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優(yōu)化方案合集7篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的優(yōu)化方案7篇,希望對大家有所幫助。優(yōu)化方案篇1一、目的為合理規(guī)劃貨物運(yùn)輸路線,節(jié)約運(yùn)輸成本,降低物流經(jīng)費(fèi),特制定本方案。二、適用范圍本方案適用于運(yùn)輸路線的設(shè)計、優(yōu)化等事宜,在對車輛路線實施紙上優(yōu)化作業(yè)、經(jīng)驗優(yōu)化及智能系統(tǒng)優(yōu)化時,均依照本方案實施。三、相關(guān)職責(zé)1。運(yùn)輸部經(jīng)理對運(yùn)輸路線進(jìn)行控制,并對優(yōu)化的運(yùn)輸路線進(jìn)行審批。2。運(yùn)輸主管組織人員開展運(yùn)輸路線優(yōu)化設(shè)計工作,確保車輛運(yùn)輸路線達(dá)到優(yōu)化目的。3。調(diào)度員負(fù)責(zé)具體路線優(yōu)化工作,并對車輛行駛進(jìn)行及時調(diào)度。四、路線優(yōu)化原則運(yùn)輸路線優(yōu)化工作的原則,即找到運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)中的最佳路線,以盡可能縮短運(yùn)輸時間或運(yùn)輸距離,達(dá)到降低運(yùn)輸成本、改善運(yùn)輸服務(wù)的目標(biāo)。五、設(shè)計運(yùn)輸線路需考慮的因素(一)成本因素成本因素包括下圖所示的五個方面。運(yùn)輸線路建營運(yùn)成本設(shè)成本土地成本運(yùn)輸成本固定成本成本因素設(shè)計運(yùn)輸線路需考慮的成本因素(二)非成本因素非成本因素包括以下三個方面。1.交通因素。2.環(huán)保因素。3.政策法規(guī)因素。六、人工計算方法人工計算方法,也稱“紙上作業(yè)法”。面對交通圖上的初始調(diào)運(yùn)方案,分別計算線路的全圈長、內(nèi)圈長和外圈檢查與調(diào)整長(圈長即指里程數(shù)),如果內(nèi)圈長和外圈長都小于全圈長的一半,則該方案即為最優(yōu)方案;否則,即為非最優(yōu)方案,需要對其進(jìn)行調(diào)整七、經(jīng)驗優(yōu)化法和運(yùn)輸定額比法1.在有多種車輛時,車輛使用調(diào)度的經(jīng)驗原則為盡可能使用能滿載運(yùn)輸?shù)能囕v進(jìn)行運(yùn)輸。2.如運(yùn)輸10噸的貨物,安排一輛10噸載重量的車輛運(yùn)輸,在能夠保證滿載的情況下,優(yōu)先使用大型車輛,且先載運(yùn)大批量的貨物。一般而言,大型車輛能夠保證較高的運(yùn)輸效率和較低的運(yùn)輸成本。八、智能調(diào)度系統(tǒng)1.智能調(diào)度系統(tǒng)是采用GPS技術(shù)、最優(yōu)路徑算法、運(yùn)籌學(xué)和數(shù)據(jù)庫等先進(jìn)技術(shù)開發(fā)的物流軟件,可用于車輛調(diào)度和線路規(guī)劃(包括時間計劃和線路規(guī)劃),是目前主要應(yīng)用的運(yùn)輸路線優(yōu)化手段。2.智能調(diào)度系統(tǒng)在使用時,需輸入物流車輛出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),系統(tǒng)即可自行設(shè)計運(yùn)輸路線。其主要有點(diǎn)如下。(1)減少交通阻塞。系統(tǒng)能夠自動有效地適應(yīng)各種交通狀況,對車輛進(jìn)行合理的疏導(dǎo)和調(diào)度,通過自動收費(fèi)、自動駕駛、在途駕駛員信息和路徑誘導(dǎo)等多種途徑減少交通延誤和交通阻塞,提高路網(wǎng)的通行能力和服務(wù)水平。(2)提高交通安全水平。先進(jìn)的車輛控制系統(tǒng)中能夠?qū)囕v及路況進(jìn)行監(jiān)視,將大大減少交通事故。(3)減少油耗,控制環(huán)境污染。系統(tǒng)通過智能化管理,使得在途車輛都能以最短的距離和最佳的經(jīng)濟(jì)車速運(yùn)行。這樣既可降低能源消耗,又能減少污染,使交通運(yùn)輸對環(huán)境的污染得到明顯改善。優(yōu)化方案篇2為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,強(qiáng)化為民服務(wù)意識、提高辦事效率,促進(jìn)xxxxx持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)《xx優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暫行辦法》(上文[20xx]73號)的通知,結(jié)合本單位工作實際,特制定本工作制度。第一條實行政務(wù)公開和服務(wù)承諾制度。對下列內(nèi)容必須予以公示:(一)本單位行政審批服務(wù)所涉及的辦事內(nèi)容、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、辦事時限和辦事結(jié)果,以及承辦部室、承辦人員、負(fù)責(zé)人姓名;(二)本單位辦事紀(jì)律、服務(wù)承諾,以及違諾的投訴、處理辦法;(三)除涉密外其他應(yīng)向管理服務(wù)對象(企業(yè))公示的內(nèi)容。在辦公地點(diǎn)醒目處設(shè)立政務(wù)公開欄,標(biāo)明部室設(shè)置,印制相關(guān)材料,管理服務(wù)對象(企業(yè))索要相關(guān)材料時,應(yīng)無償提供。對涉及與群眾利益密切相關(guān)的重要事項的決策,應(yīng)當(dāng)集體討論,廣泛征求意見。第二條實行掛牌和持證上崗制度。本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設(shè)有本人照片、姓名、部門名稱及職務(wù)的標(biāo)示牌,在單位工作時間應(yīng)佩帶有本人照片、姓名、部門名稱及職務(wù)的胸牌。第三條建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格定員、定崗、定職責(zé),根據(jù)本單位各部室職責(zé)權(quán)限和工作實際,將職責(zé)逐級分解到各個部室和崗位,科學(xué)合理制定本單位工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法,保證分工科學(xué)、合理,職責(zé)到位,高效運(yùn)作。第四條實行一次性告知制度。本單位工作人員對管理服務(wù)對象(企業(yè))的首次辦事請求,如果不符合規(guī)定要求,無法辦理的,應(yīng)一次性告知其原因和依據(jù);對符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的,應(yīng)一次性告知所缺的全部手續(xù)、書面材料、辦事程序和辦事依據(jù)等事項,并告知下一次辦理的時間;逾期不告知的,自收到材料之日起即為受理。管理服務(wù)對象(企業(yè))可以查詢與自身利益相關(guān)的辦理進(jìn)度和結(jié)果,承辦人應(yīng)如實告知,涉及保密內(nèi)容的除外。第五條實行限時辦結(jié)制度。本單位工作人員對管理服務(wù)對象(企業(yè))的辦事請求,如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應(yīng)立即辦理;凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時限的,必須在時限內(nèi)辦結(jié);法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒有規(guī)定辦理時限的,應(yīng)結(jié)合實際,本著簡捷快辦的原則,確定時限,并向社會作出公開承諾,嚴(yán)格執(zhí)行。第六條實行首問負(fù)責(zé)制。(一)管理服務(wù)對象(企業(yè))到本單位咨詢辦事時,第一個受詢問的工作人員即為首問責(zé)任人。凡請求和詢問的事項屬于本部室職責(zé)范圍內(nèi)的,首問責(zé)任人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照一次性告知和限時辦結(jié)等制度予以辦理;凡請求和詢問的事項不屬于本部室職責(zé)范圍,但屬于本單位職責(zé)范圍的首問責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)或幫助聯(lián)系;凡請求和詢問的事項不屬于本單位職責(zé)范圍的,首問責(zé)任人也要熱情接待,告知應(yīng)找哪個部門,給予必要的幫助。(二)有關(guān)人員來電話反映情況或舉報的,接聽電話的本單位工作人員為首問責(zé)任人,首問責(zé)任人應(yīng)將來電的內(nèi)容、來電人姓名及其聯(lián)系電話等登記在冊,并及時辦理;來電咨詢的,屬于首問責(zé)任人業(yè)務(wù)范圍的應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地回答,屬于其他工作人員范圍的,應(yīng)將有關(guān)的電話號碼告知來電人。機(jī)關(guān)工作人員接答電話都應(yīng)禮貌、熱情,并盡可能地回答問題。第七條實行否定報備制度。本單位工作人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定,對管理服務(wù)對象(企業(yè))的辦事請求決定不予辦理的,應(yīng)將否定的情況及理由書面報本單位主管領(lǐng)導(dǎo)備案,并在規(guī)定時限內(nèi)向管理服務(wù)對象(企業(yè))說明理由。第八條實行ab角工作制度。本單位個部室應(yīng)確定a、b兩名經(jīng)辦人員,當(dāng)a角不在時,由b角負(fù)責(zé)辦理有關(guān)事項。杜絕空崗現(xiàn)象。優(yōu)化方案篇3摘要:在我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以及物質(zhì)生活水平不斷提高的大背景下,我國青少年的思想和道德受到了各種不良文化的沖擊和影響。尤其是對于處于青春期的學(xué)生來說,他們的價值觀、世界觀以及人生觀正處于形成的階段,沒有一個正確的判斷能力,容易受到不良因素的影響而誤入歧途。在新形勢下,我國教育體制有了一定的改革和完善,初中的政治教學(xué)作為學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的主要課程也得到了一定的優(yōu)化,對教學(xué)的策略和方案均進(jìn)行了一定的調(diào)整。關(guān)鍵詞:新形勢;初中的政治教學(xué);優(yōu)化策略;方案初中的政治教師在實施教學(xué)的過程中,由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響以及教學(xué)觀念的束縛,其教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)理論性,更多的是要求學(xué)生對知識進(jìn)行死記硬背,讓課堂變得枯燥,讓教學(xué)內(nèi)容變得索然無味,無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,造成了一個非常不好的政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀。而在新形勢下,教學(xué)改革的進(jìn)行要求教師優(yōu)化教學(xué)的策略和方案,擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法和觀念的束縛,運(yùn)用更好的教學(xué)方法和手段實施教學(xué),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。一、初中的政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀(一)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下目前,大多數(shù)初中的政治教師的教學(xué)觀念相對較為陳舊,其依然受著傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,并不能運(yùn)用創(chuàng)新性的模式實施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中因為不能更好地與教師的觀念進(jìn)行融合,因此并不能很好地融入課堂教學(xué)過程中,導(dǎo)致其學(xué)習(xí)的積極性較低,不能更加主動地獲取知識,了解教學(xué)內(nèi)容。(二)教師教學(xué)的方法單一在很多初中的政治課堂中,教師依然采用“滿堂灌”或者是“一言堂”的填鴨式教學(xué)方法實施課堂授課,其教學(xué)的方法和手段相對較為單一,學(xué)生只是被動地學(xué)習(xí)和掌握知識,并不能在真正了解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對知識進(jìn)行一個有效的利用,由此可見,目前教師教學(xué)的方法單一也是初中的政治課堂教學(xué)存在的現(xiàn)狀之一。(三)課堂的教學(xué)氛圍枯燥在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響下,教師會感覺自己嚴(yán)肅一些有利于對學(xué)生的管理,讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。實際上這種想法是錯誤的,教師不僅僅拉遠(yuǎn)了與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生產(chǎn)生了與教師的隔閡,同時也不利于課堂教學(xué)的有效實施,使課堂教學(xué)氛圍變得沉悶、枯燥。二、新形勢下初中的政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案(一)充分對多媒體手段進(jìn)行運(yùn)用多媒體手段為我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展條件下的高科技產(chǎn)物,在新形勢下這一教學(xué)工具得到了越來越廣泛的應(yīng)用,并取得了一定的效果。在實施初中的政治教學(xué)的過程中,多媒體的運(yùn)用可以將一個個真實的案例展示在學(xué)生面前,讓學(xué)生認(rèn)識到價值觀、人生觀錯誤對其生活造成的影響,進(jìn)而讓學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)。例如,教師在對“笑對生活”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過程中,就可以對多媒體這一教學(xué)手段進(jìn)行充分的運(yùn)用。教師在授課的過程中如果只是單純的知識講解,學(xué)生并不能了解教學(xué)內(nèi)容的深層含義,所以教師可以利用多媒體播放一些名人笑對人生的視頻,其中較為典型的就是尼克胡哲的演講,讓學(xué)生在他身上找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心,進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。(二)豐富教師的教學(xué)方法和手段在實施初中的政治教學(xué)的過程中,教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念和模式的束縛,豐富教學(xué)的手段和方法。教師在教學(xué)過程中可以對分層教學(xué)法、實踐教學(xué)法、游戲教學(xué)法、學(xué)做學(xué)習(xí)法等多種手段進(jìn)行運(yùn)用,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇針對性的教學(xué)方法,有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、更好地掌握知識。例如,教師在對“神圣的”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過程中就可以通過實踐教學(xué)法實施比教學(xué)。教師首先要對課本中有關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解,讓學(xué)生有一個大體的掌握,之后教師讓每一個學(xué)生均成為小法官,介紹相關(guān)的案例,讓學(xué)生進(jìn)行實際分析,這樣不僅考驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解,同時也可以讓學(xué)生在實踐的過程中更好地學(xué)習(xí)。(三)營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍對于初中生來說,良好的學(xué)習(xí)氛圍對其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的提高均有積極的作用和意義。教師在實施教學(xué)的過程中應(yīng)該與學(xué)生建立一個良好、平等的關(guān)系,共同對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論和分析,使學(xué)生可以在教師面前發(fā)表自己的想法和認(rèn)識,這樣有助于教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,同時有助于學(xué)生更好地了解教學(xué)內(nèi)容。例如,教師在對“生命屬于我們只有一次”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過程中,就應(yīng)該為學(xué)生營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。教師在授課前可以與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,共同對身邊不愛惜自己生命的相關(guān)例子進(jìn)行交流和分析,讓學(xué)生對生命的可貴有一個認(rèn)識,之后教師再以一個較為平等的態(tài)度進(jìn)行授課,讓學(xué)生更好地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行掌握和體會,這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升??偠灾?,初中的政治是一門可以對學(xué)生人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生影響的學(xué)科,同時也是一門培養(yǎng)學(xué)生思想道德水平的學(xué)科,在新形勢下對這一學(xué)科的教學(xué)方案和策略進(jìn)行優(yōu)化是非常必要的。教師應(yīng)該對各種先進(jìn)的教學(xué)方法以及手段進(jìn)行運(yùn)用,讓學(xué)生更好地融入課堂,理解和學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。參考文獻(xiàn):[1]王國華.論新形勢下初中的政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案[J].學(xué)周刊,20xx(15):184-185.[2]沈燁.初中的政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案探索[J].學(xué)苑教育,20xx(15):374-375.優(yōu)化方案篇4摘要:為使飛機(jī)起降安全,冬季常采用醋酸鈣鎂或乙二醇溶液等,清除飛機(jī)或跑道上的積雪。該過程中很容易使跑道、滑行道、客機(jī)坪、停機(jī)坪等飛機(jī)場道面發(fā)生鹽凍侵蝕破壞,并對水體產(chǎn)生污染。本文主要研究含氣量和摻合料對機(jī)場道面混凝土性能的影響,采用正確的方式,對機(jī)場道面混凝土性能進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。關(guān)鍵詞:機(jī)場道面混凝土;性能;優(yōu)化設(shè)計1引言相關(guān)設(shè)計規(guī)范中,對受凍地區(qū)機(jī)場道面混凝土剔除了明確的抗凍指標(biāo)要求,但抗鹽凍剝蝕性要求尚不明確?;炷聋}凍剝蝕破壞主要是由水溶液結(jié)冰引起的。鹽凍多破壞混凝土表面,而普通水凍主要體現(xiàn)在混凝土內(nèi)部破壞。鹽凍破壞比普通水凍破壞更為嚴(yán)重。依據(jù)實際工程情況,提高坍落度,摻加優(yōu)質(zhì)礦渣粉和低鈣粉煤灰等,實現(xiàn)混凝土性能優(yōu)化。2試驗方案2.1原材料該實驗過程中,應(yīng)用到的原材料主要有水泥、摻合料、外加劑、砂、石子、水。2.2配合比依據(jù)具體道面設(shè)計規(guī)范,將設(shè)計強(qiáng)度控制為28d齡期抗彎拉強(qiáng)度,混凝土單位水泥用量需在300kgm-3。應(yīng)用坍落度進(jìn)行稠度測定時,要將坍落度控制在0.5cm以下,稠度在20s以上。合理確定混凝土配合比參數(shù)及性能指標(biāo)。2.3試件成型養(yǎng)護(hù)與試驗測試(1)試件成型與養(yǎng)護(hù)。混凝土試件包括棱柱體和立方體,規(guī)格分別為15cm×15cm×55cm和10cm。棱柱體試件能夠測定抗彎拉強(qiáng)度或抗折強(qiáng)度,立方體試件可對鹽凍剝落量進(jìn)行測定。試件成型之后,將其放置時間控制在1d,脫模,然后進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。完成養(yǎng)護(hù)工作之后,取出,在空氣中面干數(shù)小時,對其抗彎拉強(qiáng)度進(jìn)行測定。將振搗時間控制在45-60s,生成水泥漿,進(jìn)行多次抹面。常態(tài)引氣混凝土因工作性能好,便于出漿整平,無論是振搗時間,還是抹面次數(shù)都相對較少,輕抹即可[1]。(2)普通凍融試驗和鹽凍剝蝕試驗。采用快速水凍法執(zhí)行混凝土普通凍融試驗,經(jīng)300次凍融循環(huán),抗凍指標(biāo)DF值不小于60%,表明,混凝土抗凍性合格??箖鲂耘c該數(shù)值成正相關(guān)。鹽凍試驗初期,從10cm立方體試塊上,進(jìn)行混凝土試件切割,厚度以5cm為宜。鹽凍剝蝕試驗測試面以混凝土上成型面為宜,進(jìn)行機(jī)場環(huán)境模擬。應(yīng)用單面浸泡法測定混凝土抗鹽凍侵蝕性。試驗過程為凍3h(20℃),融3h(15-20℃),形成初次凍融循環(huán);將4%NaC1溶液作為凍融介質(zhì)。經(jīng)數(shù)次凍融循環(huán)之后,對混凝土剝蝕量進(jìn)行測定。30次凍融循環(huán)之后,剝蝕量在1.0Kgm-2,表明混凝土抗鹽凍侵蝕性合格;該數(shù)值越小,抗鹽凍剝蝕性越高。(3)測定氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)。依據(jù)《水工混凝土耐久性技術(shù)規(guī)范(DL/T5241-20xx)》標(biāo)準(zhǔn),測定和計算硬化混凝土氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)。對硬化混凝土各面層氣泡結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析之前,要做好制樣工作。具體實施方法如下:受抹面影響,混凝土上成型面會形成砂漿層,而且水泥漿體會覆蓋表層氣泡。應(yīng)用拋光機(jī)將表面漿體厚度磨掉1mm左右,露出氣泡,從而對表面砂漿層氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行有效分析。采用切割機(jī)依據(jù)不同深度,對其他層面混凝土樣進(jìn)行有效切割,用以測定該層面混凝土氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)。3試驗結(jié)果與討論3.1抗彎拉強(qiáng)度首先,含氣量。摻加優(yōu)質(zhì)茶皂素引氣劑,提高混凝土抗彎拉強(qiáng)度。當(dāng)含氣量為3%-4%時,混凝土抗彎拉強(qiáng)度提升空間最大。主要是因為混凝土氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)和引氣泡能夠?qū)α鸭y擴(kuò)展進(jìn)行有效抑制。雖然,通過引氣能夠提高干硬性混凝土抗彎拉強(qiáng)度,但效果不夠顯著。其次,摻合料。當(dāng)含氣量和摻合料摻量分別為4.5%和15%時,摻粉煤灰和礦渣混凝土90d抗彎拉強(qiáng)度及其增長速率均比無摻合料的混凝土高,而粉煤灰和礦粉復(fù)摻的強(qiáng)度增長效果最好。為使后期強(qiáng)度增加,采用該水泥進(jìn)行混凝土配制時,需要摻加15%Ⅰ級或Ⅱ級低鈣粉煤灰和15%礦渣粉,以達(dá)到良好的復(fù)摻使用效果[2]。3.2抗凍性和抗鹽凍侵蝕性首先,含氣量。混凝土含氣量與其DF值呈正相關(guān),該過程中,鹽凍產(chǎn)生的剝落相對較少,很大程度上提高了其抗凍性和抗鹽凍剝蝕性。同等含氣量狀態(tài)下,干硬性混凝土的抗凍性和抗鹽凍剝蝕性均比坍落度為20-50mm的常態(tài)混凝土低。雖然,引氣管使干硬性混凝土DF值提高,剝落量降低,且其抗凍性指標(biāo)合格,但抗鹽凍剝蝕性指標(biāo)不合格。其次,摻合料。當(dāng)含氣量和摻合料分別為4.5%和15%時,無摻合料混凝土抗凍性和抗鹽凍剝蝕性比摻粉煤灰和礦渣混凝土大。摻粉煤灰和礦渣混凝土耐久性符合要求,能夠通過引氣,使混凝土具備較好的抗凍性和抗鹽凍剝蝕性。3.3氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)首先,含氣量。添加優(yōu)質(zhì)引氣劑,使混凝土平均氣泡間距縮小,含氣量越高,縮小愈明顯,而氣泡直徑減小。表明,引氣使混凝土抗凍性和抗鹽凍侵蝕性提高。其次,離表面深度。比較含氣量相近干硬性混凝土和常態(tài)混凝土各位置氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)。干硬性混凝土和常態(tài)混凝土表層氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)與內(nèi)部存在差異,均會發(fā)生劣化?;炷岭x上表面越近,含氣量和氣泡直徑越大,使平均氣泡間距變大。深度超過10mm之后,硬化混凝土氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)比較穩(wěn)定。僅水泥漿體中有氣泡,使表層混凝土含氣量比內(nèi)部混凝土高。為使抗凍性和抗鹽凍侵蝕性相同,同等水膠比下,砂漿含氣量要比混凝土高。相較于常態(tài)混凝土,干硬性混凝土引氣泡穩(wěn)定性和氣泡結(jié)構(gòu)差,需對其進(jìn)行強(qiáng)力振搗及多次抹面,表面層干硬性混凝土很容易出現(xiàn)含氣量損失和氣泡結(jié)構(gòu)劣化。上述結(jié)果表明,當(dāng)含氣量和水膠比相同時,干硬性混凝土抗彎拉強(qiáng)度低[3]。4結(jié)語綜上所述,在混凝土中摻加優(yōu)質(zhì)茶皂素引氣劑,使其抗彎拉強(qiáng)度提升?;炷量箖鲂院涂果}凍侵蝕性隨含氣量增大而提高。依據(jù)實際情況,合理引氣,降低摻粉煤灰和礦渣對混凝土抗凍性和抗鹽凍侵蝕性的負(fù)面影響。深度超過10mm后,硬化混凝土氣泡結(jié)構(gòu)參數(shù)處于穩(wěn)定狀態(tài)。依據(jù)實際情況,采用正確的方法,對機(jī)場道面混凝土性能進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計,減少凍害問題。作者:陳紹東單位:中國建筑西南設(shè)計研究院有限公司參考文獻(xiàn)[1]楊全兵,陳勇.機(jī)場道面混凝土性能優(yōu)化設(shè)計研究[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),20xx,(08):1221-1226.[2]丁汀,葉英華,劉巖.裂縫寬度對機(jī)場道面融雪除冰碳纖維混凝土導(dǎo)電性能影響的試驗研究[J].工業(yè)建筑,20xx,(07):118-121.[3]陳士昌,羅勇,李曄,譚悅.抗凍型機(jī)場水泥混凝土道面配合比設(shè)計方法研究[J].城市道橋與防洪,20xx,(09):172-174+178+15-16.優(yōu)化方案篇5為了適應(yīng)新課改的形勢要求,需要對生物教學(xué)方法進(jìn)行改革,以解決傳統(tǒng)教學(xué)方法所產(chǎn)生的弊端。高中生物對學(xué)生的要求相對較大,無論是在課程難度上還是作業(yè)任務(wù)量上,都是初中階段無法比擬的。因此,找到一種適合高中學(xué)生生物教學(xué)方法尤為重要。一、對高中生物教學(xué)的備課方案的優(yōu)化分析(一)設(shè)置科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)在進(jìn)行教學(xué)之前,對學(xué)生的知識掌握程度進(jìn)行細(xì)致的摸排工作,能夠?qū)W(xué)生知識體系中的易錯點(diǎn)與疏漏點(diǎn)有一個清晰的認(rèn)識,從而進(jìn)行教學(xué)的備案工作。教學(xué)目標(biāo)要包含教學(xué)內(nèi)容的難易點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的使用以及情感的合理表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)合理設(shè)置,對于提升教學(xué)質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如,在人教版生物必修一中關(guān)于《細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用》這一章的講解中,在進(jìn)行備課時,應(yīng)該樹立一個大方向,對每節(jié)內(nèi)容中的難易點(diǎn)進(jìn)行簡單羅列,即在第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》中,就可以對后面的難點(diǎn)進(jìn)行簡單的提及,以使學(xué)生產(chǎn)生初步的印象,盡量消除學(xué)生在新知識上的陌生感。(二)情景的模擬與演練進(jìn)行情景化的模擬是生物教學(xué)中常用的方法之一。通過模擬將現(xiàn)實生活與教材理論結(jié)合起來,從而加深知識在學(xué)生頭腦中的`印象,鞏固學(xué)生的知識體系。情景化的模擬還能夠使教師及時發(fā)現(xiàn)自身的不足,并在后面的教學(xué)中提供借鑒。情景的模擬重點(diǎn)在于從現(xiàn)實生活中取材,通過對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究,從而推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)行。例如,在進(jìn)行《免疫調(diào)節(jié)》的教學(xué)活動時,可以充分利用對“艾滋病”的講解,實現(xiàn)教學(xué)活動的完成。在這其中,可以結(jié)合新聞報道中的實例,引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的免疫調(diào)節(jié)知識進(jìn)行分析,從而加深對課堂知識的印象,提升對理論的理解能力。(三)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化高中生物教學(xué)對于學(xué)生的邏輯推理能力,有著非常高的要求。因此,這就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。其中的關(guān)鍵就在于教師必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),能夠在教學(xué)活動中合理安排每個知識環(huán)節(jié),對教學(xué)活動進(jìn)行精確化控制。讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)中,實現(xiàn)邏輯思維能力的提高。例如,在選修三關(guān)于“基因工程”的講解活動中,要充分結(jié)合“遺傳病”相關(guān)例題進(jìn)行講解,在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行互動,以便提升學(xué)生的注意力。(四)師生之間的互動與交流在整個高中生物教學(xué)活動中,師生之間的互動對于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升有著重要作用。師生之間的互動也能夠使教師在與學(xué)生的交流中,及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,從而加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)。同時,師生之間的互動,能夠使教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題能夠及時進(jìn)行解決。二、采用多種措施提升高中生物教學(xué)效率(一)增強(qiáng)教學(xué)趣味性,激發(fā)學(xué)生聽課積極性在教學(xué)活動中,教師可以運(yùn)用風(fēng)趣、幽默的語言增強(qiáng)教學(xué)的感染力。由于生物教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng),注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此,活躍課堂氛圍能夠集中學(xué)生的注意力,避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥、無味。學(xué)生作為教學(xué)活動的主體,教師需要提升自身的服務(wù)意識,從學(xué)生的角度出發(fā),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在必修二《遺傳與進(jìn)化》中,課程本身有較大難度,尤其是對于邏輯性思維能力不足的學(xué)生而言,如果教師未能通過教學(xué)方法上的創(chuàng)新,那么極不利于學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)。教師通過風(fēng)趣幽默的語言,可以在《基因突變及其他變異》中進(jìn)行講解。(二)拓展教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性生物學(xué)作為人類社會重要的學(xué)科之一,本身所包含的范圍尤為廣泛。因此,在教學(xué)活動中,加強(qiáng)對生物教材之外的內(nèi)容教學(xué),會強(qiáng)化學(xué)生知識體系的建設(shè),完善知識結(jié)構(gòu),從而為學(xué)生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中,每一章每一節(jié)都不是孤立存在的,具有很大的相關(guān)性,這就需要教師通過一定的方法和手段,加強(qiáng)這種連接的可見性,從而在學(xué)生的頭腦中,實現(xiàn)對知識的綜合利用。在整個必修課程中,由細(xì)胞、基因到環(huán)境,三者有著緊密的聯(lián)系,教師在進(jìn)行講解的過程中,應(yīng)該避免進(jìn)行單一必修課程的獨(dú)立教學(xué)。(三)科學(xué)控制教學(xué)過程,提升教學(xué)的連貫性在生物教學(xué)活動中,對教學(xué)課堂的控制尤為重要。教學(xué)課堂科學(xué)控制不應(yīng)該造成教學(xué)氛圍的僵硬與死板,而是在活躍課堂氛圍下,學(xué)生的注意力與教師的講課范圍始終在教學(xué)要求之下。教學(xué)過程盡量避免被其他客觀因素所打亂,需要運(yùn)用教師屬于自身特色靈活多變的教學(xué)方式,從而創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)模式。在《孟德爾的豌豆雜交實驗》中,需要進(jìn)行課堂實驗時,應(yīng)該避免課堂氛圍過于活躍,從而分散學(xué)生的注意力。(四)注重學(xué)生個性發(fā)展,理論與實際相結(jié)合學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)中,常常會表現(xiàn)出極大的個體差異,從而影響到整體教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。因此,在生物教學(xué)活動中,應(yīng)該注重因材施教,尊重學(xué)生之間的個體差異,創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。三、結(jié)語隨著高中教育改革的不斷深入,進(jìn)一步的提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率是全體高中教育工作者的工作要求。高中生物教師應(yīng)該加強(qiáng)不同學(xué)科教師之間的交流與合作,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而形成獨(dú)特的方法。參考文獻(xiàn):[1]徐愛國。運(yùn)用多種教學(xué)策略,提高高中生物教學(xué)效率[J].讀寫算,20xx,(41):124.[2]張海霞?!跋葘W(xué)后教”模式提高高中生物教學(xué)效率[J].課程教育研究,20xx,(32):151-152.優(yōu)化方案篇6優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案為了預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害,保護(hù)員工身體健康,根據(jù)對****工段作業(yè)現(xiàn)場的實地調(diào)查,其設(shè)施設(shè)備、作業(yè)環(huán)境已不符合職業(yè)病防治要求,特提出優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案如下:一、對****崗位的優(yōu)化方案1、在合成****崗位北墻的東西兩個方位再加兩個低位排風(fēng)口和兩個中位排風(fēng)口;原****罐上方的排風(fēng)罩改裝成可上下移動式的寬大軟連接排風(fēng)罩,隨時將排風(fēng)罩設(shè)在罐口上方,及時吸走操作時產(chǎn)生的酸霧;保留南面的軸流風(fēng)機(jī),將上方的送風(fēng)筒加長至中央并在南北開兩個送風(fēng)口,吹入新鮮空氣,稀釋有毒有害氣體,使****崗位形成一個全面排風(fēng)系統(tǒng)。2、使用噴淋塔,將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。3、將****罐上的排氣管道疏通、清理并恢復(fù)使用;罐口加防腐耐高溫墊,投料結(jié)束后立即封閉罐口形成密閉。三甲基計量罐、苯胺計量儲罐和甲醇預(yù)冷儲罐罐蓋蓋嚴(yán)密閉,各種閥門完好無滴漏。4、操作過程中,關(guān)閉操作間房門,防止煙霧流竄。5、員工上崗前必須穿戴好勞動防護(hù)用品,預(yù)防職業(yè)病,保護(hù)健康。6、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除,保持干燥,嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面;每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。7、物料儲存間保持通風(fēng)干燥,使用過后的五氯化磷桶將蓋蓋嚴(yán),整齊排放在水泥地面上,嚴(yán)禁丟放在草坪上。二、對****、****崗位的優(yōu)化方案1、修補(bǔ)或更換破損的風(fēng)筒,及時清理送排風(fēng)口防止堵塞;使用噴淋塔,將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。2、****罐、****罐罐口加蓋,甲醇計量罐、氨水計量罐、鹽酸計量罐蓋嚴(yán)密閉,各種閥門管道完好無滴漏。3、操作過程中,關(guān)閉操作間房門,防止毒害氣體流竄。4、員工上崗前必須穿戴好勞動防護(hù)用品,預(yù)防職業(yè)病,保護(hù)健康。5、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除,保持干燥,嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面;每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。三、對離心操作間優(yōu)化方案1、離心機(jī)排氣管道與排風(fēng)筒的連接應(yīng)密閉可靠;修補(bǔ)或更換破損的風(fēng)筒,及時清理送排風(fēng)口防止堵塞;2、離心機(jī)的視鏡蓋不能隨意打開,各種閥門管道完好無滴漏。3、制作母液池蓋,并及時將母液用泵打入母液儲存罐,嚴(yán)禁將母液或甲醇放入清污4、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除,保持溝見底、軸見光、設(shè)備見本色;嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面;每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。四、對****操作間的優(yōu)化方案合成****操作的主要危害有:粉塵、有毒氣體、噪聲和振動1、兩臺****密閉不嚴(yán),干燥過程中粉塵通過縫隙外揚(yáng),可修復(fù)液壓裝置使鍋體復(fù)位,形成密閉;加大顆粒間吸塵罩的面積,將顆粒和倒料時的粉塵吸走;及時清理送排風(fēng)口、定時拆洗引風(fēng)機(jī)過濾器防止堵塞;出料時輕拿輕放,防止粉塵飛揚(yáng)。2、使用噴淋塔,將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。3、在室內(nèi)采用多孔材料進(jìn)行吸聲,調(diào)節(jié)氣缸使振動減弱,降低噪聲。五、建立健全安全生產(chǎn)管理制度加強(qiáng)對送排風(fēng)系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的的巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時檢修或上報;加強(qiáng)工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程的培訓(xùn),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;加強(qiáng)職業(yè)病危害宣傳教育工作,提高安全意識和自我防護(hù)意識;根據(jù)有毒有害氣體、粉塵、噪聲等危害的性質(zhì)、環(huán)境條件,有針對性的發(fā)給作業(yè)人員有效的防護(hù)用品、用具;對從事粉塵、有毒作業(yè)的人員,應(yīng)提供良好的淋浴設(shè)施,定期對有害作業(yè)人員進(jìn)行體檢,發(fā)現(xiàn)有不適宜某種有害作業(yè)的疾病患者,及時調(diào)換工作崗位,確保員工健康。優(yōu)化方案篇7根據(jù)縣委、縣政府的部署要求,團(tuán)縣委針對分析檢查階段征求到的基層團(tuán)組織和團(tuán)員青
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