（教案）第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第2課時（1）-三年級數(shù)學(xué)上冊 （蘇教版）

（教案）第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第2課時（1）三年級數(shù)學(xué)上冊（蘇教版）教案一、課題名稱課題：《第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第2課時》教材章節(jié)：三年級數(shù)學(xué)上冊詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；（2）培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過觀察、操作、比較等活動，使學(xué)生逐步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團結(jié)合作的精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：（1）理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；（2）熟練運用乘法口訣進行計算。2.教學(xué)重點：（1）掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；（2）運用乘法口訣進行計算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.操作教學(xué)：利用實物、教具等，讓學(xué)生通過實際操作，體驗兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。3.案例教學(xué)：結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師教具：實物教具（如小棒、計數(shù)器等）、PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)生學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計數(shù)器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（2）提問：同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能舉例說明兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法？2.課堂講解（1）講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，結(jié)合PPT課件進行演示。3.實物操作（1）教師出示實物教具，讓學(xué)生通過實際操作，體驗兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（2）學(xué)生分組合作，利用小棒、計數(shù)器等教具進行計算。4.練習(xí)鞏固（1）教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。（2）學(xué)生展示解題過程，教師點評、指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（1）提問：同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？七、教材分析1.教材背景分析：本節(jié)課是三年級數(shù)學(xué)上冊的第一單元，旨在讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教材內(nèi)容分析：教材通過具體的例子、操作演示等方式，讓學(xué)生逐步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。3.教材特點分析：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、合作交流能力，以及解決問題的能力。4.教材與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系分析：教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5.教材的適用性分析：教材內(nèi)容貼近實際生活，便于學(xué)生理解和掌握。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們在操作過程中遇到了什么問題？（2）引導(dǎo)學(xué)生分享操作經(jīng)驗，共同探討解決方法。2.提問問答：（1）提問：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法有哪些？（2）學(xué)生回答，教師點評、補充。重點和難點解析在操作教學(xué)環(huán)節(jié)，我精心準(zhǔn)備了實物教具，如小棒和計數(shù)器，讓學(xué)生通過實際操作來加深對計算方法的理解。我注意到，學(xué)生們在操作過程中表現(xiàn)出很高的興趣，他們積極動手，互相交流，這種互動讓我非常欣慰。學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)非常積極，他們對新知識的接受能力較強，能夠迅速掌握計算方法。在操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情，他們不僅自己動手操作，還樂于幫助同學(xué)。教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題。他們的計算速度和準(zhǔn)確性都有所提高。存在不足：盡管學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)良好，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在面對較復(fù)雜的計算題目時，容易出現(xiàn)混淆，需要我在今后的教學(xué)中進一步加強練習(xí)和鞏固。1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生對乘法口訣的熟練掌握；2.設(shè)計更多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力；3.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步；4.定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。一、課題名稱課題：《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》教材章節(jié)：三年級數(shù)學(xué)上冊，第一單元二、教學(xué)難點與重點難點：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法及乘法口訣的運用。重點：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，能夠熟練運用乘法口訣進行計算。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練地計算出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和動手操作能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、實物教具（如小棒、計數(shù)器等）、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計數(shù)器。五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)、操作教學(xué)、案例教學(xué)。六、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入新課課本原文：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，今天我們來學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算?！狈治觯和ㄟ^復(fù)習(xí)舊知識，引入新課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）課堂講解課本原文：“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)類似，只是多了一個位數(shù)。”分析：講解計算方法的相似性，幫助學(xué)生理解新知識。（3）實物操作課本原文：“請同學(xué)們拿出小棒和計數(shù)器，我們一起來操作一下?！狈治觯和ㄟ^實際操作，加深學(xué)生對計算方法的理解。（4）練習(xí)鞏固分析：通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。七、互動交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們覺得兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法有什么不同？”提問問答：“誰能告訴我，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟是怎樣的？”八、教材分析教材內(nèi)容貼近實際生活，有助于學(xué)生理解乘法在生活中的應(yīng)用。教材通過具體的例子和操作演示，讓學(xué)生逐步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算：23×5=2.計算：45×7=答案：1.1152.315十、課后反思及拓展延伸反思：今天的課堂上，學(xué)生們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法掌握得比較順利。但在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于乘法口訣的應(yīng)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將加強對乘法口訣的練習(xí)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。拓展延伸：課后，我計劃讓學(xué)生們回家后嘗試用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法來解決一些生活中的實際問題，如購物找零、計算家庭開銷等，以加深他們對這一知識點的理解。重點和難點解析我會通過具體的例子和操作演示來幫助學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟。例如，我會使用小棒和計數(shù)器來展示如何將多位數(shù)分解成一位數(shù)，并逐步引導(dǎo)學(xué)生完成乘法運算。我會設(shè)計一系列練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，通過動手操作來加深對乘法口訣的運用。例如，我會讓學(xué)生使用小棒來表示兩位數(shù)和一位數(shù)，然后讓他們嘗試將這兩個數(shù)相乘。我會鼓勵學(xué)生們在課堂上互相討論和交流，通過合作學(xué)習(xí)來共同解決計算中的難題。例如，我會提出一個問題：“如果我們需要計算23乘以5，你會怎么做？”然后讓學(xué)生們分組討論，并分享他們的解題思路。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，我會使用清晰、簡潔的語言，并適時提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹乘法口訣時，我會用興奮的語調(diào)來強調(diào)每個口訣的重要性。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。例如，在操作環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學(xué)生進行實踐，同時也會預(yù)留時間進行講解和提問。3.課堂提問：我會設(shè)計一系列開放式問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。例如，我會問：“你們