期末復(fù)習(xí)專練 專題05：名句默寫【知識精研】 五年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練 【含答案解析】（統(tǒng)編版）

五年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練專題05：名句默寫1．經(jīng)典詩詞默寫。（1）月落烏啼霜滿天，。（張繼《楓橋夜泊》）（2），家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）（3），蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）（4）山一程，水一程，，夜深千帳燈。（納蘭性德《長相思》）【答案】（1）江楓漁火對愁眠（2）王師北定中原日（3）竹喧歸浣女（4）身向榆關(guān)那畔行【解析】【分析】（1）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”意思是月漸西沉，滿天霜落，烏鴉孤啼。詩人夜泊江邊，面對江楓漁火，愁思起伏，久不能寐。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

（3）“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”意思是竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。

（4）“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！币馑际菍⑹總儾晦o辛苦地跋山涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。故答案為：（1）江楓漁火對愁眠（2）王師北定中原日（3）竹喧歸浣女（4）身向榆關(guān)那畔行【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。2．日積月累（1）根據(jù)提示，聯(lián)想古詩，默寫詩句。例：暖風(fēng)游人杭州→暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。月亮烏鴉楓樹→，。（2）我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達(dá)自己的情懷，林杰的詩句“，牽?？椗珊訕??！睂懥似呦Φ耐砩?，望著碧藍(lán)的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間；陸游愛國情深，“，但悲不見九州同?！睂懗隽怂吷倪z憾。（3）自古關(guān)于讀書的名言很多，《論語》中寫到“，不知為不知，是知也?！敝祆湓鴮懙健坝鄧L謂讀書有三到，，，?！薄敬鸢浮浚?）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠（2）七夕今宵看碧霄；死去元知萬事空（3）知之為知之；謂心到；眼到；口到【解析】【分析】（1）結(jié)合例句，根據(jù)“月亮烏鴉楓樹”聯(lián)想到詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。出自張繼《楓橋夜泊》；

（2）“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉背鲎粤纸堋镀呦Α罚馑际瞧呦压?jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會?！八廊ピf事空，但悲不見九州同”出自陸游《示兒》，意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。

（3）“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧?！坝鄧L謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到；”意思是我曾經(jīng)說過，讀書有三到，說的是心到、眼到、口到。故答案為：（1）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；（2）七夕今宵看碧霄；死去元知萬事空；（3）知之為知之；謂心到；眼到；口到；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。3．根據(jù)情境完成填空。思鄉(xiāng)是人類亙古不變的主題，王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中，“春風(fēng)又綠江南岸，”；張繼的鄉(xiāng)愁由漁火鐘聲引起，“月落烏啼霜滿天，”；納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的。風(fēng)一更，雪一更。“，”。三首詩詞表達(dá)思鄉(xiāng)在寫法上的共同特點(diǎn)是?！敬鸢浮棵髟潞螘r照我還；江楓漁火對愁眠；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲；寓情于景或借景抒情?！窘馕觥俊痉治觥俊按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠?！帮L(fēng)一更，雪一更聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”出自納蘭性德《長相思》，意思是外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。這三首詩都寓情于景，經(jīng)過景物的描寫表達(dá)深刻的思想感情。故答案為：明月何時照我還；江楓漁火對愁眠；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲；寓情于景或借景抒情。【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。4．根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。說到愛國，我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩句“，“；龔自珍的《己亥雜詩》中呼喚社會變革的詩句“，”：梁啟超的“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，；，；少年自由則國自由……【答案】暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立【解析】【分析】“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升《題臨安邸》，描寫了南宋統(tǒng)治者的茍且偷安“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自清代龔自珍《己亥雜詩》，表達(dá)了呼喚社會變革的愿望；“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由”出自清代梁啟超《少年中國說》，主要描寫了少年對國家振興的重要作用。故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。5．默寫（1）愛國情懷：“愛國”是永恒的主題。在林升眼中，“愛國”是“，西湖歌舞幾時休”的質(zhì)問；在龔自珍心中，“愛國”是“我勸天公重抖擻，”的心愿；在陸游的心中，“愛國”是“，家祭無忘告乃翁”的遺愿；在梁啟超的心中，“愛國"是對祖國繁榮的熱切期盼：“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”（2）節(jié)儉惜時：節(jié)儉、惜時都是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光這樣教導(dǎo)我們：“由儉入奢易，?！薄澳乳e，，空悲切。”告誡我們年少時要發(fā)奮努力，不要虛度光陰。（3）傳承經(jīng)典：經(jīng)典詩文，趣味十足。在巴金眼中，是鳥的天堂；在賈平凹的眼中，月亮是一個調(diào)皮活潑的；當(dāng)看到皎潔的月光照在樹林里，一條清澈的小溪在月光的撫摸下恬靜地流淌，我會想到詩句“，”；當(dāng)讀到《白鷺》這篇課文時，我不由得感嘆：白鷺實(shí)在是一首詩，！【答案】（1）山外青山樓外樓；不拘一格降人材；王師北定中原日；與天不老；與國無疆（2）由奢入儉難；白了少年頭（3）大榕樹；孩子；明月松間照；清泉石上流；一首韻在骨子里的散文詩【解析】【分析】（1）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”出自宋代林升《題臨安邸》，諷刺了統(tǒng)治者隨遇而安、茍且偷安的奢靡生活；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自清代龔自珍《已亥雜詩》，意思是希望統(tǒng)治者能振作精神，大膽舉薦啟用棟梁之材振興國家。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游《示兒》，等朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原的時候，家祭時不要忘記告訴你的父親?！懊涝?，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”出自清代梁啟超《少年中國說》。

（2）“由儉入奢易，由奢入儉難”出自司馬光《訓(xùn)儉示康》，意思是從節(jié)儉到奢侈很容易，從奢侈到節(jié)儉很困難；“莫等閑白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛《滿江紅》，教育人珍惜時間，奮發(fā)作為，報(bào)效國家。

（3）結(jié)合課文《鳥的天堂》，茂盛的大榕樹就是鳥的天堂；《走月亮》中月亮就是一個調(diào)皮活潑的孩子；“明月松間照，清泉石上流”出自唐代王維《山居秋暝》，意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。結(jié)合課文《白鷺》，“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩！”故答案為：（1）山外青山樓外樓；不拘一格降人材；王師北定中原日；與天不老；與國無疆；（2）由奢入儉難；白了少年頭；（3）大榕樹；孩子；明月松間照；清泉石上流；一首韻在骨子里的散文詩；【點(diǎn)評】作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。6．默寫（1）拳拳愛國之心，殷殷報(bào)國之情。從古至今，家國情懷一直在我們的文化中流淌，詩人陸游臨終之際以“，”表達(dá)對國家命運(yùn)的掛懷。（2）汲取奮進(jìn)力量，筑牢強(qiáng)國根基。百年來，涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀人物為國家富強(qiáng)而奮斗，在《少年中國說》中發(fā)出了“少年智則國智，“的號召。（3）踐行勤儉節(jié)約，傳承優(yōu)良美德。在這國泰民安的和平年代，我們要謹(jǐn)記魏征的話：，。（4）勤學(xué)善思明智，強(qiáng)國復(fù)興有我。學(xué)習(xí)上我們要謙虛求教，秉持“，”的態(tài)度，還要堅(jiān)持“讀書有三到，謂、、“【答案】（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁（2）梁啟超；少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)（3）居安思危；戒奢以儉（4）敏而好學(xué)；不恥下問；心到；眼到；口到【解析】【分析】（1）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎杂陉懹巍妒緝骸罚馑际牵阂虼?，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

（2）“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！背鲎杂诹簡⒊摹渡倌曛袊f》，意思是：國家要發(fā)展壯大需要靠有知識、有理想、有抱負(fù)的青年才俊，青少年強(qiáng)大了獨(dú)立了，國家就能富強(qiáng)獨(dú)立了。

（3）出自魏征《諫太宗十思疏》，“居安思危，戒奢以儉”的意思是：處在安樂的環(huán)境中要想到可能有的危險，用節(jié)儉來消除奢侈。

（4）出自《論語》，“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。出自朱熹《古人談讀書》(二)︰余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?故答案為：（1）王師北定中原日、家祭無忘告乃翁；（2）梁啟超；少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；（3）居安思危、戒奢以儉；（4）敏而好學(xué)、不恥下問、心到、眼到、口到【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有文學(xué)常識，有名言警句，有課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【積累詩文】根據(jù)課文內(nèi)容填空。在學(xué)習(xí)中我們獲得智慧啟迪：懂得讀書之道，如：“讀書有三到，謂”；“敏而好學(xué)，?！笨吹接腥死速M(fèi)時間，我想說：，一日難再晨；看到有人鋪張浪費(fèi)，我想說：一粥一飯，；我更知道了“今日之責(zé)任，，?！薄趯W(xué)習(xí)中我們追尋詩和遠(yuǎn)方：當(dāng)看到桃花盛開，白鷺翻飛，我們會不禁吟誦：“，桃花流水鱖魚肥。”看到金雞山上明月朗照，使人想起名句“，清泉石上流?！苯乃掠七h(yuǎn)的鐘聲，讓人脫口而出：“姑蘇城外寒山寺，?！薄敬鸢浮啃牡?，眼到，口到；不恥下問；盛年不重來；當(dāng)思來之不易；不在他人；而全在我少年；西塞山前白鷺飛；明月松間照；夜半鐘聲到客船【解析】【分析】“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”出自宋代朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》。意思是讀書要做到眼到、口到、心到，即眼看、口朗讀，用心記、用心思考?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”出自《論語》，意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容一個人謙虛好學(xué)?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”出自魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自《朱子家訓(xùn)》，意思是對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。根據(jù)“今日之責(zé)任”可知，該語句出自課文《少年中國說》，根據(jù)課文內(nèi)容填空即可?！拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥”出自唐代詩人張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》，意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”出自唐代詩人王維《山居秋暝》，意思是皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”出自唐代詩人王繼《楓橋夜泊》，意思是姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。故答案為：心到，眼到，口到；不恥下問；盛年不重來；當(dāng)思來之不易；不在他人；而全在我少年；西塞山前白鷺飛；明月松間照；夜半鐘聲到客船【點(diǎn)評】本題考查的是對古詩詞和名言警句的識記和默寫能力，平時要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對8．默寫（1）克勤于邦，。(《尚書》)（2）古人的讀書方法值得我們借鑒，宋代朱熹說：“讀書有三到，謂。“《論語》中也提到：“敏而好學(xué)，?！保?）古詩的意境，在那斜風(fēng)細(xì)雨之中，“，桃花流水鱖魚肥”；在那江邊的點(diǎn)點(diǎn)漁火中，“，江楓漁火對愁眠”。（4）《少年中國說》(節(jié)選)述說了梁啟超先生的強(qiáng)國夢想，描繪了少年中國的，激勵中國少年?！敬鸢浮浚?）克儉于家（2）心到、眼到、口到；不恥下問（3）西塞山前白鷺飛；月落烏啼霜滿天（4）光輝前程；發(fā)奮圖強(qiáng)、勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任【解析】【分析】（1）結(jié)合上句“克勤于邦”，可知下句“克儉于家”，意思是能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。

（2）結(jié)合平時閱讀積累和“古人的讀書方法值得我們借鑒”可知，宋代朱熹說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到“意思是讀書時要專心，要認(rèn)真看，要誦讀，以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的記憶效果?！墩撜Z》中也提到：“敏而好學(xué)，不恥下問”是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

（3）結(jié)合下句“桃花流水鱖魚肥”，可知上句“西塞山前白鷺飛”出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》，西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。結(jié)合下句“江楓漁火對愁眠”，可知上句“月落烏啼霜滿天”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，此題出自課文《少年中國說》，主要從駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國為“老大帝國”入手，說明中國是一個正在成長的少年中國。描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發(fā)奮圖強(qiáng)、勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任。故答案為：（1）（2）心到、眼到、口到；（3）西塞山前白鷺飛；月落烏啼霜滿天；（4）光輝前程；發(fā)奮圖強(qiáng)、勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任【點(diǎn)評】本題考查對古詩、名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。9．根據(jù)所學(xué)、所積累的古詩詞填空。（1）《己亥雜詩》詩題中的“”交代了這首詩題寫的時間，即1839年。這首詩前兩句用了兩個比喻，比喻新興的社會力量，比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。詩中“，“是廣為傳頌的名句。（2）“隨意春芳歇，王孫自可留”出自王維的《》，這首詩的聯(lián)寫景，聯(lián)描寫人的活動。靜態(tài)場景是“”，“蓮動下漁舟”是態(tài)場景?！敬鸢浮浚?）己亥；風(fēng)雷；萬馬齊喑；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才（2）山居秋暝；頷；頸；明月松間照；動【解析】【分析】(1)《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍在己亥年寫得一組詩，所以“己亥”交代了這首詩題寫的時間。這首詩的前兩句運(yùn)用了兩個比喻，把風(fēng)雷比喻新興的社會力量，把萬馬齊喑比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。詩中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”是廣為流傳的名句。意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

(2)“隨意春芳歇，王孫自可留”出自王維的《山居秋瞑》。意思是：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。這首詩中頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)寫人的活動?！懊髟滤砷g照”是靜態(tài)場景，“蓮動下漁舟”是動態(tài)場景。

故答案為：(1)己亥；風(fēng)雷；萬馬齊喑；我勸天公重抖擻；不拘—格降人材(2)山居秋瞑；頷；頸；明月松間照；動?！军c(diǎn)評】本題考查詩歌默寫，作者及作品，詩文詞句的理解，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。10．愛國，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時低聲吟出“，但悲不見九州同”的牽掛；林升在虛假的升平之景中憤然提出“，”的質(zhì)問；梁啟超面對帝國主義的污蔑，發(fā)出“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”的感嘆。11．在文人眼中，花鳥景物總關(guān)情。郭沫若筆下的白鷺，“，，一切都很適宜”，認(rèn)為“白鷺實(shí)在是一首詩，?！鼻迳偌{言眼中，“夕陽西沉，，那風(fēng)聲、蟲聲，聽起來也而張繼的“月落烏啼霜滿天，”，則表達(dá)了他的心情。12．李敏輔導(dǎo)同桌功課，發(fā)現(xiàn)同桌并沒有聽懂，卻總說自己聽懂了。此時，李敏可以用《論語》中的“”這句話來勸說同桌?！敬鸢浮?0．王師北定中原日；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休；與天不老；與國無疆11．色素的配合；身段的大??；一首韻在骨子里的散文詩；夜幕降臨；叫人心曠神怡；江楓漁火對愁眠；愁苦12．知之為知之，不知為不知，是知也。【解析】【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．結(jié)合前后句可知答案?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁"當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休"青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休?“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”選自《少年中國說》我們年輕的中國是如此的美麗，與天一樣長青不老，我們年輕的中國是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。

故答案為∶王師北定中原日；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休；與天不老；與國無疆11．郭沫若筆下的白鷺，“色素的配合；身段的大小，一切都很適宜”，認(rèn)為“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！鼻迳偌{言眼中，“夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲聲，聽起來也叫人心曠神怡。而張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，則表達(dá)了他愁苦的心情。書寫時注意“素、身段、韻、夜幕、曠、楓、漁、眠”等字詞的寫法。

故答案為：色素的配合；身段的大小；一首韻在骨子里的散文詩；夜幕降臨；叫人心曠神怡；江楓漁火對愁眠；愁苦12．“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這句話出自《論語·為政》。

故答案為：知之為知之，不知為不知，是知也。13．古詩詞默寫。（1）西塞山前白鷺飛，。（2），不拘一格降人才。（3）《楓橋夜泊》中運(yùn)用動靜結(jié)合的手法寫楓橋附近景色和愁寂心情的詩句是：，。（4）詩中有景，如《山居秋暝》中“，”描繪了皓月當(dāng)空，清泉流淌的美景；又如《長相思》中“，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中描寫暴風(fēng)雪徹夜不停的的荒寒塞外?！敬鸢浮浚?）桃花流水鱖魚肥（2）我勸天公重抖擻（3）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠（4）明月松間照；清泉石上流；風(fēng)一更；雪一更。【解析】【分析】（1）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”出自唐代詩人張志和的《漁歌子》，意思是：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕娙她徸哉涞摹都汉ルs詩》。書寫時注意“抖擻、拘”等字詞的寫法。

（3）結(jié)合題干“《楓橋夜泊》中運(yùn)用動靜結(jié)合的手法寫楓橋附近景色和愁寂心情的詩句”可知填寫的詩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。書寫時注意“啼、楓、漁、眠”等字詞的寫法。

（4）考查詩歌理解?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”出自唐代詩人王維的《山居秋瞑》。意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流?！帮L(fēng)—更，雪—更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”出自清代詞人納蘭性德的《長相思》。意思是說屋外的風(fēng)雪彌散。風(fēng)聲急，大雪飄，讓我無法在夢中思念故鄉(xiāng)。因?yàn)楣枢l(xiāng)沒有這樣的聲音。

故答案為：（1）桃花流水鱖魚肥；（2）我勸天公重抖擻；（3）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；（4）明月松間照；清泉石上流；風(fēng)—更；雪—更。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。14．默寫（1）讀到詩句“，西湖歌舞幾時休”，我們感受到詩人內(nèi)心的憤慨；讀到詩句“我勸天公重抖擻，”，我們體會到詩人急切的呼喚。談到未來，我們想到了梁啟超美好的期盼：“美哉，，！壯哉，，。“（2）讀書明智，讀書凈心。讀書首先要端正態(tài)度，就如孔子曾言：“知之為知之，，?！逼浯我莆辗椒ǎ祆涓嬖V我們，讀書有“三到”“謂、、?！敬鸢浮浚?）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；我少年中國；與天不老；我中國少年；與國無疆（2）不知為不知；是知也；心到；眼到；口到【解析】【分析】（1）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”山外有山，樓外有樓，西湖邊的歌舞何時才停止?出自林升的《題臨安邸》。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是出自龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》?！懊涝?，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆。“意思是：我們年輕的中國是如此的美麗，與天一樣長青不老，我們年輕的中國是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。該句出自梁啟超《少年中國說》

（2）“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际牵褐谰褪侵?，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。出自《論語》?！叭健薄爸^心到，眼到，口到”：意思是讀書時要專心，要認(rèn)真看，要誦讀，以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的記憶效果。

故答案為：（1）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；我少年中國；與天不老；我中國少年；與國無疆；（2）不知為不知；是知也；心到；眼到；口到

【點(diǎn)評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。15．日積月累。（1）家家乞巧望秋月，。（《乞巧》）（2）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）（3），清泉石上流。（《山居秋暝》）（4）我勸天公重抖擻，。（《己亥雜詩》）（5）節(jié)儉是我們的傳統(tǒng)美德，一粥一飯，；半絲半縷，?！敬鸢浮浚?）穿盡紅絲幾萬條（2）問渠那得清如許（3）明月松間照（4）不拘一格降人才（5）當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）出自唐代林杰的《乞巧》七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

（2）出自朱熹的《觀書有感》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（3）出自唐代王維的《山居秋暝》整首詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

（4）出自龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

（5）“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑际且稽c(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。出自清?朱柏廬《朱子家訓(xùn)》

故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬條；（2）問渠那得清如許；（3）明月松間照；（4）不拘一格降人才；（5）當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。16．結(jié)合語境，根據(jù)你積累的語文知識填空。（1）讀了《牛郎織女》的故事后，到了每年的七夕節(jié)，你會吟出古詩《乞巧》名句：“，?！保?）古往今來，出現(xiàn)了許多的愛國人士。在《示兒》這首詩中，陸游的愛國體現(xiàn)在詩句“，”的遺憾中?！敬鸢浮浚?）七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕颍?）死去元知萬事空；但悲不見九州同【解析】【分析】（1）“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋?！背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞罚馑际瞧呦压?jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。描寫了牛郎織女鵲橋相會的場景。

（2）“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?，意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。表現(xiàn)了詩人渴望統(tǒng)一的愛國之情。故答案為：（1）七夕今宵看碧霄；牽牛織女渡河橋；（2）死去元知萬事空；但悲不見九州同【點(diǎn)評】考查詩文默寫。理解詩文含義，根據(jù)要求匹配正確的詩文，注意將字寫正確。17．請默寫詩、文。（1）《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“，”。（2）小明不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事，老師用“，一日難再晨”勸說他珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。（3）《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者與天公對話，期待杰出人物涌現(xiàn)的詩句是“，”。（4）《題臨安邸》中“，”暗示了詩人林升對現(xiàn)實(shí)社會處境的心痛，表現(xiàn)了對當(dāng)政者茍且偏安的憤慨?！敬鸢浮浚?）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（2）盛年不重來（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（4）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（1）從“借蟬鳴來贊頌高潔品格”和“《蟬》”可以想到唐代詩人虞世南《蟬》中的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，意思是蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

（2）從“不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事”和“一日難再晨”可以想到“盛年不重來，一日難再晨”，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。

（3）從“表現(xiàn)作者與天公對話，期待杰出人物涌現(xiàn)”和“《己亥雜詩》”可以想到清代詩人《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”，意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國的人才。

（4）從“暗示了詩人林升對現(xiàn)實(shí)社會處境的心痛，表現(xiàn)了對當(dāng)政者茍且偏安的憤慨”“《題臨安邸》”和可以想到唐代詩人林升《題臨安邸》中的“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)；（2）盛年不重來；（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；（4）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州【點(diǎn)評】本題考查對古詩、名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。18．根據(jù)你所積累的知識填空。（1）我知道時間匆匆一去不復(fù)返，要珍惜當(dāng)下，就如陶淵明說的那樣：“盛年不重來，一日難再晨。，?！保?）中國古詩詞源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容豐富，佳篇頗多，“愛國”便是其中一大主題：陸游《示兒》一詩中的“，”讓我們感受到他渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情；林升在《題臨安邸》一詩中用“，”諷刺茍且偷安的南宋權(quán)貴?！敬鸢浮浚?）及時當(dāng)勉勵；歲月不待人（2）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：勉、勵、待、祭、翁、熏、醉、汴、州。

故答案為：（1）及時當(dāng)勉勵、歲月不待人

（2）王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、暖風(fēng)熏得游人醉、直把杭州作汴州

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。19．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）居高聲自遠(yuǎn)，。（2）愛國是古詩中最重要的主題之一。在《示兒》中，愛國是“，?！钡呐R終囑托；在《題臨安邸》中，愛國是“，。”的憤怒質(zhì)問；在《己亥雜詩》中，愛國是“，?！钡恼嬲\勸告。（3）小明沉迷游戲，認(rèn)為現(xiàn)在還小，玩玩沒事，長大后再學(xué)不遲。我們可以用“盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵，?！眮韯窀嫠?，讓我們一起珍惜時間吧！【答案】（1）非是藉秋風(fēng)（2）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；只把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一-格降人才（3）一日難再晨；歲月不待人【解析】【分析】本題考查詩句名言的識記與理解。

（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎蕴拼菔滥系摹断s》。注意“藉”不寫成“籍”。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代詩人陸游的《示兒》；“暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州作汴州”出自林升的《題臨安邸》；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自龔自珍的《己亥雜詩》。注意“祭”不寫錯，“忘”不寫成“望”，“熏”不寫成“曛”。

（3）“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。故答案為：（1）非是藉秋風(fēng)；

（2）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；只把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；

（3）一日難再晨；歲月不待人?！军c(diǎn)評】默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。20．按課文內(nèi)容填空。（1）九州生氣恃風(fēng)雷，，，不拘一格降人才。（2）死去元知萬事空，。王師北定中原日，。（3）牽?？椗珊訕?，。家家乞巧望秋月，。（4），一日難再晨。，歲月不待人。（5）山外青山樓外樓，？，直把杭州作汴州。（6），流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，。【答案】（1）萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻（2）但悲不見九州同；家祭無忘告乃翁（3）七夕今宵看碧霄；穿盡紅絲幾萬條（4）盛年不重來；及時當(dāng)勉勵（5）西湖歌舞幾時休；暖風(fēng)熏得游人醉（6）垂緌飲清露；非是藉秋風(fēng)【解析】【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容掌握情況。（1）考查龔自珍的《己亥雜詩》，缺省部分是“萬馬齊喑究可哀”、“我勸天公重抖擻”兩句；（2）考查陸游的《示兒》，缺省部分是“但悲不見九州同”、“家祭無忘告乃翁”；（3）出自林杰的《乞巧》，需要填的是首句“七夕今宵看碧霄”、“穿盡紅絲幾萬條”；（4）出自陶淵明的《雜詩》，應(yīng)填部分為“盛年不重來”、“及時當(dāng)勉勵”兩句；（5）出自林升的《題臨安邸》，所填詩句為“西湖歌舞幾時休”、“暖風(fēng)熏得游人醉”；（6）出自虞世南的《蟬》，需要填寫的詩句是“垂緌飲清露”、“非是藉秋風(fēng)”；故答案為：（1）1、萬馬齊喑究可哀；2、我勸天公重抖擻；（2）1、但悲不見九州同；2、家祭無忘告乃翁；（3）1、七夕今宵看碧霄；2、穿盡紅絲幾萬條；（4）1、盛年不重來；2、及時當(dāng)勉勵；（5）1、西湖歌舞幾時休；2、暖風(fēng)熏得游人醉；（6）1、垂緌飲清露；2、非是藉秋風(fēng)；【點(diǎn)評】本題考查對課內(nèi)重點(diǎn)詩句的積累和識記能力。作答時要根據(jù)平時的積累和運(yùn)用，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地進(jìn)行填空作答。21．名句積累。（1）暖風(fēng)熏得游人醉，。(林升《題臨安邸》)（2），非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)（3）時間似流水，一去不復(fù)返，所以我們要珍惜當(dāng)下，就