課題申報書：生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響、風(fēng)險和應(yīng)對

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響、風(fēng)險和應(yīng)對

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀生成式人工智能技術(shù)作為人工智能領(lǐng)域的重要分支，近年來取得了顯著進展。它通過學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)，生成新的內(nèi)容，如文本、圖像、音頻等，為各行各業(yè)帶來了前所未有的變革。在思想政治教育領(lǐng)域，生成式人工智能技術(shù)也逐漸嶄露頭角，為思想政治教育提供了新的方法和手段。（二）選題意義思想政治教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，對于國家和社會的發(fā)展具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的思想政治教育方式在應(yīng)對新時代挑戰(zhàn)時，往往顯得力不從心。生成式人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，為思想政治教育注入了新的活力，提供了新的可能。因此，研究生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響、風(fēng)險和應(yīng)對，具有重要的現(xiàn)實意義。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，有助于深入理解生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和潛力；其次，有助于揭示生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中可能帶來的風(fēng)險和挑戰(zhàn)；最后，有助于為生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和實踐建議。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題旨在深入分析生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響、風(fēng)險和應(yīng)對策略，為生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（二）研究對象本課題的研究對象主要包括生成式人工智能技術(shù)、思想政治教育、思想政治教育工作者和受教育者。（三）研究內(nèi)容生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析；生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響研究；生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中可能帶來的風(fēng)險分析；生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)對策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用理論分析與實證研究相結(jié)合的研究思路，首先對生成式人工智能技術(shù)和思想政治教育的基本概念、理論框架進行梳理，然后通過實證研究，分析生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、影響和風(fēng)險，最后提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。（二）研究方法本課題將采用文獻分析法、實證分析法、比較分析法等多種研究方法，以確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，將生成式人工智能技術(shù)與思想政治教育相結(jié)合，為思想政治教育提供了新的研究視角；其次，深入分析生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的影響和風(fēng)險，為相關(guān)研究提供了新的思路；最后，提出切實可行的應(yīng)對策略，為生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用提供了實踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括對生成式人工智能技術(shù)和思想政治教育的基本概念、理論框架的掌握，以及對相關(guān)領(lǐng)域的實證研究經(jīng)驗的積累。（二）保障條件本課題的保障條件包括充足的研究經(jīng)費、良好的研究環(huán)境和穩(wěn)定的研究團隊。（三）研究步驟確定研究目標(biāo)和內(nèi)容，制定研究計劃；收集和整理相關(guān)文獻資料，進行理論分析；設(shè)計實證研究方案，開展實證研究；分析研究數(shù)據(jù)，撰寫研究報告；總結(jié)研究成果，提出應(yīng)對策略。通過以上研究步驟，本課題將全面深入地探討生成式人工智能技術(shù)對思想政治教育的影響、風(fēng)險和應(yīng)對策略，為生成式人工智能技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計論證共1407字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相