（教案）第八單元 10以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)（2）-一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （蘇教版）

（教案）第八單元10以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)（2）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）一、實(shí)踐情景引入小動(dòng)物們要參加一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽的項(xiàng)目有跑步、跳高和投擲?，F(xiàn)在我們需要計(jì)算每個(gè)項(xiàng)目參賽的小動(dòng)物數(shù)量。二、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小兔子有3只，小鴨子有2只，小兔子和小鴨子一共有多少只？答案：小兔子和小鴨子一共有5只。2.作業(yè)題目：小貓有4只，小猴子有2只，小貓比小猴子多幾只？答案：小貓比小猴子多2只。3.作業(yè)題目：小猴子有3只，小兔子有1只，小猴子和小兔子一共有多少只？答案：小猴子和小兔子一共有4只。4.作業(yè)題目：小鴨子有2只，小貓有3只，小貓比小鴨子多幾只？答案：小貓比小鴨子多1只。三、例題講解例題：小猴子有4只，小貓有2只，小猴子比小貓多幾只？解題過程：我們要計(jì)算小猴子比小貓多的數(shù)量，可以用減法來計(jì)算。4（小猴子的數(shù)量）2（小貓的數(shù)量）=2（小猴子比小貓多的數(shù)量）答案：小猴子比小貓多2只。四、隨堂練習(xí)1.小狗有3只，小貓有2只，一共有多少只？2.小鳥有4只，小雞有3只，小鳥比小雞多幾只？3.小馬有2只，小羊有4只，小羊比小馬多幾只？4.小魚有3只，小龜有1只，一共有多少只？五、課后反思今天我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法和減法，通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生們更容易理解和接受。在例題講解中，我注重了步驟的詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握解題方法。在隨堂練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了不同類型的問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。六、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、分糖果等。2.可以讓學(xué)生嘗試用加法和減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭用電量、計(jì)算時(shí)間等。3.組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)數(shù)搶答”、“數(shù)字接龍”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了10以內(nèi)的加法和減法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入：作為教師，我需要關(guān)注實(shí)踐情景的設(shè)置是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，以及情景是否貼近學(xué)生的生活，使其更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說明：我在設(shè)計(jì)實(shí)踐情景時(shí)，特別注意了選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)主題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這個(gè)情景非常感興趣，他們?cè)趨⑴c過程中能夠更好地理解加法和減法的概念。2.作業(yè)設(shè)計(jì)：我需要確保作業(yè)題目的難度適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的思考。補(bǔ)充說明：在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，我考慮了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)了不同難度的問題。例如，第一題是簡(jiǎn)單的加法，第二題是減法，第三題是加法與減法的結(jié)合，第四題是簡(jiǎn)單的減法。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生逐步提升解題能力。3.例題講解：作為教師，我需要關(guān)注講解過程中的邏輯性和清晰度，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路理解解題方法。補(bǔ)充說明：在講解例題時(shí)，我詳細(xì)地闡述了解題步驟，并用圖示的方式幫助學(xué)生更好地理解。我還讓學(xué)生參與進(jìn)來，一起完成解題過程，這樣不僅能夠提高他們的參與度，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：我需要關(guān)注練習(xí)題的多樣性，以及學(xué)生完成練習(xí)時(shí)的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。補(bǔ)充說明：在隨堂練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了不同類型的問題，包括單選題、填空題和計(jì)算題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鉀Q填空題和計(jì)算題時(shí)遇到了一些困難，于是我適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，讓他們逐步克服困難。教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，我成功地讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加法和減法。他們?cè)诰毩?xí)中能夠獨(dú)立完成計(jì)算，這表明教學(xué)效果較好。存在不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)顯得有些吃力。部分學(xué)生在解題時(shí)容易出錯(cuò)，這說明我在講解和練習(xí)設(shè)計(jì)上還有待改進(jìn)。1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予針對(duì)性的指導(dǎo)。2.在講解過程中，注重邏輯性和清晰度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。3.設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生的解題能力和思維能力。4.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱本節(jié)課的課題為《第八單元10以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)》，選自一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）教材。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和減法的概念，掌握計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法計(jì)算。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握10以內(nèi)的加法和減法概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決簡(jiǎn)單問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、小動(dòng)物卡片、加法與減法計(jì)算卡片。學(xué)具：彩色粉筆、計(jì)數(shù)器、小動(dòng)物圖片。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出小動(dòng)物的數(shù)量，引出加法和減法的概念。2.課本原文內(nèi)容（教材原文）小兔子有3只，小鴨子有2只，小兔子和小鴨子一共有多少只？（教材原文）小貓有4只，小猴子有2只，小貓比小猴子多幾只？3.具體分析4.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論如何解決類似問題，并分享解題思路。提問問答步驟和話術(shù)：教師：同學(xué)們，如果小兔子有3只，小鴨子有2只，我們?cè)趺粗浪鼈円还灿卸嗌僦荒?？學(xué)生：我們可以數(shù)一數(shù)。教師：很好，那我們一起來數(shù)一數(shù)。（教師示范數(shù)數(shù)，學(xué)生跟隨）教師：數(shù)完之后，我們發(fā)現(xiàn)小兔子和小鴨子一共有5只。這就是加法。5.教材分析本節(jié)課通過小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使學(xué)生更容易理解和掌握。6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小猴子有3只，小鴨子有2只，一共有多少只？答案：小猴子和小鴨子一共有5只。作業(yè)題目：小貓有4只，小猴子有2只，小貓比小猴子多幾只？答案：小貓比小猴子多2只。7.課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、分糖果等。組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，提高他們的數(shù)學(xué)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情景導(dǎo)入：作為教師，我需要關(guān)注情景導(dǎo)入是否能夠吸引學(xué)生的注意力，以及情景與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。補(bǔ)充說明：我選擇的情景是“小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”，因?yàn)檫@個(gè)情景既有趣又能讓學(xué)生直觀地理解加法和減法的概念。我會(huì)確保情景與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：加法和減法的概念理解。補(bǔ)充說明：加法和減法對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說是新的概念，我需要通過具體、形象的例子來幫助他們理解。我會(huì)使用小動(dòng)物卡片和計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受這兩個(gè)概念。3.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加法和減法計(jì)算。4.互動(dòng)交流：確保學(xué)生積極參與討論，并能正確回答問題。補(bǔ)充說明：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語言，以及抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。3.課堂提問：我會(huì)設(shè)計(jì)開放式的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并引導(dǎo)他們從不同的角度來解答問題。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)精心設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入，確保它既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。5.教學(xué)方法：我會(huì)結(jié)合情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中理解。6.教具使用：我會(huì)合理利用教具，如小動(dòng)物卡片、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生在直觀的操作中掌握知識(shí)。7.課堂紀(jì)律：我會(huì)保持課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力參與學(xué)習(xí)。教案反思：2.教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)，但會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，