尖子生專用2024中考物理挑戰(zhàn)壓軸題專題11物理方法專題含解析

Page1壓軸題11物理方法專題1．在測定一個未知電阻的阻值時，小明和小亮設(shè)計了如圖甲所示的試驗電路，其中是電阻箱，S1為單刀雙擲開關(guān)。（1）閉合開關(guān)S后，把開關(guān)S1接到觸點1，調(diào)整滑動變阻器R，使電壓表有個合適的示數(shù)U；把開關(guān)S1接到觸點2后，小明和小亮實行了不同的試驗操作。小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調(diào)整電阻箱，直到電壓表示數(shù)為U；小亮的操作：同時調(diào)整滑動變阻器R和電阻箱，直到電壓表表示數(shù)為U。你認為兩人的操作中，_____的操作是正確的。（2）選擇正確的試驗操作后，電阻箱上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為_____Ω，則待測電阻的阻值應(yīng)為_____Ω。（3）下列試驗中，所用方法與上述相同的是（______）A．探究二力的合成時，用合力來代替兩個力的作用效果B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，保持壓力肯定C．探究力與運動的關(guān)系時，推理出小車在不受力時的運動狀況D．探究液體內(nèi)部的壓強時，用U型管兩側(cè)液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大小【答案】小明108108A【解析】【詳解】(1)[1]S閉合，S1接觸1時，調(diào)整滑動變阻器，滑動變阻器連入電路阻值為。電壓表示數(shù)為U，所以:①S1接觸2時，只調(diào)整電阻箱，電壓表示數(shù)為:②S1接觸2時，調(diào)整電阻箱與滑動變阻器，電壓表示數(shù)為:③由①②式得：不變，。由①③式得：時，，時，，所以小明操作正確。(2)[2][3]電阻箱的電阻為：所以;(3)[4]本試驗采納等效替代的方法測的阻值；A．探究二力的合成時，用合力來代替兩個力的作用效果，A項符合題意；B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，保持壓力肯定，B項不符合題意；C．探究力與運動的關(guān)系時，推理出小車在不受力時的運動狀況，C項不符合題意；D．探究液體內(nèi)部的壓強時，用U型管兩側(cè)液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大小，故D項不符合題意；2．小陽用圖所示的試驗器材測量平均速度:（1）該試驗的原理是___________________；（2）該試驗須要的測量工具是刻度尺和_____________；（3）小車通過全程的平均速度為通過上半段路程的平均速度為,則______（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（4）小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他應(yīng)當(dāng)讓質(zhì)量____（選填:“相同”或“不同”）的小車,從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下,通過測量小車到達斜面低端所用的________來比較平均速度．【答案】停表大于不同相同時間【解析】（1）該試驗的原理是：.（2）由原理可知，測量長度須要用刻度尺，測量時間須要用停表.（3）因為下車下滑時速度越來越快，所以全程的平均速度大于上半段的平均速度.（4）在探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同時，應(yīng)當(dāng)讓質(zhì)量不同的小車，從同一斜面的相同高度由靜止滑下，通過測量小車到達斜面低端所用的時間來比較平均速度.點睛：題通過斜面小車試驗來考查學(xué)生的分析實力和對速度的計算，是一道基礎(chǔ)題，在解決（4）時要留意限制變量.3．從高空下落的物體，速度越來越大，所受到的空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度。（如雨滴從高空下落，到接近地面時就勻速下落）探討發(fā)覺，相同條件下，空氣對不同材料的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。下表為某同學(xué)探討的試驗數(shù)據(jù)。小球編號1234小球質(zhì)量(×10?2kg)254540小球半徑(×10?3m)0.50.51.52小球的收尾速度(m/s)16404020依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)。求：編號為2、3的小球在達到收尾速度時所受到的空氣阻力之比?！敬鸢浮?:9【解析】【分析】首先確定試驗探究目的：探討的是物體受到的阻力大小與半徑和速度的關(guān)系；依據(jù)題干中的意思可知，當(dāng)物體達到收尾速度時處于平衡狀態(tài)，即mg=f；對比不同編號的數(shù)據(jù)可以知道小球受到阻力與球的半徑和速度的關(guān)系；【詳解】處于首尾速度的時候,物體做勻速運動,即受力平衡,此時f=mg；因小球2、3在收尾速度時處于平衡狀態(tài)，進行受力分析可知：mg=f，則f1：f2=m1g：m2g，即f1：f2=（5×10?2kg×10N/kg）：（45×10?2kg×10N/kg）=1:9【點睛】小球1、2對比得到,小球質(zhì)量比為2:5,即在收尾是阻力之比為2:5,此時小球速度比為2：5,半徑1:1,所以得出結(jié)論：f與v成正比.小球2、3對比得到,小球質(zhì)量比為1:9,記在收尾時阻力之比為1:9,此時小球速度比為1:1,半徑1:3,所以得出結(jié)論：f與r2成正比.4．現(xiàn)有四個用同一種材料制成的實心正方體，它們的質(zhì)量如圖所示，請依據(jù)圖中的情景，提出一個可以探究的科學(xué)問題：________．【答案】相同物質(zhì)的質(zhì)量和體積是否有關(guān)．【解析】四個用同一種材料制成的實心正方體，屬于同種物質(zhì)，據(jù)圖可知它們的質(zhì)量不同，體積不同，故可探究的問題是：相同物質(zhì)的質(zhì)量和體積是否有關(guān)．5．物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=路程/時間，即v=．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如以后將要學(xué)習(xí)到的密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．中學(xué)物理中也有很多這樣定義的量，如：速度的變更量與時間的變更量的比值叫加速度（注：速度的變更量用△v表示，它等于前后速度之差；時間的變更量用△t表示，它等于前后時間之差．加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：（1）若一個物體起先運動的速度v0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=6m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變更量△v=______m/s．（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（每秒時間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=______m/s2．（3）加速度的定義公式a=______．（4）勻速直線運動的v-t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程s；勻加速直線運動的v-t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v0到vt，運動時間為t時通過的路程s．用v0、t、a寫出s的表達式，s=______．（5）小王同學(xué)通過細致的視察，發(fā)覺實心球在空中豎直下落時就在作勻加速直線運動．同時她還在資料上查找到：在地表旁邊，物體自由下落的加速度是10m/s2．于是小王在同學(xué)幫助下，測量學(xué)校教學(xué)樓的高度．首先讓同學(xué)在教學(xué)樓的樓頂上，讓一個實心小球從靜止起先自由下落，小王在底樓測出小球落地時經(jīng)驗了2s，則小球著地時的速度是______m/s，教學(xué)樓樓頂距地面的高度是______m．【答案】40.8v0t+at22024【解析】【分析】（1）末速度與初速度之差就是速度的變更量；（2）在單位時間內(nèi)速度的變更量叫加速度，依據(jù)加速度的定義求出即可；（3）依據(jù)加速度的定義寫出表達式；（4）依據(jù)乙圖中陰影部分的面積，分別用v0、t、a表示出即可；（5）小球做勻加速運動，加速度a＝，據(jù)此求小球著地速度；再利用s＝v0t+at2求樓【詳解】（1）物體在5s內(nèi)的速度變更量△v＝vt-v0＝6m/s-2m/s＝4m/s；（2）由加速度的定義可得，物體的加速度大?。篴＝0.8m/s2；（3）依據(jù)加速度的定義可知，加速度的定義公式：a＝；（4）由題知，圖乙中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由v0到vt，運動時間為t時通過的路程s；且由圖知，圖乙中陰影部分的面積等于長方形的面積和三角形的面積之和，所以通過的路程：s＝S長方形+S三角形＝v0t+×（vt-v0）×t＝v0t+××t2＝v0t+at2；（5）因為小球從靜止起先自由下落（初速度為0的勻加速運動），則加速度a＝，可得v-0m/s＝a×2s，則著地時的速度：v＝10m/s2×2s＝20m/s；教學(xué)樓樓頂距地面的高度：h＝v0t+at2＝0m/s×2s+×10m/s2×（2s）2＝20m．的高度．6．愛好攝影的小權(quán)同學(xué)，探究了“凸透鏡成像規(guī)律”后，對如圖所示的兩張同一個場景的兩張照片產(chǎn)生了深厚的探究愛好．結(jié)合你學(xué)到的物理學(xué)問，請你幫助小權(quán)同學(xué)提出一個可以探究的科學(xué)問題，選擇合適的試驗器材，并說明須要限制的變量．【答案】見解析【解析】分析：照相機成像原理：U＞2f，成倒立、縮小的實像，同一場景的兩張照片大小不同，可能是由于拍攝的同學(xué)與景物的距離不同造成的，可依據(jù)凸透鏡成像規(guī)律進行分析．解答：可以探究的科學(xué)問題：像的大小跟物距是否有關(guān)？試驗器材：透鏡、光具座、光屏、點燃的蠟燭．限制的變量：透鏡的焦距、物的大?。蚀鸢笧榭梢蕴骄康目茖W(xué)問題：像的大小跟物距是否有關(guān)？試驗器材：透鏡、光具座、光屏、點燃的蠟燭．限制的變量：透鏡的焦距、物的大小．【點睛】此題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，肯定要駕馭物距、像距、物體、像大小之間的關(guān)系．7．綜合試驗，請完成“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的試驗設(shè)計方案：（可以配圖說明）．______,________.【答案】見解析見解析【解析】解：要探究電阻大小與長度的關(guān)系，需使導(dǎo)體的材料、橫截面積相同，長度不同；試驗步驟如下：①依據(jù)電路圖連接實物電路：②用刻度尺和鉗子截出10cm長的鎳鉻合金絲接入AB間，讀出電流表的示數(shù)；③用刻度尺和鉗子截出20cm長的鎳鉻合金絲接入AB間，重復(fù)上述試驗．④用刻度尺和鉗子截出30cm長的鎳鉻合金絲接入AB間，重復(fù)上述試驗．．⑤分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．表格如下：長度/cm102030電流I/A8．小磊探究電阻大小跟導(dǎo)體長度的關(guān)系．他選擇了材料和橫截面積都相同、長度不同的多根金屬絲，在相同條件下，測量這些金屬絲的電阻，并記錄數(shù)據(jù)如表．請你分析表中數(shù)據(jù)歸納出電阻R與導(dǎo)體長度L的關(guān)系式：R=_____．【答案】（0.07Ω/cm）?L【解析】解：由表中數(shù)據(jù)知，在導(dǎo)體材料與導(dǎo)體橫截面積不變的狀況下，導(dǎo)體的電阻阻值與導(dǎo)體長度成正比；設(shè)R＝kL，將表中的R＝2.1Ω，L＝30cm0.3m代入得：2.1Ω＝30cm×k，則k＝0.07Ω/cm，則R＝（0.07Ω/cm）?L．點睛：分析表中數(shù)據(jù)可看出電阻與導(dǎo)體長度成正比，設(shè)出它們的函數(shù)關(guān)系時，然后從表中找出一組數(shù)據(jù)，代入，確定電阻R與長度L的關(guān)系．9．閱讀短文，回答問題如圖是一種草坪噴水器，它是通過向外噴水而使自身轉(zhuǎn)動的．小明和小芳為了探究草坪噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了如下試驗：在離可樂罐底1cm的罐體上，用如圖所示的方法打一個孔，將細繩系在可樂罐的罐頂中心，把可樂罐浸入水中，灌滿水后，快速把可樂罐提到水面上方，如圖所示，將可樂罐在10s內(nèi)旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)記入下表中．變更孔的大小和數(shù)目，重復(fù)上述試驗，得到下表數(shù)據(jù)．（1）通過分析表中第__________次的試驗記錄，可以得出：孔的數(shù)量一樣時，孔越大，轉(zhuǎn)速越________；（2）通過分析表中第1、2、3次的試驗記錄，可以得出：孔的_____一樣時，_____________；（3）試驗中，在可樂罐上打孔時，釘子戳入罐體后，要以罐體的直徑為基準旋轉(zhuǎn)90°，這樣做的目的是__________________；【答案】1、4、6（或2、5、7）快大小孔的數(shù)量越多可樂罐的轉(zhuǎn)速越快使罐體受到的作用力的力臂最大【解析】(1)問題是孔的數(shù)量一樣時，孔的大小與轉(zhuǎn)速的關(guān)系，故我們要找出孔的數(shù)量一樣的數(shù)據(jù)：有1、4、6(或2、5、7).通過分析我們發(fā)覺，當(dāng)孔變大時，單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)多，即轉(zhuǎn)速快．(2)分析1、2、3可得，孔的大小一樣，而孔的數(shù)量越多可樂罐的轉(zhuǎn)速越快．(3)為了使罐體轉(zhuǎn)動，應(yīng)讓水的作用力沿切線方向，即使罐體受到的作用力的力臂最大．點睛：本題為探究題，留意分析表格中的數(shù)據(jù)并結(jié)合題目中的問題進行分析．10．請按物理探討的方法將以下四項歸類：A、在探討單擺的運動時，提出了擺的等時性。B、在探討光的傳播時，用光線表示光的傳播。C、在探討物體受到幾個力作用的狀況時，引入“合力”的概念。D、探討機械運動時，引入“勻速直線運動”。其中，_____________屬于“等效替代”法；_________屬于“建立模型”法；_________屬于“限制變量法”。（以上均選填字母）【答案】CB、DA【解析】A，在探討單擺的運動時，單擺運動的周期可能與擺的質(zhì)量、擺線的長度、搖擺幅度等因素有關(guān)，因此在探討單擺的運動時，采納了限制變量法。B．在探討光的傳播時，用光線表示光的傳播方向和徑跡，采納了“建立模型法”。C．在探討物體受到幾個力作用的狀況時，假如一個力產(chǎn)生的效果和幾個力產(chǎn)生的效果相同，則這一個力是另幾個力的合力，引入“合力”的概念采納的是等效替代法。D．探討機械運動時，假如物體運動經(jīng)過的路途是直線，且運動的快慢不變，則物體做勻速直線運動，采納的是建立模型法。因此其中C屬于“等效替代法”；B、D屬于“建立模型法”；A屬于“限制變量法”。11．某中學(xué)的物理愛好小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)。大家經(jīng)過探討，提出了以下猜想：猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)。猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關(guān)。為了檢驗上述猜想是否正確，他們細心設(shè)計了試驗，找來精密計時器，一個可將小球以隨意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖所示進行試驗，得到下表中數(shù)據(jù)。請你通過分析，回答下列的問題：（1）為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為_______________的試驗；為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為_______________的試驗；為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為________________的試驗。（2）試驗結(jié)論：小球從拋出到落地的時間與_______________有關(guān)。（3）該探究試驗采納的探討方法是___________________________?！敬鸢浮?、5、61、3、42、4、7小球下落的高度限制變量法【解析】（1）大家猜想水平拋出的小球從拋出到落地的時間與小球的質(zhì)量、小球水平射出的速度和下落的高度有關(guān)。為了驗證猜想1，應(yīng)限制小球水平射出的速度和下落的高度不變，表中2、5、6符合，三次時間相同，這說明小球從拋出到落地的時間與質(zhì)量無關(guān)；為了驗證猜想2，應(yīng)限制小球的質(zhì)量和下落的高度不變，表中1、3、4符合，三次時間相同，這說明小球從拋出到落地的時間與小球水平射出的速度無關(guān)；為了驗證猜想3，應(yīng)限制小球的質(zhì)量和水平射出的速度不變，表中2、4、7符合，三次時間不相同，這說明小球從拋出到落地的時間與小球下落的高度有關(guān)；（2）通過上述分析小球下落的時間不同，故與小球下落的高度有關(guān)．（3）對于多因素（多變量）的問題，常常采納限制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只變更其中的某一個因素，從而探討這個因素對事物影響，分別加以探討，最終再綜合解決，這種方法叫限制變量法。12．建筑工地上，工人們須要將一堆建材運到10m高處。姜榮同學(xué)設(shè)計安裝了如圖所示的裝置。裝置中每個滑輪重100N，工人利用該裝置每次提升一塊重900N的建材，該工人拉繩子的速度是0.8m/s，在施工過程中：(1)該工人提升建材時的有用功率是多少？(2)該裝置的機械效率是多少（不計繩重和摩擦）？(3)孫萍同學(xué)想用電動機做動力替代人工作，將該裝置改造成簡易的起重機（吊起物體的速度限定在0.4m/s），她到倉庫找到了兩臺電動機，銘牌上的部分數(shù)據(jù)如下表所示，她要選用其中的一臺。請你幫她選擇，就你所選的電動機，說明如何運用該裝置才能做到合理配置。型號額定電壓額定功率DJ-Ⅰ220V0.8kWDJ-Ⅱ220V3.0kW【答案】(1)360W；(2)90%；(3)見解析【解析】【分析】【詳解】(1)每次提升建材時所做的有用功為建材上升速度為每次提升建材上升所用時間為每次提升一塊建材的有用功功率為(2)不計繩重和摩擦?xí)r，人的拉力為每次提升一塊建材繩子自由端移動的距離為每次提升一塊建材人所做的總功為每次提升一塊建材該裝置的機械效率為(3)一次提升1塊建材的有用功率為360W，若一次提升8塊建材，有用功率為2.88kW，選擇3kW的電動機，效率最高；若每次提升2塊建材，有用功率為0.72kW，選擇的0.8kW的電動機，效率最高。答：(1)該工人提升建材時的有用功率是360W；(2)提升一塊建材該裝置的機械效率是90%；(3)一次提升1塊建材的有用功率為360W，若一次提升8塊建材，有用功率為2.88kW，選擇3kW的電動機，效率最高；若每次提升2塊建材，有用功率為0.72kW，選擇的0.8kW的電動機，效率最高。13．物理學(xué)中常用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉（符號是T），為了探討“電磁鐵產(chǎn)生的磁場強弱與什么因素有關(guān)”設(shè)計了如甲所示的電路，R2的阻值為10Ω，R為磁敏電阻．其阻值隨磁感應(yīng)強度B變更的圖像如圖乙．（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為多少A？（2）再閉合S1，移動滑動變阻器R1的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時，求該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度？（3）保持R1的滑片位置不變，換線圈匝數(shù)更多的電磁鐵，放在同一位置，電流表示數(shù)變小，就得到結(jié)論：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強．對嗎？為什么？【答案】(1)0.3A；(2)0.4T；(3)不對，沒有限制通過電磁鐵的電流相等．【解析】【分析】【詳解】(1)由圖象可知，當(dāng)R沒有磁性時，R=10Ω，依據(jù)歐姆定律得，電流表的示數(shù)為I==0.3A；(2)電源電壓為：U=I（R+R2）=0.3A×（10Ω+10Ω）=6V；當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時，此時電路的總電阻為：R'==30Ω；則R的阻值為：R=R'-R2=30Ω-10Ω=20Ω，比照圖象可知，此時的磁感應(yīng)強度為0.4T；(3)保持R1的滑片位置不變，換線圈匝數(shù)更多的電磁鐵，由于電磁鐵的阻值發(fā)生了變更，導(dǎo)致電流變更，沒有限制電流相同，故無法完成試驗．答：(1)此時電流表的示數(shù)是0.3A；(2)此時的磁感應(yīng)強度為0.4T；(3)不對，沒有限制通過電磁鐵的電流相等．【點睛】此題是一道電與磁學(xué)問綜合應(yīng)用的創(chuàng)新題，須要知道歐姆定律的公式，通電螺線管的磁場與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)．14．閱讀《我國的“二十四節(jié)氣”》回答問題。我國的“二十四節(jié)氣”二十四節(jié)氣是我國勞動人民幾千年來才智的結(jié)晶，這二十四節(jié)氣依次為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，它們將一年劃分為不同的時期。依據(jù)各個節(jié)氣所反映的現(xiàn)象不同可劃分為以下3類：天文類、氣候特征類和物候現(xiàn)象類。按天文類是如何劃分的呢？在地球繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中，太陽光在地球上某地的入射方向和地平面之間的夾角在不斷變更，如圖甲所示，這個夾角叫太陽高度角，也叫太陽高度。如圖乙所示，太陽高度越大，光束越集中，單位面積的地表上太陽輻射的強度就越大。當(dāng)太陽直射時，太陽高度角為90°，輻射強度最大。如圖丙所示，太陽直射點由南向北達到赤道和北回來線時，分別是春分和夏至；由北向南達到赤道和南回來線時，分別是秋分和冬至。立春、立夏、立秋、立冬也是按天文類劃分的，表示每個季節(jié)的起先。其次類是反映氣候特征的。小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣反映了氣溫的變更狀況；雨水、谷雨、小雪、大雪四個節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象；白露、寒露、霜降反映了水蒸氣的液化、凝華現(xiàn)象，也反映出氣溫漸漸下降的過程。第三類是反映物候現(xiàn)象的。小滿、芒種反映有關(guān)作物的成熟和收成狀況；驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象，人們可以依據(jù)物候現(xiàn)象從事相應(yīng)的農(nóng)業(yè)活動。請依據(jù)上述材料，回答下列問題：(1)太陽高度越大，光束越集中，單位面積的地表上太陽輻射的強度就_________；(2)“瑞雪兆豐年”，其中雪是由空氣中的水蒸氣_______

（填物態(tài)變更）而形成的；(3)下列節(jié)氣的命名與物態(tài)變更無關(guān)的是______；（選填選項前的字母，只有一個選項正確）A．夏至

B．白露

C．大雪

D．霜降(4)依據(jù)文章，太陽直射點從赤道向北回來線移動過程中，處于北半球的中國大部分地區(qū)氣溫變更趨勢應(yīng)是氣溫漸漸______；（填“上升”或“降低”）(5)依據(jù)文章，下列說法正確的是______；（選填選項前的字母，只有一個選項正確）A．太陽高度角越大，單位面積的地表上太陽輻射的強度越小B．春分和秋分時，太陽直射赤道C．谷雨節(jié)氣是依據(jù)物候現(xiàn)象進行分類的D．從白露、寒露到霜降三個節(jié)氣反映的氣溫依次上升【答案】越大凝華A上升B【解析】【分析】【詳解】(1)[1]由材料知，太陽高度越大，光束越集中，單位面積的地表上太陽輻射的強度就越大。(2)[2]“瑞雪兆豐年”，其中雪是由空氣中的水蒸氣凝華而形成的。(3)[3]A．夏至的意思是指夏天的到來，與物態(tài)變更無關(guān)，故A符合題意；B．白露中的露是由水蒸氣液化而形成的，屬于物態(tài)變更，故B不符合題意；C．大雪中的雪，是由水蒸氣凝華而形成的，屬于物態(tài)變更，故C不符合題意；D．霜降中的霜是由水蒸氣凝華而形成的，屬于物態(tài)變更，故D不符合題意。故選A。(4)[4]由丙圖可知，太陽直射點從赤道向北回來線移動過程中，是春分到夏至的時間，故溫度是漸漸上升的。(5)[5]A．太陽高度越大，光束越集中，單位面積的地表上太陽輻射的強度就越大，故A錯誤；B．太陽直射點由南向北達到赤道時為春分，由北向南達到赤道時是秋分，故這兩個節(jié)氣太陽直射赤道，故B正確；C．谷雨節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象，是反映氣候特征，故C錯誤；D．白露、寒露、霜降反映了水蒸氣的液化、凝華現(xiàn)象，也反映出氣溫漸漸下降的過程，故D錯誤。故先B。15．請閱讀《探討物理問題常用的方法》并回答問題。探討物理問題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了詳細的物理學(xué)問，還接觸到了很多物理探討方法，其中限制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是探討物理問題時常見的方法。比如在探討電流與電壓的關(guān)系時，須要限制電阻不變，這是用了限制變量法；在探討杠桿的平衡條件時，須要將實際的硬棒抽象為沒有質(zhì)量的杠桿模型，這是用了模型法；學(xué)習(xí)電流的概念時將電流與水流類比，這是用了類比法；耳熟能詳?shù)摹安軟_稱象”，使大量石塊對船的作用效果與大象對船的作用效果相同，從而通過稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量，這是用了等效替代法。轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運用。將不行見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象，或者將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量，都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過微小壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強的大?。煌ㄟ^電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)推斷電流的存在；依據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少推斷磁體磁性的強弱；在電熱絲加熱煤油的試驗中用煤油溫度的變更反映電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等，都用到了轉(zhuǎn)換法。此外，很多測量儀器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用試驗室常見的液體溫度計測溫度時，我們是依據(jù)溫度計中液柱的長短來識別溫度凹凸的，這就是將溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。同理，利用電流表測電流時，我們是在量程確定的狀況下依據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來識別電流大小的，這就是將電流的測量轉(zhuǎn)化為角度的測量。請依據(jù)上述材料，回答下列問題：(1)在探討同始終線上力的合成時，分別用兩個力和一個力將皮筋拉到相同的位置，這里用到的方法是______；在探討液體內(nèi)部壓強大小與深度的關(guān)系時，須要在同一種液體中變更微小壓強計探頭的深度，保證這樣的試驗條件采納的探討方法是______；在探討磁場時我們引入了磁感線來描述磁場的強弱和方向，這里用到的方法是______；（選填選項前的字母，每空只有一個選項正確）A．限制變量法B．等效替代法C．轉(zhuǎn)換法D．模型法(2)在做“探究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”的試驗中，三個完全相同的木樁被從正上方靜止釋放的鐵塊撞擊后，陷入沙坑中的狀況如圖所示。在此試驗用到了轉(zhuǎn)換法，試驗中我們是通過______來反映各鐵塊對木樁做功的多少，從而比較各鐵塊的重力勢能大小。【答案】BAD木樁陷入沙坑的深度【解析】【分析】【詳解】(1)[1]在探討同始終線上力的合成時，分別用兩個力和一個力將皮筋拉到相同的位置用兩個力的合力代替了一個力的效果，這種方法是等效替代法。[2]在探討液體內(nèi)部壓強大小與深度的關(guān)系時，須要在同一種液體中變更微小壓強計探頭的深度，都是限制要探討的因素變更，保證其它因素不變，運用了限制變量法。[3]磁感線并不是真實存在的，它只是為了探討磁場引入的一中志向化的物理模型，用的方法是模型法。(2)[4]探究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)試驗中，是通過木樁陷入沙坑的深度來間接知道重力勢能大小，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。16．請閱讀《物理試驗中的圖像法》回答問題物理試驗中的圖像法物理試驗中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖像中的圖線可以直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變更的趨勢或規(guī)律。假如想要將物理試驗數(shù)據(jù)繪制成圖像，可以依據(jù)下面的步驟來進行。第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較勻稱地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零起先。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點，高于最高值的某一整數(shù)值作終點。其次步，依據(jù)數(shù)據(jù)描點。描點時依據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準地畫出對應(yīng)的點。第三步，繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點逐點連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點比較勻稱地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點更適合作為進行分析預(yù)料的依據(jù)。例如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應(yīng)的路程，圖26中的黑點是他依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點，利用這些數(shù)據(jù)點繪制出了圖中的直線。利用這條直線可以清晰地看出小宇步行的過程近似為勻速運動，還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度，進而用速度預(yù)料出他在某一段時間內(nèi)步行的路程。請依據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）依據(jù)圖所示的圖像，預(yù)料小宇步行10s的路程為_________m。（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時間變更的試驗數(shù)據(jù)。時間/min0510152025303540溫度/℃807264595551474645①若要繪制上述物體的溫度隨時間變更的圖像，應(yīng)選擇圖下中______圖更合理。（選填“甲”或“乙”）②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數(shù)據(jù)點，并繪制出本次試驗中物體溫度隨時間變更的圖線。（______）【答案】10乙【解析】【詳解】（1）由圖s-t圖像知道，路程和時間成正比，即說明小宇做勻速直線運動，由圖象知道，當(dāng)路程s=1m時，運動時間是t=1s，所以，小宇的速度是：v=st=故小宇步行10s的路程是：s′=vt′=1m/s×10s=10m；（2）①由表格數(shù)據(jù)知道，最高溫度為80℃，最低溫度為45℃，為了能夠更精確的反映物體溫度隨時間變更規(guī)律，縱坐標(biāo)須要從低于最低溫度的40℃起先即可，故圖乙更合理；②由表格數(shù)據(jù)知道，描出該各點，連接圖象，如下圖所示：17．如圖甲所示，小明在“探討氣泡的運動規(guī)律”的試驗中，發(fā)覺氣泡運動得較快，測量時間的誤差較大。如何使氣泡運動得慢一些？氣泡的運動快慢究竟與哪些因素有關(guān)呢？小明做出了如下猜想：猜想一：跟氣泡的大小有關(guān)；猜想二：跟玻璃管與水平面的坡角∠α有關(guān)；于是小明課后找了幾位同學(xué)一起探究“氣泡運動的快慢與氣泡的大小、坡角有什么關(guān)系”。得到的數(shù)據(jù)如下（玻璃管內(nèi)徑8mm，氣泡通過路程為80cm，玻璃管內(nèi)液體為水）：表一表二表三氣泡大小1cm坡角/°時間/s速度/cm·s-1氣泡大小2cm坡角/°時間/s速度/cm·s-1氣泡大小4cm坡角/°時間/s速度/cm·s-1試驗序號11514.805.41試驗序號61522.473.56試驗序號111518.204.4023013.106.1173014.845.39123013.405.9734514.705.4484512.166.58134512.506.4046017.704.5296013.775.81146013.505.9359032.402.47109019.954.01159019.104.19(1)試驗中，小明將標(biāo)有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上，另一端抬高，如圖甲所示。為了完成試驗，他還須要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉線和_______；(2)計時的起點“0”刻度線沒有設(shè)定在玻璃管的底端，緣由是______________________；(3)分析表一（或表二、表三）的數(shù)據(jù)，可以發(fā)覺氣泡運動的快慢隨坡角的變更關(guān)系是：_______；(4)分析表中第____________（填表中試驗序號）次試驗數(shù)據(jù)可知，氣泡運動的快慢與氣泡的大小有關(guān)。在分析過程中，小明他們運用的科學(xué)方法是_______（選填“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”或“限制變量法”）；(5)要使氣泡運動得慢一些，小明他們選擇的氣泡大小為2cm，坡角大小應(yīng)為_______（選填“5°”、“45°”或“90°”）；請你猜想氣泡運動的快慢還可能與_______有關(guān)。【答案】量角器剛起先時氣泡不是勻速運動氣泡大小肯定，隨著坡角增大，氣泡運動速度先增大后減小1、6、11（或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15）限制變量法5°液體種類（或者玻璃管粗細）【解析】【分析】【詳解】(1)[1]因要探討氣泡的運動快慢跟玻璃管與水平面的坡角∠α的關(guān)系，故要用到量角器。(2)[2]氣泡由玻璃管的底端由靜止起先運動，因剛起先時氣泡不是勻速運動，計時的起點“0”刻度線沒有設(shè)定在玻璃管的底端。(3)[3]分析表一（或表二、表三）的數(shù)據(jù)，大小肯定的氣泡，隨著坡角增大，氣泡運動速度先增大后減小。(4)[4][5]探討氣泡運動的快慢與氣泡的大小有關(guān)要限制坡角大小不變，只變更氣泡大小，故分析表中第1、6、11（或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15）次試驗數(shù)據(jù)可知，氣泡運動的快慢與氣泡的大小有關(guān)。在分析過程中，小明他們運用的科學(xué)方法是限制變量法。(5)[6][7]要使氣泡運動得慢一些，小明他們選擇的氣泡大小為2cm，由表二數(shù)據(jù)可知，坡角大小應(yīng)為5°；你猜想氣泡運動的快慢還可能與液體種類（或者玻璃管粗細）有關(guān)。18．學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)探討怎樣才能把鉛球擲得更遠。小寧認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；小祥認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。小斌說：“我們還是通過試驗來探究吧”。于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出。他們通過5次試驗得到下表中的數(shù)據(jù)：試驗序號射出速度v（m/s）射出仰角θ射出距離（水平距離）s（m）1530°2.921030°9.531045°10.841060°9.151530°20.7請你依據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：(1)為了驗證小寧的猜想，應(yīng)選用序號為________三組的試驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在___________肯定時，物體________越大，射出距離越遠；(2)為了驗證小祥的猜想，應(yīng)選用序號為________三組的試驗數(shù)據(jù)，能得出：射出仰角θ為_______時，物體射出距離最遠；(3)小斌認為要使(2)中的結(jié)論更牢靠，還須要完善試驗方案，你認為小樣還能做的改進是：_________。A．選擇射出仰角為45°多次試驗，求平均值B．選擇射出仰角為45°旁邊不同角度多次試驗C．選擇不同的射出速度，在射出仰角為45°反復(fù)多次試驗，求平均值【答案】1、2、5射出仰角θ速度2、3、445°B【解析】【分析】【詳解】(1)[1][2][3]要探究射出距離與射出速度的關(guān)系，就必需保持射出仰角肯定，只變更射出速度。從表格中數(shù)據(jù)來看，序號1、2、5的射出仰角都是30°，射出速度不同，序號1的射出速度是5m/s，射出距離是2.9m；序號2的射出速度是10m/s，射出距離是9.5m；序號5的射出速度是15m/s，射出距離是20.7m。由此可得出結(jié)論：在射出仰角θ肯定時，物體拋出的速度越大，拋出的距離越遠。(2)[4][5]要探究射出距離與射出仰角的關(guān)系，就必需保持射出速度肯定，只變更射出仰角。從表格中數(shù)據(jù)來看，序號2、3、4射出速度都是10m/s，射出仰角不同，序號2的射出仰角是30°，射出距高是9.5m；序號3的射出仰角是45°，射出距離是10.8m；序號4的射出神角是60°，射出距離是9.1m。當(dāng)射出仰角是45°時，物體拋出的距離最遠。(3)[6]為獲得更精確的結(jié)論，選擇射出仰角為45°旁邊不同角度多次試驗，然后得出規(guī)律。故應(yīng)選B。19．如圖所示，小水塘安靜的水面上漂移著一個乒乓球，小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊。她發(fā)覺小石子扔進水中，激起了一圈圈水波向外擴展，而球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”，并未隨水波向外水平移動。小帆猜想其中緣由可能是：A．小石子使水產(chǎn)生的振動不夠強，水波太小，水對乒乓球的水平推力太?。籅．乒乓球浸入水中深度過淺，水對它的水平推力太小；C．向外漸漸擴展的水波，是被石子擊中的那部分水，將豎直方向的振動向外依次傳播而形成，而水并未水平移動，故對乒乓球沒有產(chǎn)生水平推力。為了驗證猜想，她設(shè)計了如下的試驗方案：①平安起見，選擇一個水深較淺（膝蓋以下）的水池。將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于安靜水面以O(shè)為圓心的同一圓上（它們浸入水的深度不同），如圖所示；②用手替代石子，以肯定的頻率沿豎直方向拍打水面O點處；③拿走紙船和木塊，變更拍打水面的方向，視察乒乓球的運動狀況。請回答以下問題：(1)在驗證猜想A時，她用不同的力度沿豎直方向拍打水面，若發(fā)覺乒乓球沒有水平移動，則說明：球是否能水平移動與水波大小____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。(2)試驗方案①②是為了驗證猜想____（選填序號字母）。試驗時，若視察到三個物體都只在原位置上振動，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移動與浸入深度無關(guān)?！蹦阏J為這一結(jié)論是否牢靠？緣由是：____。(3)實施方案③時，若發(fā)覺除了豎直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動，說明當(dāng)時小帆所扔的石子幾乎是以__________方向入水。要驗證猜想C，再供應(yīng)幾個相同的乒乓球，請你設(shè)計一個試驗方案：______________。【答案】無關(guān)B不行靠。緣由是小木塊、小紙船、乒乓球的質(zhì)量不同。豎直將幾個乒乓球分別放在以O(shè)點為圓心的不同同心圓上，用手以肯定頻率沿豎直方向拍打水面O點處，視察乒乓球的運動狀況。【解析】【詳解】第一空．沿豎直方向用不同的力度拍打水面，能出現(xiàn)不同大小的水波，但乒乓球并沒有水平移動，則說明球是否能水平移動與水波大小無關(guān)。其次空．方案①中，變更了小木塊、小紙船、乒乓球浸入水的深度，說明是探究它們是否能水平移動與浸入水中的深度的關(guān)系，即驗證B猜想。第三空．方案①中運用的小木塊、小紙船、乒乓球的質(zhì)量不同，浸入水的深度也不同，即有兩個變量，所以小帆得出的結(jié)論不行靠。第四空．實施方案③時，發(fā)覺除了豎直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動。而當(dāng)時小帆所扔石子時，乒乓球在水平方向上并沒有移動，說明當(dāng)時小帆所扔的石子幾乎是豎直落水的。第五空．小帆的猜想C認為，向外漸漸擴展的水波，是被石子擊中的那部分水，將豎直方向的振動向外依次傳播而形成，而水并未水平移動，所以要驗證該猜想，應(yīng)將幾個乒乓球分別放在以O(shè)點為圓心的不同同心圓上，用手以肯定頻率沿豎直方向拍打水面O點處，視察乒乓球的運動狀況。20．某愛好小組安排探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們運用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)覺在不同狀況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該愛好小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．試驗前同學(xué)們提出了以下猜想：猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)為了驗證猜想A，同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，試驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)）的測量值可以認為是相等的．實心鋁棒鋁棒長度L/×10﹣2m橫截面積S/×10﹣5m2頻率f/Hz1712.935002782.931463715.2353047811.73134（1）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是___的．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（2）為了驗證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，試驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率f與長度的倒數(shù)1/L的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關(guān)系是____．實心鋁棒鋁棒長度L/×10﹣2m頻率f/Hz鋁棒長度倒數(shù)1/L（m﹣1）1505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95（3）同學(xué)們又通過試驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系，在試驗過程中，有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到____現(xiàn)象，有同學(xué)用手快速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，緣由是______．【答案】無關(guān)反比例水花四濺振幅減小，響度減小【解析】【分析】【詳解】（1）由表格中的信息可知，當(dāng)鋁棒長度都為0.71m時，橫截面積不同，頻率為3500hHz和3530Hz，由于這兩個頻率在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)），故頻率是相同的，故結(jié)論為：鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是無關(guān)的；（2）由圖象可知，頻率f與長度的倒數(shù)1/L的關(guān)系是一條直線，即成正比，故發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關(guān)系是成反比；（3）有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，鋁棒振動，故可以看到水花四濺；有同學(xué)用手快速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，緣由是鋁棒的振幅減小，響度減小．21．閱讀短文，回答文后的問題．熱阻當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞．傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式，物體對熱量的傳導(dǎo)有阻礙作用，稱為熱阻，用R表示．物體的熱阻與物體在熱傳導(dǎo)方向上的長度l成正比、與橫截面積S成反比，還與物體的材料有關(guān)，關(guān)系式為,式中λ稱為材料的導(dǎo)熱系數(shù)，不同材料的導(dǎo)熱系數(shù)一般不同．房屋的墻壁為了保溫，往往運用導(dǎo)熱系數(shù)較小的材料．假如墻壁一側(cè)是高溫環(huán)境，溫度始終為t1；另一側(cè)是低溫環(huán)境，溫度始終為t2，墻壁中形成穩(wěn)定的熱量流淌，則單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比．（1）熱量傳導(dǎo)過程和電流相像，溫度差相當(dāng)于電路中（_______）A．電流B．電壓C．電阻D．電功率（2）銅湯勺放在熱湯中，把手很快就會燙手，而塑料把手的湯勺不會燙手．由此可知銅和塑料的導(dǎo)熱系數(shù)大?。害算~_____λ塑料（填“>”“<”或“=”）．（3）如圖甲所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，虛線標(biāo)出的墻壁正中間處的溫度為_____．（4）如圖乙所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，在傳導(dǎo)方向上的長度為l1，橫截面積為S，導(dǎo)熱系數(shù)為λ1；在墻壁一側(cè)緊貼一層保溫層，保溫層與墻壁面積相同，在熱傳導(dǎo)方向上的長度為l2，導(dǎo)熱系數(shù)為λ2，則單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q=_____．【答案】B>【解析】【詳解】第一空．熱傳遞的條件是溫度差，電壓是形成電流的緣由，熱量傳導(dǎo)過程和電流相像，溫度差相當(dāng)于電路中的電壓；其次空．銅湯勺放在熱湯中，把手很快就會燙手，而塑料把手的湯勺不會燙手．說明塑料的傳熱性能差，依據(jù)可知，導(dǎo)熱系數(shù)越小，熱阻越大，導(dǎo)熱實力越差，因此銅的導(dǎo)熱系數(shù)大于塑料的導(dǎo)熱系數(shù)，即λ銅λ塑料；第三空．墻壁中形成穩(wěn)定的熱流運動，相同時間內(nèi)削減的溫度相同，因此墻壁正中間處的溫度為;第四空．單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比,則單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q=22．閱讀下面的短文，回答題志向試驗法志向試驗法（又稱試驗推理法）是科學(xué)探討中的一種重要方法，它把牢靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律。它是在試驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種探討問題的方法。但得出的規(guī)律卻又不能用試驗干脆驗證科學(xué)家們?yōu)榱私鉀Q科學(xué)理論中的某些難題，以原有的理論學(xué)問(如原理、定理、定律等作為思想試驗的“材料”，提出解決這些難題的設(shè)想作為志向試驗的目標(biāo)，并在想象中給出這些試驗“材料”產(chǎn)生“相互作用”所須要的條件然后，依據(jù)嚴格的邏輯思維方法去“處理”這些思想試驗的“材料”，從而得出一系列反映客觀物質(zhì)規(guī)律的新原理，新定律，使科學(xué)難題得到解決，推動科學(xué)的發(fā)展。志向試驗法又稱推理法。初中階段我們接觸過伽利略志向試驗，如圖甲所示的是伽利略聞名的斜面志向試驗，試驗設(shè)想的步驟有:①減小其次個斜面的傾角，小球在該斜面上仍舊要達到原來的高度②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面③接著減小其次個斜面的傾角，最終使它成水平面小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運動④假如沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度（1）請將上述步驟依據(jù)正確的依次排列______（只填寫序號）牛頓曾探討過這樣一個問題：他發(fā)覺人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，如圖乙所示的是他畫的“大炮”草圖在地球上的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠.他推想:當(dāng)射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢?牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論，這就是只要這炮的威力足夠大，炮彈的速度足夠快，炮彈就可以圍繞地球不停的轉(zhuǎn)而不會掉下來。故事中牛頓實際也用到了志向試驗的探討方法。（2）探討中牛頓基于的牢靠事實是______。（3）牛頓當(dāng)年的推想已經(jīng)變成現(xiàn)實，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了______。（4）想想看，之前初中物理學(xué)習(xí)中，在探討什么問題時用到過志向試驗的方法？請舉一例______?！敬鸢浮竣冖堍佗廴藬S出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面人造衛(wèi)星牛頓第肯定律【解析】【詳解】第一空．斜面志向試驗中，小球從同一斜面的同一高度滾下，可以讓小球到達水平面上時保持相同的初速度；假如斜面光滑，則小球不受阻力作用，會上升到原來釋放時的高度；然后漸漸減小斜面的傾角，發(fā)覺小球仍舊會達到原先釋放時的高度；那么可以推斷，若將斜面變?yōu)樗矫?，那么小球為了達到原先釋放時的高度會始終運動下去；因此，正確的依次排列為②④①③牛頓發(fā)覺人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面（牢靠事實），我們知道這是重力作用的效果，是石頭的重力去變更石頭運動方向，他從石頭落回地面的距離不同，分析預(yù)料用相同的力去變更同一物體運動方向時，運動速度越大，物體的運動方向越不易變更，即物體的運動方向變更較小，會落回離擲出點更遠的地方。所以牛頓設(shè)想：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。于是牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論：拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運動；現(xiàn)在隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們應(yīng)用他的推論，制成了人造地球衛(wèi)星。其次空．人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面第三空．人造地球衛(wèi)星第四空．探討牛頓第肯定律時用到了志向試驗的方法：讓滑塊從同一斜面的同一高度滑到表面粗糙程度不同的水平木板上，發(fā)覺水平木板越光滑，滑塊滑得越遠，在這一牢靠的事實基礎(chǔ)上，推理出假如木板肯定光滑，滑塊將做勻速直線運動。23．科學(xué)探討表明：金屬桿受到拉力會伸長，在肯定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到的拉力F成正比．現(xiàn)有一金屬桿，長為8m，橫截面積為0.4cm2，實際運用時要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4cm．由于干脆對這一金屬桿測試有困難，故選用同種材料制成的樣品進行測試，測試時樣品所受的拉力始終為2000N，通過測試取得數(shù)據(jù)如下．長度l（m）橫截面積cm2伸長cm12144請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）在對樣品進行測試時，采納如圖所示的裝置，這樣設(shè)計有何優(yōu)點？答：______．（2）分析樣品測試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長的長度（伸長量）跟它的長度和______有關(guān)．（3）依據(jù)（2）及金屬桿的伸長量還與它所受到的拉力F成正比，可以得到金屬桿伸長量的表達式ΔL=______．比例系數(shù)用k表示，拉力，長度和橫截面積分別用F、L和S表示（4）該金屬桿P能夠承受的最大拉力為______N．【答案】將微小的形變放大橫截面積5000【解析】【分析】【詳解】（1）可以將金屬桿伸長的長度放大（將微小形變放大），使試驗現(xiàn)象更加明顯；（2）由表中數(shù)據(jù)，比較第一、三欄或第四、五欄可得出：在金屬桿的長度相同時，金屬桿伸長的長度與金屬桿的橫截面積成反比；比較第一、二欄或第三、四欄可知，在金屬桿的橫截面積相同時，金屬桿伸長的長度與金屬桿的長度成正比；從而得出，金屬桿伸長的長度還跟金屬桿的長度和橫截面積有關(guān)；（3）（4）由金屬桿的伸長量與金屬桿的長度和橫截面積及它所受到的拉力F的關(guān)系，可以得到金屬桿伸長量的表達式：ΔL=k，0.4cm=k①；0.16cm=k②，①÷②得：F=5000N．24．閱讀下列材料：何時更粘何時更粘初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。曉麗發(fā)覺蜂蜜向下流淌得比較緩慢，不像流水那樣?！斑祝√实眠@么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大。看來，不同的液體粘性的大小不同?？墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿蹠r似乎不是這么粘呢？莫非真是猶如售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”曉麗帶著懷疑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？曉麗百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相像。而在做火燒磁鐵的試驗時發(fā)覺溫度越高，磁性越弱。那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相像的關(guān)系呢？曉麗依據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小。也就是說，假如讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時須要的時間長，溫度高時須要的時間短。蜂蜜溫度流淌時間在冰箱中較低較長在室內(nèi)一般一般經(jīng)微波爐加熱較高較短想到自己的假設(shè)，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如圖所示的試驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒。然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，視察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順當(dāng)完成了試驗，并記錄試驗數(shù)據(jù)如下：曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的試驗，并對這些試驗現(xiàn)象進行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請你回答：（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度上升，它的粘性_____。（2）這一結(jié)論可以用如圖的_____圖象表示。（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能干脆測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的_____。【答案】變小B流淌時間【解析】【詳解】（1）由表中記錄的數(shù)據(jù)知：蜂蜜溫度越高，其流淌時間越短，說明液體的粘性越小，故可得出：有些物質(zhì)，隨著溫度上升，它的粘性變小；（2）隨著物體溫度的上升，它的粘性變小，所以符合的圖象只有B；（3）這里運用了轉(zhuǎn)換法，由題意知，將不能干脆測量的粘性的大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間。25．1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁放射器，首開電磁炮先河．為了相識電磁炮的一些特性，小柯制作了一個電磁炮模型，其原理如下圖．螺線管通電后，鐵制撞針快速前移，推動炮彈射出炮管．（1）小柯要增加電磁炮中螺線管磁場，下列方法可行的是（選填字母）．A．增加螺線管的線圈匝數(shù)B．變更線圈中的電流方向C．增大通過螺線管的電流（2）炮彈的動能影響它的威力．干脆測量動能小柯遇到困難，所以，他通過測量同一炮彈的射程（炮彈出射點離落地點間的水平距離）來間接比較．此探討方法與下列（選填字母）試驗所用方法相同．A．用刻度尺測物體長度B．用量筒測液體體積C．用壓強計探討液體內(nèi)部壓強（3）小柯測得的一項試驗數(shù)據(jù)（取多次試驗的平均值）如下表．試驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

撞針質(zhì)量（克）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

射程（米）

0.48

0.54

0.81

0.46

0.41

小柯得出了“當(dāng)其他條件相同的狀況下，撞針質(zhì)量為0.3克時電磁炮的射程最遠”的結(jié)論．小妍覺得這個結(jié)論還不行靠，建議再取不同質(zhì)量的撞針進行試驗．你認為選擇撞針質(zhì)量范圍在克之間進行進一步試驗比較合理．【答案】（1）AC（2）C（3）0.2—0.4【解析】試題分析：（1）通電螺線管磁場的強弱與電流的大小、線圈的多少和鐵芯的有無有關(guān)．（2）把測量動能的大小，轉(zhuǎn)化成測量同一炮彈的射程，這是利用了轉(zhuǎn)換思想，把不易測量的物理量轉(zhuǎn)換成易測量的物理量．這與利用壓強計測量液體的壓強方法類似，把液體內(nèi)部壓強的大小轉(zhuǎn)化成U型管中液面的高度差不同，形象易于比較．（3）依據(jù)表格中信息知道撞針在0.2—0.4之間時，電磁炮的射程最遠．【考點定位】電與磁物理試驗方法26．閱讀短文，回答問題：流體的阻力日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機、輪船、汽車等交通工具運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風(fēng)的阻力越大。這是什么緣由呢？查閱相關(guān)資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力。流體阻力大小跟相對運動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形態(tài)有關(guān)，頭圓尾尖（這種形態(tài)通常叫做流線型）的物體受到的阻力較小。物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當(dāng)阻大到與重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度。某探討小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的試驗，測量數(shù)據(jù)見下表。（g取10N/kg）小球編號123小球質(zhì)量（g）2545小球半徑（×10﹣3m）5515小球的收尾速度（m/s）164040（1）騎自行車上學(xué)，上身直立比貓腰伏下身子時受到的空氣阻力大，這是因為_____越大，受到的流體阻力越大的原因。（2）半徑相同的小球，質(zhì)量_____（選填“大”或“小”）的收尾速度大。（3）下落速度達到收尾速度時，三個小球中_____號小球受到的流體阻力大?！敬鸢浮繖M截面積大3【解析】【詳解】（1）由資料內(nèi)容可知，流體的阻力與相對運動速度大小、物體的橫截面積、物體的形態(tài)有關(guān)，當(dāng)騎自行車上學(xué)，上身直立比貓腰伏下身子時橫截面積大，受到的空氣阻力大；（2）由1、2數(shù)據(jù)知，小球的半徑相同，球的質(zhì)量越大，收尾速度越大；（3）依據(jù)收尾速度的概念，當(dāng)球以收尾速度運動時，小球做勻速直線運動，此時受的阻力等于其重力，所以f＝G＝mg，3號球的質(zhì)量最大，重力最大，阻力最大。27．①將50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，測得混合液的總質(zhì)量為90g，則混合液的總體積_____（選填“小于”、“等于”或“大于”下同）100cm3，密度_____0.9×l03kg/m3。②如圖，為了形象地說明宇宙在膨脹，我們可以把粘有小塑料粒的氣球看成是宇宙，把_____看成是宇宙中的天體。氣球膨脹時，隨意小塑料粒四周的其他小塑料粒都在離它遠去。這里主要運用的一種思維方法是_____（選填“等效法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）。【答案】小于大于小塑料粒類比法【解析】【分析】（1）解答本題需把握：物質(zhì)是由分子組成的，分子體積小，組成物體的分子間存在間隙。（2）“宇宙大爆炸”是依據(jù)天文觀測探討后得到的一種設(shè)想，大約在150億年前，宇宙全部的物質(zhì)都高度密集在一點，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物質(zhì)起先向外大膨脹，就形成了今日我們看到的宇宙。【詳解】（1）由于分子間存在間隙，所以將50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，混合液的總體積小于100cm3；若混合后總體積為100cm3，測得混合液的總質(zhì)量為90g，則密度為：。但混合后總體積會減小，質(zhì)量不變，依據(jù)可知，混合液的密度大于0.9×103kg/m3。（2）為了形象地說明宇宙在膨脹，課本上將一個粘有小塑料粒的氣球看著宇宙，小塑料?？闯墒怯钪嬷械奶祗w，氣球膨脹時，隨意小塑料粒四周的其他小塑料粒都在離它遠去。，這里運用的是主要一種思維方法是類比法。故答案為：（1）小于；大于；（2）小塑料粒；類比法?！军c睛】分子動理論記住三句話：分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子間存在相互的引力和斥力，分子間有間隙。28．如圖1為湯姆生發(fā)覺電子后，提出的原子結(jié)構(gòu)模型．原子像一個實心球體，正電勻稱分布在球體內(nèi)，電子像西瓜籽那樣嵌在其中．如圖2為盧瑟福探討原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的α粒子散射試驗圖，試驗結(jié)果發(fā)覺，大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過金箔，只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．（1）盧瑟福的試驗支持還是否認了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型？請說明理由．（2）建立符合盧瑟福試驗的原子結(jié)構(gòu)模型（可以文字敘述，也可作圖說明）．【答案】否認了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型，緣由是