2020-2021學(xué)年福建省漳州市南靖縣四年級(jí)下學(xué)期期末語文真題及答案

2020-2021學(xué)年福建省漳州市南靖縣四年級(jí)下學(xué)期期末語文真題及答案1．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的是哪一組？（）A．解悶（mēn）供養(yǎng)（gòng） B．覓食（mì）譬如（bì） C．安徽（huī）囑咐（fù） D．晌午（shǎng）劫難（jué）2．（2分）下列各組詞語中，書寫全部正確的是哪一組？（）A．提醒不盛其煩 B．疏菜無能為力 C．祥細(xì)昂首大叫 D．分辨一絲不茍3．（2分）下列句中帶點(diǎn)的字，解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．家貧不常得油。（貧窮） B．李太白讀書山中，未成，棄去。（放棄） C．胤恭勤不倦。（謙遜有禮） D．太白感其意，還卒業(yè)。（感謝）4．（2分）想在書房掛一幅書法作品，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，選擇哪句話最合適？（）A．妙筆寫美景，巧手著奇觀。 B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙？ C．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 D．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。5．（2分）下面這些古代文人，被稱為“詩圣”的唐代詩人是下列哪一位？（）A．屈原 B．杜甫 C．陶淵明 D．劉禹錫6．（2分）奇妙的童話，點(diǎn)亮我們五彩的夢(mèng)。下列不屬于童話故事的是哪一項(xiàng)？（）A．《巨人的花園》 B．《寶葫蘆的秘密》 C．《海的女兒》 D．《我們家的男子漢》7．（2分）下面句子，運(yùn)用什么樣的修辭手法描寫天山深處的野花，給人留下深刻印象。下列修辭手法判斷正確的是哪一項(xiàng)？（）“在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像田邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！盇．比喻擬人 B．比喻夸張 C．比喻排比 D．排比夸張8．（2分）關(guān)于古人讀書求學(xué)的故事很多。“手不釋卷”講的是哪一位歷史人物的故事？（）A．李白 B．諸葛亮 C．車胤 D．呂蒙9．（2分）下列關(guān)于“勤學(xué)”的名言，哪一句不正確？（）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。 B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，只要邁步總不遲。 D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。10．（2分）讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感情。與其他句子表達(dá)感情色彩不同的是哪一項(xiàng)？（）A．兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。 B．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。 C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 D．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。11．（2分）下列關(guān)于相關(guān)課文的描述，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．《海的女兒》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話。 B．《記金華的雙龍洞》是按游雙龍洞的順序來寫的。 C．《蘆花鞋》選自王安憶的小說《青銅葵花》。 D．《貓》和《母雞》都是杰出的語言大師老舍先生的作品。12．（2分）下面句子，你從黃繼光的動(dòng)作描寫中，體會(huì)到黃繼光的什么品質(zhì)？（多選）“只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！盇.英勇頑強(qiáng)B.視死如歸C.剛正不阿D.持之以恒13．（5分）根據(jù)語境寫詞語。哈爾威船長(zhǎng)把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)jīnghuāngshīcuò的眾人，他zhèndìngzìruò。仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的diàoqiǎn。14．（4分）默寫古詩：王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。（不加標(biāo)點(diǎn)和題目）15．（22分）閱讀《雨中》，完成小題。雨中趙麗宏傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的云。天還沒黑，就淅瀝淅瀝下起雨來。熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬戶，濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著的雨傘，仿佛是浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船……一個(gè)年輕的姑娘蹬著一輛小運(yùn)貨車，在雨中匆匆地奔來。車上，裝著兩大筐蘋果，紅紅的，堆得冒出了籮筐．也許是心急，也許是路滑，到了馬路拐彎的地方，小車一歪，一個(gè)籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。蹦到了馬路中間，跳到了馬路對(duì)面。姑娘趕緊從車上下來，手足無措地?fù)炝似饋?。?shù)不清的蘋果散了一地，哪里揀得過來呢？姑娘撿起了這個(gè)，滾走了那個(gè)，正在這時(shí)候，遠(yuǎn)處一輛大卡車嘟嘟叫著，正向這邊開過來。一群孩子跑過來，七手八腳地?fù)炱鹛O果來。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭。萬一是一幫淘氣包，每人撿了幾個(gè)蘋果一哄而散，擋也沒法擋呀！一個(gè)胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“萍萍、滔滔、蘇瑞，來，咱們封鎖交通！”幾個(gè)小伙伴立刻站成一排，揮動(dòng)著紅領(lǐng)巾，向駛近的大卡車大聲喊：“停一停！停一停！”大卡車停下來了。司機(jī)是個(gè)小伙子，他把頭伸出車窗一瞧，笑了，然后砰地一聲打開車門，跳下車和孩子們一塊兒撿起蘋果來。一輛小轎車停下來了，一位滿頭白發(fā)的老爺爺也走了下來。還有路邊過往的行人，都來幫著撿滿地亂滾的蘋果。寧靜的馬路頓時(shí)熱鬧起來。這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。那位運(yùn)蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫助撿蘋果的人們已經(jīng)消失在雨簾里了。孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了、大卡車開走了，小轎車也開走了．只有那一筐散而復(fù)聚的大蘋果，經(jīng)過這一趟小小的旅行，變得水淋淋的在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒。這難忘的畫面隨著這綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的雨點(diǎn)，隨著這拂拂而來的夜風(fēng)，流進(jìn)了一條條大街小巷，或許，也流進(jìn)人們的心里……（選自《趙麗宏散文集》，選文有改動(dòng)）（1）姑娘小運(yùn)貨車上的兩大筐蘋果為什么會(huì)翻倒在馬路上？聯(lián)系文本，你覺得有如下幾種原因？（多選題）A.因?yàn)橄掠晏炻坊珺.因?yàn)楣媚镄募盋.因?yàn)轳R路拐彎D.因?yàn)楸蛔玻?）文中說“那位運(yùn)蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫助撿蘋果的人們已經(jīng)消失在雨簾里了?！睅椭鷵焯O果的人有哪些？（多選題）A.一群少先隊(duì)員B.大卡車司機(jī)C.小轎車上下來的老爺爺D.路邊過往的行人（3）第二自然段用比喻的方法描寫了什么？為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊。（多選題）A.濕漉漉的馬路B.孩子撐著的雨傘C.偶爾過往的車輛D.一群放學(xué)回家的孩子（4）第四自然段劃線句子主要運(yùn)用了哪種描寫方法？（多選題）A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫（5）從文中對(duì)少先隊(duì)員的描寫中，你感受到這是一群。A.調(diào)皮搗蛋的孩子B.見義勇為的孩子C.樂于助人的孩子D.機(jī)智勇敢的孩子（6）作者按什么順序把發(fā)生在雨中的一件感人的事寫清楚的？A.事情發(fā)展順序B.景物變化的順序C.游覽的順序D.從遠(yuǎn)到近的順序（7）“一個(gè)胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”第四自然段中哪句話寫出了姑娘的心思？請(qǐng)用“”畫出來。（8）幫姑娘撿完蘋果后“孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了?！蹦銖闹畜w會(huì)到什么？16．（15分）閱讀《人造發(fā)光植物》，完成小題。人造發(fā)光植物王一川凡是去美國加利福尼亞大學(xué)參觀的人，總要到該校的植物園去領(lǐng)略一番奇妙的夜景。夜幕降臨后，您會(huì)看見一片片紫藍(lán)色的熒光。難道是熒光燈在田間閃爍？不，這是因?yàn)槟莾河幸恍┠馨l(fā)出熒光的植物。這源于加利福尼亞大學(xué)生物系的研究人員在1983年提出的一個(gè)大膽的設(shè)想。他們?cè)噲D用人工的方法，將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮。為了實(shí)現(xiàn)這一奇想，研究小組經(jīng)過仔細(xì)的分析研究，決定拿煙草做實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)想把螢火蟲的發(fā)光基因植入煙草，讓煙草發(fā)出熒光。他們?cè)诹私饬宋灮鹣x的發(fā)光機(jī)理后，找到了螢火蟲細(xì)胞內(nèi)的發(fā)光基因，又找到了一種能直接感染煙草的細(xì)菌，用它來做移植的“載體”。研究人員先用一種內(nèi)切割酶，將螢火蟲細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)光基因“剪”下來；再用一種連接酶把它“縫合”到作為“載體”的細(xì)菌上。將細(xì)菌培養(yǎng)一段時(shí)間后，讓它感染煙草植株。這樣，螢火蟲的發(fā)光基因就被移植到煙草的細(xì)胞里了。這些煙草長(zhǎng)大后，就成了一株株地道的人造發(fā)光植物。加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，就是由這種發(fā)光煙草造就的。科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的奧秘。這種將外來生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫做“植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，而這種植物則叫做“轉(zhuǎn)基因植物”。該項(xiàng)研究成功以后，科學(xué)家對(duì)未來進(jìn)行了大膽而樂觀的設(shè)想。例如，未來的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光植物就可以了。我們相信，神奇的生物技術(shù)將給我們未來的生活增加更加絢麗的色彩。（1）將外來生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫。A.轉(zhuǎn)基因植物B.植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)光煙草D.發(fā)光植物（2）為了實(shí)現(xiàn)“將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮?！边@一奇想，研究小組經(jīng)過仔細(xì)的分析研究，決定拿做實(shí)驗(yàn)。A.螢火蟲B.煙草C.細(xì)菌D.細(xì)胞（3）美國加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，是由什么造就的？以下說法最準(zhǔn)確的是。A.發(fā)光煙草B.閃爍的熒光燈C.螢火蟲D.煙草（4）科學(xué)家培養(yǎng)發(fā)光植物的目的是。（多選題）A.推廣轉(zhuǎn)基因植物B.供游人觀賞獵奇C.進(jìn)一步揭示生命的奧秘D.找到螢火蟲細(xì)胞內(nèi)的發(fā)光基因（5）螢火蟲的發(fā)光基因是怎樣被移植到煙草的細(xì)胞里的？請(qǐng)用“”畫出科學(xué)家培養(yǎng)發(fā)光煙草的過程的句子。（6）展開奇思妙想，說一說你會(huì)把這種神奇的發(fā)光植物運(yùn)用到生活中的什么地方，讓它給我們的生活增加絢麗的色彩？注意把你的想法表達(dá)清楚哦?。ㄖ辽賹憙煞N）參考答案一、選擇正確答案把序號(hào)填在括號(hào)里。1．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的是哪一組？（）A．解悶（mēn）供養(yǎng)（gòng） B．覓食（mì）譬如（bì） C．安徽（huī）囑咐（fù） D．晌午（shǎng）劫難（jué）【解答】A.有誤，悶：[mèn]密閉；不透氣。[mēn]氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。故“解悶”的“悶”應(yīng)讀“mèn”。B.有誤，“譬如”的“譬”應(yīng)讀“pì”。C.正確。D.有誤，“劫難”的“劫”應(yīng)讀“jié”。故選：C。2．（2分）下列各組詞語中，書寫全部正確的是哪一組？（）A．提醒不盛其煩 B．疏菜無能為力 C．祥細(xì)昂首大叫 D．分辨一絲不茍【解答】A．有誤，不勝其煩：煩瑣得使人受不了。故“盛”錯(cuò)誤，應(yīng)為“勝”。B．有誤，蔬菜：可以做菜吃的草本植物，如白菜、菜花、蘿卜、黃瓜、洋蔥、扁豆等。故“疏”錯(cuò)誤，應(yīng)為“蔬”。C．有誤，詳細(xì)：周密完備。故“祥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“詳”。D．正確。故選：D。3．（2分）下列句中帶點(diǎn)的字，解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．家貧不常得油。（貧窮） B．李太白讀書山中，未成，棄去。（放棄） C．胤恭勤不倦。（謙遜有禮） D．太白感其意，還卒業(yè)。（感謝）【解答】A、B、C正確。D.不正確。句意：李白被感動(dòng)了，于是就回去把自己的功課完成了。感：受感動(dòng)。故選：D。4．（2分）想在書房掛一幅書法作品，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，選擇哪句話最合適？（）A．妙筆寫美景，巧手著奇觀。 B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙？ C．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 D．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。【解答】A.句意：在生活當(dāng)中善于觀察，然后善于思考，發(fā)現(xiàn)不同的素材，才能夠?qū)懗龊芎玫奈恼?，就如同妙筆生花一樣給人的感覺就像你的文章充滿了鮮花，給人以美感和音樂感。B.句意：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。贊頌了蜜蜂的辛勞。C.句意：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。鼓勵(lì)人奮發(fā)向上。D.句意：詩歌與音樂一樣，最重要的是節(jié)奏和韻律；沒有節(jié)奏和韻律，詩歌和音樂就失去了生命。強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏的重要。根據(jù)句意，選C。故選：C。5．（2分）下面這些古代文人，被稱為“詩圣”的唐代詩人是下列哪一位？（）A．屈原 B．杜甫 C．陶淵明 D．劉禹錫【解答】被稱為“詩圣”的唐代詩人杜甫。故選：B。6．（2分）奇妙的童話，點(diǎn)亮我們五彩的夢(mèng)。下列不屬于童話故事的是哪一項(xiàng)？（）A．《巨人的花園》 B．《寶葫蘆的秘密》 C．《海的女兒》 D．《我們家的男子漢》【解答】A、B、C都屬于童話故事。D.《我們家的男子漢》不屬于童話故事?！段覀兗业哪凶訚h》是一篇成年人寫孩子趣事的文章。文章描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程，刻畫了一個(gè)“小男子漢”的形象，體現(xiàn)了作者對(duì)“小男子漢”的無限疼愛和贊美之情，也讓我們懂得了什么是真正的男子漢。故選：D。7．（2分）下面句子，運(yùn)用什么樣的修辭手法描寫天山深處的野花，給人留下深刻印象。下列修辭手法判斷正確的是哪一項(xiàng)？（）“在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像田邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！盇．比喻擬人 B．比喻夸張 C．比喻排比 D．排比夸張【解答】運(yùn)用了比喻的修辭，把“野花”比作“錦緞”“霞光”“彩虹”。從三個(gè)“像……”可知運(yùn)用了排比的修辭。故選：C。8．（2分）關(guān)于古人讀書求學(xué)的故事很多。“手不釋卷”講的是哪一位歷史人物的故事？（）A．李白 B．諸葛亮 C．車胤 D．呂蒙【解答】呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。故選：D。9．（2分）下列關(guān)于“勤學(xué)”的名言，哪一句不正確？（）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。 B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，只要邁步總不遲。 D．一日讀書一日功，一日不讀十日空?！窘獯稹緼、B、C正確。D.不正確?！耙蝗兆x書一日功，一日不讀十日空”意思是指讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書的收獲。講的是讀書要持之以恒。故選：D。10．（2分）讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感情。與其他句子表達(dá)感情色彩不同的是哪一項(xiàng)？（）A．兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。 B．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。 C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 D．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著?！窘獯稹緼.該句將“兩雙鞋”比喻成“鳥窩”和“兩對(duì)鳥”，寫出了蘆花鞋既溫暖又柔軟的特點(diǎn)。B.該句將“她”比作了“一只美麗的蝴蝶”，形象寫出了她跳舞時(shí)的優(yōu)美。C.該句將“手”比作了“鷹的爪子”，寫出了敵人的兇殘，以及對(duì)敵人的憎恨，故該項(xiàng)感情色彩不同。D.該句將“胖胖的小手”比作了“倔強(qiáng)的活魚”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他要獨(dú)立的愿望之堅(jiān)決。故選：C。11．（2分）下列關(guān)于相關(guān)課文的描述，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．《海的女兒》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話。 B．《記金華的雙龍洞》是按游雙龍洞的順序來寫的。 C．《蘆花鞋》選自王安憶的小說《青銅葵花》。 D．《貓》和《母雞》都是杰出的語言大師老舍先生的作品?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，《蘆花鞋》選自曹文軒的小說《青銅葵花》。故選C。12．（2分）下面句子，你從黃繼光的動(dòng)作描寫中，體會(huì)到黃繼光的什么品質(zhì)？AB（多選）“只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。”A.英勇頑強(qiáng)B.視死如歸C.剛正不阿D.持之以恒【解答】《黃繼光》主要講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光挺身而出的故事。表現(xiàn)了黃繼光英勇頑強(qiáng)、不畏犧牲的精神。通過閱讀可知，這個(gè)句子表現(xiàn)了黃繼光英勇頑強(qiáng)、視死如歸的品質(zhì)。故答案為：AB二、填空題13．（5分）根據(jù)語境寫詞語。哈爾威船長(zhǎng)把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)jīnghuāngshīcuò驚慌失措的眾人，他zhèndìngzìruò鎮(zhèn)定自若。仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的diàoqiǎn調(diào)遣?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋后@慌失措鎮(zhèn)定自若調(diào)遣14．（4分）默寫古詩：王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。（不加標(biāo)點(diǎn)和題目）寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺【解答】唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》全詩如下：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。故答案為：寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺15．（22分）閱讀《雨中》，完成小題。雨中趙麗宏傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的云。天還沒黑，就淅瀝淅瀝下起雨來。熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬戶，濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著的雨傘，仿佛是浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船……一個(gè)年輕的姑娘蹬著一輛小運(yùn)貨車，在雨中匆匆地奔來。車上，裝著兩大筐蘋果，紅紅的，堆得冒出了籮筐．也許是心急，也許是路滑，到了馬路拐彎的地方，小車一歪，一個(gè)籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。蹦到了馬路中間，跳到了馬路對(duì)面。姑娘趕緊從車上下來，手足無措地?fù)炝似饋?。?shù)不清的蘋果散了一地，哪里揀得過來呢？姑娘撿起了這個(gè)，滾走了那個(gè)，正在這時(shí)候，遠(yuǎn)處一輛大卡車嘟嘟叫著，正向這邊開過來。一群孩子跑過來，七手八腳地?fù)炱鹛O果來。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭。萬一是一幫淘氣包，每人撿了幾個(gè)蘋果一哄而散，擋也沒法擋呀！一個(gè)胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“萍萍、滔滔、蘇瑞，來，咱們封鎖交通！”幾個(gè)小伙伴立刻站成一排，揮動(dòng)著紅領(lǐng)巾，向駛近的大卡車大聲喊：“停一停！停一停！”大卡車停下來了。司機(jī)是個(gè)小伙子，他把頭伸出車窗一瞧，笑了，然后砰地一聲打開車門，跳下車和孩子們一塊兒撿起蘋果來。一輛小轎車停下來了，一位滿頭白發(fā)的老爺爺也走了下來。還有路邊過往的行人，都來幫著撿滿地亂滾的蘋果。寧靜的馬路頓時(shí)熱鬧起來。這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。那位運(yùn)蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫助撿蘋果的人們已經(jīng)消失在雨簾里了。孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了、大卡車開走了，小轎車也開走了．只有那一筐散而復(fù)聚的大蘋果，經(jīng)過這一趟小小的旅行，變得水淋淋的在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒。這難忘的畫面隨著這綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的雨點(diǎn)，隨著這拂拂而來的夜風(fēng)，流進(jìn)了一條條大街小巷，或許，也流進(jìn)人們的心里……（選自《趙麗宏散文集》，選文有改動(dòng)）（1）姑娘小運(yùn)貨車上的兩大筐蘋果為什么會(huì)翻倒在馬路上？聯(lián)系文本，你覺得有如下幾種原因？ABC（多選題）A.因?yàn)橄掠晏炻坊珺.因?yàn)楣媚镄募盋.因?yàn)轳R路拐彎D.因?yàn)楸蛔玻?）文中說“那位運(yùn)蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫助撿蘋果的人們已經(jīng)消失在雨簾里了?！睅椭鷵焯O果的人有哪些？ABCD（多選題）A.一群少先隊(duì)員B.大卡車司機(jī)C.小轎車上下來的老爺爺D.路邊過往的行人（3）第二自然段用比喻的方法描寫了什么？為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊。ABC（多選題）A.濕漉漉的馬路B.孩子撐著的雨傘C.偶爾過往的車輛D.一群放學(xué)回家的孩子（4）第四自然段劃線句子主要運(yùn)用了哪種描寫方法？AB（多選題）A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫（5）從文中對(duì)少先隊(duì)員的描寫中，你感受到這是一群C。A.調(diào)皮搗蛋的孩子B.見義勇為的孩子C.樂于助人的孩子D.機(jī)智勇敢的孩子（6）作者按什么順序把發(fā)生在雨中的一件感人的事寫清楚的？AA.事情發(fā)展順序B.景物變化的順序C.游覽的順序D.從遠(yuǎn)到近的順序（7）“一個(gè)胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”第四自然段中哪句話寫出了姑娘的心思？請(qǐng)用“”畫出來。（8）幫姑娘撿完蘋果后“孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了?！蹦銖闹畜w會(huì)到什么？孩子們因?yàn)樽隽撕檬露鵁o比快樂?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“也許是心急，也許是路滑，到了馬路拐彎的地方，小車一歪，一個(gè)籮筐翻倒在馬路上”可知，姑娘小運(yùn)貨車上的兩大筐蘋果為什么會(huì)翻倒在馬路上是因?yàn)橄掠晏炻坊媚镄募?，馬路拐彎。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，幫助撿蘋果的人有一群少先隊(duì)員，大卡車司機(jī)，小轎車上下來的老爺爺，路邊過往的行人。（3）考查了寫作方法。從“濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著的雨傘，仿佛是浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”可知，把“濕漉漉的馬路”比作“一條閃閃發(fā)光的河”，把“一群放學(xué)回家的孩子撐著的雨傘”比作“浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣”，把“偶爾過往的車輛”比作“水波里穿梭的小船”。（4）考查了描寫方法。畫線的句子是對(duì)孩子們的動(dòng)作、語言描寫。（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中對(duì)少先隊(duì)員的描寫中可知，這是一群樂于助人的孩子。故選C。（6）考查了文章寫作順序。根據(jù)第3﹣6自然段段首的句子可知，文章是按照故事發(fā)展順序敘述的。故選A。（7）考查了理解人物情感?！肮媚镏逼鹕碜樱挥傻冒櫰鹆嗣碱^，萬一是一幫淘氣包，每人撿了幾個(gè)就一哄而散，擋也沒法擋呀！”這個(gè)句子是對(duì)姑娘的動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫，表現(xiàn)了姑娘焦急、擔(dān)心的心情。（8）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了”中，我體會(huì)到孩子們因?yàn)樽隽撕檬露鵁o比快樂的心情。故答案為：（1）ABC；（2）ABCD；（3）ABC；（4）AB；（5）C；（6）A；（7）姑娘直起身子，不由得皺起了眉頭，萬一是一幫淘氣包，每人撿了幾個(gè)就一哄而散，擋也沒法擋呀?。?）孩子們因?yàn)樽隽撕檬露鵁o比快樂。16．（15分）閱讀《人造發(fā)光植物》，完成小題。人造發(fā)光植物王一川凡是去美國加利福尼亞大學(xué)參觀的人，總要到該校的植物園去領(lǐng)略一番奇妙的夜景。夜幕降臨后，您會(huì)看見一片片紫藍(lán)色的熒光。難道是熒光燈在田間閃爍？不，這是因?yàn)槟莾河幸恍┠馨l(fā)出熒光的植物。這源于加利福尼亞大學(xué)生物系的研究人員在1983年提出的一個(gè)大膽的設(shè)想。他們?cè)噲D用人工的方法，將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮。為了實(shí)現(xiàn)這一奇想，研究小組經(jīng)過仔細(xì)的分析研究，決定拿煙草做實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)想把螢火蟲的發(fā)光基因植入煙草，讓煙草發(fā)出熒光。他們?cè)诹私饬宋灮鹣x的發(fā)光機(jī)理后，找到了螢火蟲細(xì)胞內(nèi)的發(fā)光基因，又找到了一種能直接感染煙草的細(xì)菌，用它來做移植的“載體”。研究人員先用一種內(nèi)切割酶，將螢火蟲細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)光基因“剪”下來；再用一種連接酶把它“縫合”到作為“載體”的細(xì)菌上。將細(xì)菌培養(yǎng)一段時(shí)間后，讓它感染煙草植株。這樣，螢火蟲的發(fā)光基因就被移植到煙草的細(xì)胞里了。這些煙草長(zhǎng)大后，就成了一株株地道的人造發(fā)光植物。加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，就是由這種發(fā)光煙草造就的。科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的奧秘。這種將外來生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫做“植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，而這種植物則叫做“轉(zhuǎn)基因植物”。該項(xiàng)研究成功以后，科學(xué)家對(duì)未來進(jìn)行了大膽而樂觀的設(shè)想。例如，未來的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光植物就可以了。我們相信，神奇的生物技術(shù)將給我們未來的生活增加更加絢麗的色彩。（1）將外來生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫B。A.轉(zhuǎn)基因植物B.植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)光煙草D.發(fā)光植物（2）為了實(shí)現(xiàn)“將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮?！边@一奇想，研究小組經(jīng)過仔細(xì)的分析研究，決定拿B做實(shí)驗(yàn)。A.螢火蟲B.煙草C.細(xì)菌D.細(xì)胞（3）美國加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，是由什么造就的？以下說法最準(zhǔn)確的是A。A.發(fā)光煙草B.閃爍的熒光燈C.螢火蟲D.煙草（4）科學(xué)家培養(yǎng)發(fā)光植物的目的是BC。（多選題）A.推廣轉(zhuǎn)基因植物B.供游人觀賞獵奇C.進(jìn)一步揭示生命的奧秘D.找到螢火