統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治期末復習模擬測試卷3（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治期末復習模擬測試卷3題號1234567891011121314答案1、2024年9月20日，巴黎奧運會網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文回母校發(fā)表演講，她說，“每個人心中都應該有一個夢，這個夢或許遙不可及，或許近在咫尺，但無論大小，它都是我們前行的動力。”這啟發(fā)我們①遠大的人生志向是奮斗的原動力②追求人生夢想，必然能夠成就一番偉業(yè)③編織人生夢想，要敢于追夢，勤于圓夢④做有夢想的少年，要早立志、立大志、常立志A．①②B．①③C．②④ D．③④2、足球隊要選隊長了，小剛說：“我的球技最棒，應該由我來當隊長?！毙娬f：“小斌的球技雖然差些，但是他的溝通能力強，大家更信任他?！毙傉f：“那這次比賽我不參加了!”對此，你認為①小剛沒有正確認識自己②這不利于小剛與他人的交往③小強的評價，小剛不需要理睬④小剛應該保持自信，堅決退出比賽A．①② B．①④C．②③ D．③④3、《民法典》第一千零四十三條規(guī)定：“家庭應當樹立優(yōu)良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設?！奔訌娂彝ノ拿鹘ㄔO，需要每個家庭成員①進行有效溝通，支持家人的所有做法

②增強責任意識，完善相關的法律法規(guī)③弘揚家庭美德，助力構建和諧的家風

④相互理解包容，共建幸福美滿的家庭

A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 4、“眾人拾柴火焰高”“單絲不成線，獨木不成林”“人心齊，泰山移”。對此，下列分析不正確的是:A.集體利益和個人利益在根本上是一致的B.建設美好集體要發(fā)揚集體主義精神C.參與集體生活需要我們各負其責、各盡其能D.堅持集體主義原則需要我們放棄個人利益5、“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”。這里蘊含的生命特點與下列選項相一致的是A.“盛年不復來，一日難在晨” B.“生得再平凡，也是限量版”C.“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已” D.“野火燒不盡，春風吹又生”6、植物學家鐘揚，援藏16年，收集了上千種植物的四千萬顆種子，幫助西藏大學建成一支能夠參與國際競爭的植物學研究團隊。他生前常說：“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生，會將科學探索之路延續(xù)，而我們采集的種子也會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽?！辩姄P對待生命的態(tài)度告訴我們①生命有時盡，我們要從容面對生命的不可預知②生命有接續(xù)，我們可以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律③認識自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心④一代代個體生命的奮斗，才能不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A．①② B．①④ C．②③ D．③④7、近日，一輛救護車行駛到擁堵路段，其他車輛紛紛采取45度避讓法，為救護車讓出生命通道，為搶救病人爭取寶貴時間。下列可用于這條新聞的標題是A．珍愛生命，提高自救能力 B．安全第一，遵守交通法規(guī)C．生命至上，愛心溫暖人間 D．防微杜漸，避免不法侵害8、在武漢，有支長江救援志愿隊，他們曾獲中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號，他們十年踐一諾，從長江、漢江等地救回1000多條命。10年從江中救回千余人，他們的行為傳遞的生命觀是①珍視生命 ②敬畏生命 ③漠視生命 ④生命獨特A．①② B．①④ C．②③ D．②④9、守護生命需要增強安全意識、自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。下列生活場景中自救自護方法正確的是A.家所在樓棟發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，乘坐電梯快速下樓B.當身處高樓而發(fā)生地震時，可以選擇在墻根、墻角、廁所等躲避C.電梯突然停止運行，如果電梯內警鈴失效，應扒開電梯門爬出D.如果放學途中遇到雷暴雨天氣，應盡快跑到附近的大樹下躲避10、右圖漫畫解讀正確的是：①挫折是無法避免的，要聽之任之②我們要正確對待挫折，直面挫折③挫折是人生的寶貴財富，越多越好④生活中的挫折是我們生命成長的一部分A.①② B.①③ C.②④ D.③④11、七年級的學生們假期參加了豐富多彩的活動，下列側重愛護身體的的是:A.小溪到湖北省博物館擔任講解志愿者B.小軍參加了漢陽法院舉辦的未成年人模擬法庭活動C.小樂到“湖北非遺糕餅文化館”體驗手工制作，感受勞動的意義D.小平根據(jù)區(qū)教育局發(fā)布的中小學體育寒假鍛煉計劃進行每日打卡12、“安頓落難者，照顧鄉(xiāng)親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評感動中國2023年度人物，是因為她:A.在勞動中創(chuàng)造物質財富 B.在積極的人生態(tài)度中成長C.在奉獻中承擔社會責任 D.在逆境之中增強生命韌性13、“人生在勤，勤則不匱?！秉h的十八大以來，習近平總書記多次強調要崇尚勞動，尊重勞動者，謳歌勞模精神、勞動精神、工匠精神，勉勵廣大勞動者勤于創(chuàng)造、勇于奮斗。這是因為:A.我們的美好生活是靠勞動創(chuàng)造而來B.腦力勞動比體力勞動更有意義C.人們各種各樣的愿望通過勞動都能實現(xiàn)D.只有做出一番成就，人的一生才是值得的14、人類的精神生命在不斷傳承。武漢市某初中將開展“重溫紅色文化，傳承革命精神”的研學活動，合適的路線是:A.路線1：晴川閣——長江大橋——湖北省圖書館B.路線2：辛亥革命博物館——黃鶴樓——張之洞體育公園C.路線3：武漢二七紀念館——武昌毛澤東同志舊居——中共五大會址紀念館D.路線4：八路軍武漢辦事處舊址紀念館——八七會議會址紀念館——武漢科學技術館【守護生命保持健康】（）202410051居住在某小區(qū)的七年級學生小明回家時，看見鄰居王阿姨無視禁動車是我買的，我要放到家門口，你們管不著！”(1)結合情境，運用所學知識，如果你是小明，你會怎樣勸說王阿姨。(6分）武漢市某區(qū)疾控中心溫馨提示廣大學生及家長，(2)結合溫馨提示，請就初中生自身在日常生活中如何保持身心健康,提出具體可行的建議。（6分）【樂觀向上成長不煩惱】（）進入中學，隨著學習內容的增多、青春期的來臨和人際交往范圍的擴大，許多同學覺得煩惱越來越多，沒有小學階段順利和快樂了。為此，某校七年級召開了“成長不煩惱”的主題班會。請你參與其中，共同探究。701班圍繞“人生中的順境和逆境”展開討論，小林和小麗分別提出了自己的觀點：小林：逆境會讓人煩惱、悲觀，不利于我們的成長。小麗：順境能幫助我們更快達成目標，更利于成長。（1）請你運用所學知識，對小林和小麗的觀點予以評析。（6分）702班在“排憂解難，成長不煩惱”的探究活動中，小凡同學說出了自己的煩惱：因爭籃球場地惹惱了高年級的兩位同學，最近幾天他們總找麻煩，要小凡拿錢“請客賠罪”，不然就“修理”小凡。（2）請你幫小凡排憂解難。（4分）17、【續(xù)寫生命色彩成就精彩青春】（10分）生命的色彩倘若生命有顏色，那么它將是什么顏色呢？成長給了我們答案。我想說，生命是綠色的，春天萬物復蘇，嫩綠的小草和翠綠的柳枝帶來了生機與希望；生命的色彩倘若生命有顏色，那么它將是什么顏色呢？成長給了我們答案。我想說，生命是綠色的，春天萬物復蘇，嫩綠的小草和翠綠的柳枝帶來了生機與希望；我想說，我想說，媽媽卻說，生命是彩色的，因為她想看到我七彩的人生！“陽光志愿服務社”等你來！親愛的同學們：奉獻青春，成就人生！把愛播撒大地，讓陽光溫暖人間，志在心中，愿在行動！“陽光志愿服務社”歡迎大家踴躍報名。1.社團宗旨：發(fā)揚志愿者奉獻、友愛、互助、進步的精神，把這些精神融入到學校、社會實際行動當中。2.活動形式：“陽光志愿服務社”等你來！親愛的同學們：奉獻青春，成就人生！把愛播撒大地，讓陽光溫暖人間，志在心中，愿在行動！“陽光志愿服務社”歡迎大家踴躍報名。1.社團宗旨：發(fā)揚志愿者奉獻、友愛、互助、進步的精神，把這些精神融入到學校、社會實際行動當中。2.活動形式：3.報名條件：①身心健康，無重大疾病史。②③4.報名方式：采取個人報名或班級推薦形式

5.報名地點：學校團委辦公室××中學校團委參考答案一、選擇題：1—5BADBA6—10BCABC11—14DCAC二、非選擇題：15、（1）王阿姨，您好！您的做法是錯誤的。電動車違規(guī)停放存在安全隱患，如果不慎造成火災，會危害自己及他人的生命安全。（1分）您應該遵守規(guī)則，將電動車停放到指定、安全的地方。（1分）理由：①我們要樹立安全意識和規(guī)則意識,我們要增強風險意識。②安全與我們每個人息息相關,我們所做的事情不僅影響自己和他人,還要對自己和他人的安全負責。③生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。（理由任答2條，4分）（2）①愛護身體，關注自己的身體狀況。如：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，多病共防，身體不適及時就醫(yī)。②愛護身體養(yǎng)成健康的生活方式。如：提倡清淡飲食、不挑食偏食、不暴飲暴食；做到一日三餐，定時定量、飲食規(guī)律。③積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。如：參加適合的體育鍛煉，提高身體的免疫力；要堅持有規(guī)律的作息，保證充足的睡眠等；保護心靈之窗；適量增加戶外活動的時間，注意用眼衛(wèi)生。④滋養(yǎng)心靈，保持心理健康。主動學習心理健康知識，掌握自我調節(jié)的方法，必要時積極尋求專業(yè)幫助。（任答3條，6分）16、（1）①小林和小麗的觀點都是片面的，分別只看到了逆境的消極作用和順境的積極作用。（1分）②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。（2分）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。（2分）③我們要正確對待順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒。（1分）（2）高年級同學的行為已經(jīng)對小凡構成校園欺凌，小凡可以：①向學校政教處或班主任老師反映情況，請求處理。②向父母訴說情況，請求幫助。③撥打110報警等。17、（1）示例：①生命是紅色的，夏天烈日炎炎，火紅的陽光和清脆的蟬鳴帶來了力量和浪漫。②生命是黃色的，秋日豐收季節(jié)，金黃色的麥穗和成熟的果實充盈著溫暖和喜悅。③生命是白色的，冬日白雪皚皚，潔白的大地和寧靜的山河代表著片刻的平和