黔南州貴定縣2019年中小學(xué)體育教師招聘考試真題

黔南州貴定縣2019年中小學(xué)體育教師招聘考試真題一、單選題1.完成田徑技術(shù)動(dòng)作能夠發(fā)揮人體最大運(yùn)動(dòng)能力，從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳的運(yùn)動(dòng)效果，此為田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)的（）A.實(shí)效性B.最佳性C.經(jīng)濟(jì)性D.競(jìng)技性2.人體進(jìn)行肌肉活動(dòng)時(shí)，必然會(huì)引起心血管系統(tǒng)活動(dòng)的加強(qiáng)，體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測(cè)定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評(píng)定課的運(yùn)動(dòng)量，一節(jié)中等運(yùn)動(dòng)量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運(yùn)動(dòng)前（）A.持平B.快1至2次／10秒C.快6至9次/10秒D.快2至5次/10秒3.2002年中國(guó)體育代表團(tuán)在鹽湖冬季奧運(yùn)會(huì)上獲得了（）枚金牌，從而實(shí)現(xiàn)了我國(guó)冬季奧運(yùn)會(huì)上金牌“零”的突破。A.一枚B.兩枚C.三枚D.四枚4.鏡面示范一般為顯示動(dòng)作左右方向、線路較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作而采用，以利于學(xué)生跟隨教師一同練習(xí)，并便于教師觀察、指導(dǎo)，鏡面示范時(shí)，教師面對(duì)學(xué)生做（）A.正方向動(dòng)作B.前方向動(dòng)作C.反方向動(dòng)作D.后方向動(dòng)作5.搏擊健美操是一種有氧健身操，它組合了拳擊、跆拳道、散打和太極拳等項(xiàng)目的基本動(dòng)作，它是根據(jù)這些項(xiàng)目的特點(diǎn)和人體各部分的鍛煉需要，按照健美操的要求進(jìn)行創(chuàng)編的，具有哪些特點(diǎn)？（）①時(shí)代感②趣味性③攻擊性④挑戰(zhàn)性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動(dòng)作為（）A.雙手低手傳球B.隱蔽傳球C.雙手胸前傳球D.雙手反彈傳球7.耐力跑測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機(jī)能及（）耐力。A.心肺B.有氧C.肌肉D.無(wú)氧8.足球的魚躍頭頂球是對(duì)離身體較遠(yuǎn)的（）球，而又來(lái)不及移動(dòng)到位的情況下，為了爭(zhēng)取時(shí)間射門或救險(xiǎn)運(yùn)用魚躍動(dòng)作進(jìn)行的頂球。A.高空B.弧線C.平直D.旋轉(zhuǎn)9.技術(shù)動(dòng)作較輕松自如、有節(jié)奏感、穩(wěn)定，能比較順利和連貫地完成完整動(dòng)作技術(shù)。但是遇到一些新異刺激時(shí)，多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作可能重新出現(xiàn)。此動(dòng)作特征屬于運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律的（）A.鞏固過(guò)程B.泛化階段C.動(dòng)作自動(dòng)化階段D.分化階段10.小學(xué)中年級(jí)體育教學(xué)時(shí)，可通過(guò)橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、立位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展學(xué)生的（）A.瑜伽能力B.柔韌性C.拉伸能力D.肌纖維長(zhǎng)度11.1992年世界衛(wèi)生組織在《維多利亞宣言》中提出了健康四大基石，即合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。健康四大基石對(duì)于改善人類的健康具有重大意義。其中，合理膳食是指（）①食物多樣化②每天一杯牛奶③減少脂肪攝入④增加富含纖維食品A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④12.小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)量是指在體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，其大小受哪些因素的影響？（）①運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度②運(yùn)動(dòng)密度③運(yùn)動(dòng)時(shí)間④運(yùn)動(dòng)次數(shù)A.①②③④B.①②C.①③④D.①②③13.仰臥起坐測(cè)試時(shí)，受試者全身仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈（）度。A.90B.45C.180D.12014.少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律表明，十歲以前男、女學(xué)生身高體重的差異不甚明顯，但是由于男、女學(xué)生青春發(fā)育期的開始時(shí)間不一樣，一般女生要比男生早2至3年，因而在男、女學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的一些指標(biāo)的曲線上就出現(xiàn)了（）A.互不交叉B.三次交叉C.兩次交叉D.遞進(jìn)交叉15.50米×8往返跑測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生的速度、（）及耐久力的發(fā)展水平。A.靈敏B.力量C.平衡D.轉(zhuǎn)體16.武術(shù)教學(xué)通過(guò)尚武崇德來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神，尤其“崇德”能培養(yǎng)學(xué)生的厚德載物的氣度。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)（）教育。A.政治思想B.核心素養(yǎng)C.武德D.素質(zhì)17.立定跳遠(yuǎn)測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生下肢肌肉爆發(fā)力及身體（）能力的發(fā)展水平。A.協(xié)調(diào)B.平衡C.靈敏D.前躍18.小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)，可以提高（）功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)耐力。A.腎臟B.代謝C.心臟D.代償19.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求水平二的3、4年級(jí)學(xué)生要了解體能的構(gòu)成，如知道心肺耐力、力量、柔韌性、（）、速度、靈敏性是體能的組成部分。A.平衡B.協(xié)調(diào)C.BMID.身體成分20.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，把人體大腦皮層對(duì)外界的一整套固定形式的刺激，且能夠形成一整套固定形式的反應(yīng)的生理現(xiàn)象稱之為（）A.第二信號(hào)系統(tǒng)B.非條件反射C.動(dòng)力定型D.條件反射二、多選題21.體育（）是上好體育課和開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。A.課程B.鍛煉C.器材D.場(chǎng)地22.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（）A.查找資料B.體育教學(xué)C.體育鍛煉D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽23.庫(kù)珀提出的有氧代謝運(yùn)動(dòng)的體力測(cè)驗(yàn)包括三種方式，可任選其中之一，用來(lái)檢查和衡量心血管系統(tǒng)的功能。下列屬于這三種運(yùn)動(dòng)方式的是（）A.跑B.自行車C.游泳D.跳繩24.體育教師在職培訓(xùn)的模式有（）A.機(jī)構(gòu)培訓(xùn)B.崗前培訓(xùn)C.院校培訓(xùn)D.校本培訓(xùn)25.體育教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律是（）A.認(rèn)識(shí)B.技能形成C.學(xué)習(xí)D.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷三、判斷題26.籃球比賽場(chǎng)地面積為38米×15米。（）27.長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）28.腹部型肥胖引起的肥胖并發(fā)癥遠(yuǎn)危險(xiǎn)于臀部型肥胖。（）29.跨越式跳高起跳點(diǎn)一般位于助跑側(cè)跳高架橫桿的二分之一處。（）30.排球正面上手發(fā)球應(yīng)在肩上方伸直手臂的最高點(diǎn)處，用掌擊球的后中下部。（）31.足球運(yùn)動(dòng)中，球出球門線后，以角球或球門球恢復(fù)比賽。（）32.籃球運(yùn)動(dòng)中，低位運(yùn)球時(shí)，要將球控制在腰胸位置。（）33.促進(jìn)身心全面發(fā)展是體育課程區(qū)別于其他一切文化類課程的顯著特點(diǎn)。（）34.在運(yùn)動(dòng)中，可根據(jù)動(dòng)作的特點(diǎn)靈活轉(zhuǎn)變呼吸形式，如在完成胸廓需固定而便于發(fā)力的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以胸式呼吸為主。（）35.脂肪是為人體提供熱能的三種主要的營(yíng)養(yǎng)素中最廉價(jià)的營(yíng)養(yǎng)素。（）四、填空題36.在授課安排上，高爾霍夫爾第一次提出要系統(tǒng)地考慮____、耐力和靈敏的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征。37.高爾霍夫爾的____思想對(duì)歐洲各國(guó)的體育課程產(chǎn)生了極大的影響。38.杜威主張從兒童的特性出發(fā)進(jìn)行教育，后被人們概括為“____”。39.第二次世界大戰(zhàn)后建立的社會(huì)主義國(guó)家，一般都按照____建立了自己的體育體制。各國(guó)規(guī)定了統(tǒng)一的學(xué)校體育大綱，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育的規(guī)范化，成立了體育學(xué)院，加強(qiáng)了體育師資的培訓(xùn)。40.現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)端的思想基礎(chǔ)是歐洲的____、____和____。41.學(xué)校體育產(chǎn)生的條件是由工業(yè)革命發(fā)端的一系列巨大____。42.14~16世紀(jì)，發(fā)源于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，以人文主義為自己的旗幟和綱領(lǐng)。哲學(xué)、科學(xué)、文藝、教育乃至神學(xué)，紛紛把人、人體和____，作為自己主義的中心。43.16世紀(jì)的宗教改革，批判靈肉二元論，批判中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校的“重靈魂、____”的教育傳統(tǒng)，并將體育作為教育的重要內(nèi)容。44.啟蒙運(yùn)動(dòng)后，現(xiàn)代教育得到了迅速發(fā)展，學(xué)校體育逐漸完成了從“____”向“____”的轉(zhuǎn)變。45.夸美紐斯是推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)者，他確立了學(xué)年和____，并提出了一系列教學(xué)原則。五、名詞解釋46.隨前動(dòng)作47.直接任意球（足球）48.交換防守配合49.違例（籃球）50.侵人犯規(guī)六、簡(jiǎn)答題51.簡(jiǎn)述足球腳內(nèi)側(cè)踢球的要點(diǎn)。52.列舉五種發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。七、論述題53.小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)如何貫徹這些原則。八、案例分析題54.在一堂小學(xué)三年級(jí)前滾翻教學(xué)課中，教師的教學(xué)計(jì)劃如下：1.學(xué)習(xí)階段：水平二。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力。4.教學(xué)步驟：(1)學(xué)生在體操墊上依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做各種滾動(dòng)。（學(xué)生在體操墊上自由翻滾、盡情表現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生采取不同形式的滾翻，師生同樂(lè)，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)）(2)集中學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生展示不同形式的滾翻，師生共同評(píng)價(jià)。（有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生從滾翻快、直和滾翻距離方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）(3)利用小體操墊，要求學(xué)生在墊上完成滾翻，得出“屈體團(tuán)身滾翻”提示，隨后學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回觀察。（學(xué)生表現(xiàn)出不同的技能水平，主要有無(wú)法獨(dú)立完成、滾翻線路不直、不流暢、身體比較松散等情況）(4)選出不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，師生評(píng)價(jià)；接著用正方形的小紙盒和球同時(shí)從斜坡向下滾動(dòng)，讓學(xué)生觀察思考（看哪個(gè)滾得快、滾得正、滾得圓、滾成直線）；引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維，球滾動(dòng)快的原因。（得出對(duì)團(tuán)身緊、腳蹬地獲得初速度的認(rèn)識(shí)）(5)學(xué)生分組嘗試該練習(xí)后，教師示范講解。（蹲撐，重心前移，曲臂低頭，提臀蹬地前翻，頭部著墊，屈體向前滾翻）(6)傳授并強(qiáng)調(diào)保護(hù)和幫助方法，接著學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（學(xué)生四人一組，墊子平鋪草地，學(xué)生依次練