Unit1Lesson6BabyBeckyatHome說(shuō)課稿（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

課題冀教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson6說(shuō)課稿課型新授時(shí)間課時(shí)1主備人一、教材分析《BabyBeckyatHome》是一篇充滿(mǎn)童趣的故事，通過(guò)描述BabyBecky在家中的一系列活動(dòng)，展現(xiàn)了孩子好奇、好動(dòng)、喜歡探索的天性，同時(shí)也反映了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的一些常見(jiàn)場(chǎng)景和問(wèn)題。故事圍繞BabyBecky在家中的行為展開(kāi)，包括和餐具玩耍、做飯時(shí)玩雞蛋、在廁所里玩玩具等。文本中運(yùn)用了簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和常見(jiàn)動(dòng)詞，如“washthedishes”“drythedishes”“cookeggs”“playwith”等，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解和學(xué)習(xí)這些詞匯和短語(yǔ)的用法。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡有趣的故事和活動(dòng)。但是，他們?cè)谠~匯量和語(yǔ)法掌握上還存在一定的不足，需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高。三、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀并理解故事中的重點(diǎn)詞匯，如“dish”“fridge”“toilet”“bathroom”等。學(xué)生能夠掌握故事中的重點(diǎn)句型，如“Don'tplaywith...”“Iliketo...”等。2.

技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確朗讀故事，并能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述故事。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，描述自己在家中的活動(dòng)。3.

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助家人的意識(shí)。讓學(xué)生明白在家庭生活中要遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和句型。理解故事內(nèi)容，能夠正確朗讀并復(fù)述。2.

教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行靈活的表達(dá)。體會(huì)故事中所傳達(dá)的情感和教育意義。五、教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：1.

情景教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。2.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置各種任務(wù)，如朗讀、復(fù)述、討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言能力。3.

小組合作法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。六、教學(xué)過(guò)程接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我的教學(xué)過(guò)程，共分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.

導(dǎo)入（Warmingup）通過(guò)播放一段關(guān)于家庭生活的視頻，引出本節(jié)課的主題“AtHome”。與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢(xún)問(wèn)他們?cè)诩抑邢矚g做什么。2.

呈現(xiàn)（Presentation）展示故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)故事的內(nèi)容。播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖片，初步感知故事。3.

學(xué)習(xí)（Learning）逐圖講解故事，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型。讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀故事。4.

練習(xí)（Practice）分組朗讀故事，進(jìn)行小組比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述故事。5.

拓展（Extension）讓學(xué)生討論：WhatdoyouthinkofBabyBecky?Whatshouldshedoathome?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在家中的表現(xiàn)。6.

總結(jié)（Summary）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。7.

作業(yè)（Homework）讓學(xué)生回家給家長(zhǎng)講述這個(gè)故事。寫(xiě)一篇關(guān)于自己在家中活動(dòng)的短文。七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用了多媒體資源和各種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣