2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃（33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃（33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃（精選33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以黨的一大和一屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、

鎮(zhèn)教育工作要點(diǎn)，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想

道德建設(shè)為主線，以規(guī)范管理提升教師品位為依托，以打造高效課

堂為目標(biāo)，在“培養(yǎng)良好習(xí)慣，鑄就美妙人生”的辦學(xué)理念下，繼

續(xù)堅(jiān)持走“穩(wěn)定中求發(fā)展，細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，實(shí)干中求實(shí)效,創(chuàng)新中

求特色”的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面加

強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合力提升提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定

發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；

實(shí)施校本科研，打造特色品牌，創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、工作措施：

（一）抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、全面深化核心價(jià)值觀教育。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融

入各門課程、社會(huì)實(shí)踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管

理等具體細(xì)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，形成三愛、感恩、孝

德教育等長效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)

系起來，努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、開展“銘記歷史，愛我中華”主題活動(dòng)。德育工作中我們

要唱響一個(gè)主旋律，即愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精

神。以紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70

周年為契機(jī)，組織開展“銘記歷史、愛我中華”的民族精神代代

傳系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心，增強(qiáng)民族使命感。

3、扎實(shí)開展學(xué)生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一

項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。要充分整合各種德育資源，把《守則》和《規(guī)范》具體

化、細(xì)目化，使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸內(nèi)

化為素質(zhì)，外化為行為。扎實(shí)抓好“八禮四儀”活動(dòng)，從生活細(xì)節(jié)

入手，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學(xué)生文明禮

儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為評優(yōu)評獎(jiǎng)的依

據(jù)之一。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地組織作用。堅(jiān)持每周一次的升旗

儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次

講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實(shí)踐活

動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生

良

好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中

有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。

5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與

學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未

成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展

學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí),定期對學(xué)校的

一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生

安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠

信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的

精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（二）抓師資，重師德，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1、樹立一個(gè)理念。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)

人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念，以身立教，乂德育

人。要積極倡導(dǎo)“對待學(xué)生有愛心，動(dòng)真情;對待工作能熱心，動(dòng)

真格;對待教學(xué)要精心，動(dòng)真勁”的“三心三真”工作作風(fēng)，每一

位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立

起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范

和行為準(zhǔn)則，爭做“知識(shí)淵博、儒雅幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)

生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。

2、強(qiáng)化兩種意識(shí)。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化“規(guī)范從教、廉潔從

教”的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小

學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)

教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關(guān)于禁止中小學(xué)

在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化

教師的專業(yè)化發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)化師能提升，明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的方向

和目標(biāo)，克服職業(yè)倦怠、專業(yè)發(fā)展高原期工作停滯等問題，力求人

人有發(fā)展。

3、打造三支隊(duì)伍。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。校長班子成員

以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做

到，提高公信力；勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,每人分管一個(gè)年級段，聯(lián)系

一個(gè)教研組，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)

權(quán)。二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。每人蹲點(diǎn)一個(gè)級部，參加一個(gè)

教研組，學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干

部的規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)

伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任和輔導(dǎo)員工作規(guī)定》和學(xué)校

《班主任和輔導(dǎo)員工作考核方案》對班主任和輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考

核考評。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員

工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員在

學(xué)校管理中的重要作用，探索班級管理的有效途徑，著力打造一支

品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)

伍。

（三）抓管理，重科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深化精致管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重心，是

教育管理水平的反映，是提高教育質(zhì)量的基本保證。我們將以求

實(shí)、求精、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)

范》，強(qiáng)化現(xiàn)代教育管理理念,借鑒先進(jìn)的管理辦法，不斷提高學(xué)

校管

理的規(guī)范化和科學(xué)化水平。

2、深化課堂改革。繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，講質(zhì)量，講

效率，講規(guī)范，講創(chuàng)新。嚴(yán)守課堂教學(xué)關(guān)，要求全體教師結(jié)合自身

實(shí)際情況，做到“三個(gè)突出”一一突出精講多思、突出學(xué)生活

動(dòng)、突出學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)“四個(gè)并重”一一教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程

并重,智力因素與非智力因素并重，教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重，一

般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。

3、加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)把教學(xué)管理關(guān)，突出細(xì)節(jié)管理,加大常

規(guī)檢查力度，做到五個(gè)“相結(jié)合”：隨機(jī)督查與專題督查相結(jié)合、

管理人員檢查與學(xué)科骨干檢查相結(jié)合、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型

相結(jié)合、檢查與展示相結(jié)合、督查與研討相結(jié)合。堅(jiān)持巡課制

度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作月檢查制度，堅(jiān)持校內(nèi)最佳

課制度，堅(jiān)持講評課制度和教研制度等，建立預(yù)約聽課、邀請聽課

和推門聽課等多形式的聽課制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)期末及時(shí)認(rèn)真做

好教學(xué)質(zhì)量分析，并對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行獎(jiǎng)懲，實(shí)行教育教學(xué)

“質(zhì)量過差”警示制度，將教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)的關(guān)口前

移。

4、加強(qiáng)教科研工作。堅(jiān)持“以研促教、科研興?！钡墓ぷ?/p>

方針，全面落實(shí)“高效課堂建設(shè)科研年”的各項(xiàng)目標(biāo)。切實(shí)加大

校本培訓(xùn)、校本教研的力度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)

一步理解課程改革的實(shí)質(zhì)，主動(dòng)探討和總結(jié)新課程實(shí)施的途徑與

經(jīng)驗(yàn)，使課改真正成為推動(dòng)學(xué)校全方位“育人”的主要原動(dòng)力。

做實(shí)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶工作，以“名師工作室”為平臺(tái)，加大

骨干教師的培養(yǎng)力度，積極為教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺(tái),

鼓勵(lì)在職教師參加各級各類培訓(xùn)I,繼續(xù)開展并積極組織參加各級

教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長。繼續(xù)做好課題的

研究工作，積極申報(bào)上級各類課題。

5、重視藝體教育。深入推進(jìn)藝術(shù)教育，以豐富的藝術(shù)教育活

動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)校園藝術(shù)活動(dòng)蓬勃發(fā)展。繼續(xù)開展陽光體育活動(dòng),

落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生體質(zhì)測試工作,促進(jìn)學(xué)

生健康發(fā)展。深入實(shí)施“體藝2+1”項(xiàng)目工程，繼續(xù)抓好校運(yùn)動(dòng)

隊(duì)、興趣小組的建組和訓(xùn)練工作，力爭在各類比賽中創(chuàng)佳績。

6、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?！绑w藝

并蒂、書香馥郁”特色建設(shè)，做大做強(qiáng)校園文化特色項(xiàng)目建設(shè)，打

造好秦郵苑，研發(fā)好校本課程;繼續(xù)建設(shè)書香校園，開展第八屆螢

火蟲讀書節(jié)；繼續(xù)豐富田徑、籃球、足球、秸稈畫等社團(tuán)活動(dòng)，彰

顯體藝特色；并依托鄉(xiāng)村少年宮，多措尹舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)

展驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加各類比賽，組

織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生特色特長，培

育學(xué)校辦學(xué)特色。

（四）抓安全，重細(xì)節(jié)，全力確保安全穩(wěn)定。

1、規(guī)范學(xué)校安全管理。堅(jiān)持教師雙崗制，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。抓

好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自

護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查重點(diǎn)部位安全

隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物

防、

技防工作，切實(shí)做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。

與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門一同加強(qiáng)安全督查,配合公安等部

門，加強(qiáng)對學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)

習(xí)和生活環(huán)境。

2、堅(jiān)持以人為本和依法治校的有機(jī)結(jié)合，是推進(jìn)學(xué)校管理民

主化和科學(xué)化的客觀需要，強(qiáng)調(diào)以人為本就是要重視人的主體作

用、能動(dòng)作用，要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人。只有堅(jiān)持

以人為本，才能進(jìn)一步健全和完善民主化管理機(jī)制，做到人人主動(dòng)

關(guān)心管理，人人能夠參與管理，把依法治校真正落到實(shí)處。加大依

法治校的力度，貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，讓全體教師人人心中有

法、人人知法、人人守法。繼續(xù)加強(qiáng)各類安全預(yù)案建設(shè)，有效預(yù)

防和杜絕各類事故（事件）發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

3、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病

防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施,確保師生身體

健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大

的衛(wèi)生安全事件。

（五）抓后勤，重服務(wù)，全心服務(wù)教育教學(xué)。

1、牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服

務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教

育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)

新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。

2、完善、實(shí)施學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校

園中每一個(gè)景點(diǎn)、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)

“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)

的改造和養(yǎng)護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。

3、建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對全校校產(chǎn)進(jìn)一步

做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教

學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育

設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃有質(zhì)量

的添置教學(xué)設(shè)備。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政

策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制

度,規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實(shí)行校

務(wù)公開，加大對財(cái)務(wù)收支、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管

理。突出節(jié)約意識(shí)，鼓勵(lì)并監(jiān)督師生行動(dòng)起來，節(jié)約每一滴水、每

一度電、每一張紙，嚴(yán)格學(xué)校公物、水電管理，避免浪費(fèi)。提倡艱

苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)工作。

（六）抓黨建，重民主，走和諧發(fā)展之路。

黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘

作用，不斷加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)和組織建設(shè)，使黨員真正起到模范帶

頭作用。按時(shí)召開教代會(huì)，認(rèn)真履行教代會(huì)職責(zé)，提高教代會(huì)質(zhì)

量。做好學(xué)校工會(huì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮組織作用，維護(hù)教職工合法

權(quán)益。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇2

、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦

衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指

責(zé)批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對

立情緒。進(jìn)取情緒和情感能夠助長動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)

生新的行為。

二、必須轉(zhuǎn)消極情緒為進(jìn)取情緒，做到這點(diǎn)，要⑴動(dòng)以真

情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛的溫暖，與你

心心相印。（2）解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填

補(bǔ)心理空曠。（3）用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。（4）激勵(lì)法，

使其振作精神，相信自我，理智的克服困難。

三、發(fā)揮班團(tuán)體的作用。

努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的

活動(dòng)，有意識(shí)地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫忙他們，讓他們體驗(yàn)自我處

處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家

長、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性量

化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，異常是作業(yè)等第和考分等。更不能排行次，即使有

量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過

程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長和才干，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們擔(dān)任某方面

的職務(wù)，把有必須難度、職責(zé)較大的任務(wù)交給他們完成，教師有

意識(shí)的幫忙，培養(yǎng)其職責(zé)感。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們

到校外參觀，推薦有益作品（包括書籍、電影、電視、錄象等），

并要求寫感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變原

先的不良行為。

四、進(jìn)行夢想和紀(jì)律教育。

夢想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念構(gòu)成促使提高的動(dòng)力。它

能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是團(tuán)

體的面貌，團(tuán)體的美妙，團(tuán)體的活動(dòng)，團(tuán)體姿態(tài)和團(tuán)體的信念。

沒有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞團(tuán)體利益。

所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到

自覺護(hù)紀(jì)律。為此我根據(jù)不一樣對象，分析其原因和內(nèi)在的實(shí)

質(zhì)，采取不一樣的措施，實(shí)踐證明是有效的。我班有個(gè)別學(xué)生學(xué)

習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，此刻不僅僅自我成績提高了，還經(jīng)

常幫忙教師干一些班級工作，并且還能以自身的體會(huì)幫忙別人。

雖然教師付出了很多，可是見到收獲時(shí)，心中的樂趣也是任何物

質(zhì)財(cái)富都不可比的。

新的學(xué)期里，要求自我在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位

學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受團(tuán)體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們盡

早的做到真正的優(yōu)秀生。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

一年是我國第一個(gè)五年計(jì)劃的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)更高發(fā)展

目標(biāo)的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對承繼

“十五”成果，開創(chuàng)“五”學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的

意義。

本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為

指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校一年工作意見，堅(jiān)持以“讓每

一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革

為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力做到“研

教結(jié)合，同步相長”。

本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平，進(jìn)一步落實(shí)教

育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)教師在參與教育科研的

廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師

和學(xué)生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)

新跨越作出貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真做好“五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為該課題

的順利立項(xiàng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)向全校教師及校外專家廣泛征集學(xué)?！拔濉敝髡n題的

選題，召集專門的會(huì)議論證并確定課題。

(2)撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、

定稿。

（3）按照江蘇省教育科學(xué)“五”規(guī)劃和課題指南，做好課

題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。

（4）籌備“五”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。

（5）協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的

結(jié)題工作。

（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南

和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管

理。

（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評

獎(jiǎng)，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取

得好成績。

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科

研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長

提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教

科水平提供條件。

（1）本學(xué)期，一屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按

照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報(bào)課，并進(jìn)行必要的總結(jié)。

（2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成

長”的目標(biāo)，繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作。我們將邀請昆山市的

特級教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通

過組織青年教師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還

將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活

動(dòng)。

（3）擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨

干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使

他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)

展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶

頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評定工

作。

3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供

理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價(jià)的訐究和

研討活動(dòng)。

4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑。

（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討

教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要

陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中

教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江

花》。

（2）認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎(jiǎng)

項(xiàng)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新

世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭取在獲獎(jiǎng)層次上取得新突破。

同時(shí)，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周

歲）教育隨筆征文評比活動(dòng)。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交

流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。

（4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動(dòng)，組織撰寫出

較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。

（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選

（-）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。

5、組建一支編審隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對教師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)

及其他論文進(jìn)行審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外

推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處

負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)

酬。

6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會(huì)通過的《江蘇省

昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。

7、認(rèn)真完成二級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配

合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動(dòng)，積極

參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同教科先

進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇4

為鞏固我局機(jī)關(guān)的愛國衛(wèi)生創(chuàng)建成果，保證全局工作人員的

工作居住環(huán)境，在新的.一年里，具體工作計(jì)劃安排如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，統(tǒng)一思想，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保

創(chuàng)建成果。

二、有計(jì)劃、有步驟地開展健康教育工作，利用黑板報(bào)、宣

傳欄、橫幅等宣傳工具和宣傳陣地，開展健康教育知識(shí)宣傳，組

織局機(jī)關(guān)工作人員開展健康知識(shí)講座等。

三、積極開展除四害工作，各項(xiàng)密度控制在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

四、積極配合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，確保本局本工作無維

漏。

五、建立健全保潔工作管理督察機(jī)制，對保潔公司工作經(jīng)常

性地督查，做到長治久潔。

六、完善局機(jī)關(guān)辦公及機(jī)關(guān)院內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)

量，保障全體職工身體健康。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇5

第一學(xué)期在我不斷的摸索、學(xué)習(xí)中過去了，隨著新的一年開

始，新學(xué)期也到來了。帶著我滿腔的熱情、充沛的干勁，我想在

繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃，主要是如下幾

點(diǎn)：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)學(xué)生對某一

科很感興趣時(shí)，他的注意力會(huì)很集中，會(huì)自覺學(xué)習(xí)。怎樣激發(fā)學(xué)

生的興趣呢？就得從我們教師自身說起，授課風(fēng)格、形式、方

法，要貼近生活、靈活多樣、適合學(xué)生。講學(xué)練結(jié)合，以競賽形

式評估。

二、充分利用各種教學(xué)資源

充分利用各種教學(xué)資源，主要是利用學(xué)習(xí)的多媒體教室，以

達(dá)到生動(dòng)、形象的效果，提高課堂的效率，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。初中英語，尤其是一年級教材，十分適合多媒體課件教學(xué)，

學(xué)生對單詞的理解更容易，更容易營造良好的課堂氛圍。同時(shí)，

也要充分挖掘自身的潛力，自己制作課件、教具等，比如制作圖

畫等等，總之，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源達(dá)到最優(yōu)的效果。

三、授課時(shí)注意多層次與針對性

農(nóng)村學(xué)生的層次是多樣的，這就要求在授課過程中，主要問

題的層次性、針對性，適應(yīng)個(gè)層次的學(xué)生，從而鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)

學(xué)生的信心，使其擺脫固定模式的自卑氣餒。

新的學(xué)年馬上就開始了，我們在上好課的同時(shí)，要更積極參

加各種教科研活動(dòng)，接受新方法新知識(shí)新理念，從而不斷提升自

己的專業(yè)素養(yǎng)。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇6

立足學(xué)校實(shí)際，依托學(xué)校資源，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校教育

教學(xué)工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。

為了加快我校課程改革的發(fā)展，提升我校教師的科學(xué)研究水平，

為教師搭建開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，特制定本學(xué)年的

校本教研工作計(jì)劃如下：

一、增強(qiáng)教師參與科研的意識(shí)

通過多種途徑引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)科研與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系，增

強(qiáng)教師的參與意識(shí)，如通過精品課、同課異構(gòu)、一課同構(gòu)、教學(xué)

設(shè)計(jì)等，鼓勵(lì)教師參與科研。

二、激發(fā)教師參與科研的熱情

1、通過寫工作總結(jié)、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，

幫助教師積累科研經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實(shí)踐結(jié)合

起來，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，寫成教育論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐

步形成自己的理論認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、“走出去、請進(jìn)來”。組織教師外出走訪，參觀學(xué)習(xí)。

赴先進(jìn)學(xué)校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請

進(jìn)來方面，將邀請各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工

作，他們走近教師、走進(jìn)課堂，專家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問

題，以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，旨在通過這樣一種校本教研新模

式，凝聚一批有才學(xué)并熱衷成長的教師，為他們搭建一個(gè)開放、

平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教研信息、資源的交流與共

享，使其成為帶動(dòng)全校教師專業(yè)成長的基地，同時(shí)引導(dǎo)教師用寫

博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領(lǐng)我校教師專業(yè)成

長的重要載體。鼓勵(lì)教師之間的交流，開展教學(xué)問題大討論，深

化教師對新課改背景下各種問題的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

三、提高教師教育科研的能力

教研是科研的基礎(chǔ)，以科研促進(jìn)教研，在教研組開展備課教

研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓每個(gè)教師

都承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，同時(shí)對課題進(jìn)行過程性指導(dǎo)和階

段性小結(jié)與驗(yàn)收，對優(yōu)秀的課題成果，在校內(nèi)積極推廣，做到課

題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。勇于承擔(dān)省地市級以上課

題，把課題交給科研意識(shí)強(qiáng)、能力強(qiáng)的教師，建立課題組，集體

研究設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行目標(biāo)分工并動(dòng)員相關(guān)教師共同參與，調(diào)動(dòng)一

切積極因素認(rèn)真研究、試驗(yàn)。

四、繼續(xù)開展聽評課活動(dòng)。

以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心，以看課評課這種最樸素的

課堂研究形式堅(jiān)持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課、

研討課、示范課）為主的龍中聽評課活動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)性工

作，全體教師人人都在參與，都要過關(guān)，都在提升成長。

利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)科負(fù)

責(zé)人負(fù)責(zé)和組織管理，學(xué)科教師和教學(xué)負(fù)責(zé)人都參與的全校學(xué)科

組聽評課活動(dòng)是龍中長期堅(jiān)持的工作之一，基層教研，開展年級

教研組聽評課活動(dòng)一一從教研組層面來說，在“集體分工一一個(gè)

人備課一一說課研討一一看課評課一一個(gè)人完善”的集體備課模

式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上，

通過聽課、討論、講評，驗(yàn)證集體備課成果，整體提升，開展課

堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)一一本著“減負(fù)”"增效”的'原則，抓好教學(xué)

質(zhì)量，提高課堂效率，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師課

堂教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

五、加強(qiáng)集體備課，夯實(shí)基礎(chǔ)

從教研組層面來說，要在“集體分工一一個(gè)人備課一一說課

研討一一看課評課一一個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)

環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上，通過聽課、討

論、講評，驗(yàn)證集體備課成果，確定哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授、哪個(gè)環(huán)

節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個(gè)方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的

教師、聽課教師都能在實(shí)踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對

自己的實(shí)際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中，從

而提高課堂教學(xué)效率，集中群體智慧，達(dá)到和諧高效。這項(xiàng)活動(dòng)

由教研組長主抓，學(xué)校通過活動(dòng)記錄表、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查，

統(tǒng)一進(jìn)行檢查評估，落實(shí)執(zhí)行情況。

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的有效途徑，也是上好高效課堂的

保證。每個(gè)年級教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時(shí)間。根據(jù)教

學(xué)進(jìn)度集思廣益、通力合作、共同商討每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)內(nèi)容和方法，共同解決每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)。每次備課活動(dòng)

都由一名教師作中心發(fā)言人；討論時(shí)每個(gè)教師都發(fā)言，表達(dá)自己

的觀點(diǎn)，以此促使每一個(gè)教師都能熟練地分析教材，準(zhǔn)確把握教

學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，在經(jīng)過教研組的集體研討之

后，由中心發(fā)言人負(fù)責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案，并發(fā)給大家使用，實(shí)現(xiàn)資

源共享。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹、執(zhí)行學(xué)校黨組織及上級德育辦公室、團(tuán)組織的決議、

決定，掌握青少年的思想、學(xué)習(xí)、社會(huì)、娛樂情況，開展豐富多

彩的適合青少年成長的活動(dòng)，圍繞學(xué)校中心工作開展德育工作、

宣傳工作和團(tuán)的一切工作。

二、具體工作

（一）常規(guī)工作

1、每周一舉行升旗儀式（惡劣天氣除外），請校領(lǐng)導(dǎo)、骨干

教師和各班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下講話，通過此項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行

愛國主義、集體主義等方面的教育。

2、間周組織一次校級主題班會(huì)，以各種節(jié)假日或時(shí)事或與

當(dāng)前學(xué)校重要工作為契機(jī)，確立班會(huì)主題。各班組織召開班會(huì)，

借以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義等多方面的教育。

3、由政教處具體負(fù)責(zé)，繼續(xù)開展“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗

評比活動(dòng)，由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，使

我校紀(jì)律、衛(wèi)生等方面工作不斷登上新的臺(tái)階。評出我校在這兩

項(xiàng)工作中比較突出的班級，爭創(chuàng)育人環(huán)境一流。

4、定期利用板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，各班要定期辦

好班報(bào)（雙周刊），內(nèi)容要豐富、新穎，有教育意義。

5、重新選拔廣播員，利用好廣播這一宣傳手段，辦出特

色，不斷創(chuàng)新，做到為師生所喜愛。

6、由體育組具體負(fù)責(zé)長期訓(xùn)練體育隊(duì)，做好參加縣運(yùn)會(huì)的

準(zhǔn)備，爭取在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。

7、由體育組具體負(fù)責(zé)，每月進(jìn)行一次體育活動(dòng)，使學(xué)生身

體素質(zhì)得到普遍提高，活躍校園文化生活。

8、學(xué)校文化櫥窗要定期更換，對學(xué)生的書法、繪畫、剪紙

等較好的作品和各班班報(bào)進(jìn)行展評，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

9、定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育。

10、積極參加上級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭取得好成績。

11、按學(xué)校計(jì)劃，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣，

喜聞樂見的活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)人才，發(fā)展能力，對

學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)、教育。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇8

今日召開新學(xué)期第一個(gè)行政辦公會(huì)，在會(huì)上校長介紹了上學(xué)

期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優(yōu)方面的一些問題，

并沒有顯出培優(yōu)工作的成績。認(rèn)真分析上學(xué)期培優(yōu)運(yùn)行中存在的

問題，主要有以下方面：

一、培優(yōu)班方面

1、雖有雄心壯志，但沒有認(rèn)真實(shí)施，工作缺乏務(wù)實(shí)，理念

一大套，措施沒落實(shí)。

2、沒有針對學(xué)生實(shí)際制定措施，沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，

沒有構(gòu)成有效的實(shí)施步驟，缺乏教學(xué)目標(biāo)。講課臨時(shí)湊合，缺乏

認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3、缺乏培優(yōu)定位，辦學(xué)目標(biāo)不明確，沒有把提高學(xué)生成績

列為培優(yōu)班教育方向之一，認(rèn)為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好，但

這些東西卻無法考量和評定。

4、在班級管理上也缺乏應(yīng)有的力度，班風(fēng)還處懶散的狀

態(tài)。

二、家長學(xué)校方面

家長學(xué)校做了一些工作，但由于自我主動(dòng)性不強(qiáng)，還有一些

工作沒有落實(shí)，大致如下：

1、家長委員會(huì)沒有落實(shí)C

2、對七年級家長的培訓(xùn)和學(xué)生的紀(jì)律培訓(xùn)有計(jì)劃沒有落

實(shí)。

三、個(gè)人成長方面

上學(xué)期時(shí)間也比較寬裕，認(rèn)真讀了一些家教方面和班主任管

理方面的書，提高了自我在這方面的認(rèn)識(shí)，雖然自我沒有多少感

覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的

提升也是不知不覺的事情。這學(xué)期要堅(jiān)持下去，爭取使自我在教

育學(xué)和心理學(xué)方面能適應(yīng)自我的工作。

針對上學(xué)期自我各方面工作情景，特制定下學(xué)期自我的工作

計(jì)劃。

一、培優(yōu)班工作計(jì)劃

1、在培優(yōu)班的教學(xué)上，要多傾注精力，從班級管理到課程

實(shí)施都要做認(rèn)真設(shè)計(jì)，并抓好教學(xué)落實(shí)。

2、要明確辦學(xué)目標(biāo)，傾斜學(xué)生解題本事的提高。

3、選取一本教材，作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材，以此為本，精

講多練。

4、開闊同學(xué)們知識(shí)眼界，拓展解題思路，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的

應(yīng)用本事。

5、對教案的書寫要認(rèn)真細(xì)致，并要做好教學(xué)反思。

6、每一周都要做教育教學(xué)總結(jié)，使工作不斷完善。

7、每一節(jié)課都要留書面作業(yè)，并在每一個(gè)教學(xué)單元做好測

驗(yàn)反饋，及時(shí)給教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)提醒。

8、要經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽聽他們對培優(yōu)工作的意見和

提議，及時(shí)完善管理和教學(xué)。

9、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評教和家長評教活動(dòng)，聽取學(xué)生和家長的

呼聲，使培優(yōu)工作取得家長和學(xué)生的進(jìn)取配合。

10、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)科競賽，對表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)行鼓勵(lì)。

11、適時(shí)搞一些戶外活動(dòng)，進(jìn)行親子教育，密切家長、學(xué)校

和學(xué)生三者之間的關(guān)系。

12、為每個(gè)學(xué)生建立成長檔案，從中體現(xiàn)學(xué)生成長的足跡。

二、家長學(xué)校工作計(jì)劃

1、成立家長委員會(huì)，做好家長委員會(huì)的管理工作。

2、及時(shí)聽取家長委員會(huì)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和提

議，并匯總上報(bào)校長，作為學(xué)校管理工作的參考。

3、做好七年級學(xué)生家長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在家校共同教育

下構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對八年級家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，努力做好青春期學(xué)生

心理疏導(dǎo)工作。

5、對九年級學(xué)生及家長進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和家教方法指導(dǎo)，使

學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在原先基礎(chǔ)上不斷提高。

6、建立家庭教育咨詢室，及時(shí)解決家庭教育遇到的問題。

三、個(gè)人成長

1、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣，使自我的生活因?yàn)殚喿x而歡樂。

2、繼續(xù)書寫博客，記錄自我生活中的點(diǎn)滴收獲和感悟。

3、提升自我，超越自我，不為平?，嵤露鵁_。

4、要有自我的目標(biāo)，不受別人評價(jià)的影響，堅(jiān)持做好自

我。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇9

一、開辦目的

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母

則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。

家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?！敖滔葟募议_

始“，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸

福，而且關(guān)系到國家的未來和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育

工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)

校教育質(zhì)量。

開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及

改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識(shí)，探討家庭教育正確

方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學(xué)知識(shí)，樹立新穎

“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，從而使家庭教育與學(xué)校

教育形成合力。

二、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長為首的家庭教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制訂家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、

家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表

現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對性地加強(qiáng)教育。

3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系

實(shí)際。努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進(jìn)

學(xué)校工作。

三、參加對象

全校所有在校學(xué)生的家長。參加者應(yīng)達(dá)60虬

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇10

本學(xué)期切實(shí)針對縣教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),

牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意

識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)

上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教

學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，

進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)

我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的

思想，努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高

質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教

學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分

析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的

能力；二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教

學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方

法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握

基礎(chǔ)知識(shí)的能力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培

養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)

造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力。

總之，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適

合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性的教育方法;三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；四是

尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位

教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之

中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推

動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合

作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)

踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)

的各種問題。

把“教案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)

行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂

的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工

作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)

容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會(huì)，開展課堂教

學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭通過實(shí)驗(yàn)工作出

經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處安排公開教學(xué)活動(dòng)，二是教

研組各安排“年級一課”研究活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對性，

重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，

安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。

教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實(shí)效。

三、以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校

的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維

護(hù)，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類

設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類設(shè)備處

于待使用狀態(tài)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管

理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組，把培訓(xùn)、研討

和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)

合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，以廣播操為突破

口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹立健康第一

的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措

施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育

活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過一小

時(shí)。

加強(qiáng)英語課程的建設(shè)，有計(jì)劃，有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的

質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并

采取對策有效解決問題，進(jìn)一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)

量。將開展各種活動(dòng)，如舉辦英語周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也

是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大

督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課一一備好課是上好課的前

提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意

見。

二是抓上課一一課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹

立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘

要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評價(jià)一一

要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價(jià)體系，以評價(jià)促發(fā)

展，以評價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要注重提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的

嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。

要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)

和效益意識(shí)。繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作

業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽課、評課,互相取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處要

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝

通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)

研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)

班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會(huì)議，研究教材、研究

教法、研究評價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措

施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益

以及課改進(jìn)展情況。

六、主要工作安排

九月份：

1、期初制訂教學(xué)計(jì)劃、備課。

2、各教研組計(jì)劃制定上交。

3、期初常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查（一）。

4、組織上交暑期讀書征文。

5、各教研組紐織聽課、評課活動(dòng)。

十月份：

1、教研組組織學(xué)生競賽。

2、語文教研紐組織語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、英語教研紐組織英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

4、檢驗(yàn)組組織聽課、評課活動(dòng)。

5、組織英語示范課活動(dòng)。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查（二）。

2、教研組組織數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、教研組聽課、評課活動(dòng)。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

5、組織教師教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“立德、守紀(jì)、

好學(xué)、安全、健康”為德育總體管理目標(biāo)，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特

長明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際狀況開展各種活動(dòng)，使本班具

有“守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、和諧、”的班風(fēng)，使學(xué)生成為一名合格

的小學(xué)畢業(yè)生，為小學(xué)生活畫一個(gè)句號(hào)。

二、班級概況：

六年級五班現(xiàn)有學(xué)生72人。男生43人，女生29人。班級

學(xué)生學(xué)習(xí)用心性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完

成。能用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，有競爭意識(shí)。紀(jì)

律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。班干部工

作職責(zé)心強(qiáng)。良好的班級風(fēng)氣已逐漸構(gòu)成，學(xué)生能配合各科老師

上好每一節(jié)課。但是因?yàn)榘囝~大，在管理方面也有必須的難度，

個(gè)性是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就

需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教

人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)

習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好

本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步建立“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤

奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提

高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高潛

力。

4、做好每一天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記

錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)

生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)

展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要

的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本

學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重

點(diǎn)落實(shí)好《雙伏班評比方案》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生

逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)

度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施

教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上

升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家

庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，

甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中

間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。

5、培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作

中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指

出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意

班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之

間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)困生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)

系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)

系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主

任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)

期將用心配合學(xué)校少先大隊(duì)部，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用

心參加體育鍛煉，用心參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽

的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

9、抓好衛(wèi)生知識(shí)教育。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇12

新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望。為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，描繪“有教

無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢想，本學(xué)期，

我校將在—市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)心和指導(dǎo)

下，緊緊圍繞《—市教育局20_年工作要點(diǎn)》等文件精神，以

科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位

學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線，以改

革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)教

師隊(duì)伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高我校的

辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)

展。

一、指導(dǎo)思想

以十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，開展群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)，行教育夢助推中國夢；繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，落實(shí)教育惠

民工程，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，力

促教師專業(yè)成長，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)

校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育

教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)高王小辦學(xué)品位

上臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1.安全第一，預(yù)防為主，為師生營造一個(gè)安全和諧的工作和

學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以人為本、實(shí)行人性化、精細(xì)化管理，爭創(chuàng)社會(huì)滿意學(xué)校

和家長滿意教師。

3.質(zhì)量為本，教學(xué)中心地位不動(dòng)搭，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)

困生，爭創(chuàng)全分會(huì)一流學(xué)校。

4.德育為先，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)陽光體育鍛煉，為學(xué)

生一生夯實(shí)基礎(chǔ)。

5.“學(xué)最好的別人，做最好的自己”弘揚(yáng)愛校、愛崗、愛生

的優(yōu)良師德師風(fēng)。

6.加強(qiáng)營養(yǎng)餐管理力度，確保學(xué)生及時(shí)食用安全放心的早

餐。

三、工作措施

（一）管理工作：齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

L認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市教體局的會(huì)議精神。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作、生活的

結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)以致用，爭創(chuàng)“社會(huì)滿意學(xué)校和家長滿意教

師”。

2.以人為本、實(shí)行人性化精細(xì)化管理，科學(xué)開展層級管理，

層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善管理制度，將學(xué)校管

理的各項(xiàng)工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管

理，事事見管理，提高辦學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主、分工

協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活

動(dòng)。

3?充分利用學(xué)校媒體建設(shè)，不斷豐富教師文化生活，積極發(fā)

揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作

用。

（二）德育工作：深入研究，完善機(jī)制，講究實(shí)效

1.根據(jù)上級精神，進(jìn)一步鞏固好第二批群眾路線教育實(shí)踐活

動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。

2.加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。成立班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)

員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校養(yǎng)成教育工作，

保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先

隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育

和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高

尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使

隊(duì)員得到全面發(fā)展。

3.進(jìn)一步細(xì)化《高王中心小學(xué)德育工作計(jì)劃》，從學(xué)生行

為、生活、學(xué)習(xí)、思維做具體的細(xì)化。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督

學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施情況，并將每天的監(jiān)督記錄詳細(xì)公示在校日

志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計(jì)作

為評選先進(jìn)班級的依據(jù)。

4.深化愛國主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛

國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受

到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會(huì)公

德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力

倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想、集體主義思想。在進(jìn)行以上各種教育的

同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健

康教育。

5.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。定期召開家長

會(huì)，加大社會(huì)參與學(xué)校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)

的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的

教育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬

容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦

耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新

L按照大綱標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，任何教

師不得以任何理由延長學(xué)生在校時(shí)間，不得以任何理由利用節(jié)假

日補(bǔ)課或進(jìn)行有償家教。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行

《—市中小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》、《—市教職工管理辦法》。

3.按照《高效課堂實(shí)施方案》積極開展高效課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)活

動(dòng)。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、積極探索新形式下的教研經(jīng)

驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、

講求實(shí)效；每位教師堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全

面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過程。探索因材施教、分類指

導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)檢

查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，責(zé)令糾正不足之處，并把檢查結(jié)果記錄

在教師業(yè)務(wù)考核檔案中。

4.以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，進(jìn)一

步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個(gè)人“培優(yōu)幫困”工作與教學(xué)

獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情況納入教師年度考

核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。

5.進(jìn)一步探索作業(yè)設(shè)輅方式，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的

積極性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真

書寫的習(xí)慣。學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時(shí)設(shè)谿學(xué)生

書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特

長發(fā)展°合理布貉家庭作業(yè)，一二年級不布置家庭作業(yè)，三至六

年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時(shí)。

（四）師資培養(yǎng)：儀表規(guī)范、舉止高雅、身心健康、人格優(yōu)

秀；敬業(yè)愛生、樂學(xué)善思、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、技藝高超

1.通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣

大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治

思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2,通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)本校師

德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱

愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。3.通過

師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范

辦學(xué)管理，逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人年度工作考核、

職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健

康可持續(xù)發(fā)展。

4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識(shí)，全面貫徹《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰

學(xué)生?！皩W(xué)最好的別人，做最好的自己”，弘揚(yáng)愛校、愛崗、愛

生的優(yōu)良師德師風(fēng)。

（五）安全工作：安全第一，預(yù)防為主

L建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)安全輪流

值日制度。誰值班，誰主管、誰負(fù)責(zé)。確定校長為安全工作第一

責(zé)任人。明確崗位人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任倒查問責(zé)

制，學(xué)校與每位班主任教師簽定安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任，

為全年安全工作的落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師

法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦

法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和

變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全

問題的能力

3.把對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育納入到

校園平安創(chuàng)建工作之中去，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，消除隱

患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教

育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)

生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生

活的能力。

5.加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人

員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入

內(nèi)。上課期間一律上鎖，不經(jīng)校長或值日領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅至出校

門。

5?制定安全工作預(yù)案，加強(qiáng)各種逃生演練，特別是防震、防

洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強(qiáng)自護(hù)自救

能力。

6,定期對校園平安創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查，尤其要對學(xué)校安全隱

患進(jìn)行反復(fù)排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改、匯報(bào)。制定校園周邊環(huán)境

治理預(yù)案，力爭取得上級領(lǐng)導(dǎo)支持，對學(xué)校北校墻進(jìn)行重新修建

加固。

7.繼續(xù)加強(qiáng)校車的管理。

（六）體衛(wèi)工作：豐富校園文化，健康學(xué)生身心

L各班級抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動(dòng)作靜、齊、快。組織好

大課間活動(dòng)和本校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩、乒乓球比賽，促使學(xué)生體

魄健康、身心快樂度過每一天。

2.校健康教育教師要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等

健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造條

件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計(jì)生工作。

3.搞好慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，以形式多樣的文藝節(jié)目向

高王人民展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌。

（七）服務(wù)保障：增強(qiáng)責(zé)任，改進(jìn)方法，完善服務(wù)學(xué)校的后

勤、財(cái)會(huì)、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學(xué)主動(dòng)服

務(wù)，為師生主動(dòng)服務(wù)，敢當(dāng)勤務(wù)員。

L后勤工作人員要深入教師了解情況，及時(shí)搞好日常教學(xué)的

后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。

2.嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)

格財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定收費(fèi)，定期清帳理財(cái)，做到財(cái)物相符，開支

合理，帳目清楚。

認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書、保管等工作。

關(guān)心教師，不斷提高教職工生活水平。

2024年秋期學(xué)校工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“人文立校，責(zé)任興校，特色強(qiáng)?！钡目傮w思路，

以“做有尊嚴(yán)的教師，建有幸福感的學(xué)校、辦家長信賴的教育”

為總體目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師

生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)

量，向細(xì)節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)

展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

L抓住一個(gè)重點(diǎn)：推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

2、發(fā)展三項(xiàng)特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝

術(shù)體育。

3、解決五大問題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，骨干教

師比重較小的問題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問題，薄弱年級與薄弱

學(xué)科的問題，校本教研的低效問題°

三、工作目標(biāo)

1、建立明細(xì)的崗位職責(zé)，形成較為合理的考核辦法和評價(jià)

機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。

2、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究有較大的突破，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處?/p>

可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文

雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學(xué)成績：（1）統(tǒng)考年級保持全縣團(tuán)體前三名水

平。（2）薄弱年級和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。（3）超過與參

照學(xué)校教學(xué)成績的教師達(dá)到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅(jiān)持規(guī)范刃、學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、

零意外傷害的目標(biāo)。一二年級零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)

展。

6、培植特色教育亮點(diǎn)，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校

真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。

7、提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì)：（1）教師專業(yè)知識(shí)測試

全員合格.（2）擴(kuò)大骨干教師比重，能承擔(dān)市縣示范教學(xué)的教師達(dá)

到全體教師的四分之一。（3）提升教師的身心素質(zhì)。

8、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，吸收周邊幼兒全員就讀，使學(xué)

前教育和小學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)

（一）、堅(jiān)持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)“一項(xiàng)三包”（包級、包科、包月）工作制

度：即校級領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項(xiàng)分管工作，管理好一個(gè)年級，深入一

個(gè)教研組，承擔(dān)一個(gè)月的學(xué)校日常管理任務(wù)。

2、建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實(shí)行嚴(yán)格有效的考核辦

法，增強(qiáng)管理的制約效益。重點(diǎn)做好《教職工考勤管理辦法》、

《教師學(xué)期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工

作。

3、強(qiáng)化績效管理，實(shí)行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，

推行首席班主任評選辦法，對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先、培訓(xùn)

優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實(shí)干人得實(shí)惠，讓吃苦人不吃虧。

（二）、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。

4、堅(jiān)持“四講四提升”，保持了領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即:

領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力；二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力；三

講風(fēng)格，提升感染力；四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力

5、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)《教師

道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實(shí)行師德承諾活動(dòng)。

6、開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大討論。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗

位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追

求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容?！钡慕處焾F(tuán)隊(duì)。

7、實(shí)行主題學(xué)習(xí)制度。圍繞“實(shí)力與尊嚴(yán)”、“愛與責(zé)

任”、“反思與進(jìn)步”、“個(gè)體與團(tuán)隊(duì)”、“愛崗與愛己”進(jìn)行

學(xué)習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。

8、關(guān)注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼

續(xù)為教師提供早餐奶和鍛煉平臺(tái)，邀請市內(nèi)知名心理健康專家為

教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

9、健全激勵(lì)機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺(tái)，保障學(xué)

習(xí)考察經(jīng)費(fèi)，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時(shí)，讓名優(yōu)

教師脫穎而出。

10、堅(jiān)持典型引路，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。期

末學(xué)校將進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，讓先進(jìn)工作者感受到尊重和認(rèn)

可，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。

（三）、深化養(yǎng)成教育，煥發(fā)德育魅力。

1L實(shí)施“三講教育”，進(jìn)行“知”的教育。值月領(lǐng)導(dǎo)升旗

講、品德教師課堂講、班主任隨機(jī)講，讓每個(gè)學(xué)生明確《“雙

十”養(yǎng)成教育規(guī)范》的具體要求。

12.提高常規(guī)要求，落實(shí)“行”的問題。強(qiáng)化校園衛(wèi)生、兩

操兩放學(xué)、課間活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理與教育，創(chuàng)建有序、

和諧、亮麗、文明的高雅校園。

13.開辟教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。深入開展“三愛

護(hù)”地面、墻面、桌面教育，進(jìn)行養(yǎng)成教育征文和手抄小報(bào)評

選，使學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)。

14.加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。實(shí)行走動(dòng)式管理、

成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反饋，有效糾正不良行為，提

高教育效益。

15、落實(shí)工作制度，體現(xiàn)“責(zé)”的意識(shí)。完善《值周領(lǐng)導(dǎo)工

作制度》、《班主任工作條例》，實(shí)行“一周一主題制”“一周一

報(bào)”制、“一月一會(huì)制”。

16、堅(jiān)持典型引路，發(fā)揮“優(yōu)”的作用。實(shí)行最選優(yōu)班集體

評選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)德育工作者，進(jìn)行“四好少年”和星級學(xué)生

獎(jiǎng)勵(lì)表彰活動(dòng)，引導(dǎo)師生見賢思齊，共同進(jìn)步。

17、建設(shè)班級文化，彰顯“特”的風(fēng)范。重視班級文化建

設(shè)，確定各班級的班訓(xùn)、班級奮斗目標(biāo)、制定班級公約，進(jìn)行課

前呼號(hào)，形成規(guī)范而富有個(gè)性化的班集體。

(四)、實(shí)施精細(xì)管理，構(gòu)筑有效課堂。

18、加速工作進(jìn)程，服務(wù)模式改革。以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墳橹攸c(diǎn)，實(shí)

施“破”、"學(xué)”、“導(dǎo)”“研”、“評”五字工作策略，積極

推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革，全面落實(shí)“先學(xué)后教”、“少教多

學(xué)”的基本理念。

(1)、“破”嚴(yán)格按照“定向自學(xué)”“互動(dòng)探究”“精講點(diǎn)

撥”“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。規(guī)范備課模式，即

“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、

“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì))、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等

備課流程。

(2)、“學(xué)”安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)科帶頭人赴教學(xué)

模式改革成功學(xué)校進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場學(xué)習(xí)，邀請辛店中學(xué)教師進(jìn)行課

堂示范，繼續(xù)實(shí)行月學(xué)習(xí)制度，向教師印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料。

(3)、“導(dǎo)”校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)瞼年級教師進(jìn)行不低于兩

次的課堂調(diào)研，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)與不足，與實(shí)驗(yàn)教師共同探

討教學(xué)的最佳途徑，有效把握教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂細(xì)節(jié)。

(4)、“研”安排實(shí)驗(yàn)教師在校內(nèi)上研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)

模式改革專題征文活動(dòng)，以教研組為單位開展教學(xué)模式改革座

談，實(shí)行同年級相互聽課辦法達(dá)到互勉共進(jìn)的效果。

(5)、“評”補(bǔ)充完善《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)揮其

導(dǎo)向和引領(lǐng)的作用，為推進(jìn)課堂教學(xué)模式提供重要保障。

19、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施精細(xì)管理。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為

核心，構(gòu)建教學(xué)工作責(zé)任制的有效體系，完善教學(xué)管理考核制

度，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

(1)、落實(shí)“12345”要點(diǎn)工作°即組織每人一堂公開課活

動(dòng)，進(jìn)行幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)教學(xué)驗(yàn)收，組織三次教學(xué)常規(guī)檢

查，安排四次教學(xué)質(zhì)量抽查，為各應(yīng)試學(xué)科提供5次復(fù)習(xí)資料。

(2)、推行年級視導(dǎo)工作機(jī)制。由校長、教導(dǎo)主任、包級領(lǐng)

導(dǎo)組成教學(xué)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對兩個(gè)年級的課堂及案頭資料進(jìn)行

一次視導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)性調(diào)研。

(3)、做好防差轉(zhuǎn)差工作。以關(guān)愛差生、家校聯(lián)系、結(jié)對互

助、分層教學(xué)為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉(zhuǎn)差工作。

實(shí)行目標(biāo)管理與靈活的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立防差轉(zhuǎn)差專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

(4)、加強(qiáng)薄弱學(xué)科改造?！锻晟聘鲗W(xué)