2024年浙教新版五年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷404

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版五年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷404考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩3、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職4、請(qǐng)選出沒有語病的一句（）。A.這莊嚴(yán)的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。5、關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一句是（）。A.因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地?cái)D過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。）。6、與“欲擒故縱”中“縱”意思相同的是（）。A.縱深B.放縱C.縱身D.縱虎歸山評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫出反義詞。

散布—____全神貫注—____擔(dān)任—____8、按要求分類。

冊(cè)巖寶趴印刨埋陸鐵質(zhì)厚底。

獨(dú)體字____左右結(jié)構(gòu)____上下結(jié)構(gòu)____半包圍結(jié)構(gòu)____。9、寫出下列詞語的近；反義詞。

近義詞反義詞。

____—熱情—____

____—節(jié)約—____

____—濃厚—____10、選詞填空。

頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。

遇到困難要____；不要被困難嚇倒。

在激烈的比賽中，他____拼搏，終于奪得了冠軍。11、寫出反義詞。

頹廢—____迷惘—____不知所措—____12、寫出近義詞。

停泊—____真摯—____

準(zhǔn)許—____濃厚—____13、把下列詞語補(bǔ)充完整。

身____其境奮筆____書半途而____堅(jiān)持不____

____紫____紅永世不____持之以____安然____

評(píng)卷人得分三、問答題(共9題，共18分)14、讀課文《梅蘭芳》，對(duì)于劇中的梅蘭芳你有何看法？15、讀課文《火把節(jié)》，文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話，你能找出來，并談?wù)勊淖饔脝幔?6、你還讀過辛棄疾的哪首詩？17、讀課文《去打開大自然綠色的課本》說說。

把大自然說成“綠色的課本”運(yùn)用了什么修辭手法？18、閱讀課文《彩票》選段；回答。

他看了看手中的彩票；真的中了大獎(jiǎng)？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎(jiǎng)時(shí)，他還仿佛在夢(mèng)中一般。

說說半信半疑是什么意思？19、《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)系生活實(shí)際說說你對(duì)這句話的理解。

老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說說老師為什么會(huì)誤解“我”？20、默讀課文《頂碗少年》，說一說課文是按照什么順序來寫的？21、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問題。

中國曾有“君子不失色于人；不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

說說，“君子不失色于人，不知于人”。這句話的意思。22、閱讀課文《西風(fēng)胡楊》選段；回答問題。

胡楊也有哭的時(shí)候；每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（cì）給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（yì）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩（è）夢(mèng)。

胡楊哭了，他為誰而哭，是為自己嗎？評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共24分)23、給下面的字；選擇正確的解釋。

花：A.用來迷惑人的；不真實(shí)或不真誠的。

B.看不清楚；模糊。

C.像花朵一樣形狀的。

D.作戰(zhàn)受的外傷。(1)、無數(shù)的浪____在夕陽的柔光中跳躍。____(2)、滿園的鮮____使人眼花繚亂。____(3)、王叔叔掛了兩次____。____(4)、我們不要聽他的____言巧語。____24、閱讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》片段；完成練習(xí)。

八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲(1)、文中的“他”指的是誰？(2)、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲這里的省略號(hào)表示他還會(huì)看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個(gè)樣的人？25、把下列成語補(bǔ)充完整；并按要求分類。(1)；把下列成語補(bǔ)充完整。

____色欲流夜以____日____黃一體一____千里。

銀裝素____天高氣________山峻嶺____寢忘食(2)、描寫環(huán)境的：____(3)、描寫色彩的：____(4)、描寫勤奮工作的：____評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共12分)26、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩27、翻譯句子。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。28、用自己的話概括《七律長征》評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.相近詞語的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.形近詞語的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。2、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對(duì)突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對(duì)某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。3、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！?。自～（自殺）。全部用出，竭力做到：～心?！Α！??！殹！?。～責(zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然?！前椎??！昭鄣??！屒跋?。讀“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類的詞語，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。4、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復(fù)，劃掉一個(gè)。C.全部和都重復(fù)，應(yīng)該劃掉一個(gè)；D.夜以繼日和廢寢忘食重復(fù)，不能同時(shí)使用，應(yīng)該劃掉一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。5、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握。因?yàn)椋凰员硎疽蚬P(guān)系，第一句應(yīng)為：因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應(yīng)為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地?cái)D過去。第四句應(yīng)為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意關(guān)聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。6、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解。欲擒故縱，擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住?？v深，軍隊(duì)作戰(zhàn)地域縱向的深度。放縱，指縱容；不加約束；不守規(guī)矩；沒有禮貌?？v身，身體猛然向前或向下。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。二、填空題(共7題，共14分)7、集中心不在焉推卸【分析】【分析】散布：分散到各處；分散傳布。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。擔(dān)任：擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)；工作。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。如：真——假。8、冊(cè)趴、印、刨、埋、陸、鐵巖、寶質(zhì)、厚、底【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分：左右結(jié)構(gòu)；上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體結(jié)構(gòu)?！皟?cè)”是獨(dú)體字；“趴、印、刨、埋、陸、鐵”是左右結(jié)構(gòu)；“巖、寶”是上下結(jié)構(gòu)?！百|(zhì)、厚、底”是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，“刨”字比較難寫，左邊是“包”右邊是“刂”?！皟?cè)”的筆順是撇、折彎勾、撇、折彎勾、橫。9、熱心冷淡節(jié)儉浪費(fèi)濃重淡薄【分析】【分析】熱情：感情熱烈。所以“熱情”的近義詞是“熱心”。反義詞是“冷淡”。節(jié)約：節(jié)?。粌€約。所以“節(jié)約”的近義詞是“節(jié)儉”。反義詞是“浪費(fèi)”。濃厚：煙霧；氣味、露水以及霧氣等很濃很重。所以“濃重”的近義詞是“熱心”。反義詞是“淡薄”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。10、堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。頑強(qiáng)：非常堅(jiān)強(qiáng)。在激烈的比賽中，他頑強(qiáng)拼搏，終于奪得了冠軍。堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)在現(xiàn)代的含義中，更有能承擔(dān)壓力，不屈不撓的精神。堅(jiān)強(qiáng)：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難嚇倒。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。11、振奮清楚胸有成竹【分析】【分析】頹廢：意志消沉；精神萎靡。迷惘:由于分辨不清而困惑，不知道該怎么辦。反義:它可以有很多個(gè)反義詞，得根據(jù)語境來確定。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、?？空\摯允許深厚【分析】【分析】停泊：(動(dòng))(船只)停留。真摯：真誠懇切。準(zhǔn)許：(動(dòng))同意人的要求。濃厚：①（形）（煙霧；云層等）很濃。②（形）（色彩、意識(shí)、氣氛）重。政治空氣濃厚。（作謂語）③（形）（興趣）大。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞義，找出近義詞就不難了。13、臨疾廢懈萬千忘恒無恙【分析】【分析】身臨其境：臨:到；境:境界；地方。親自到了那個(gè)境地。奮筆疾書：奮筆：提起筆來。指精神昂揚(yáng)地?fù)]筆快速書寫。半途而廢：廢:停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無終。堅(jiān)持不懈：懈:松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。姹紫嫣紅：姹；嫣:嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。永世不忘：永世：無窮盡的世代。終身銘記在心，永不忘懷。持之以恒：持:堅(jiān)持；恒:恒心。長久堅(jiān)持下去。安然無恙：恙:病。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語的掌握。三、問答題(共9題，共18分)14、梅先生扮演的天女，在身著艷麗和服的日本女人的贊嘆聲包圍中出現(xiàn)，而當(dāng)舞臺(tái)刻畫梅蘭芳驚聞南京大屠殺，我?guī)资f同胞慘遭不幸，悲憤交加獨(dú)自來到長江邊祭奠冤魂。表現(xiàn)出梅蘭芳的愛國主義情懷?！痉治觥俊痉治觥棵废壬缪莸奶炫?；在身著艷麗和服的日本女人的贊嘆聲包圍中出現(xiàn)，而當(dāng)舞臺(tái)刻畫梅蘭芳驚聞南京大屠殺，我?guī)资f同胞慘遭不幸，悲憤交加獨(dú)自來到長江邊祭奠冤魂。表現(xiàn)出梅蘭芳的愛國主義情懷。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。15、“來吧，到我們大涼山來吧”這個(gè)句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來，向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn)，使文章的感情更加強(qiáng)烈，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時(shí)使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來；向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn)，使文章的感情更加強(qiáng)烈，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時(shí)使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、菩薩蠻。

郁孤臺(tái)下清江水；

中間多少行人淚。

西北望長安；可憐無數(shù)山。

青山遮不?。划吘箹|流去。

江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要拓展了學(xué)生課外閱讀的能力；使學(xué)生能夠更好的掌握詩歌閱讀的技巧。辛棄疾是我國古代著名詩人，擁有眾多著名詩篇和詞，如《菩薩蠻》。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生課外拓展能力，是對(duì)學(xué)生能力的提升。17、運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繉ⅰ按笞匀弧北扔鳛椤熬G色的課本”；給人深刻啟迪，而“去打開”的召喚，讀者觸題即生感應(yīng)，不可不說是獨(dú)出心裁。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法是通過修飾；調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法的運(yùn)用。18、有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。【分析】【分析】半信半疑；有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)。19、因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),對(duì)于同學(xué)和老師們來說,人體發(fā)育是一件神秘又嚴(yán)肅的事情,老師認(rèn)為這件事對(duì)于孩子們來說應(yīng)當(dāng)是以嚴(yán)肅的面孔來面對(duì),所以,當(dāng)我在笑時(shí),老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來十分神秘的事?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)句子的理解。聯(lián)系聯(lián)系生活實(shí)際不難理解；因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),對(duì)于同學(xué)和老師們來說,人體發(fā)育是一件神秘又嚴(yán)肅的事情,老師認(rèn)為這件事對(duì)于孩子們來說應(yīng)當(dāng)是以嚴(yán)肅的面孔來面對(duì),所以,當(dāng)我在笑時(shí),老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來十分神秘的事。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。鍛煉了學(xué)生的分析和表達(dá)能力。20、作者采用回憶的方式描寫二十多年前的故事，以雜技表演的順序“第一次失敗——第二次又失敗——第三次成功”為線索進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)內(nèi)心的感嘆和激動(dòng)。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)?！痉治觥俊痉治觥孔髡卟捎没貞浀姆绞矫鑼懚嗄昵暗墓适拢灰噪s技表演的順序“第一次失敗——第二次又失敗——第三次成功”為線索進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)內(nèi)心的感嘆和激動(dòng)。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖，無禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜，就會(huì)使對(duì)方感覺你很討人厭?！痉治觥俊痉治觥俊熬硬皇谌耍徊恢谌恕?。這句話的意思是有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖,無禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜,就會(huì)使對(duì)方感覺你很討人厭。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)短文考查的事學(xué)生對(duì)句子意思的掌握，學(xué)生在通讀和理解課文的基礎(chǔ)上，在對(duì)具體的意思進(jìn)行分析，這樣就不難回答這道題了。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來而哭?！痉治觥俊痉治觥亢鷹羁蘖?；他不是為自己而哭，為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來而哭。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共3題，共24分)23、略

【分析】【分析】花：A.用來迷惑人的；不真實(shí)或不真誠的。B.看不清楚，模糊。C.像花朵一樣形狀的。D.作戰(zhàn)受的外傷。

①“無數(shù)的浪花在夕陽的柔光中跳躍。”句中“花”是像花朵一樣形狀的。故選C。②“滿園的鮮花使人眼花繚亂。”句中“花”是看不清楚；模糊。故選B。③“王叔叔掛了兩次花。”句中“花”是.作戰(zhàn)受的外傷。故選D。④“我們不要聽他的花言巧語?！本渲小盎ā笔怯脕砻曰笕说模徽鎸?shí)或不真誠的。故選A。⑤“王阿姨是一個(gè)多愁善感的人句中“善”是容易。故選E。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、①C

2、①B

3、①D

4、①A

24、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號(hào)的作用，③講的是主人公是一個(gè)善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣25、略

【分析】【分析】翠色欲流：翠綠的顏色就好像要流淌出來一樣；形容綠到了極致，大多數(shù)說明草原翠綠的顏色好像要流淌出來一樣。欲：好像或?qū)⒁?；流：流?dòng)或流淌；夜以夜日：以:用。繼:繼續(xù)。晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)。渾黃一體：模糊不清，茫茫的黃色,分不清界限。一碧千里：形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色，指一片碧綠的顏色。銀裝素裹：指雪下過之后的場景，(形容冬天的景色)形容雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色裝裹起來。天高氣爽：形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗；氣候涼爽宜人。崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用情況。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成分類積累成語的好習(xí)慣。學(xué)生要在理解詞語的意思的基礎(chǔ)上完成本題?！窘馕觥?、①翠

②繼

③渾

④碧

⑤裹

⑥爽

⑦崇

⑧廢

2、①天高氣爽崇山峻嶺

3、①翠色欲流渾黃一體一碧千里銀裝素裹

4、①夜以繼日廢寢忘食

五、書面表達(dá)(共3題，共12分)26、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍娛侵袊w詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對(duì)偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評(píng)】律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個(gè)字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。27、兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?！痉治觥俊痉治觥績砂哆叺那嗌较鄬?duì)著不斷現(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語解釋準(zhǔn)確了，句子自然就通暢了。28、全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦?dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。六、寫作題(共1題，共8分)29、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父