主題備課資源四年級上冊第二單元《一個豆莢里的五粒豆》

精讀引領(lǐng)課《一個豆莢里的五粒豆》【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1.抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。2.分角色朗讀，體會童話魅力。3.理解文本內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。4.根據(jù)課文整體和部分內(nèi)容，提出問題。理解課文內(nèi)容。體會童話魅力。理解文本內(nèi)容，提出問題。理解課文內(nèi)容。體會童話魅力。理解文本內(nèi)容，提出問題?！窘虒W(xué)重點】1.理解文本內(nèi)容，體會童話魅力。2.根據(jù)課文整體和部分內(nèi)容，提出問題?！窘虒W(xué)難點】懂得愛是最偉大的，也是最幸福的?！窘虒W(xué)過程】一、初讀交流，以學(xué)定教（一）導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,你們看五顆小豌豆從豆莢房子里跳出來,來到這個世界上,想象一下將會有什么故事發(fā)生呢?今天我們就來學(xué)習(xí)安徒生寫的童話《一個豆莢里的五粒豆》。（板書：一個豆莢里的五粒豆）二、重點品讀，隨文得法（一）提出問題，梳理清單1.請同學(xué)們默讀課文，標(biāo)上序號。2.針對課文，你可以提出什么問題？3.小組交流，整理問題清單。（1）五粒豌豆即將分開時，它們的想法有什么不同？表現(xiàn)了豌豆們怎樣的性格？（2）課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它長得很好，為什么？（3）母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？（4）掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？（5）雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把植物支起來。為什么母親不相信，還是……？（6）小豌豆是怎樣長大的?小姑娘又是怎樣長好的?（7）你怎樣理解“真的，它現(xiàn)在要開花了！……”這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的?（8）那粒最小的豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？（9）其余幾粒豌豆后來是怎樣的？……評：同學(xué)們很善于提出問題。4.看著問題清單，說說你有什么發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提出的，有的問題是針對全文提出的？有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提出的，有的問題是針對全文提出的5.看看問題清單，哪些問題是針對全文的？哪些是針對課文一部分內(nèi)容提出的？（二）解決問題，品讀重點1.以小組為單位，選擇感興趣的問題，合作學(xué)習(xí)。2.全班交流。（1）針對課文整體的問題：①五粒豌豆即將分開時，它們的想法有什么不同？表現(xiàn)了豌豆們怎樣的性格？第一、二粒豆：自高自大第三、四粒豆：滿足現(xiàn)狀第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活②小豌豆是怎樣長大的?小姑娘又是怎樣長好的?師生合作完成填空?！ば⊥愣箘偟介L滿青苔的窗臺上住下時,小姑娘(病得可厲害了)?！ば⊥愣归L出了小葉子,小姑娘(心里真高興)?！ば⊥愣寡刂€猛勁兒長,小姑娘(臉色好多了,還能自己坐上一個鐘頭呢)?！ば⊥愣归_出一朵嫩紅色的小花,小姑娘(臉上放出健康的光彩,眼睛發(fā)著亮光)。（2）針對課文一部分內(nèi)容的問題：①雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把植物支起來。為什么母親不相信，還是……？（這是一位母親對子女愛的體現(xiàn)。指導(dǎo)朗讀出母親內(nèi)心想法的變化）②你怎樣理解“真的，它現(xiàn)在要開花了！……”這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的?(讓學(xué)生體會到：小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心，朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情)3.想象說話:（1）小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺看見了小姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對小豌豆有著怎樣的感情,小豌豆又是怎樣說的呢？（2）小結(jié)：當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。4.分角色朗讀，感受文中人物心情的變化。你覺得讀童話有什么感受？三、拓展閱讀，實現(xiàn)整合（一）閱讀語文主題圖書《專題閱讀二：博學(xué)審問》的文章《最有意義的生活》1.出示閱讀要求：（1）標(biāo)上自然段序號（2）想想文章講了小青石和小黑石的什么事？（3）默讀全文，針對全文和課文部分內(nèi)容能提出哪些問題？小組交流，整理問題清單。2.交流問題清單（1）針對全文·小青石都有哪些經(jīng)歷？·什么樣的生活才是最有意義的生活？·你喜歡小黑石還是小青石？（2）針對課文部分內(nèi)容·為什么小青石厭煩了安靜的日子？·小黑石認(rèn)為石頭的天性就是待著不動，對嗎？·為什么小青石在小車上顛簸的厲害，卻滿心歡喜？·很多人的腳在小青石上踩過，小青石感覺怎么樣？·小黑石后來的生活怎么樣了？……3.小組合作，選擇感興趣的問題，圈點勾畫，討論交流。（1）小青石都有哪些經(jīng)歷？（石灘——小車——火車——都市——道路邊——跟沙、水泥混在一起攪拌——鋪在路上——蓋上草席——成為水泥汀的一小部分）（2）什么樣的生活才是最有意義的生活？你喜歡小黑石還是小青石？（引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀小青石和小黑石的對話，梳理兩個人物的心理路程，體會到對別人有用的生活才是最有意義的生活）四、鞏固延伸，學(xué)以致用我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻出一份愛心，世界將處處充滿愛!【作業(yè)布置】閱讀語文主題圖書《專題閱讀二：博學(xué)審問》的文章?！景鍟O(shè)計】一個豆莢里的五粒豆最有意義的生活提問的方法：針對全文：……針對課文部分內(nèi)容：……奉獻愛教學(xué)反思課堂是學(xué)生活動的陣地，是學(xué)生的主戰(zhàn)場。因此，在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生是必須要做