2024會計實訓(xùn)總結(jié)（34篇）

2024會計實訓(xùn)總結(jié)（34篇）

2024會計實訓(xùn)總結(jié)（精選34篇）

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇1

一、實訓(xùn)目的

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知

識進行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對

社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認識、觀察社會以及分析解決問題的

能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。20_

年3月&&4月底我在物流公司進行了各方面的實踐?，F(xiàn)作如下實訓(xùn)

報告：

二、實訓(xùn)內(nèi)容

財務(wù)會計業(yè)務(wù)包括下列各項：（1）原始憑證的核簽；（2）記賬憑證

的編制；（3）會計簿記的登記；（4）會計報告的編制、分析與解釋；（5）

會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；（6）內(nèi)部的審核；（7）會計檔案的

整理保管；（8）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計

業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。報表的

編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向信息的使用者

提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)

報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持,

報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。

電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟正以人

們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟

重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了

深刻的影響，物流公司基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息

化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

為期兩個月的實訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩個月的實訓(xùn)中，學(xué)到了很

多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)會計電算化專業(yè)

的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會

計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本

掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬

上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作

一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)

會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的

實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是

做賬。下面是我通過這次會計實訓(xùn)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)

到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)

生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、

三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一

筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯

性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不

容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。

體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，

將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，

填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記人總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其

成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年

度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責(zé)記帳的會計

每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對，如打印工前準備，科

目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢

查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯

等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,

借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款

提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,

進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢

查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，

再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

三、實訓(xùn)體會

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更

多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務(wù)會計行

業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助

會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍

十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中乜學(xué)到了許多學(xué)

校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

會計本來就是煩瑣的工作。在實訓(xùn)期間，我曾覺得整天要對著

那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏

百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致雪上加霜。反之，只要你

用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超

說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。

因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一

樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實

訓(xùn)中，我可謂受益非淺。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇2

這個炎熱的夏天注定要帶給我們不一樣的回憶。

從第十六周開始，我們就進入了盼望已久的實習(xí)階段。每一天

按時去八棟六樓實習(xí)，我們系稱之為“上班”。但是，似乎真的給

我們一種上班族的感覺。盡管烈日炎炎，我們一百四十多人就擠在

一間教室里，而我們這組所在的地方連風(fēng)扇都沒有，但是我們還是

堅持了十五天。也許前幾天確實是帶著幾分新鮮感，但我想讓我們

堅持下去的更多的是一份職責(zé)，是我們對未來的這份工作的一種承

諾。

十五天的時間不算太長，但給我們留下了一份寶貴的經(jīng)驗。我

們在實習(xí)中學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處。

實習(xí)磨煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的耐心。原本以為自己是

一個很有耐心的人，但這次實習(xí)給我敲醒了警鐘，其實我在這方面

還是有待提高的。記得在建賬時，由于沒有經(jīng)驗，事先并沒有思考

周全，賬戶隨著實踐的深入而不斷調(diào)整、添加，最后賬戶名稱的順

序全都被打亂了，導(dǎo)致登賬時候工作量十分大，而且很繁瑣。一個

不留神就容易登錯賬，整頁又得重做。有時候，辛辛苦苦工作了一

個上午，下午才發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)了紙漏，又得重新開始。有好幾次，我

都想打退堂鼓，把它丟在一邊算啦，簡直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力。

當(dāng)然，最后還是堅持下來了。所以，當(dāng)我把賬做好時心里有一種說

不出的喜悅，我想如果沒有那么艱難的過程，結(jié)果肯定會缺少一番

滋味。

溫故而知新也是這次實習(xí)中的一種收獲。在實習(xí)過程中漸漸明

白，原先上課時學(xué)的很多東西都是有著深刻的實踐基礎(chǔ)的。還記得

大一時，我學(xué)賬戶結(jié)構(gòu)的時候一向都不理解為什么要用不同的賬戶

來登賬，總覺得很抽象，當(dāng)時為了考試只好死死地記住。透過實踐,

我最后了解到什么樣的賬用什么樣的賬戶來登更為方便、直觀。

有句話叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的實

習(xí)似乎讓我對它的理解又多了一分。一些平時看似很簡單的業(yè)務(wù)處

理起來也會遇到意想不到的困難。就在電算化的模擬實習(xí)中，我很

不幸地在陰溝里翻了船。因為我明白電算化中的數(shù)據(jù)都是緊密相連

的，牽一發(fā)而動全身，所以我在做的時候不停地提醒自己要留意謹

慎，似乎也沒有遇到什么困難。正當(dāng)我慶幸把資產(chǎn)負債表和利潤表

做出來時，猛然發(fā)現(xiàn)它們與答案相距甚遠，更麻煩的是我做出來的

現(xiàn)金流量表居然沒有任何數(shù)據(jù)?？磥砻靼鬃鍪且换厥?，能否成功地

做出來是另一回事了。今后我得在這方面多加練習(xí)，提高自己的動

手潛力。

半個月的實習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，驀然回首，它確實讓我百感交集。

欣喜過，懊惱過，開心過，沮喪過經(jīng)歷了這次歷練，我們會慢慢地

走向成熟。很幸運能夠擁有這次的實習(xí)機會，同時也期盼著下次實

習(xí)的到來

幾周的實訓(xùn)，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份

細心，一份耐心，一份責(zé)任心.以前一直以為實訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但

是這一段時間我們實訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要

求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正,

但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導(dǎo)致

后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的

做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，

編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了

才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡

單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通

過這次的實訓(xùn)課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有

了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價

值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責(zé)任心。我們在20_年4月5

號開始了本次會計實習(xí)，采取模擬實習(xí)的方式，使用印制好的資料

作為整個會計實習(xí)的材料來源。通過實習(xí)，熟悉并把握會計流程的

各個步驟及其具體操縱一包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借

貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操

縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證

的方法。以使學(xué)生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技

能。這是本次實習(xí)的目的！師德培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)體會經(jīng)過學(xué)校的師德

培訓(xùn)，以及對《教學(xué)綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適

時而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù)。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上

是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對

教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有

很高的要求，強調(diào)為人師表、以身立教，以及對學(xué)生的人格感化。

西方則一貫強調(diào)通過教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出：

“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要

求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”?，F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目

標(biāo)發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還

要通過傳授知識去實現(xiàn)學(xué)生“人格的建設(shè)性變化”，這就意味著教

師對學(xué)生的發(fā)展負有更全面的責(zé)任。因此，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求

不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實現(xiàn)

教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。

可見，做教師難，做一個符合標(biāo)準師德的教師更難。官方給予教師

的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，

其實我們壓根兒就是人。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展

是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系

來看，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教

師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈,

現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一

直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的

發(fā)展任務(wù)，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我

覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階

段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，

新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)

知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展

的階段特征，確定師德建設(shè)的目標(biāo)，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此，師德教育作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，應(yīng)與教師

專業(yè)實踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替

教師在學(xué)校教育教學(xué)場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師

的專業(yè)實踐當(dāng)中，專業(yè)實踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的

許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在

專業(yè)實踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實踐性與情境性

的特征，不同的教育教學(xué)情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,

教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教

師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責(zé)，這與他本人的實踐經(jīng)驗有著極大

的關(guān)系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓教

師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖

突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐

的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。

所以師德培訓(xùn)不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓(xùn)就一哄上，

其實現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的，這樣做有自

欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊

端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況

不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體

化的目標(biāo)難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人

為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求,

使教師成為師德建設(shè)的主體，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。其

次，要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為

教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù)，更重要的是要為教師道德思想

力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的‘合作討論與教師

個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提

升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，

思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自

我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇3

一、實訓(xùn)目的

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知

識進行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對

社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認識、觀察社會以及分析解決問題的

能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。20_

年3月一一4月底我在物流公司進行了各方面的實踐?，F(xiàn)作如下實

訓(xùn)報告：

二、實訓(xùn)內(nèi)容

財務(wù)會計業(yè)務(wù)包括下列各項：（1）原始憑證的核簽；（2）記

賬憑證的編制；（3）會計簿記的登記；（4）會計報告的編制、分

析與解釋；（5）會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；（6）內(nèi)部的

審核；（7）會計檔案的整理保管；（8）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行

辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及

其他各種會計業(yè)務(wù)。報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報

表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全

面、及時，然而當(dāng)前的貶務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代,

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非

定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨

入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短

的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人

們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，物流公司基本上結(jié)合信

息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

為期兩個月的實訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩個月的實訓(xùn)中，學(xué)到了很

多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，以學(xué)習(xí)會計電算化專

業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)

會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基

本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西

搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作

一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)

會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的

實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就

是做賬。下面是我通過這次會計實訓(xùn)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能

學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)

生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、

三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一

筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯

性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不

容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。

體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，

將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，

填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記人總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其

成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年

度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責(zé)記帳的會計

每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對，如打印工前準備，科

目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢

查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯

等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,

借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款

提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,

進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢

查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，

再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

三、實訓(xùn)體會

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更

多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務(wù)會計行

業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助

會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍

十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)

校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

會計本來就是煩瑣的工作。在實訓(xùn)期間，我曾覺得整天要對著

那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏

百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只

要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁

啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)

生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事

都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次

會計實訓(xùn)中，我可謂受益匪淺。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇4

從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的

不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下

濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定

會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實習(xí)中接觸

與本專業(yè)相關(guān)的'實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所

學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實習(xí)結(jié)

合起來提高實習(xí)動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。

通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在

以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)

的目的，我很幸運成為—學(xué)院頂崗實習(xí)大軍中的一份子！

在摸索中，為期一個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回

憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認真做

好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實習(xí)中

也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有

很大的幫助。

在短短的一個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的

時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得

不夠認真等一些問題，這次實習(xí)使我加深了對會計工作的認識和了

解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作

的能力，堅定了我從事會計工作的理念。

我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的

關(guān)系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實習(xí)的機會，我會

在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的

會計工作人員而不懈努力！

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自

斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉,

恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。

類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話,

即便才工作一個月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依

然不太愿意承認這么多年的學(xué)習(xí)其實只是為了給自己一個交代。在

初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。

然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。

而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇5

為了彌補會計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足和手工會計工

作量大、效率低等缺陷。通過會計電算化實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將會

計基礎(chǔ)知識、會計基本理論、會計實務(wù)和電算化會計有機結(jié)合起來,

并在“實戰(zhàn)”演練中增強對會計以及電算化會計的感性認識，加深

對會計和會計電算化過程的了解，熟悉會計和會計電算化基本理論

和技能的運用，提高學(xué)生的動手操作能力，為將來從事會計工作打

下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)《專業(yè)教學(xué)計劃》和《〈電算會計實訓(xùn)〉教學(xué)

大綱》，本學(xué)期末對09級各班級如期進行了電算會計實訓(xùn)教學(xué)。在

本次實訓(xùn)中我擔(dān)任09會計與審計（1）班的實訓(xùn)指導(dǎo)老師，現(xiàn)將本

次實訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，《電算會計實訓(xùn)》的教學(xué)目的

是通過實訓(xùn)使大家理解會計信息系統(tǒng)實施的涵義，了解會計信息系

統(tǒng)實施需要注意的問題，掌握軟件系統(tǒng)初始化設(shè)置的方法，明確財

務(wù)軟件各子系統(tǒng)的功能、作用及操作流程，能夠熟練處理企業(yè)的各

種日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)。實訓(xùn)完畢后要參加由紹興市財政局組織的會計電

算化培訓(xùn)考試和用友軟件的認證證書考試并獲得相關(guān)證書。

為了圓滿完成電算會計模擬實訓(xùn)L較早開始了準備工作。首先,

選定了合適的教材，并修改整理。接著，為了讓學(xué)生能夠順利進行

操作，我自己動手先操作一遍，做到心中有數(shù)，并能夠及時考慮學(xué)

生可能遇到的問題。實驗室里也反復(fù)檢查，做到萬無一失。此外，

還制訂了實訓(xùn)計劃，安排好實訓(xùn)程序。

雖然這次實訓(xùn)時間比較緊張，但經(jīng)過這些天的會計電算化實訓(xùn)I,

使學(xué)生的在課堂上所學(xué)的會計專業(yè)知識在實際工作中得到了驗證，

并具備了一定的基本實際操作能力。同時，也鍛煉了學(xué)生的工作責(zé)

任感，以及團隊合作的精神，為他們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實

的基礎(chǔ)。此次實訓(xùn)，不僅學(xué)生學(xué)到了很多實踐知識，作為他們的老

師，我在這次實訓(xùn)中也獲益匪淺。一方面，我進一步從整體上熟悉

了會計流程和會計核算的程序與方法，另一方面，乜提高了我的教

學(xué)和管理能力。在我今后的人生道路上，它將是一筆寶貴的財富。

但在取得成效的同時，我也在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多

不足：

1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經(jīng)常會遺漏了某些細節(jié)，導(dǎo)

致后來的操作為了謹慎又要重復(fù)前面的操作，引起了不必要的麻煩,

同時，因為學(xué)生重復(fù)問一些相同的'問題而顯得不耐煩等

2、雖然在此次實訓(xùn)之前我已經(jīng)自己把實訓(xùn)成果自己做了一遍，

但在實訓(xùn)的過程中，還是發(fā)現(xiàn)遺漏了很多細節(jié)，而且自己的會計學(xué)

專業(yè)知識也不是很扎實，今后還得加強學(xué)習(xí)，以進一步提高自身的

能力和教學(xué)水平。

3、本次實訓(xùn)雖然是結(jié)合了一個具體的企業(yè)的年度數(shù)據(jù)作為案例,

模擬了實踐中的會計工作，但由于種種條件的制約，此次實訓(xùn)離真

正實踐中的會計工作還是有一定得差距，比如崗位分工不到位、會

計工作不夠完整和系統(tǒng)、會計實施的深度不夠等。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇6

會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)

過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通

過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和

具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力,

提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。

通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記

賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個

較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、

賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始

憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。

在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對

于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很

好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果

不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。

于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。

在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，

收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填

寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)

有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款

日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算

平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相

核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并

裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會計培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何

處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實

踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論

學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的

真實性，增強積極參與培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)

重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能

證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原

始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖

然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟

練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附

到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更

多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是

一門實踐操作性很強的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同

車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們

掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)

該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實

際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手

能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到

工作中去。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對

這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且

還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當(dāng)老師說

開始登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從

下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐

心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得

漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要

求進度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到

自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩

天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再

根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：

填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道

我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔(dān)心，因為我正在

努力的學(xué)習(xí)這些知識。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得

到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,

我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)

常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；

在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自

己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強

練習(xí)。

通過這學(xué)期會計培訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日

常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。

在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了

一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性認

識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的

基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會

計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作

的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開

闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們

畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

在對基礎(chǔ)會計實訓(xùn)中，我有了更深的認識和見解。

1.做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重

要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信

念。一個平時不將信用的人在關(guān)鍵的時刻就不可能為崇高的理想信

念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業(yè)甚至一個

國家的金庫，如果不守承諾，那將導(dǎo)致非常嚴重的后果。因此要想

做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信

為本。

2.做會計要講依據(jù)和證據(jù)。

在現(xiàn)行的法制社會，無論做什么都講究證據(jù)。如果不能拿證據(jù)

證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據(jù)才

能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿

時，都以證據(jù)進行操作，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)

生，則不可以進行賬務(wù)處理。所以在會計中，講證據(jù)是最重要的。

做會計需要很好的敬業(yè)精神。

敬業(yè)精神無論在哪個行業(yè)都是非常重要的。一個人只有以熱忱

的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步并使自己所做的業(yè)務(wù)更

好的發(fā)展，才能夠更好的實現(xiàn)自己的人生價值。在我們會計行業(yè)中

更需要敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字打交道如果不敬業(yè)、不謹慎的對

待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。所以我們作為會計人員更應(yīng)該對自

己的工作敬業(yè)，并不斷的更新新知識、提高專業(yè)技能。

3.會計要學(xué)會不做假的賬目。

這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員

最難遵守的原則。做假的賬目一定是會計人員所為，但是是領(lǐng)導(dǎo)讓

會計員做的還是會計員自己做的這就很難說了。按道理說一個小小

的會計員是不敢做的只有在領(lǐng)導(dǎo)的特許下才敢做，而面對這種情況

如果會計員堅持原則不做假的賬目，那么他面對的不是受到排擠就

是下崗回家，如果他做假的賬目則會受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，所以作為會

計人員很難在其中取舍。

4.做到無私、靈活。

做為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，

這就要每一位會計人員做到無私。是自己應(yīng)該拿的工資或獎金就一

分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、

謹慎對事的良好的職業(yè)道德。靈活要求我們做會計的應(yīng)該學(xué)會善于

交際，與領(lǐng)導(dǎo)之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來客戶

打好人際關(guān)系，在不違背做人原則和會計原則、法規(guī)的基礎(chǔ)上處理

好人際關(guān)系，這對我們的工作有很好的幫助。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇7

一、實驗?zāi)康?/p>

通過會計手工模擬實訓(xùn)，加強我們對會計基本理論的理解、對

會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓(xùn)練，讓我們能夠?qū)?/p>

專業(yè)知識和會計實務(wù)有機地結(jié)合在一起，真正掌握填寫原始憑證的

方法及記賬憑證的填寫方法、賬簿的處理及賬簿的登記方法、各種

報表的編制方法等。在通過與崗位要求完全相同的實訓(xùn)操作中，培

養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)、形成工作能力，為即將從事的會計工

作打下堅實的基礎(chǔ)，成為理論與實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才，同時

也培養(yǎng)、訓(xùn)練了我們運用所學(xué)知識分析問題能力、解決問題能力、

創(chuàng)新能力等，提高我們的綜合素質(zhì)。

二、實驗內(nèi)容

首先根據(jù)實驗資料設(shè)制帳簿，將12月初數(shù)據(jù)登入賬簿，然后根

據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據(jù)“收

款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬，“銀行存款”

日記帳及各種明細賬。試驗結(jié)束后編制“科目匯總表”，根據(jù)“科

目匯總表”登記“總分類賬”，將“總分類賬”與“日記帳”和

“明細分類賬”核對后根據(jù)“總分類賬”編制“會計報表”。

（一）設(shè)置帳簿

根據(jù)試驗資料要求開設(shè)20_年12月初的總分類賬、明細分

類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。根據(jù)材料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及

的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，

只是剛開始輸入數(shù)據(jù)時，金額的大小不小心會記錯。

（二）編制記賬憑證

根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原

始憑證要自己填寫，然后根據(jù)原始憑證寫出會計分錄，然后根據(jù)會

計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)帳憑證）。原以為自己

學(xué)過的會計知識足以應(yīng)付這些經(jīng)濟業(yè)務(wù)，可一接觸實務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠沒

有理論簡單。起初原始憑證都不會填，并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過

才會做分錄。一節(jié)課過后才完成了幾筆業(yè)務(wù)，就這樣還弄的手忙腳

亂差錯不斷。

（三）登記總賬、明細賬

帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳

戶。登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應(yīng)將會計憑

證的日期、編號，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項記入賬

內(nèi)，作到數(shù)字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據(jù)收款憑

證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記帳，并且

做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細分類賬”，再根據(jù)“科目

匯總表”登記“總分類賬”。

每一項會計業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該

總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期,

登記帳簿要及時，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁

也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的,

出錯時根據(jù)不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登記法,

不得擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內(nèi),

寫錯了要用紅筆劃掉，并用藍筆將正確的金額和文字寫在空白部分,

并且金額寫錯了不能只改個別數(shù)字，要整體劃掉。

（四）編制會計報表

最后，根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會

計報表”，包括資產(chǎn)負債表和利潤表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)某一

特定日期財務(wù)狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在

一定會計期間經(jīng)營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時

間。由于時間關(guān)系，我們在試驗中沒有真正嘗試編制報表。

三、實驗中存在的問題

⑴在填寫原始憑證及記賬憑證總額時要在金額前加人民幣符號

,經(jīng)常會忘。

⑵借貸兩方金額有我會填反，這樣就造成了后期工作量的加大。

⑶記錄不夠仔細，經(jīng)?？村e數(shù)字或漏填。

⑷記賬憑證要求連續(xù)編號，在填制轉(zhuǎn)賬憑證時，我由于一時大

意，中間跳過了一個編號，到最后都做完了才發(fā)現(xiàn)。而且憑證是不

得勾畫改正的，錯了只能重寫。

四、實驗心得

為期六天（合計60課時）的會計模擬實驗課程轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，

在這次實驗當(dāng)中我明白了很多，做為一個會計人員要懂得細心與謹

慎。在實驗過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的

技能。通過實驗，系統(tǒng)地練習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體方

法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高

運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過

實際操作，不僅使每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登

記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完

整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

通過這次實驗，讓我知道了在記賬過程中要注意的很多的細節(jié),

因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制時要注意的

問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容,

不弄虛作假，不涂改、挖補。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項目要逐項

填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始

憑證的實際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫

明確，不許含糊不清；有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時。即每

當(dāng)一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、

不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數(shù)

字書寫符合會計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；

復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項

或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，

跳號的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，

不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

而且這次實驗內(nèi)容具有一定的實踐性、啟發(fā)性、綜合性和應(yīng)用

性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實際操作訓(xùn)練與會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。

會計工作要求認真，務(wù)實，細心，負責(zé)多看書，多與別人交流，技巧

是靠經(jīng)驗累積出來的。通過學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握會計基本技能，把理

論應(yīng)用的實踐當(dāng)中，堅持了理論聯(lián)系實際，從而加深對會計專業(yè)的

認識，提高對所學(xué)專業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會計理論和方法。使我

學(xué)的會計知識在這次實驗過程中得到了驗證，并具備了一定的基本

實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身

的許多不足：比如自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字，將數(shù)額抄錯行或

是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾

乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計

分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。深刻

的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工

作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自己

的一些不足之處，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目

標(biāo)。通過這次試驗課，讓我們對會計核算的感性認識進一步加強。

加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)

會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基

本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能，而

且將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的

視野，增進了

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇8

實習(xí)報告專業(yè)：年級班級：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：地點：

時間：

金蝶ERP-K/3實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

通過對金蝶ERP-K/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認識和了解金蝶ERP體

系模塊的應(yīng)用以及操作，通過上機進行有效的ERP模塊運行，同時

提高對ERP軟件的認識，知道ERP的基本思想，進一步理解鞏固

ERP理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，

讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時掌握其主

要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適

應(yīng)社會的工作崗位的工作需要。金蝶ERP軟件是一個較為規(guī)范的管

理軟件，通過實驗操作訓(xùn)練，能使所學(xué)的ERP知識得到綜合運用，

培養(yǎng)獨立利用ERP系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動手實踐能力和

企業(yè)實戰(zhàn)本領(lǐng)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、了解本次實習(xí)的金蝶ERP—K/3的操作流程

2、進行賬套管理（包括賬套的建立、屬性設(shè)置、啟用、備份、

恢復(fù)及刪除）的操作，賬套初始化的設(shè)置（包括基礎(chǔ)資料、系統(tǒng)參

數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金

管理參數(shù)），初始數(shù)據(jù)錄入。

（1）賬套管理

第一步：單擊“開始”菜單，選擇“程序'金蝶K3\金蝶K3服

務(wù)器配置工具'賬套管理”項第二步：以賬套管理員Admin身份注冊

進入“金蝶K3賬套管理”窗口

第三步：單擊“數(shù)據(jù)庫/建立帳套”或單擊工具欄上的“新建”

按鈕，系統(tǒng)彈出“信息”窗口第四步：單擊“關(guān)閉”按鈕，系統(tǒng)彈

出“新建賬套”窗口

第五步：錄入賬套號“001”，賬套名稱錄入“興旺實業(yè)有限公

司”，在賬套類型處選擇“標(biāo)準供應(yīng)鏈解決方案”，數(shù)據(jù)庫實體保

持不變

第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”

右側(cè)“>”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)

默認的保存路徑，單擊“確定”

第七步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬

第八步：賬套建立成功后，賬套信息會顯現(xiàn)在“賬套列表”中

（2）初始化設(shè)置

設(shè)置流程：初始化準備一基礎(chǔ)資料設(shè)置一系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置一初始

數(shù)據(jù)錄入一結(jié)束初始化a、基礎(chǔ)資料設(shè)置

基礎(chǔ)資料設(shè)置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進行管理，

如幣別、憑證字、計量單位、結(jié)算方式、會計科目設(shè)置、核算項目。

b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、

固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。

（3）初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產(chǎn)初

始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。

3、對用戶管理的操作（包括用戶組新增、用戶新增、權(quán)限設(shè)置、

用戶屬性和用戶刪除）

4、進行對總賬系統(tǒng)的操作（包括總賬系統(tǒng)初始設(shè)置、總賬管理

系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理、總賬管理

5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實例、工資管理實例（包括類別管理、設(shè)置、

日常處理、工資報表、計件員工工資處理）固定資產(chǎn)實例（包括工

作量管理和計提折舊）、現(xiàn)金管理實例（包括銀行對賬單、銀行存

款對賬）等。

6、進行單據(jù)、報表的處理，其中包括四個部分：總賬（包括憑

證、總分類賬、明細分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細賬、多

欄賬、核算項目分類總賬與明細賬、科目余額表、試算平衡表及其

他報表）、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理（包括單據(jù)、賬表、分析報表）、固

定資產(chǎn)管理（固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計報表、管理報表）、現(xiàn)金管理。

7、生成報表和分析，其中包括兩部分，即報表（包括查看報表、

修正公式、自定義報表），現(xiàn)金流量表（包括設(shè)置報表方案、設(shè)置

選項、生成報表）。

生成報表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報表系統(tǒng)就能處

理資產(chǎn)負債表、利潤表等常用的財務(wù)報表。通常情況下，第一次打

開報表時，如應(yīng)收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符，須調(diào)

整取數(shù)公式。

8、期末總結(jié)，包括對應(yīng)收應(yīng)付款管理的結(jié)賬、固定資產(chǎn)結(jié)賬、

現(xiàn)金管理結(jié)賬、工資管理結(jié)賬、總賬結(jié)賬。

期末結(jié)賬：當(dāng)前會計期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢，即所有業(yè)務(wù)單

據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結(jié)束當(dāng)前

期間的業(yè)務(wù)操作，以便系統(tǒng)將各個科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期

的期初余額。

三、實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，我對ERP軟件的流程有了一個大概的了解，從

銷售一采購一生產(chǎn)一銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運用

ERP軟件的大致過程。ERP系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)

管理、庫存管理、采購管理、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個

非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新

需求，提高服務(wù)客戶效率，提高銷售業(yè)績；控制產(chǎn)品質(zhì)量，控制生

產(chǎn)或服務(wù)成本，控制產(chǎn)品庫存；控制資金周轉(zhuǎn)速度，降低資金風(fēng)險,

能實時控制每一筆花費；適應(yīng)人才流動的人力資源管理，公平合理

的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持；整合網(wǎng)絡(luò)時代的辦公資源,

提高工作效率；最終使企業(yè)的人力、物力、財力、信息得到最充分、

最合理、最具效率的應(yīng)用，幫助企業(yè)增強核心競爭力，使企業(yè)可持

續(xù)發(fā)展。

在實習(xí)過程中，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了ERP軟件的使用

技巧，體驗了ERP在企業(yè)中的運行情況，從中深刻體會到現(xiàn)在科學(xué)

技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強大力量。不過，在剛開始實習(xí)時，我經(jīng)常

遇到無從下手的問題，此時，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識的有

限，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不

會的問題了。經(jīng)過為期一星期的實習(xí)，我亦樹立了會計信息化的觀

念，掌握了更豐富的會計電算化級相關(guān)知識，完善了會計人員會計

電算化的知識結(jié)構(gòu)體系，豐富了相關(guān)的會計電算化處理知識。

幾天的實習(xí)，使我從開始對ERP軟件的一無所知到現(xiàn)在對ERP

軟件的熟練運用，同時在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會如何運

用軟件，更重要的是我學(xué)會了如何自學(xué)，如何通過自學(xué)來達到與社

會的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會。這次的實習(xí)使我的能力和職

業(yè)道德意識都得到了大大的提高，而且每一次的錯誤都讓我成長了

一大截。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇9

一、實訓(xùn)基本情景

（一）實訓(xùn)時間：年月日一一月日

（二）實訓(xùn)單位：光華機床有限職責(zé)公司

（三）實訓(xùn)目的:

1、經(jīng)過對企業(yè)會計模擬實訓(xùn)I,這樣能夠系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核

算的全過程，從而加強我們對學(xué)會計理論和知識的理解與認識，完

成從理論到實踐的認知過

2、實訓(xùn)的資料涵蓋了會計操作的全部基本技能一一從建賬、填

制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計

算到編制會計報告、年終結(jié)賬

3、全部實訓(xùn)突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。以一個

模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的

生產(chǎn)經(jīng)營有機地結(jié)合起來，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)

濟的變化相配套，開闊視野，增進我們對社會、企業(yè)的了解和認識,

為即將進入社會的我們從事財會工作打下很好的基礎(chǔ)。

（四）實訓(xùn)完成情景：經(jīng)過教師的指導(dǎo)，以光華機床有限職責(zé)公

司為實訓(xùn)企業(yè)，經(jīng)過一個月的實訓(xùn)，我基本上能夠靈活的把所學(xué)的

會計知識運用到會計實訓(xùn)當(dāng)中。能夠熟練的對會計核算的各步驟進

行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記

賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬、編制報表等。

能夠按計劃完成指定工作。

（五）實訓(xùn)形式：手工會計

二、實訓(xùn)過程及資料：

1、建賬。根據(jù)資料的期初余額建賬

2、審核填制記賬憑證。基本要求有：記帳憑證各項資料必須完

整，記帳憑證應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號，記帳憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范，記帳

憑證能夠根據(jù)每一張原始憑證填制，除結(jié)帳和更正錯誤的記帳憑證

能夠不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳

憑證時若發(fā)生錯誤，應(yīng)當(dāng)重新填制，記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項

后，如有空行應(yīng)當(dāng)自金額欄最終一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)

上的空行處劃線注銷。

3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數(shù)量金額式、多

欄式。

4、運用“T”形賬戶編制科目會總表。這是為登總賬所做的準

備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進有哪幾個會計科目，并且能清楚的

看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額。

5、利用科目匯總表登記總帳。按照科目匯總表中各科目依次登

帳。

6、期末結(jié)賬。

7、編制資產(chǎn)負債表、利潤表的編制、現(xiàn)金流量表等

三、實訓(xùn)總結(jié)、體會及提議

（一）總結(jié)和體會

1、在會計實訓(xùn)的一個月的學(xué)習(xí)中，讓我對其有了更深的認識和

見解。

為期一個月的模擬實訓(xùn)結(jié)束了，經(jīng)過本次實訓(xùn)I,讓我對會計整

個流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，

以及更加懂得了細心、謹慎和職責(zé)對于一個會計來說是那么的重要。

在這些會計模擬實訓(xùn)中，對于在課堂上教師講授的經(jīng)過這一次實訓(xùn)

讓我們系統(tǒng)地進行了一番實踐。經(jīng)過這次的模擬實驗使我加強了對

基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自我在哪些方面的不足，

發(fā)現(xiàn)問題及時補救是這一次實訓(xùn)一大收獲。在實驗我學(xué)習(xí)到了許多

在書本上不能學(xué)到的知識。這次是經(jīng)過自我對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核

并親自填寫記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一

系統(tǒng)的操作。在實訓(xùn)的過程中遇到問題除了問教師自我也意識到僅

有把書本上學(xué)到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，

才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的吧。

2、在這一次的實訓(xùn)中我除了對會計工作有了進一步的認識，在

取得實效的同時在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自我不

夠細心，經(jīng)常抄錯數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必

要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習(xí)，熟悉課

本知識。總而言之，這次的會計實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)

不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了

堅實的基礎(chǔ)。還有，基礎(chǔ)的知識十分的重要，其實這一次實訓(xùn)我清

楚的了解到自我還有很多基礎(chǔ)知識不牢固異常是一些計算問題，基

礎(chǔ)、中級財務(wù)會計的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發(fā)

現(xiàn)有很多問題自我不知如何下手，沒有辦法解決問題。僅有經(jīng)過學(xué)

習(xí)和實訓(xùn)功過了，在課堂上認真的學(xué)習(xí)理論知識，在實踐的過程中

把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、在記帳過程中，由于種.種原因遇到了很多問題，可是經(jīng)過

對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、

紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時要注意的一

點。在實訓(xùn)中我也學(xué)會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核

對等。這是十分繁瑣，也是十分重要的，否則會功虧一簧，徒勞無

功。在實訓(xùn)中最能體會的是累、煩！可是最終我還是堅持下來了，我

為自我感到驕傲，我想這也是我負責(zé)、用心表現(xiàn)吧！

（二）提議

可是作為一名即將走進社會的學(xué)生，能夠很好的掌握書本上的

知識并且靈活運用是十分實在和重要的，可是作為今后的一位會計

人員職業(yè)道德也必須培養(yǎng)誠信，一個人如果沒有良好的誠信品德，

就不可能有堅定的的信念。所以要想做一個好的會計員，要想做一

個對國家有用的人，就必須要以誠信為本。證據(jù)，在此刻的法制社

會，無論做什么都要講究證據(jù)，我們都明白作為會計人員在進行填

制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據(jù)進行操作，沒有合法的憑證做

依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不能夠進行賬務(wù)處理。所以在會計中,

講證據(jù)是最重要的。敬業(yè)精神，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)我們都明白會計

行業(yè)中更需要敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字打交道如果不敬業(yè)、不謹

慎的對待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。所以敬業(yè)不僅僅是對企業(yè)負

責(zé)更是使對自我的負責(zé)。要學(xué)會不做假賬，這是作為一個會計人員

最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。其中的矛

盾實在難說，作為新一代會計人員，就應(yīng)當(dāng)堅守這一基本會計準則,

為國家做出自我的一點犧牲，奉獻自我的一點力量。做為一名會計

人員必然要與金錢打交道，每一天要接觸許多錢，這就要我們每一

位會計人員做到無私。是自我應(yīng)當(dāng)拿的工資或獎金就一分不少的拿

到，不是自我的錢即使是一分也不拿，要做

到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業(yè)道德。靈活要求我們做會

計的應(yīng)當(dāng)學(xué)會善于交際，與領(lǐng)導(dǎo)之間、與同事之間、與同行之間以

及與業(yè)務(wù)往來客戶打好人際關(guān)系，在不違背做人原則和會計原則、

法規(guī)的基礎(chǔ)上處理好人際關(guān)系，這對我們的工作有很好的幫忙。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇10

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目

能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和

結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這

些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一

竅不通。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能

學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作

一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計

人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際

操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)

生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、

三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。

會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的,

極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都

不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制

度為前提、為基矗體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登

記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科

目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,

根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。

這就是會計操作的一般順序和基本流程。

實訓(xùn)內(nèi)容具有一定的實踐性、啟發(fā)性、綜合性和應(yīng)用性，并注

重將業(yè)務(wù)處理的實際操作訓(xùn)練與會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計工

作要求認真，務(wù)實，細心，負責(zé)多看書，多與別人交流，技巧是靠經(jīng)

驗累積出來的。通過學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握會計基本技能，把理論應(yīng)用

的實踐當(dāng)中，堅持了理論聯(lián)系實際，從而加深對會計專業(yè)的認識，

提高對所學(xué)專業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會計理論和方法。

2024會計實訓(xùn)總結(jié)篇11

一.時間：—年5月18日~31日

二.地點：商務(wù)實訓(xùn)中心

三.實習(xí)目的

通過本次實習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境

下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們

分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和會計電算化制單、記賬、

成本核算、報賬的能力。通過實習(xí)，進一步提高我們的手工和電算

化會計實務(wù)處理能力。通過實習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行

正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗

位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

四.實習(xí)內(nèi)容

運用學(xué)校資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電

算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會計電算

化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日

常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計報表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。

五.實習(xí)步驟

（一）設(shè)計會計電算化核算體系

1.啟動并登錄系統(tǒng)管理

2.設(shè)置操作員及其權(quán)限

3.建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套號我用的是學(xué)號009德陽陽光公司”，

賬套路徑為默認值，啟用會計期間為20_年_月_日

⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、

聯(lián)系電話及傳真、稅號，輸入完成進行核算類型設(shè)置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等

⑷確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨

分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。

（二）會計核算基礎(chǔ)信息

1.設(shè)置會計科目：根據(jù)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

2.指定科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科

目

3.明細賬科目權(quán)限設(shè)置

4.設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、

付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)

借貸必?zé)o。

5.設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、

匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，

商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

（三）總賬輔助信息設(shè)置

L設(shè)置部門檔案

2.設(shè)置職員檔案

3.設(shè)置項目檔案

4.設(shè)置客戶檔案

5.設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）錄入期初余額

錄入期初余額;試算平衡

（五）日常業(yè)務(wù)處理

1.以總賬的身份進行填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2.以出納員李剛的身份進行出納簽字

3.以記賬員劉平的身份進行記賬

4.以賬套主管自己的身份進行銀對賬、結(jié)賬

（六）生成報表

1.啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2.賬套初始

3.自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數(shù)據(jù)

處理、生成報表

4.利用報表摸板生成資產(chǎn)負債表、利潤表：調(diào)整報表摸板、生

成資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù)。東方機械股份有限公司的賬務(wù)處理方

法也一樣。

六.學(xué)習(xí)體會

（一）此次實習(xí)，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面

對枯燥無味的數(shù)字，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作

實習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，

提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。同時也

在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方

法。

首先，會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到

填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)

據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明

細科目中。

第二，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收

賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不

能應(yīng)用“。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目

把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑

證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，

原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，

經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出

問題。

最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只

好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、

取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。

再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

通過手工實習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自

己編制，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，

一點點錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實習(xí)后，對以

后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，

現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們

最后一次在學(xué)校實習(xí)了，我們大家都很珍惜這個機會。

（二）本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機實習(xí)，也是我們最

后一次校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)主要通過計算機錄入來進行處理，提高學(xué)生

的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進一步

提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習(xí)，我不僅

熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)

軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有

了更加理性的認識。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合,

在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加

以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題

的能力。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記

錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)

濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，

是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計,

經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學(xué)等科

目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專

業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，

但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際

上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握

了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是

檢驗真理的標(biāo)準”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于

實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

兩周的實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的

開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力

和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，

現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就

是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)

社會工作的墊腳石！

在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題

目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得

自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費

了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同

時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是

在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂

者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒