陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，注意行款整齊，布局合理。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了積累古詩(shī)、名言警句并會(huì)學(xué)以致用的好習(xí)慣。

我用《周易》中的“窮則變，________，________”來(lái)解讀習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”。具有相似含義的語(yǔ)句還有《禮記》中的“茍日新，____________。”

我愛(ài)古詩(shī)。詩(shī)中有畫，畫中有“大漠沙如雪，__________”的神奇與夢(mèng)幻；詩(shī)中有志，有“____________，任爾東西南北風(fēng)?！钡膭倓棚L(fēng)骨；詩(shī)中有情，有“勸君更盡一杯酒，____________”的故友難離。2）.古詩(shī)文積累。

（1）古詩(shī)傳真情。閱讀中，“____________，____________”讓我們感受到了唐代詩(shī)人杜甫得知收復(fù)失地的極度喜悅和興奮之情；也領(lǐng)略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。

（2）文字蘊(yùn)哲理。閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)《學(xué)弈》中“__________，弗若之矣。____________？”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)要專心致志的道理；也明白蘇軾“____________？____________！”承載著老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。3）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和具體的語(yǔ)境填寫內(nèi)容。

（1）詩(shī)中有畫，畫中有“黑云翻墨未遮山，____________”的奇異；詩(shī)中有情，情中有“今夜月明人盡望，____________”的思念之情；詩(shī)中有景，景在葉紹翁“春色滿園關(guān)不住，____________”的熱鬧春光里。

（2）和諧的社會(huì)需要弘揚(yáng)孝道，正如俗語(yǔ)“____________，____________”中所說(shuō)的，我們要及時(shí)行孝，陪伴父母；時(shí)代的發(fā)展強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，正所謂“茍利于民，_________；茍周于事，_________”，變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。

（3）有時(shí)老師批評(píng)我們的話語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處，真可謂“良藥苦口利于病，___________?！?）.（1）詩(shī)中有景。吟誦著“_______，一枝紅杏出墻來(lái)”“_______，明月何時(shí)照我還”“渭城朝雨浥輕塵，_________”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______”……這滿目的春光便浮現(xiàn)在我們的眼前。

（2）詩(shī)中有志。李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，______”表達(dá)了自己想建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；于謙借“_______”表明志向，即使“粉骨碎身”，也要立態(tài)“_______”，王冕則用“不要人夸好顏色，________?！北磉_(dá)自己高尚情趣和淡泊名利的胸襟。5）.我和明明既是朋友，又是對(duì)手。在象棋比賽中，我和他勢(shì)均力敵，最后以平局收?qǐng)?；在乒乓球比賽中，我和他_______，最后握手言和；在學(xué)習(xí)上，我們也是_______，每次成績(jī)不是我第一，就是他第一。（在橫線上填寫與加點(diǎn)詞意思相近的四字詞語(yǔ)，不可重復(fù)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列詞語(yǔ)依次填入句中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

面對(duì)磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公。而有的人不忘遠(yuǎn)大的（），仍用快樂(lè)（）生活。面對(duì)前者，生活會(huì)（），生活會(huì)高興地說(shuō)：“我將送你走向成功?！盇．擁抱

抱歉

抱怨

抱負(fù)B．抱歉

擁抱

抱怨

抱負(fù)C．抱怨

抱負(fù)

擁抱

抱歉D．抱負(fù)

擁抱

抱怨

抱歉2）.2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．南朝四百八十寺（“四百八十”是虛指，形容寺院很多）B．今乃掉尾而斗（擺動(dòng)，搖）C．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（看見(jiàn)）3）.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思理解不正確的是（）A．小扣柴扉久不開(kāi)（輕輕地敲）B．通國(guó)之善弈者也（全國(guó)）C．孰為汝多知乎（知識(shí)）D．烈火焚燒若等閑（平常）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們不能失信于別人。（改為反問(wèn)句）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.文學(xué)知識(shí)連一連。

孫悟空

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

林沖

《西游記》

曹雪芹

賈寶玉

《水滸傳》

吳承恩

諸葛亮

《三國(guó)演義》

羅貫中2）.貝多芬彈奏的音樂(lè)技術(shù)高超，讓人身臨其境，你能找到文中想象文字對(duì)應(yīng)的圖片嗎？請(qǐng)你連一連。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.亂句重組，使其成為一段通順的話。（把序號(hào)填在下面的橫線上）

①這里的山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。

②拍頭一看，山上的寶塔在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

③登上山峰，頓覺(jué)眼前一亮：啊！景色多美啊！

④沿著湖邊小路，我來(lái)到山前。

⑤俯視山下，湖花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)小舟。

正確的順序?yàn)椋篲__________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在能表達(dá)“熱愛(ài)勞動(dòng)”這個(gè)中心的材料后面的括號(hào)里打“√”，不是的打“×”。

1．準(zhǔn)備好勞動(dòng)需要用的工具。()

2．勞動(dòng)中，主動(dòng)把自己的抹布分一半給同學(xué)。()

3．把重活兒留給自己，把輕活兒讓給別人。()

4．勞動(dòng)中，主動(dòng)送受傷的同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎傷口。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川①，故園②三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟③，黑手④高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！咀ⅰ竣偈糯ǎ毫魉?，比喻時(shí)光流逝。②故園：指韶山，國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖曾籠罩在韶山上空。③戟（jǐ）：古代的一種刺殺武器。④黑手：指封建地主階級(jí)、買辦資產(chǎn)階級(jí)及其代表國(guó)民黨右派等黑暗勢(shì)力的魔掌，喻反動(dòng)派。1．本詩(shī)共四聯(lián)，有實(shí)寫，有回憶。描寫現(xiàn)實(shí)的是_________聯(lián)和_________聯(lián)，追溯回憶的是_________聯(lián)和_________聯(lián)。

2．發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)從頷聯(lián)和頸聯(lián)的詩(shī)句中，你能看到的畫面。

_____________

3．詩(shī)歌開(kāi)頭一個(gè)“咒”字，結(jié)尾一個(gè)“喜”字，一咒一喜形成鮮明對(duì)照，從中你能體會(huì)到詩(shī)人怎樣的思想感情？

_______________

4．《沁園春·雪》這首詞創(chuàng)作于1936年，當(dāng)時(shí)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。下面的材料中“_______________”一句體現(xiàn)了作者豪邁自信的革命精神。

【鏈接材料】惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春·雪》（節(jié)選）評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園

假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以把自己變成另一種東西，你最想變成什么？發(fā)揮想象，寫一寫你的變形記。

要求：題目自擬，不少于450字。（自附紙頁(yè)）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讓我們一起追隨魯迅的腳步，去尋找他身上的民族精神，與這位偉大的作家對(duì)話。[課內(nèi)選段一]深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。[課內(nèi)選段二]①第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：②“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”③我于是又很盼望下雪。④閏土又對(duì)我說(shuō)：⑤“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！雹蕖肮苜\么？”⑦“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬、猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”⑧我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。⑨“他不咬人么？”⑩“有胡叉呢，走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”?我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。?“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”[課外選文：《故鄉(xiāng)》節(jié)選]①一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看，我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：④“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：⑦“老爺！……”⑧我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。⑨他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”[背景資料：1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象?！豆枢l(xiāng)》這篇小說(shuō)，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代帝國(guó)主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活帶來(lái)的苦難和精神摧殘。]1．課內(nèi)選文中少年閏土給我講的四件新鮮事分別是：雪地捕鳥(niǎo)、_________、_________、看跳魚兒。這四件事中最詳寫的是_________。

2．閱讀課內(nèi)選段二，如果你想制作一份“雪地捕鳥(niǎo)”方法指南，你會(huì)重點(diǎn)閱讀第幾自然段？請(qǐng)仔細(xì)閱讀后完成下面的制作流程圖。

我會(huì)重點(diǎn)閱讀的段落：____________

掃出空地→_________→_________→______________→罩住鳥(niǎo)雀

3．聯(lián)系背景資料，對(duì)課外選文畫橫線的第⑧自然段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．文中的“厚障壁”指封建等級(jí)觀念造成的“我”和成年閏土之間的隔膜。B．這種“厚障壁”的比喻寫出了“我”當(dāng)時(shí)失望、無(wú)奈、難過(guò)的心情。C．我與閏土分別時(shí)間太長(zhǎng)，友情淡漠疏遠(yuǎn)了。4．課外選文中畫波浪線的句子是對(duì)成年閏土的_______和_______描寫，聯(lián)系背景資料，走進(jìn)人物內(nèi)心想一想，閏土“歡喜”是因?yàn)開(kāi)_________________，閏土“凄涼”是因?yàn)開(kāi)___________________。

5．結(jié)合選文后提供的背景資料，想一想作者把成年閏土的外貌和少年閏土的外貌做了多次比較，這樣寫的目的是什么？

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6．小說(shuō)的結(jié)尾具有深意，魯迅這樣寫道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，__________，__________?！弊鳛樾聲r(shí)代龍的傳人，這句話對(duì)你有何啟發(fā)？

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7．魯迅是多面的，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的課文和資料，對(duì)魯迅做出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由。

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填