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第7課時表達訓(xùn)練課《口語交際:愛護眼睛保護視力》【課型】表達訓(xùn)練課【教學(xué)目標】1.指導(dǎo)學(xué)生認識到眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。2.在口語交際中,學(xué)會傾聽、表達和交流,提高口語交際能力。3.能在小組討論時注意音量適當。4.不重復(fù)別人說過的話。想法接近時,先認同再補充。【教學(xué)重點】1.能在小組討論時注意音量適當。2.不重復(fù)別人說過的話。想法接近時,先認同再補充?!窘虒W(xué)難點】1.能在小組討論時注意音量適當。2.不重復(fù)別人說過的話。想法接近時,先認同再補充?!窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入揭示課題1.今天老師給同學(xué)們猜個謎語:兩間小屋左右分,要到睡覺才關(guān)門。小屋能把萬物收,難放一粒小灰塵。(課件出示)2.對,是眼睛。那眼睛能干什么呢?生交流。3.那如果眼睛看不見了,會是什么感受呢?下面讓我們試一試。讓學(xué)生用消毒的紗布蒙上眼睛,在過道里走路,然后說說用消毒的紗布蒙上眼睛走路的感受。4.觀察正常視力和近視眼看到的景象有何不同?5.小結(jié)。揭示本次交流話題:愛護眼睛,保護視力二、調(diào)查近視探究原因1.現(xiàn)場調(diào)查班內(nèi)近視眼的同學(xué)數(shù)量,計算出近視眼所占比例。(1)學(xué)生根據(jù)課前完成的視力情況調(diào)查表,在小組內(nèi)依次說說調(diào)查到的班級視力情況。(2)回顧交流過程,引發(fā)思考:分小組討論時能不能聽清楚組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言,為什么?(3)梳理方法:“控制音量,有序表達?!保?)出示班級視力情況圖表,全面了解班級視力情況。2.現(xiàn)場采訪近視眼的同學(xué),請他們說說造成近視的原因是什么?3.聚焦教材情景圖,分析視力影響原因。(1)出示教材中的四幅情境圖,并提問,你從圖上看到了什么?有什么想法?(2)小組討論:除了圖上所示,生活中影響視力的原因還有哪些?(3)全班交流生活中影響視力的原因。三、愛護眼睛保護視力1.依據(jù)剛才找到的影響視力的原因,從不同角度想一想如何保護好我們的眼睛?要求:不重復(fù)別人說過的話。如果想法接近,可以先表示認同,再繼續(xù)補充。2.學(xué)生在小組內(nèi)討論并提出保護視力的建議。3.小組合作梳理護眼建議,并推選發(fā)言代表。4.全班交流,小組代表匯報本組護眼建議。其他小組認真傾聽。5.梳理各小組提出的建議,形成全班護眼建議。四、總結(jié)提升課外踐行1.引導(dǎo)學(xué)生交流本次口語交際的收獲。2.總結(jié):同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,所以請同學(xué)們在生活中要注意用眼衛(wèi)生,保護好眼睛,通過愛眼拍手歌回顧本節(jié)課我們講的內(nèi)容。最后老師衷心祝愿大家,不要因為今天的近視影響明天的遠征,愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛?!咀鳂I(yè)布
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