2019-2020學年【云南省文山州文山市】七年級（上）期末生物試卷

試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁試卷第=page55頁，總=sectionpages99頁2019-2020學年云南省文山州文山市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.生物體結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

2.一株水稻能夠長大的原因是（）A.細胞的分裂 B.細胞的生長

C.細胞的分裂和生長 D.細胞的生長和分化

3.用碘液滴在玉米種子的縱切面上，染成藍色的部分是（）A.胚乳 B.子葉 C.胚芽 D.胚根

4.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（

）A.光 B.水 C.溫度 D.濕度

5.血液屬于（）A.上皮組織 B.神經(jīng)組織 C.結締組織 D.肌肉組織

6.下面是光合作用和呼吸作用的敘述，其中正確的是（）A.白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用B.植物的活細胞都能進行呼吸作用C.植物的活細胞都能進行光合作用D.光合作用和呼吸作用同時進行且相互依存

7.桃花的主要結構是（）A.花冠 B.花蕊 C.雄蕊 D.雌蕊

8.在組織形成過程中，細胞發(fā)生的變化是（）A.細胞分化 B.細胞生長 C.細胞分裂 D.液泡增大

9.根在土壤里生長，根冠的外層細胞常常磨損，但根冠始終保持原來的形狀，這是因為（

）A.分生區(qū)細胞的分裂和分化 B.伸長區(qū)細胞的伸長

C.根冠細胞的分裂 D.根毛區(qū)細胞的突出

10.下列細胞中，含葉綠體的是（）A.根毛細胞 B.篩管 C.葉肉細胞 D.表皮細胞

11.葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”（）A.角質層 B.氣孔 C.表皮 D.保衛(wèi)細胞

12.為了進一步探究該種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于25℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結果如下表所示。

種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結論，正確的（）A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃B.在環(huán)境溫度為25℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C.在環(huán)境溫度為25℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D.該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

13.人類生長和發(fā)育所需的能量有賴于綠色植物的（）A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸騰作用

14.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

15.把字形“上”正放在顯微鏡下，觀察到的物像應是：（）A.上 B. C. D.

16.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，在視野中既有細胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時，氣泡出現(xiàn)的變化是（）A.會變形、會移動 B.不變形、不移動

C.會變形、不移動 D.不變形、會移動

17.植物細胞中控制物質進出的結構是（）A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞膜 D.液泡

18.種子萌發(fā)時需要空氣，其根本原因是（）A.種子在不停地吸收水分 B.種子在不停地提供營養(yǎng)

C.種子在不停地進行呼吸 D.種子在不停地運輸養(yǎng)料

19.如圖是菜豆種子的結構圖，下列有關種子結構及萌發(fā)的敘述，錯誤的是（）

A.4為子葉，是儲存營養(yǎng)物質的結構B.5和6組成種子的胚C.3在種子萌發(fā)時最先突破種皮D.2可發(fā)育成新植物體的莖和葉

20.用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（）A.便于放置在顯微鏡上 B.能讓光線透過

C.不易污染目鏡 D.易于染色

21.種子壽命長短，除了它本身的特性外，還與貯藏條件有關，延長種子壽命的貯藏條件是（）A.低溫干燥 B.低溫潮濕 C.高溫潮濕 D.高溫干燥

22.綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟依次應該是（將以下步驟排序）（）

①向清水漂洗后的葉片加碘液后用清水沖洗掉碘液

②實驗植物在暗處置一晝夜

③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色

④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素

⑤把葉片的一部分作遮光處理再移到光下。A.①②③④⑤ B.②③⑤④① C.③④⑤①② D.②⑤④①③

23.將大米種下去不能長出幼苗的原因是（）A.種皮已被破壞 B.胚已被破壞

C.子葉中沒有營養(yǎng) D.胚乳已被破壞

24.鹽堿地不利于植物生長的根本原因是（）A.鹽分和堿性物質進入植物體內(nèi)，抑制生理活動B.鹽分和堿性物質會殺死植物細胞C.土壤溶液濃度較大，植物體失水D.土壤溶液濃度較大，植物體過多的吸收無機鹽

25.圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個裝置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是（）

A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是

26.下列有關光合作用的論述，正確的是（）A.所有綠色植物都能進行光合作用B.所有植物光合作用的產(chǎn)物都是淀粉和氧氣C.葉的顏色為紅色或金黃色的植物不能進行光合作用D.安放在室內(nèi)的植物不能進行光合作用

27.在生產(chǎn)過程中，為了提高綠色植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是（）A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.任何氣體

28.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生態(tài)學角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光

29.移栽花苗時，常對新栽的花苗覆蓋遮陰，使之容易成活，這可以作為什么的實例？（）A.控制光合作用 B.控制呼吸作用 C.控制生長作用 D.控制蒸騰作用

30.下列關于染色體的敘述，不正確的是（）A.染色體中含有遺傳物質B.由DNA和蛋白質兩種物質構成C.在細胞分裂時染色體分成兩等份D.同種生物的染色體數(shù)目不一定相同

31.“種瓜得瓜，種豆得豆”，反映了生物具有的特征是（）A.遺傳和變異 B.對外界刺激作出反應

C.生活需要營養(yǎng) D.生長和繁殖

32.就地保護的主要措施是（）A.易地保護 B.建立自然保護區(qū)

C.法制教育和管理 D.保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

33.夜晚，若在臥室內(nèi)放置較多盆栽植物，會造成的不利影響主要是（）A.臥室內(nèi)濕度增加 B.臥室溫度降低

C.臥室氧氣減少，二氧化碳增多 D.臥室二氧化碳減少，氧氣增加

34.對于草原上的鹿群來說，下列哪一項不是它的非生物因素（）A.草 B.水和陽光 C.空氣和土壤 D.溫度

35.如圖①﹣④過程中，能體現(xiàn)細胞分化的是（）

A.① B.② C.③ D.④

36.制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本和洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片標本時，在載玻片上滴加的液體分別是（）A.濃鹽水、清水 B.生理鹽水、清水

C.濃鹽水、生理鹽水 D.生理鹽水、生理鹽水

37.人體的心臟是一個器官，構成心臟最重要的組織是（）A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結締組織 D.神經(jīng)組織

38.下列關于綠色開花植物開花和結果的敘述錯誤的是（

）A.雄蕊和雌蕊是花的主要結構B.傳粉和受精是種子形成的前提C.一粒花粉萌發(fā)會產(chǎn)生兩個精子D.種子是由受精卵發(fā)育而成的

39.學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要（）A.充足的空氣 B.一定的水分 C.適宜的溫度 D.充足的光照

40.通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（）A.合成有機物，釋放能量 B.分解有機物，釋放能量

C.合成有機物，貯存能量 D.分解有機物，貯存能量

二、簡答題（本大題共7小題，每空1分，共40分）

填寫如圖所示植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：

（1）結構①的功能是________作用和控制________的進出。（2）結構②里面含有________。（3）起保護和支持作用的是________，為生物體生命活動提供動力的能量轉換器是________。（4）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：沒有________，并且細胞質里沒有________和________。

如圖為中學實驗室中常用的顯微鏡，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）開始觀察時應先選用________（填“高倍”或“低倍”）物鏡。（2）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是________倍。如果物像在視野的左下方，要使物像往視野中心移動，應將載玻片向________移動。（3）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時污點都不動，說明污點很可能在________上。（4）在光線較暗時，應選用________面鏡對著光源。

如圖所示，A﹣E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析并回答：

（1）A細胞通過________形成B．在此過程中，染色體復制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。（2）B通過________形成C；在此過程中，細胞的________都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是________。（3）人體的大腦主要有________組織構成。（4）與動物體相比，植物體的結構層次有什么不同？________。

某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是

[1]________，[2]________，[3]________，[4]________。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：

[1]________，[2]________。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質[2]是________。

如圖是桃花的基本結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖中結構名稱：①________，④________。（2）花粉從⑤________中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。（3）此桃花受精后，________將發(fā)育成果實，________將發(fā)育成種子。（填序號）

修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討。

（實驗材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、可關小白鼠的籠子）（1）提出問題：修正液對人體有傷害嗎？

作出假設：________。

設計方案：

①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯（為A組），另一份沒有拌有修正液的米飯（為B組），分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；

②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個籠子中；

③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物（A組）的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物（B組）的小白鼠正常。（2）本實驗中的變量是________。該實驗中實驗組是________（填“A組”或“B組”）對照組是________（填“A組”或“B組”）。（3）結論是：________。

如圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹林附近的道路，請回答：

（1）比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）。

①陽光下氧氣濃度：A處________B處；

②夏季正午溫度：A處________B處；

③噪聲：A處________B處；

④相對濕度：A處________B處；

⑤塵埃粒子：A處________B處；（2）上述事實說明生物能夠________（填“適應”或“影響”）環(huán)境。

參考答案與試題解析2019-2020學年云南省文山州文山市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.【答案】A【考點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位【解析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位?！窘獯稹砍《就饧毎巧矬w結構和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。2.【答案】C【考點】細胞的分化細胞的生長細胞的分裂【解析】生物體能夠由小長大，是由于細胞的分裂和細胞的生長。通過細胞分裂時細胞的數(shù)目增加，通過細胞生長是細胞的體積長大，據(jù)此解答。【解答】細胞分裂指的是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂的結果是細胞數(shù)目增多。細胞生長的結果是細胞的體積增大。生物體由小長大的原因是細胞分裂和生長的結果。3.【答案】A【考點】解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗證或探究種子成分【解析】玉米種子由果皮和種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質的結構．淀粉遇碘液變成藍色．【解答】玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳中，主要是淀粉。而遇碘變藍是淀粉的特性。因此用碘液滴在玉米種子的縱切面上，染成藍色的部分是胚乳。4.【答案】C【考點】生物與環(huán)境的關系【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【解答】解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。

故選：C。5.【答案】C【考點】人體和動物體的幾種基本組織及功能【解析】組織是細胞分化的結果，它是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的一個細胞群，人體主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等。【解答】血液是由有形成份和無形成份兩部分組成。有形成份包括紅細胞、白細胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為無形成份﹣﹣﹣﹣血漿，血漿中水份占91﹣92%，其余是各種蛋白質、無機鹽和其他有機物質。其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似，結構和功能相同，白細胞和血小板也是這樣。因此血液屬于組織，它是一種流動的結締組織，有營養(yǎng)、保護等功能。6.【答案】B【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系【解析】由我們所學的知識可以知道：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

（2）呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】A、綠色植物在白天既能進行光合作用也能進行呼吸作用，夜晚只能進行呼吸作用，不能進行光合作用，A錯誤。

B、呼吸作用有光無光都可進行，呼吸作用在所有的活細胞每時每刻都能進行，為生物的基本特征，B正確。

C、光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行，而不是所有活的細胞就能進行光合作用，如根細胞，C錯誤。

D、在白天有光，植物既能進行光合作用又能進行呼吸作用，在夜晚沒有光照，植物只能進行呼吸作用，所以光合作用和呼吸作用不一定同時進行，D錯誤。7.【答案】B【考點】花的結構和分類【解析】一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房（內(nèi)有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分?！窘獯稹恳欢浠ㄍ瓿蓚鞣邸⑹芫蟮陌l(fā)育：

可見：雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要部分。雄蕊和雌蕊合稱花蕊，因此桃花的主要結構是花蕊。8.【答案】A【考點】細胞的分化【解析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織?！窘獯稹考毎姆只纬闪瞬煌募毎?，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。因此細胞分化的結果是形成各種組織。所以，組織形成的過程中起主要作用的是細胞的分化。9.【答案】A【考點】幼根的生長【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。其中的分生區(qū)細胞能夠不斷分裂。【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。

因此根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，是因為分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠。

故選：A。10.【答案】C【考點】線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器【解析】此題考查的知識點是細胞中的能量轉換器，思考解答?！窘獯稹咳~綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即根毛細胞、篩管和表皮細胞中都只有線粒體，而葉肉細胞中既有線粒體又有葉綠體。11.【答案】B【考點】氣孔的功能、結構及開閉原理【解析】氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔，它也是葉片與外界相通的唯一通道。如圖：【解答】氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。12.【答案】B【考點】探究種子萌發(fā)的條件【解析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。

（2）從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同。因此探究的是種子含水量對種子萌發(fā)的影響?！窘獯稹緼、本實驗只是在25℃的條件下進行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃，A錯誤。

B、由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確。

C、在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，當水量約為80%時種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，C錯誤。

D、該探究實驗沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關，D錯誤。13.【答案】B【考點】綠葉在光下制造有機物【解析】綠色植物能通過光合作用，制造有機物，據(jù)此答題?！窘獯稹抗夂献饔檬蔷G色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食，以植物為食的同時，就獲得了植物體內(nèi)有機物中儲存的能量?？梢夿符合題意。14.【答案】D【考點】細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念【解析】此題考查的是細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，據(jù)此作答?！窘獯稹考毎《疽酝?，生物體結構和功能的基本單位是細胞。

組織是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構。

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。15.【答案】D【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【解析】（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。

（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了?！窘獯稹吭谝粡埿〖埳蠈懞靡粋€字形“上”后，旋轉180度后看到的是“”。所以，“把字形‘上’正放在顯微鏡下”，觀察到的物像應是：“”。16.【答案】A【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【解析】本題考查的是學生在顯微鏡下對細胞和氣泡的分辨能力，氣泡是由于在蓋蓋玻片時操作不當而引起的。【解答】我們在制作玻片標本時，有時會留下氣泡。只有了解氣泡的特點，才能將細胞與氣泡加以區(qū)分。氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣。用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會變形、移動；而植物細胞不會變形，也不會移動。17.【答案】C【考點】細胞的基本結構和功能【解析】植物細胞的結構如圖：包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡等。如圖：

其中細胞膜的選擇透過性使其具有控制物質進出的作用，據(jù)此解答。【解答】A、細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，A不符合題意；

B、細胞核內(nèi)含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；B不符合題意；

C、細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；C符合題意；

D、植物的細胞中有液泡，其內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質（如糖分），D不符合題意。18.【答案】C【考點】種子萌發(fā)的條件和過程【解析】種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力，因此種子萌發(fā)的條件分為自身條件和環(huán)境條件。自身條件是：完整的具有生活力的胚，有足夠的營養(yǎng)儲備，不處于休眠狀態(tài)。環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣?！窘獯稹糠N子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動，是需要能量的。只有種子不斷地進行呼吸，從外界獲得氧氣，進行呼吸作用，釋放能量，才能保證生命活動的正常進行和種子的正常萌發(fā)。19.【答案】B【考點】種子的結構和成分種子萌發(fā)的條件和過程【解析】圖中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5胚，6種皮?！窘獯稹緼、圖中4為子葉，是儲存營養(yǎng)物質的結構，正確。

B、1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉組成種子的胚，胚是種子的主要結構，錯誤。

C、3胚根在種子萌發(fā)時最先突破種皮，并發(fā)育成植物的根，正確。

D、2胚芽發(fā)育成新植物體的莖和葉，正確。20.【答案】B【考點】玻片標本的類型和制作【解析】用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的。據(jù)此分析解答。【解答】顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡觀察的標本材料必須是薄而透明的，這是因為光線能透過材料。21.【答案】A【考點】種子萌發(fā)的條件和過程【解析】此題考查的是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關系?！窘獯稹垦娱L種子壽命，就有想方設法抑制種子的呼吸作用。因為只有抑制了它的呼吸作用，才能使種子中的有機營養(yǎng)物質被分解的慢，從而能長時間保存足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。抑制種子的呼吸作用就要為種子提供干燥、低溫、通風的環(huán)境，因為只有在這樣的環(huán)境中種子的呼吸作用才能受到抑制，同時又不會發(fā)霉變質。所以延長種子壽命的貯藏條件是干燥、低溫。22.【答案】D【考點】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【解答】實驗步驟：（1）將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉運走耗盡。

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。

（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。

實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色。

現(xiàn)象分析：見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色。實驗結論：綠葉在光下制造淀粉。因此綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟依次應該是：②⑤④①③，選項D符合要求。

故選：D。23.【答案】B【考點】種子萌發(fā)的條件和過程【解析】我們知道種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?！窘獯稹课覀兪秤么竺资菫榱双@取營養(yǎng)物質，而水稻種子的營養(yǎng)成分就是儲存在胚乳中。大米是稻谷經(jīng)清理、礱谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，這一過程中除去了種皮和胚（或部分胚）剩下胚乳。將大米種在土壤中，由于沒有完整而有活力的胚，所以不能長出幼苗。24.【答案】C【考點】植物細胞的吸水和失水土壤的類型土壤的成分和作用【解析】植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。【解答】當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細胞內(nèi)部的濃度，因此植物細胞就會失水，導致根不能吸水而影響植物的生長。可見C符合題意。25.【答案】B【考點】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】本題以光合作用產(chǎn)生氧氣實驗為載體，考查學生設計對照實驗、控制單一變量、分析實驗現(xiàn)象的能力?！窘獯稹恳李}意，由圖可知：甲、乙構成一組對照實驗，變量是光照，得出的結論是光照是綠色植物產(chǎn)生氧的條件；甲、丙構成一組對照實驗，變量是綠色植物，得出的結論是：氧是綠色植物光合作用產(chǎn)生的，乙與丙的變量是綠色植物，可作為對照實驗。26.【答案】A【考點】光合作用的概念和意義【解析】根據(jù)光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：，分析解答?！窘獯稹緼、光合作用的場所是葉綠體，所有綠色植物都能進行光合作用，A正確；

B、據(jù)分析可見：植物光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣，有機物除淀粉之外，還包括蛋白質和脂肪等，B錯誤；

C、光合作用的場所是葉綠體，葉的顏色為紅色或金黃色的植物的葉肉細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，C錯誤；

D、光合作用的條件是光照，安放在室內(nèi)的植物在有光的條件下能進行光合作用，D錯誤。27.【答案】A【考點】光合作用原理在生產(chǎn)上的應用【解析】影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，二氧化碳又稱為“氣肥”，解答即可?！窘獯稹烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低。所以，在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳這種“氣肥”，這種“氣肥”實質上就是二氧化碳。28.【答案】C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，腐生生活的細菌真菌是分解者，據(jù)此解答。【解答】解：在自然界中，動植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等分解者會把他們分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌、真菌等分解者給分解掉了。

故選：C。

29.【答案】D【考點】綠色植物的蒸騰作用及其意義【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)?！窘獯稹恐参矬w通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會散失大量的水分，不利于樹苗的成活，所以移栽花苗時，常對新栽的花苗覆蓋遮陰，使之容易成活。故D符合題意。30.【答案】D【考點】基因、DNA和染色體的關系【解析】此題考查的是細胞核、染色體、DNA的關系以及同種生物染色體的數(shù)目相同。據(jù)此解答?！窘獯稹緼、染色體之所以叫染色體就是因為它容易被堿性染料染成深色，其中含有遺傳物質。A正確

B、染色體由DNA和蛋白質組成，DNA上有數(shù)萬個基因。B正確

C、染色體在細胞核中是真實存在的，在分裂前和分裂后形成的新細胞都有染色體，并且數(shù)目和形態(tài)都一致，但在形成生殖細胞時，染色體數(shù)目就會減少一半，當然不是任意一半，而是每對染色體中各有一條進入生殖細胞。C正確

D、生物的性狀是由基因決定的，同種生物的染色體數(shù)目相同，不同生物的性狀不同。D錯誤31.【答案】A【考點】生物的特征【解析】本題考查的知識點是生物的特征，據(jù)此解答?！窘獯稹可锏奶卣饔孝偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，這說明生物具有的特征是遺傳性。32.【答案】B【考點】保護生物多樣性的基本措施【解析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答?！窘獯稹拷⒆匀槐Ｗo區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。又叫就地保護。自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區(qū)就地保護最有效的措施。33.【答案】C【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關系【解析】植物細胞利用氧，將細胞內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。

植物體在任何時候都要進行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要，而光合作用只有在光下才能進行?！窘獯稹恐参镌谝雇聿荒苓M行光合作用，主要進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把盆栽植物放在臥室內(nèi)過夜，不僅會使植物與人競爭氧氣，還會因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康。34.【答案】A【考點】生物與環(huán)境的關系【解析】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！窘獯稹糠巧镆蛩匕ǎ汗狻囟?、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。陽光和溫度屬于非生物因素；草屬于生物，是生物因素。35.【答案】D【考點】細胞的分化【解析】細胞分化：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，圖示①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化。【解答】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化。經(jīng)過細胞的分化，可以形成不同的細胞群。而形態(tài)結構相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織。所以細胞分化的結果是形成了組織。細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，根據(jù)圖示圖示①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化，故選項D正確。

故選：D。36.【答案】B【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【解析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形?！窘獯稹吭谥谱餮笫[鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因為洋蔥是植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水；人的細胞是動物細胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察。37.【答案】B【考點】人體和動物體的幾種基本組織及功能【解析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織等，據(jù)此答題。【解答】人體的主要組織各具有一定的功能，上皮組織具有保護、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導興奮，結締組織具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等功能，心臟能有規(guī)律的收縮和舒張，不停的在有節(jié)律的跳動，說明構成心臟的主要組織是肌肉組織?？梢夿符合題意。38.【答案】D【考點】花的結構和分類果實和種子的形成【解析】解題的關鍵是知道花的結構和果實種子的形成?！窘獯稹拷猓篈.雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關，一朵花的最主要部分是雄蕊和雌蕊，A正確；

B.果實和種子的形成必須經(jīng)過傳粉和受精，B正確；

C.花粉從珠孔到達胚珠，然后花粉管破裂，釋放出兩個精子，分別與極核和卵細胞融合形成受精極核和受精卵，C正確；

D.受精之后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實，D錯誤。

故選：D。39.【答案】A【考點】種子萌發(fā)的條件和過程【解析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件。環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質?！窘獯稹糠N子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要一定的空氣，這樣可以促進種子的呼吸。40.【答案】B【考點】呼吸作用的概念及實質【解析】呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！窘獯稹恐参锏暮粑饔梅纸庥袡C物，釋放能量，為植物體的生命活動提供能量，因此植物的呼吸作用的意義是分解有機物，釋放能量。二、簡答題（本大題共7小題，每空1分，共40分）【答案】保護,物質遺傳物質細胞壁,線粒體細胞壁,葉綠體,液泡【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點【解析】觀圖可知：1細胞膜，2細胞核，3細胞質；4細胞壁，5液泡；據(jù)此解答?！窘獯稹?細胞膜的功能是保護作用和控制物質的進出；2細胞核里面含有遺傳物質，是遺傳物質的控制中心；。4細胞壁起保護和支持作用的；線粒體是呼吸作用的場所，為生物體生命活動提供動力的能量轉換器是線粒體。動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：植物細胞有細胞壁，并且細胞質里有液泡和葉綠體，而動物細胞沒有?！敬鸢浮康捅?00,左下方物鏡凹【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【解析】（1）目鏡和物鏡倍數(shù)的成積就是物體放大的倍數(shù)。

（2）物像偏離了視野，偏哪往哪移。

（3）視野中的污點多來自于三處：物鏡、目鏡或玻片?！窘獯稹坑^察時應先選用低倍物鏡，利于找到要觀察的目標。目鏡和物鏡倍數(shù)的成積就是物體放大的倍數(shù)，．有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是：15×40═600倍。如果物像在視野的左下方，要使物像往視野中心移動，應將載玻片向左下方移動。視野中的污點來自于三處：物鏡、目鏡或玻片。擦拭目鏡和移動裝片時污點都不動，說明污點很可能在物鏡上。在光線較暗時，應選用大光圈、凹面鏡對著光源?！敬鸢浮考毎至鸭毎只?形態(tài)、結構和生理功能,保護、分泌神經(jīng)植物沒有系統(tǒng)【考點】動物體和人體的結構層次細胞的分裂細胞的分化綠色開花植物體的結構層次人體和動物體的幾種基本組織及功能【解析】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；與人體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)，即細胞→組織→器官→植物體。由圖可知：A表示細胞，B表示細胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)，據(jù)此解答?！窘獯稹咳鐖D可知，A受精卵分裂形成很多細胞B，使細胞數(shù)目增多，在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變。在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的