幼兒園大班美術(shù)《我學(xué)大師畫(huà)格子》教案

幼兒園大班美術(shù)《我學(xué)大師畫(huà)格子》教案教學(xué)理論依據(jù):《指南》中指出“藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式”。孩子在做中學(xué)、學(xué)中玩，能夠讓藝術(shù)回歸生活，從而培養(yǎng)幼兒感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，讓美育伴隨幼兒成長(zhǎng)。為此我設(shè)計(jì)了《我學(xué)大師畫(huà)格子》這一課。蒙德里安的格子畫(huà)簡(jiǎn)單大氣、色彩鮮艷，適合幼兒欣賞與創(chuàng)作。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，我借鑒蒙德里安格子畫(huà)中抽象線條、簡(jiǎn)單色塊的構(gòu)圖風(fēng)格，讓幼兒自主學(xué)習(xí)與探索，通過(guò)多種形式，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蒙德里安的繪畫(huà)特點(diǎn)并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。幼兒在邊觀察、邊對(duì)比、邊操作的過(guò)程中自我建構(gòu)，掌握技能，體驗(yàn)線條與色塊結(jié)合的美，充分展現(xiàn)出孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)策略:1.游戲激趣，難點(diǎn)前置?！吨改稀分兄赋觥耙杂螒?yàn)榛净顒?dòng)”?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用“變魔術(shù)”的游戲方式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。在變魔術(shù)過(guò)程中，將“格子畫(huà)”的難點(diǎn)潛移默化的滲透給孩子，為后面幼兒進(jìn)行制作“格子畫(huà)”做好鋪墊。2.由淺入深，遞進(jìn)式欣賞。在欣賞大師作品過(guò)程中，我選擇了三幅線條、彩色、構(gòu)圖由簡(jiǎn)單到復(fù)雜層層遞進(jìn)的作品，活動(dòng)中孩子們由淺入深，層層遞進(jìn)的與大師對(duì)話，能夠充分感受到蒙特里安的格子畫(huà)特點(diǎn)。3.多種形式、大膽創(chuàng)作?！吨改稀分兄赋?“能運(yùn)用多種工具材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象?！被顒?dòng)中幼兒以“設(shè)計(jì)師”的身份來(lái)設(shè)計(jì)格子畫(huà)，將剪、貼、涂等多種形式結(jié)合在一起，很好的激發(fā)了幼兒對(duì)色彩圖案的大膽表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞格子畫(huà)大師蒙德里安的代表作品，感受格子畫(huà)中運(yùn)用線條、色彩變化表現(xiàn)出的特有作畫(huà)特點(diǎn)。(重點(diǎn))2、能用剪、貼、涂等多種形式，與同伴創(chuàng)意表征不同表現(xiàn)形式的格子畫(huà)作品。(難點(diǎn))3、喜歡美術(shù)大師的作品，萌發(fā)對(duì)色彩、圖案的濃厚興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《蒙德里安的格子畫(huà)》;分組創(chuàng)作材料:紙、黑色即時(shí)貼、炫彩棒等?；顒?dòng)過(guò)程:一.教師變魔術(shù)作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒初步感知格子畫(huà)。1.運(yùn)用課件變出不同的線條，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)在課件不同位置逐一出現(xiàn)長(zhǎng)短不同的線條，提問(wèn):變出了什么?是一條什么線?長(zhǎng)短不同的橫線和豎線交叉變出的格子有什么不同?(2)感知畫(huà)面中的三原色，提問(wèn):我又變出了什么?紅色、黃色、藍(lán)色讓你想到了什么?給你什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒知道，紅、黃、藍(lán)這三種顏色叫三原色，所有顏色都是由這三種顏色調(diào)出來(lái)的。2.教師小結(jié)格子畫(huà)的特點(diǎn)，引出荷蘭大師--蒙德里安。二.欣賞大師作品，感受蒙德里安格子畫(huà)的風(fēng)格和特點(diǎn)，知道格子畫(huà)在生活中的廣泛運(yùn)用。1.欣賞大師的格子畫(huà)，感知畫(huà)面中格子、色彩變化帶來(lái)的藝術(shù)感與美感。出示第二幅格子畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察:在這幅畫(huà)里你發(fā)現(xiàn)了什么?跟第一幅畫(huà)有什么不同?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)榫€條有的疏，有的密，所以格子大小就會(huì)不同。繼續(xù)出示第三幅格子畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察:這幅畫(huà)與前兩幅有什么不同?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)運(yùn)用三原色及黑灰白顏色，會(huì)讓畫(huà)面更加的豐富。2.同時(shí)出現(xiàn)前三幅作品，幼兒完整欣賞，充分感受蒙德里安格子畫(huà)的特點(diǎn)。3.感知生活中格子畫(huà)在服裝、家飾等方面的運(yùn)用，體驗(yàn)格子畫(huà)給生活帶來(lái)的豐富多彩。三、幼兒分組創(chuàng)作格子畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)及成功感。1.請(qǐng)小朋友學(xué)大師來(lái)畫(huà)格子畫(huà)，觀察都哪些材料?討論運(yùn)用這些材料怎么才能做出大師這樣的格子畫(huà)作品?2.教師交代作畫(huà)要求:自選自己喜歡的一種作畫(huà)形式，可以自己創(chuàng)作，也可以與同伴進(jìn)行合作;合作時(shí)要與同伴先合作再動(dòng)手制作。3.幼兒采用粘貼、繪畫(huà)、集體合作等形式制作格子畫(huà)，教師