部編版八年級上冊道德與法治第五課做守法公民課后作業(yè)

部編版八年級上冊道德與法治第五課做遵守法律公民課后作業(yè)選擇題1．散播“限制新車牌照”謠言的某汽車銷售員，被拘留10天；因質(zhì)量問題遭顧客起訴的某裝修公司，被責(zé)令賠償損失。他們的行為分別屬于( )A.一般違法行為和犯罪B.民事違法行為和行政違法行為C.行政違法行為和刑事違法行為D.行政違法行為和民事違法行為2．王某等人在電影院觀看電影時，與他人發(fā)生口角打鬧起來，不聽工作人員多次勸阻，最終被公安機(jī)關(guān)帶走。王某等人的行為屬于()A．民事違法行為B．行政違法行為C．刑事違法行為D．嚴(yán)峻違法行為3.鄭某為了過把警察癮，竟偽造人民瞀察證，冒充民警檢查KTV。武漢市某法脘依法審理了此案件，對該男子依法處以5個月拘役的懲罰。鄭某的行為屬于()A.民事違法行為 B.行政違法行為C.一般違法行為D.刑事違法行為4.隨著手機(jī)無線上網(wǎng)業(yè)務(wù)的普及，用手機(jī)上網(wǎng)的中小學(xué)生越來越多。而一些手機(jī)網(wǎng)站上的不良信息也在中小學(xué)生的手機(jī)中靜靜傳播。為抵制手機(jī)網(wǎng)站中不良信息的侵害，作為未成年人，我們應(yīng)當(dāng)()①遠(yuǎn)離不良手機(jī)網(wǎng)站，培育高雅情趣 ②明辨是非，自覺抵制各種不良誘惑③拒絕接觸全部網(wǎng)站，以免受到侵害④增加自我愛護(hù)實(shí)力，克服盲目獵奇心理①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2024年7月，長春長生科技有限責(zé)任公司違法違規(guī)生產(chǎn)凍干人用狂犬疫苗，并且編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄，隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備，這一做法()①體現(xiàn)對生命韌性的探究②應(yīng)受到法律的嚴(yán)厲制裁③是漠視他人生命的表現(xiàn)④是探討人類生命的價值①②B.③④C.②③D.①④6．“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→劣跡行為→違法犯罪”幾乎是未成年人走向犯罪道路的普遍行為軌跡。這啟示我們()①珍惜受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)②增加法治觀念，重視道德修養(yǎng)③一個人走上違法犯罪的道路往往有一個演化的過程，所以要防微杜漸④一般違法和犯罪沒有不行逾越的鴻溝，要依法自律①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7．某市未成年人管教所對在押少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，常常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢錄像制品的占31.9%。這警示我們()①應(yīng)當(dāng)增加自控實(shí)力，自覺抵制不良誘惑②不良行為必定會發(fā)展為違法犯罪行為③不良行為是小節(jié)，對個人成長無關(guān)緊要④預(yù)防違法犯罪應(yīng)當(dāng)從杜絕不良行為起先①② B．②③C．①④ D．③④8.李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口。影院工作人員多次勸阻，他們不聽。工作人員找來民警將三人帶走。公安機(jī)關(guān)賜予李某等三人警告的懲罰。這啟示我們在社會生活中()①要分清是非，增加遵守法律觀念②要嚴(yán)格遵守治安管理懲罰法的規(guī)定③要敬重他人的權(quán)利④只考慮他人的感受即可，不必在乎個人感受①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.小工在農(nóng)市場買拾到一個錢包，里面有身份證，銀行卡數(shù)張，還有200元現(xiàn)金，小王將線取出放入自己的口袋，把拾到的錢包放回原處。小王的行為()A.是正常的，沒有觸犯法律B.違反了民法，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任C.觸犯了刑法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任D.是觸犯行政管理懲罰法的行政違法行10.劉某因散布“甲醇泡海魚”謠言被行政拘留5日并罰款500元；王某因與摯友發(fā)生口角，把對方打成重傷，被法院判處有期徒刑。他們行為的共同點(diǎn)是()A．都是違法行為B．都具有嚴(yán)峻社會危害性C．都是犯罪行為D．都受到了刑罰懲罰11.因多次在禁獵區(qū)、禁獵期運(yùn)用禁用方法獵捕野生動物，方某被人民法院以非法獵捕瀕危野生動物罪判處有期徒刑八個月，并懲罰金人民幣5000元。對此理解正確的是()A.方某的行為具有嚴(yán)峻社會危害性B.只要觸犯法律必受刑罰懲罰C.方某的行為屬于民事違法行為D.人民法院依法行使了立法權(quán)12.十一長假期間，趙某所在的私營企業(yè)不按國家規(guī)定放假且不發(fā)放加班工資，勞動監(jiān)察部門接到趙某的網(wǎng)絡(luò)投訴核實(shí)狀況后，勒令該企業(yè)補(bǔ)發(fā)全部工人的加班工資。趙某()A．運(yùn)用了最正規(guī)最權(quán)威的維權(quán)手段B．懂得向勞動監(jiān)察部門提起訴訟C．對不法行為實(shí)施了正值防衛(wèi) D．懂得遇事找法、解決問題靠法13.中學(xué)生小強(qiáng)和小西在學(xué)校操場玩耍時，小強(qiáng)不慎致小西受傷，雙方家長就賠償事宜產(chǎn)生糾紛。就此可以采納的解決方式有()①相互諒解，進(jìn)行協(xié)商②人民調(diào)解③提起行政訴訟④提起民事訴訟①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.小陳撿到一塊手表，見無人認(rèn)領(lǐng)便將手表據(jù)為己有、小陳的行為()A.雖不道德，但不違法B.侵?jǐn)_他人權(quán)益，違法法律規(guī)定C.合情合理，無可厚非D.無損他人權(quán)益，合乎法律規(guī)定15.初中女生劉某在放學(xué)回家的路上遭到社會青年趙某的糾纏，趙某要求和劉某交摯友，但遭到了拒絕，結(jié)果趙某到劉某所在學(xué)校散布無稽之談，讓劉某的名譽(yù)遭到嚴(yán)峻損害。趙某還說，假如劉某不答應(yīng)，他將接著讓她尷尬。你認(rèn)為劉某正確的做法是()①同趙某交摯友，使自己免受損害②不同趙某交摯友，把事情告知家長或老師③不同趙某交摯友，并找人揍他一頓④不同趙某交摯友，到公安局報案①②④B．②④C．①④D．①④非選擇題16、閱讀材料，回答問題。初中生孫某看到村里常丟東西，認(rèn)為是在此租房的外地菜販子所為，于是萌發(fā)了報復(fù)外地人的想法，曾多次結(jié)伙攔劫、打傷過往的外地菜販子，共搶得人民幣幾千元。人民法院依據(jù)《中華人民共和國刑法》其次百六十三條“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑……”，判處孫某有期徒刑八年。(1)上述案例中孫某的行為屬于什么違法行為？為什么？(2)犯罪的基本特征是什么？法律后果是什么？(3)青少年應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？17、【學(xué)以致用

與法同行】⑴情境一：來家玩要的表弟無聊時對小靜說：“我打119，說旁邊有人家失火，逗著玩?！闭_做法：理由是：⑵情境二：2024年2月24日，隨縣居民周某在疫情期間創(chuàng)建4個微信群，編造謠言，鼓動民眾儲備糧食、蔬菜等生活物資至少半年到兩年時間，給社會造成惡劣影響。公安機(jī)關(guān)對周某賜予行政拘留10日并罰款500元懲罰。周某的行為屬于______。案例啟示我們，合理利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)：______。18、有這樣一則報道：一個5歲的女孩丹丹在親生父親的逼迫和操控下沿街乞討?！皾L遠(yuǎn)一點(diǎn)！”面對20多歲的阿姨的呵斥，5歲的丹丹呆呆地站在那里。過了幾秒鐘，她才回過神來，接著糾纏其他路人乞討。丹丹每天都到鄭州汽車北站和紫荊山乞討，而其父親則坐在旁邊的公園草坪上打盹。⑴上述案例中丹丹的父親違反了哪部法律中的相關(guān)條款？⑵請從國家的角度為保障未成年人健康成長出謀劃策。⑶為使我們同齡人的合法權(quán)益少受侵害，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。答案1-5DBDBC6-10DCABA11-15ADBBB(1)刑事違法行為。孫某的行為觸犯了我國刑法其次百六十三條規(guī)定，所以是刑事違法行為，也就是犯罪行為，應(yīng)當(dāng)受到刑罰的懲罰。(2)嚴(yán)峻社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的法律后果是刑罰。(3)我們要珍惜美妙生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，須要我們杜絕不良行為；我們應(yīng)增加法治觀念，依法自律，做一個自覺遵守法律的人，要從小事做起，避開沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)遵守法律，防患于未然。17、⑴①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。⑵①要珍惜美妙生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②要杜絕不良行為。③要增加法治觀念，依法自律，做一個自覺遵守法律的人。④要從小事做起，避開沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)遵守法律，防患于未然。18、⑴未成年人愛護(hù)法。⑵有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)厲查處那些對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或其他羞辱人格尊嚴(yán)的行為；國家應(yīng)成立未成年人救助