2021-2022學年四川省成都市簡陽市簡城學區(qū)小學三年級下冊語文期中試題及答案

2021-2022學年四川省成都市簡陽市簡城學區(qū)小學三年級下冊語文期中試題及答案拼音漢字。1.我是小小書法家，我會拼寫詞語。yuānyanglúyádàijiàzhìhuì（）（）（）（）nuòruòsūxǐngcòuheōuzhōu（）（）（）（）chuàngjǔqiānxūzīshìjùjí（）（）（）（）【答案】①.鴛鴦②.蘆芽③.代價④.智慧⑤.懦弱⑥.蘇醒⑦.湊合⑧.歐洲⑨.創(chuàng)舉⑩.謙虛?.姿勢?.聚集【解析】【詳解】本題考查學生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“鴛、鴦、慧、懦、弱、醒、湊、謙、虛、聚、集”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選擇帶點字的正確讀音，并在下面畫“”。蓮蓬（pengpéng）龍爪（zhuǎzhǎo）淚痕（hénghén）耕田（gēnggēn）橫掠（nüèlüè）皺眉（zhòuzòu）【答案】pengzhǎohéngēnglüèzhòu【解析】【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。完成此類題目要正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母等的區(qū)別，平時要多讀，多練。蓮蓬：蓮花開過后花托，倒圓錐形，里面有蓮子?！芭睢弊x輕聲“peng”；龍爪：龍的爪?！白Α弊x“zhǎo”；淚痕：眼淚流過后所留下的痕跡。“痕”讀“hén”；耕田：犁地，耕種田地?！案弊x“gēng”；橫掠：平行地從湖面或河面飛過去?！奥印弊x“l(fā)üè”；皺眉：雙眉緊蹙，表示不滿、不悅或憂愁?！鞍櫋弊x“zhòu”。詞語。3.我是辨字小能手，我會比一比，再組成詞語。辨（）歷（）佛（）沾（）確（）瓣（）厲（）拂（）粘（）觸（）【答案】①.分辨②.歷史③.仿佛④.沾濕⑤.確定⑥.花瓣⑦.嚴厲⑧.拂拭⑨.粘貼⑩.接觸【解析】【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認清字形，找出每組字的相同和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。辨：biàn，辨認、辨別、爭辨等。瓣:bàn，豆~兒。蒜~兒?；▇。歷：lì，～年?！?。～次?！珜?。厲：lì，～行節(jié)約。正言～色。雷～風行。佛：[fó]，～家?！??！?。[fú]仿佛；拂：fú，～拭?！珘m。沾：zhān，～光。利益均～?！Ｕ常簔hān，粘連、沾粘、粘貼等；確：què，確定、準確、確實等；觸：chù，感～?！l(fā)。4.我是識記小能手，我會補充詞語，并選詞填空。邯鄲（）畫（）添（）（）矛盾井（）之（）杞人（）濫竽（）爭（）斗（）無（）無（）名（）中（）（1）這篇文章邏輯混亂，前后說法___________，需要進一步修改。（2）我們要多閱讀，多實踐，不要做眼界狹小的_____________。（3）這篇文章已經很完整，你再往下續(xù)寫就是___________了?！敬鸢浮竣?學步②.蛇③.足④.自相⑤.底⑥.蛙⑦.憂天⑧.充數⑨.奇⑩.艷?.憂?.慮?.揚?.外?.自相矛盾?.井底之蛙?.畫蛇添足【解析】【詳解】本題考查學生補全詞語及選詞填空能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶，再根據句子語境填上恰當的詞語。邯鄲學步：比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。自相矛盾：比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。井底之蛙：比喻目光短淺，見識狹隘之人。杞人憂天：比喻缺乏根據和不必要的憂慮。濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。爭奇斗艷：形容花草、藝術品等各具特色，一個比一個奇特艷麗。無憂無慮：沒有一點憂愁，顧慮和擔心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。（1）根據詞義，結合句子語境“這篇文章邏輯混亂，前后說法……需要進一步修改”可知，應填“自相矛盾”詞語。（2）根據詞義，結合句子語境“我們要多閱讀，多實踐，不要做眼界狹小的……”可知，應填“井底之蛙”詞語。（3）根據詞義，結合句子語境“這篇文章已經很完整，你再往下續(xù)寫就是……了”可知，應填“畫蛇添足”詞語。5.我會選詞填空（填序號）①靈巧②靈敏③靈活姐姐家養(yǎng)了一只嗅覺（）的小狗。冬天到了，姐姐用她（）的雙手為小狗織了件厚厚的衣服。小狗雖穿上了厚衣服，但它跑起來依然很（）?！敬鸢浮竣?②②.①③.③【解析】【詳解】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析所給詞語的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。①靈巧：靈活而巧妙。②靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。③靈活：敏捷；不呆板。根據詞義，結合句子中“嗅覺”可知，應選“靈敏”；結合“雙手”可知，應選“靈巧”；結合“跑起來”可知，應選“靈活”。句子6.根據課文內容填空。（1）從詩詞中我們能領略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“____________，___________”勾勒出竹桃相映、春水蕩漾的江南春景；《憶江南》中的“_____________，____________”為我們描述了春日的碧水紅花；《三衢道中》的“____________，______________”讓我們隨著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲清啼。（2）五點左右，艷麗的薔薇________________，七點,____________；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，______________。（3）宋國農夫“守株待兔”，結果“兔不可復得，_____________”?！敬鸢浮竣?竹外桃花三兩枝②.春江水暖鴨先知③.日出江花紅勝火④.春來江水綠如藍⑤.綠陰不減來時路⑥.添得黃鸝四五聲⑦.綻開了笑臉⑧.睡蓮從夢中醒來⑨.萬壽菊欣然怒放⑩.而身為宋國笑【解析】【詳解】本題考查學生對詩詞、文言文的識記與課文的理解記憶能力。完成此類題目不難，結合學過的課文知識與課外積累，根據題目中的提示將句子補充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景·其一》，詩句勾勒出了竹桃相映、春水蕩漾的江南春景。原文是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代白居易的《憶江南》，詞句為我們描述了春日的碧水紅花。原文是：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，詩中詩人帶領著我們漫步山間，聽黃鸝聲聲清啼。原文是：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（2）“五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放”出自課文《花鐘》。文中主要說明了不同的花開放的時間是不同的，以及開花時間不同的原因。（3）“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。講述了一個宋國農民偶然撿到一只撞暈在樹樁上的兔子，幻想自己從此可以不用干活，只要守著樹樁就能吃飽飯，最后什么也沒有得到的故事。即故事結局是“兔不可復得，而身為宋國笑”。7.修改語段。（下面語段有五處錯誤）今天，我們全家去了鰲山公圓。一進門就看見了鮮艷色彩的月季花，有紅的，紫的，非常美麗漂亮。正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！_______________【答案】今天，我們全家去了鰲山公園。一進門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、紫的，非常美麗。這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞呢！【解析】【詳解】本題考查修改病句。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，看語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。改寫句子，只是改變句子形式,，句意不變?！肮珗A”錯別字，應把“圓”改為“園”?！磅r艷色彩”語序不當，應把“鮮艷”和“色彩”交換位置?！坝屑t的，”標點錯誤，逗號應該為頓號。“非常美麗漂亮”語義重復，“美麗”和“漂亮”去掉其中一個?！罢谶@些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢”語序不當，應把“正在”放在“蝴蝶”之后。8.我會按要求寫句子。例：父親皺起了眉頭，搖了搖頭：“小圓，你不能這么做?！保?）老師_____________：“你這次考試進步非常大，要繼續(xù)加油！”例：走在街上的，是形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……（2）天上的云姿態(tài)萬千：_________________（3）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）________________【答案】①.高興地笑著，豎起大拇指②.有的像奔馳的駿馬，有的像吃草的小羊。③.這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查補寫句子的能力。例句用神態(tài)和動作描寫代替了“說”，在補寫時，注意要與人物的語言表達的情感一致，注意補寫的是描寫人物神態(tài)和動作的詞語。結合語境可填“高興地笑著，豎起大拇指”。（2）本題考查仿寫句子。，注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句“有的……有的……有的……”構成排比句。我們要用“有的……有的……有的……”寫出云的不同形態(tài)。（3）本題考查反問句改為陳述句。首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本句改為：這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。我會讀短文，并按要求完成各題。海棠在我們這里，迎春花開還算不上到了春天，只有海棠花開的時候，春天才是真的到了。海棠有四品，這四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗（gěng）海棠。也就是說，木本海棠分為四種。其中垂絲海棠的花形最美，花色最為艷麗。春風浩蕩，垂絲海棠朵朵彎曲下垂的花苞芳容半吐，臨風搖曳（yè）。我有三棵垂絲海棠，年年這個時候開花。它們含苞待放時，是淡淡的粉紅色，開了，就呈（chéng）粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤可人。與梅花不同，海棠的花芽和葉芽同時生長，花在新綠的嫩葉掩映下，顯得春意盎（àng）然。隨著海棠的綠葉漸多，花亦飄落，可見李清照的“綠肥紅瘦”不是瞎寫。海棠花好看，但無論什么品種的海棠花都沒有香味。我這里還有幾棵深山海棠，花自然沒有那些名貴品種的海棠花雍（yōng）容嬌嫩，只是簇簇白色小花，不過它開過花后能結果實。隨著秋風秋雨，葉子漸漸變黃之際，海棠果也變成紅色，像一顆顆紅珊瑚珠子。待葉落冬至，寒枝上錯落垂懸著艷艷的紅果，別有一番韻致。9.我能從文中找出下列詞語的近義詞。鮮艷（）韻味（）嬌弱（）10.從文中看，木本海棠分為（）種，分別為（）、（）、（）、（），其中花色最艷麗的是（）。11.根據所給出的意思在文中找出相應的詞語。（1）綠葉茂盛，紅花漸凋謝。（）（2）形容春天的氣息十分濃厚。（）12.畫“”的句子運用了（）的修辭手法，生動地寫出了_________。13.我也來露一手，寫一寫我看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。________________【答案】9.①.艷麗②.韻致③.嬌嫩10.①.4##四②.西府海棠③.垂絲海棠④.木瓜海棠⑤.貼梗海棠⑥.垂絲海棠11.①.綠肥紅瘦②.春意盎然12.①.比喻②.海棠花開時花瓣的可愛動人13.山茶花：春天到了，花園里的山茶花開了。有的花完全的盛開了，仿佛紅彤彤的笑臉；有的花羞澀地擋住了白里透紅的臉，鼓鼓囊囊的，又仿佛在和春姑娘賭氣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生找近義詞能力。解答時先理解詞語的意思，再從文中找出相應的近義詞。“鮮艷”就是鮮明而美麗。文中其近義詞是“艷麗”；“韻味”指含蓄的意味，文中其近義詞是“韻致”；“嬌弱”指嬌嫩柔弱，文中其近義詞是“嬌嫩”?！?0題詳解】本題考查學生信息篩選能力。解答此類問題，還是要從文章中的句子入手，找到相關的文字信息提取作答。仔細讀文，由文中第②自然段句子“海棠有四品，這四品指是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，也就是說，木本海堂分為四種，其中垂絲海堂的花形最美，花色最為艷麗”可知，木本海堂分為4種，分別為西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，其中花色最艷麗的是垂絲海棠。據此完成填空?！?1題詳解】本題考查學生對詞語含義的理解能力。解答時根據所給出的意思在文中找出相應的詞語即可。仔細讀文，根據意思“綠葉茂盛，紅花漸凋謝”可知，在文中相對應的詞語是“綠肥紅瘦”詞語；根據意思“形容春天的氣息十分濃厚”可知，在文中相對應的詞語是“春意盎然”詞語。【12題詳解】本題考查學生對修辭手法及作用的掌握能力。首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭手法及分析其作用。結合畫線句子“它們含苞待放時，是淡淡的粉紅色，開了，就呈粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤可人”可知，句中運用了比喻的修辭手法，把“花瓣”比作“少女粉面”，生動地寫出了海棠花開時花瓣的可愛動人。據此整理作答?！?3題詳解】本題考查學生的語言表達能力。根據自己的觀察，寫一寫在生活中看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。示例：你看，紫藤的枝蔓上有的已經綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時變換舞蹈隊列的小姑娘。還有那含苞欲放的花骨朵，多像一個個小心臟，花瓣層層包裹，裹得那么嚴密，那么結實，真是精致極了！14.習作。生活中你肯定見過很多植物，你最喜歡是什么？請你仔細觀察一種植物，試著從形狀、顏色、氣味等多個角度，按一定的順序向大家描述一下，注意寫清楚自己的觀察和感受。要求：題目自擬，200字以上；注意正確使用標點符號。【答案】范文：我喜愛的一種植物我最喜愛的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無水，天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手掌”，使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌還頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，