幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案模版（4篇）

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案模版一、活動(dòng)目標(biāo)1.提升幼兒對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)與興趣。2.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和合作技巧。3.促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察力的提升。4.加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。二、活動(dòng)規(guī)劃1.活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前一周2.活動(dòng)準(zhǔn)備完備節(jié)日裝飾，如彩紙、絲帶等，以創(chuàng)造節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備必要材料，包括竹葉、五色絲線、顏料、剪刀、膠水等。制作宣傳資料，如海報(bào)、手抄報(bào)，以介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.活動(dòng)流程Day1:端午節(jié)故事講解利用教室內(nèi)的視覺(jué)輔助工具講述端午節(jié)的起源和傳說(shuō)。設(shè)計(jì)問(wèn)答環(huán)節(jié)，以加深幼兒對(duì)節(jié)日故事的理解。制作端午節(jié)主題的手抄報(bào)，提升幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。Day2:傳統(tǒng)習(xí)俗探索介紹端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子等。教導(dǎo)幼兒模仿劃龍舟的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。進(jìn)行紙龍舟制作比賽，以小組形式進(jìn)行，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。Day3:粽子制作準(zhǔn)備好制作粽子的材料和工具，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子。引導(dǎo)幼兒包制不同口味的粽子，如肉粽、咸蛋黃粽、豆沙粽等。實(shí)施龍舟比賽，幼兒分組參與，感受傳統(tǒng)習(xí)俗。Day4:龍舟裝飾提供竹葉、五色絲線等材料，讓幼兒創(chuàng)作個(gè)人化的龍舟裝飾。通過(guò)裝飾活動(dòng)，使幼兒了解龍舟的象征意義。組織幼兒展示作品，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神和想象力。Day5:端午節(jié)慶?；顒?dòng)安排戶外游戲，如踢毽子、跳繩，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。在園內(nèi)設(shè)置節(jié)日游戲，如吃粽子比賽、龍舟賽，增加活動(dòng)的趣味性。游戲中融入教育元素，培養(yǎng)幼兒的分享和合作精神。三、活動(dòng)評(píng)估與反饋1.展示時(shí)間：端午節(jié)當(dāng)天2.收集幼兒制作的手抄報(bào)和龍舟裝飾，進(jìn)行展示。3.進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，收集家長(zhǎng)的反饋和建議。4.結(jié)合家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和幼兒的學(xué)習(xí)成果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，為未來(lái)的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。以上是____幼兒園的端午節(jié)主題活動(dòng)方案，期待對(duì)您有所助益。如有任何疑問(wèn)，敬請(qǐng)隨時(shí)告知。幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案模版（二）方案一：傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)主題：傳統(tǒng)端午，寓教于樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：旨在通過(guò)一系列以傳統(tǒng)端午節(jié)為主題的活動(dòng)，使幼兒深切感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，同時(shí)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷與對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。1.知識(shí)傳授：由教師以生動(dòng)的語(yǔ)言及圖片、音頻等多媒體手段，向幼兒深入淺出地介紹端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗及其背后的深遠(yuǎn)意義，特別是龍舟競(jìng)渡、品嘗粽子、懸掛艾草等習(xí)俗。2.手作體驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手，制作與端午節(jié)相關(guān)的手工藝品，如剪紙藝術(shù)、風(fēng)車(chē)、小船等，以此加深他們對(duì)節(jié)日文化的理解與記憶。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列富有傳統(tǒng)特色的端午節(jié)游戲，如踩高蹺、包粽子競(jìng)賽、穿針引線挑戰(zhàn)等，旨在通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.愛(ài)國(guó)情懷培育：組織觀看愛(ài)國(guó)主題的繪本或動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)故事中的角色與情節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感與意識(shí)。5.粽子制作與品嘗：讓幼兒親手參與粽子的制作流程，體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣，并在完成后品嘗自己的勞動(dòng)成果，從而加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日食品的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)。6.午間慶典：午餐后，舉辦一場(chǎng)以端午節(jié)為主題的節(jié)日晚會(huì)，包含幼兒合唱、舞蹈表演、親子互動(dòng)等環(huán)節(jié)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。7.親子共融：邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子們共同制作粽子、參與游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系的也促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。方案二：多元文化交流活動(dòng)活動(dòng)主題：多彩端午，共慶節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)搭建多元文化交流的平臺(tái)，讓幼兒了解并尊重世界各地不同文化背景下的端午節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)其多元文化意識(shí)與包容精神。1.繪本交流：組織幼兒閱讀并分享關(guān)于端午節(jié)的繪本故事，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒分享自己家庭中的端午節(jié)習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)不同家庭文化差異的認(rèn)識(shí)。2.外籍教師講座：邀請(qǐng)外籍教師介紹其所在國(guó)家的端午節(jié)風(fēng)俗，利用影片、圖片等多媒體資源，拓寬幼兒的國(guó)際視野。3.端午游園會(huì)：各班級(jí)設(shè)立展臺(tái)，展示不同國(guó)家或地區(qū)的端午節(jié)文化特色，通過(guò)展覽、互動(dòng)游戲等形式，讓幼兒親身體驗(yàn)多元文化的魅力。4.國(guó)際美食鑒賞：與家長(zhǎng)合作，邀請(qǐng)各班級(jí)家長(zhǎng)制作各自國(guó)家的傳統(tǒng)端午節(jié)美食，供幼兒品嘗，促進(jìn)對(duì)不同飲食文化的尊重與理解。5.文化交流班會(huì)：組織班級(jí)間的文化交流活動(dòng)，如齊唱端午節(jié)歌曲、表演舞蹈等，增強(qiáng)幼兒對(duì)不同文化表現(xiàn)形式的興趣與欣賞能力。6.龍舟模型制作：引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作龍舟模型，了解龍舟賽的起源與意義，并通過(guò)模擬比賽體驗(yàn)其樂(lè)趣。7.歡樂(lè)晚會(huì)：活動(dòng)尾聲，舉辦一場(chǎng)歡樂(lè)晚會(huì)，展示各班級(jí)的文藝表演、音樂(lè)舞蹈等成果，讓幼兒在歡聲笑語(yǔ)中共度端午佳節(jié)。通過(guò)實(shí)施上述兩個(gè)方案，不僅能讓幼兒在端午節(jié)活動(dòng)中充分領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的精髓與魅力，還能促進(jìn)其跨文化交流能力的提升，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案模版（三）____幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)策劃一、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知與情感聯(lián)系。2.傳承與發(fā)揚(yáng)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化價(jià)值。3.塑造幼兒的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。4.通過(guò)多元活動(dòng)促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前一周三、活動(dòng)主題：端午情深，童心共舞四、活動(dòng)規(guī)劃：1.環(huán)境布置：設(shè)置區(qū)域裝飾，掛起彩繪龍舟和燈籠，墻面上布置紙板粽子，創(chuàng)造濃郁的端午節(jié)氛圍。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）端午節(jié)習(xí)俗探索：通過(guò)故事敘述、PPT展示，介紹端午節(jié)的起源與傳說(shuō)，使幼兒理解龍舟賽、吃粽子、掛艾草、賽鴿子等習(xí)俗的含義。（2）創(chuàng)意制作彩繪龍舟：教師指導(dǎo)幼兒使用彩紙和剪刀制作，激發(fā)幼兒的想象力，提升動(dòng)手能力與藝術(shù)創(chuàng)新能力。（3）艾草香包制作：幼兒協(xié)作，將艾草裝入布袋，用線縫制香包。通過(guò)實(shí)踐，使幼兒感受掛艾草的寓意，培養(yǎng)合作精神和動(dòng)手技巧。（4）體驗(yàn)包粽子：提供粽葉、糯米、豆沙等材料，教師示范，引導(dǎo)幼兒參與。幼兒可自由選擇添加香葉、綠豆等食材，享受包粽子的樂(lè)趣。（5）端午節(jié)游戲：粽葉傳遞賽：分組進(jìn)行，幼兒手持粽葉穿越障礙，接力傳遞，以完成速度決定勝負(fù)。擊鞠競(jìng)賽：每組輪流擊球入目標(biāo)區(qū)，成功者獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。拔河比賽：兩隊(duì)對(duì)抗，幼兒圍圈拉繩，看哪隊(duì)能拉得更遠(yuǎn)。（6）模擬龍舟賽：在園內(nèi)設(shè)立龍舟池，提供小竹龍舟和操縱工具，讓幼兒體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.環(huán)境布置材料：彩繪龍舟、手工粽子、艾草香包等裝飾，以及相關(guān)海報(bào)和圖片。2.活動(dòng)材料：彩紙、剪刀、膠水、線、布袋、艾草、粽葉、糯米、豆沙、香葉、綠豆、擊鞠用具、繩子等。3.活動(dòng)獎(jiǎng)品與證書(shū)：準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和參與證書(shū)以表彰幼兒的努力。六、活動(dòng)評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，教師將對(duì)活動(dòng)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：1.幼兒對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的理解程度。2.幼兒在活動(dòng)中的參與度與表現(xiàn)。3.幼兒在合作與團(tuán)隊(duì)精神上的進(jìn)步。4.活動(dòng)內(nèi)容與環(huán)境布置的豐富度和吸引力。評(píng)估結(jié)果將為后續(xù)活動(dòng)的改進(jìn)與優(yōu)化提供指導(dǎo)。總結(jié)：通過(guò)本活動(dòng)方案的實(shí)施，旨在使幼兒深入理解端午節(jié)文化，增強(qiáng)他們對(duì)端午節(jié)的熱愛(ài)與認(rèn)同感。通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)持續(xù)的評(píng)估反饋，將進(jìn)一步完善活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，幸福中成長(zhǎng)。幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案模版（四）一、活動(dòng)背景與目標(biāo)端午節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有法定假日的性質(zhì)。為使幼兒能夠理解和繼承中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知，提升他們的文化修養(yǎng)和節(jié)日意識(shí)，我們特此策劃了本次端午節(jié)主題的活動(dòng)方案。活動(dòng)旨在讓幼兒置身于節(jié)日的氛圍中，理解端午節(jié)的起源和習(xí)俗，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家的歸屬感和自信心。二、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.主要活動(dòng)：端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗探索活動(dòng)時(shí)間：____月____日（周一）上午9:00-11:00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室及戶外區(qū)域活動(dòng)流程：（1）前期準(zhǔn)備：a)教師將幼兒園布置成端午節(jié)主題，掛起彩旗和粽葉等裝飾。b)教師向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和意義，展示粽子等特色食品。c)提供五彩絲線、五色彩紙等材料，供幼兒制作手工藝品。d)準(zhǔn)備好制作粽子所需的竹葉、棉繩和糯米等。（2）活動(dòng)內(nèi)容：a)集合全體幼兒，共同唱《賽龍舟》，激發(fā)對(duì)端午節(jié)的興趣。b)教師講解端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛五彩線、插艾草等，通過(guò)PPT和圖片展示相關(guān)知識(shí)。c)幼兒分組，教師指導(dǎo)進(jìn)行手工制作，包括制作五彩線手繩和五色風(fēng)車(chē)。d)制作粽子：教師演示步驟，協(xié)助幼兒選擇材料，體驗(yàn)制作過(guò)程。e)粽子品嘗：分發(fā)煮熟的粽子，讓幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果，感受傳統(tǒng)美食的魅力。f)比賽環(huán)節(jié)：組織包粽子比賽、快速吃粽子游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）活動(dòng)總結(jié)：a)幼兒回顧活動(dòng)，分享個(gè)人體驗(yàn)和感受。b)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，給予幼兒適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。c)分發(fā)活動(dòng)紀(jì)念品，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索和傳承傳統(tǒng)文化。三、預(yù)期活動(dòng)效果預(yù)計(jì)活動(dòng)將產(chǎn)生以下效果：1)增強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承意識(shí)。2)提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉社交能力。3)通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。4)通過(guò)品嘗粽子，提高幼兒的口腔協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)味覺(jué)和口味。5)激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的興趣，為他們的文化傳承奠定基礎(chǔ)。四、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃1)準(zhǔn)備階段：a)制定詳細(xì)活動(dòng)方案，明確目標(biāo)和內(nèi)容。b)收集并準(zhǔn)備所需的材料和道具。c)布置活動(dòng)場(chǎng)地。2)執(zhí)行階段：a)活動(dòng)前，教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)參與熱情。b)按照活動(dòng)流程，有序組織各項(xiàng)活動(dòng)。c)指導(dǎo)幼兒完成手工制作和粽子制作，確保