(fù)責(zé)每年的老師論文評審溝通的事務(wù)工作。

5、申請并參加管理科研經(jīng)費、教育科研人員的津貼及研究試驗

費用。

6、收集教育科研情報，向教職工供給教育科研信息。

三、科研課題的管理

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1、課題的申報與立項管理

①申報立項的科研課題應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和應(yīng)用性。

②申請立項的集體或個人。每學(xué)期開學(xué)后的第一個月內(nèi)向教科

研處遞交《項目申請書》。

③申請立項后由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評審，經(jīng)批準(zhǔn)后方可立項。

④凡向上級部門已申報立項的教育科研項目必需在教科研處登

記備案，學(xué)校支持各種研究和試驗。

2、科研課題的過程管理

①課題立項后，應(yīng)寫出課題實施方案。

②組織課題實施階段（學(xué)期、學(xué)年）檢查評議，及時總結(jié)經(jīng)驗，

發(fā)現(xiàn)問題矯正偏向，掌控?zé)o關(guān)變量，保證明驗研究正常開展。

③課題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)寫出階段總結(jié)并組織溝通。

④檢查各課題組階段試驗及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資

料的收集、管理情況，為課題評審做準(zhǔn)備。

⑤組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。

⑥校級課題一般由教科研工作室進(jìn)行常規(guī)管理并組織實施。

3、成績管理

①教育研究的成績形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實踐效

果的變動；二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成績形式為：論文、論著、經(jīng)

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驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、個案研究、教育科研文章等。

②優(yōu)秀的教育科研成績應(yīng)具有肯定的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性

和實效性。

③依據(jù)立項等級，組織不同層次的專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)

行評審。

④未完成的課題的可申請延緩結(jié)題和評審。

⑤對通過評審的,課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書。相關(guān)成績及資

料存入老師業(yè)務(wù)檔案。

⑥研究成績經(jīng)評審委員會評審，按等級頒獎。

⑦組織科研成績的推廣：

學(xué)校每學(xué)年在論文評比的基礎(chǔ)上出書一期《靜聽花開》，利用

輿論工具宣傳先進(jìn)的研究成績；每年老師節(jié)上表揚獲得論文獎的老師;

四、教育教學(xué)論文評比

1、原則：科學(xué)性、實踐性、先進(jìn)性；公開、公正、學(xué)術(shù)平等。

2、每年六月末，由科研工作室處負(fù)責(zé)收集老師的教育教學(xué)論文,

并開展初選工作。

3、經(jīng)初選獲得通過的老師論文，由教科研工作室送教科研中心,

參與教科研中心組織的論文評比評審。學(xué)校網(wǎng)站公布老師獲獎名單,

并在老師節(jié)表揚獲獎的老師。

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五、教育教學(xué)科研成績嘉獎

科研成績是指科研報告、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報告、論

著、教材等。

1、有各級教科研組織的論文評比活動中，一、二、三等獎予以

肯定的物質(zhì)及精神嘉獎；不累計，以最高獎嘉獎。

2、在市級以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關(guān)于教育教學(xué)的文

章，學(xué)校頒發(fā)同等稿酬。

3、在教學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表論文、文章、信息者，學(xué)校予以肯定的口

頭贊揚。

4、老師的教育科研戌績將作為學(xué)校學(xué)期、學(xué)年的考核、評比內(nèi)

容之一、

六、老師的培訓(xùn)與提高

1、每學(xué)年組織12次教育科研知識講座，普及教育科研知識，

或請專家介紹現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2、定期向老師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成績資料。

七、科研經(jīng)費的管理

1、科研經(jīng)費的來源

上級審批單位撥款，學(xué)校劃拔或外單位資助。

2、科研經(jīng)費的使用：

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①科研人員津貼：按立項級別及過程管理程序的考核情況分項

補貼。

②聘請的課題引導(dǎo)每學(xué)期發(fā)給肯定的津貼。

③凡老師遞交市級及以上學(xué)科學(xué)術(shù)研究會的論文，其評審費由

學(xué)校負(fù)擔(dān)。

④科研人員的試驗費用（如資料、照片等）、考察費用等，由校

長審批報銷。

教科研管理制度5

一、科研課題必需專心分析、研究國內(nèi)外研究近況和課題研究

的可行性分析后，方可立項。

二、各課題必需有明確的研究目的和研究方向，課題構(gòu)成員間

必需有明確的分工。

三、各課題教必需訂立明確的切實可行的研究計劃，至少每月

召開一次本課題構(gòu)成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步

工作。

四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究

的進(jìn)展情況。

五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題料子，力爭通過成績鑒

定，要充足做好成績的「推廣工作，對不能定期結(jié)題的課題，要提出

延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可連續(xù)研究。

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六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照料，對通過鑒定的

課題組，將予以表揚嘉獎。

七、對于不能正常開展活動的課題組，學(xué)校提出整改看法，整

改無效的，取消其課題的立項。

教科研管理制度6

一、切實加強對教育科研的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作

學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育科研工作，

由教務(wù)處實在負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、管理和引導(dǎo)工作；按學(xué)科

設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，實在落實教科研工作；教研

組內(nèi)按班級設(shè)立備課組。

二、大力實施“教科研‘八個一'工程”

教科研工作是學(xué)校整體工作的必需構(gòu)成部分，是提升學(xué)校層次、

實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的緊要保證。為此，特訂立如下暫行規(guī)定：

<-）凡在我校工作的全體教職工都有權(quán)利和義務(wù)開展教科研

工作。

1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、

現(xiàn)象和問題。

2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。

3、每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報各級各類力所能及的課題研

究，并用研究成績引導(dǎo)學(xué)校實在工作。

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4、每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項目向?qū)W校申請經(jīng)費以及

必需條件的支持。

5、教科研本領(lǐng)是骨干老師的必備條件，教科研成績是老師晉級

職評的重要條件之一、

6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一、

7、我校中高級職稱的老師必需有與本身本職工作相關(guān)的研究項

目。

（二）備課上課是每位老師緊要的工作職責(zé)，同時具有豐富的

教科研內(nèi)涵，每位老師必需專心對待，認(rèn)真研討。

1、備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和布置，重

難點突破手段確實有實效。

2、上課時講究循循善誘、平等民主和機(jī)靈敏捷，要體現(xiàn)日趨完

滿的“名師”努力探求。

3、課后要常常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。

（三）聽課評課是老師提高業(yè)務(wù)知識技能的緊要途徑，是教科

研活動中緊要內(nèi)容，各位老師必需針對自身特點，專心完成聽課評

課任務(wù)。

1、實行推門聽課制，每位行政干部、當(dāng)年調(diào)配的新老師每周聽

課不得少于兩節(jié)；每位老師每周聽課不得少于一節(jié)。

2、每次聽課，必需按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借

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鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務(wù)處領(lǐng)取表格）

3、溝通評課看法時，參與者必需依據(jù)聽課感受和評課要求，中

肯提出看法。

4、學(xué)校行政性聽課屬管理行為，上課老師應(yīng)自動征求看法，改

進(jìn)工作。

5、堅持“全員參加，重點突破原則”，工作五年內(nèi)的老師每學(xué)

期必需舉辦一次公開課（由教研組長到教務(wù)處登記）

6、示范課、公開課、試驗課是教學(xué)實踐研究的緊要內(nèi)容，每位

老師（尤其是青年老師）都要樂觀參加聽課和評課活動。為了實現(xiàn)

預(yù)期效果，上課老師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探

求授課藝術(shù)。

（四）關(guān)于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的

權(quán)利和義務(wù)。課題申報立項后，必需進(jìn)入真實研究過程，盡最大努

力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。

1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必需首先上報校教務(wù)

處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會議研究決議是否上報。

2、課題申報立項后，必需按課題要求，細(xì)致規(guī)劃操作方案，定

期進(jìn)入實施過程。

3、在課題研究實施過程中，學(xué)校依據(jù)實際需要，予以經(jīng)費和必

需條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。

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經(jīng)費支持內(nèi)容：

(1)、研究項目資料費(摘錄、譽印、復(fù)制、翻譯、電子計算

機(jī)使用、必需資料購買等)；

(2)、調(diào)研差旅費；

(3)、小型會議；

(4)、某些有緊要學(xué)術(shù)價值研究成績的出書補助費。

4、課題研究必需如期交付階段性研究報告和原始調(diào)查料子，征

求立項部門的看法。

5、課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，倘若不能定時結(jié)題，需提出書面報

告，說明延期原因，報立項部門審核備案。

6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表揚和嘉獎，學(xué)校依據(jù)有關(guān)

規(guī)定予以表揚和嘉獎。

(五)撰寫教育教學(xué)論文是對我校老師綜合素養(yǎng)的.基本要求之

、

1、每位老師每學(xué)年至少撰寫1—2篇教育教學(xué)論文(包含調(diào)查、

理論評述、經(jīng)驗總結(jié)、教育構(gòu)想等)。

2、由各級教育行政部門發(fā)起(或發(fā)文)的征文活動，各位老師

要樂觀響應(yīng)，踴躍參加。

3、教職工公開發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別予以肯定嘉獎。

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（六）教研組、備課組是教科研活動中特別有效的組織結(jié)構(gòu)，

必需充足發(fā)揮其職能。

1、每學(xué)年將對教研組、備課組進(jìn)行考核活動。凡在開展課題研

究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校予以肯定

嘉獎。

2、對教科研工作中開展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提

出改進(jìn)方案。

三、采取有效措施，促進(jìn)教科研工作堅固結(jié)實有序地進(jìn)行

（一）學(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)《教科研信息》，供給教科研信

息和外地震態(tài)，保證校內(nèi)、外信息渠道的暢通。

（二）每學(xué)期學(xué)校檢查每人教科研落實情況，全部情況記入本

人業(yè)務(wù)檔案。

（三）學(xué)校不定期編寫一本學(xué)年度教科研成績（如課題研究計

劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。

（四）學(xué)校鼓舞老師獨自建立的教育教學(xué)科研課題。

（五）加強教科研成績在老師考核、評優(yōu)、職務(wù)評聘等方面的

權(quán)重，對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成績，予以

表揚和嘉獎。

教科研管理制度7

一、目的、意義

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1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的

提高，訂立本管理方法。

2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級教研部門的業(yè)務(wù)

管理和引導(dǎo)。

3、“立足實踐，服務(wù)教學(xué)”推動和開展本校的教育科研工作，

有利于推動素養(yǎng)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)

的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作供給保障。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）組織機(jī)構(gòu)：

教科室主任:XX

副主任：XX

成員：XX

（二）工作職責(zé)：

L學(xué)校教科室工作職責(zé)

（1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、

縣教育科研課題管理方法訂立出本校的教育科研管理方法。使本校

科研課題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施

（2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中

樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提

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高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(3)汲取、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成績并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。

(4)實在管理本校課題的研究全過程，引導(dǎo)本校課題承當(dāng)者有效

的打開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必需的條件。

①學(xué)校教科室應(yīng)引導(dǎo)老師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學(xué)校教科室應(yīng)引導(dǎo)課題組訂立課題研究方案、開展課題研究

工作，以利本校各課題的有效運行。

③引導(dǎo)并幫助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成績總

結(jié)。

④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成績作出評審，決議

等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成績編撰成冊，作為資

料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校溝通。

⑤對有重點實踐意義及理論意義的課題(項目)，教科室除幫

忙完滿外，還應(yīng)呈報省市教委，介紹為普教科研資助金項目。

(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高老師的教育科學(xué)

研究水平。

2.教科室主任工作職責(zé)

(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并訂立學(xué)校教科室工作的總體規(guī)

劃，訂立學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理方法，并引導(dǎo)實施，總結(jié)教科

研工作經(jīng)驗,保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行。

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(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收

及評獎，實在管理本校課題研究全過程。

(3)引導(dǎo)課題承當(dāng)者有效地開展課題研究，常常深入課題組，引

導(dǎo)試驗開課、聽課、評課工作，和課題組老師一起研究試驗情況，

幫忙他們及時總結(jié)。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必需條件。

(4)組織學(xué)校老師學(xué)習(xí)新的教育理論，開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工

作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高老師

的教育科學(xué)研究水平。

(5)接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，幫助省、市、縣級課題在本

校的實施和管理。

(6)不絕完滿教科室規(guī)章制度，訂立教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度

并組織實施和考核，負(fù)責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力

推廣試驗經(jīng)驗

(7)樂觀幫助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作

3.教科室成員工作職責(zé)

教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、

科研工作。

(1)科研方面

①撰寫學(xué)校的科研工作計劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將

一學(xué)期的仔細(xì)工作計劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

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②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔

案，跟蹤管理，定時督促參加課題研究的老師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)

題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負(fù)責(zé)人會議，做好課題

研究的’引導(dǎo)工作。

③每學(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，樂觀幫助

上級領(lǐng)部門，搞好課題研究成績的鑒定、驗收工作，對有應(yīng)用價值

的成績，及時進(jìn)行推廣。

④搞好學(xué)?？蒲辛献拥淖珜懝ぷ?。

⑤收集各方面的教學(xué)科研信息。定期搞好學(xué)?！敖糖椤?、“學(xué)

情”調(diào)查，及時收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進(jìn)來”的方法,

搜集外部的教學(xué)科研信息，及時為學(xué)校和老師供給教學(xué)科研信息。

⑥做好學(xué)校教學(xué)科研料子的整理上報工作。

(2)教研方面

①依照學(xué)校的教學(xué)研究計劃，及時為教導(dǎo)處供給教研料子。

②加強對集體備課的檢查和調(diào)研。堅持做到周周檢查不間斷，

同時做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作

好記錄，及時反饋。

③布置好常規(guī)檢查工作。對老師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、

理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備

課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結(jié)合，每次檢查

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都要做好記錄，存入檔案。

④依照教導(dǎo)處的要求布置好校級示范課、公開課、研討課的聽

評，并記錄存檔。

⑤每學(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動

的書面料子。

三、科研工作的組織

1、結(jié)合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和引

導(dǎo)下，進(jìn)行遠(yuǎn)期、中期教育科研規(guī)劃，訂立我校學(xué)期、學(xué)年科研工

作計劃。

2、訂立本校《教科室、教育科研課題管理方法》。落實科研課

題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。

3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興

校''的意識，通過教育科研活動，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為我校“創(chuàng)

建全國名?！钡恼w辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

四、科研課題的管理

1、成立各學(xué)科課題組。

（1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應(yīng)

成立課題組。（個人或集體可單獨研究）

（2）課題構(gòu)成員15人,可分為“主研者”和“參研者”兩類。

（個人研究為主研者）主研者必備條件；

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①總體學(xué)術(shù)思想與研究方案或緊要創(chuàng)新點的提出者、研制者;

②緊要科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、說明或訂立者；

③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或試驗、技術(shù)難點的重要解決者；

④新的教育、教學(xué)方法的操，在本班或本班級探究具有創(chuàng)新、

開拓意識的工、實踐者。

(3)各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一、

(4)課題組組長(或個人研究者)職責(zé)是：

①承當(dāng)并參加課題的重要研究任務(wù)；

②協(xié)調(diào)課題構(gòu)成員力氣，保障課題研究計劃順利實施；

③加強上下聯(lián)系；

④計劃決議研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費。

(5)課題組(或個人研究者)可以依據(jù)需要聘請研究工作顧問

或引導(dǎo)者。

2、課題申報立項

(1)校級課題立項

①學(xué)校教科室每學(xué)年依據(jù)上一級教育教學(xué)動態(tài)，結(jié)合本校特點,

公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科老師選用。

②課題組(或個人研究者)向?qū)W校教科室提交書面申請，并填

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寫《仁海學(xué)校教育科研課題申請書》。

③學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級

課題。

（2）縣（市、省）級課題立項由學(xué)校教科室在校級課題基礎(chǔ)上

擇優(yōu)選了，按縣（市、?。┘壵n題申報料子要求組檔、申報，待縣

（市、?。┝㈨棇彶橥ㄟ^。

3、課題開題

（1）校級課題開題

課題開題要專心對待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課

題組要專心修改和完滿課題方案，料子、步驟為：

①《仁海學(xué)校教育科研課題申請書》（料子）

②課題開題立項通知（料子）

③課題開題的背景料子（最初設(shè)想）。（料子）

④課題論證（包含課題方案）。（料子）

⑤課題研究工作計劃。（料子）

⑥前期工作小結(jié)。（料子）

（注：料子①里含②③④⑤；個人研究者可不備料子⑥。）

（2）學(xué)校教科室應(yīng)作好料子的存檔，并用簡報的形式報上級主

管部門。

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4、課題實施、報告登記、管理措施。

(1)課題實施：

課題組在組長(個人研究者)組織下按課題研究計劃開展活動,

分析得失，作好登記。

(2)報告登記：

學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進(jìn)行專心登記。①申請書、

立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記

(此表由課題組填寫)。③結(jié)題報告登記。以上內(nèi)容一式兩份。

(3)結(jié)題管理

學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報告一份。

②課題研究報告(重要技術(shù)資料)、論文或?qū)］椤?/p>

市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理方法實施。

(4)檔案管理

校級課題的檔案，應(yīng)含以下一些內(nèi)容：

①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景料子(最

初設(shè)想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結(jié)。)

②研究階段的各種原始記錄，經(jīng)驗總結(jié)、論文等料子。

③總結(jié)階段的研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文等料子。

④成績獲獎料子。

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課題檔案要定期檢查，確保料子完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一,

工整清楚、規(guī)范，便于保管和查閱。

學(xué)校教科室負(fù)責(zé)向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教

管》）

教科研管理制度8

xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)老師研究課題的申報組織、結(jié)題

鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。

1、各課題組（教研組）組長要依照申報方法及程序，組織好課

題組（教研組）成員的老師個人研究課題申報工作，對所申報的課

題進(jìn)行設(shè)計和論證方面的引導(dǎo)、咨詢服務(wù)。老師的研究課題申報學(xué)

校教科室備案后應(yīng)及時督促課題承當(dāng)者落實研究實施計劃，堅固結(jié)

實開展課題研究工作。

2、關(guān)注過程管理。學(xué)校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務(wù)制

度。教科室對一些有研究基礎(chǔ)、有可能出優(yōu)秀成績的課題進(jìn)行重點

跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的溝通。教科室

要對部分重點課題進(jìn)行中期評估。

3、課題研究任務(wù)完成后，由課題承當(dāng)者將有關(guān)結(jié)題成績資料送

學(xué)校教科室。結(jié)題料子重要是課題研究報告1份或者3000字以上的

研究論文1篇和與課題緊密相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和教后感各1份。學(xué)校

教科室組織有關(guān)科研骨干集中批閱各課題的結(jié)題料子，組織評審。

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4、學(xué)校對老師課題研究有成效的老師進(jìn)行表揚、嘉獎，并將優(yōu)

秀成績（論文、案例、隨筆、敘事……）介紹到全國、省、市、區(qū)

參與評獎或介紹投稿給雜志社。

課題組長職責(zé)

課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的.直接組織者、管

理者，是課題研究的帶頭人。應(yīng)履行以下職責(zé)：

一、組織課題構(gòu)成員設(shè)計試驗方案，撰寫開題報告，并組織開

題會。

二、組織率領(lǐng)試驗老師一起參加課題研究，對課題研究的進(jìn)程

了如指掌。并和試驗老師一起總結(jié)、反思研究過程中的得失，調(diào)整

研究的策略，和試驗老師一起共同努力，不絕將課題研究引向深層

次。

三、課題組長應(yīng)緊密搭配學(xué)校主管科研領(lǐng)導(dǎo)的工作。如為學(xué)校

組織召開開題會、階段總結(jié)會、訂立學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱澋全I(xiàn)計獻(xiàn)策。

四、每學(xué)期期末要組織試驗老師對半年來的課題研究工作進(jìn)行

階段總結(jié)并形成報告。五、對試驗研究過程中顯現(xiàn)的各種問題應(yīng)及

時向?qū)W校主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報，以利于解決。

老師研究課題申報方法（試行）

xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師研究課題是由教務(wù)處審定批準(zhǔn)、備案的

老師研究課題。

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1、對象：我校全部在編專任老師。

2、課題申報由老師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者,

課題申報者是研究主體，同時也是責(zé)任主體、利益主體。依據(jù)課題

研究的需要，也可以適當(dāng)汲取部分老師參加協(xié)作研究。

3、申報者申報承當(dāng)研究課題的內(nèi)容可以是參加學(xué)校總課題的三

級子課題研究，可以是市級老師個人專項課題的研究，也可以是校

級老師本人所從事的專業(yè)學(xué)科范疇的小課題、小問題的研究。因此

研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：

①全局性。符合學(xué)?？傉n題的研究要求和方向。

②學(xué)科性。符合本身專業(yè)發(fā)展的趨向。

③針對性。就是指關(guān)注當(dāng)前新課改中的學(xué)科課堂教學(xué)中重點、

難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學(xué)生，一種方法,

一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。

④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為引導(dǎo)，用新的視野、新的思路

在日常教育教學(xué)中找到新的研究切入口、突破口，進(jìn)行創(chuàng)新的探究

實踐。

⑤實踐性。課題的研究重點是在教育教學(xué)實踐層面上的研究，

具有較強的可操作性。

4、課題研究時限一般為一年。老師研究課題是每學(xué)期申報的教

務(wù)處備案課題，充足體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學(xué)期第一

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個月申報立項，最終一個月結(jié)題。

5、申報程序依照個人一一課題組（教研組）一一學(xué)校三級逐級

向上申報，依照下列程序進(jìn)行：

①老師首先確定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《XX區(qū)職

業(yè)技術(shù)學(xué)校老師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。

②各課題組（教研組）匯總、批閱，報學(xué)校教務(wù)處備案。

③部分優(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市老師專項課

題。

教科研管理制度9

第一條總則

為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)

我校課題研究的健康發(fā)展，充足發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特訂

立本條例。

本條例包含課題的申報、審批、管理、經(jīng)費、成績的鑒定和嘉

獎等內(nèi)容。

本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。

第二條課題管理的組織

1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的

組織、規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。

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2、教科處實在負(fù)責(zé)規(guī)劃的訂立，組織課題申報與評審，進(jìn)行課

題的過程管理，評比優(yōu)秀科研成績與科研工，組織優(yōu)秀成績的推廣、

應(yīng)用，處置有關(guān)教育科研課題日常性工作等。

第三條課題立項的原則

1、科學(xué)性原則。課題引導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充足。

2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決

的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

3、應(yīng)用性原則。課題必需聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，對學(xué)校教育

改革有引導(dǎo)作用和應(yīng)用價值。

第四條課題的內(nèi)容和申報人

1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，側(cè)重研究與學(xué)校教育有

關(guān)的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、

教育試驗、經(jīng)驗總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有肯定的學(xué)術(shù)價

值，對學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用。

2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必需是本校的教職員工。

3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員

工提出申報。

4、課題的時限一般不超出5年，超出者須說明理由。

第五條課題的申報和審批

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1、課題申報人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請議定

書》，說明研究的目的、意義、采用的,方法，所具備的條件、成績

形式和經(jīng)費預(yù)算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報學(xué)校教科處。

2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或

負(fù)責(zé)人作開題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評審組

評議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。

3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題

主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。

4、課題批準(zhǔn)立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應(yīng)

在兩個月內(nèi)報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費等不由教科

處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校嘉獎。

第六條課題的管理

1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計劃，加強領(lǐng)

導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面予以支持，并把課

題研究的時間和成績作為老師工作評估考核的緊要內(nèi)容。

2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出

本學(xué)年工作計劃，學(xué)年末寫出工作報告，向教科處匯報進(jìn)度，教科

處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出看法，亦可組織經(jīng)驗溝

通。

3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，

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需要更改研究計劃或推遲計劃實施，必需由課題主持人或負(fù)責(zé)人提

出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。

4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行

《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提

出整改看法。

5、因故未定期完成課題者，準(zhǔn)許承當(dāng)人申請不超出一年的寬限

期，寬限期滿未完成者，撤消其承當(dāng)?shù)恼n題。

6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報告、

成績摘要報告、全部科研成績。

第七條課題的經(jīng)費

1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項的科研課題，學(xué)校將視課題

情況予以適當(dāng)?shù)馁Y助。

2、課題經(jīng)費的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料

的印刷，舉辦研討、咨詢、論證、成績鑒定等小型會議費及調(diào)研差

旅費等。

3、課題的經(jīng)費由校長室審批，教科處審核。

第八條成績的鑒定

1、由教科處依據(jù)鑒定成績的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對課題研究

成績的鑒定。

2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、

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資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成績作出自

我鑒定并送教科處。

3、教科處邀請有關(guān)專家構(gòu)成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出

成績鑒定報告。

4、將研究成績的評語填寫在《申請議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)

檔案，作為考核成績和評獎的依據(jù)。

第九條成績的嘉獎

學(xué)校教育科研成績評獎活動一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評審得

以結(jié)題，將得到相應(yīng)的嘉獎（實在見“教育科研成績嘉獎條件”）

教科研管理制度10

對于我園教育科研課題的科學(xué)管理，不絕優(yōu)化教育科研成績的

有效轉(zhuǎn)化，完滿課題研究的檔案建設(shè)，促進(jìn)教育科研水平的提高，

特訂立本方法。

一、課題承當(dāng)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)指令本園檔案工佇人員，督促、

引導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人、課題組建立研究檔案，并在課題結(jié)束后按檔案工

作的一般規(guī)定，妥當(dāng)管理這些檔案。

二、課題檔案由項目負(fù)責(zé)人組織建立。自申報工作開始之日起,

建立項目研究檔案，指定專人隨時收集、整理和保管應(yīng)當(dāng)歸檔的研

究文件料子，并定期進(jìn)行檢查，確保料子完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸

檔的文件料子，要求格式統(tǒng)一，料子字跡工整、清楚，裝訂整齊，

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