2020-2021學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期中語文真題及答案

2020-2021學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期中語文真題及答案閱卷人一、積累·回顧(19分)得分1．照樣子，換偏旁變成新字，并組詞。

例：消--值(俏麗)峭(陡峭)渙----猶----2．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．旅游旺季，每天到長(zhǎng)城游覽的人成千上萬。B．聽到這個(gè)消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了。C．他對(duì)待工作一絲不茍，從不敷衍了事。D．大路上車水馬龍，農(nóng)民伯伯忙著把豐收的果實(shí)運(yùn)往城市。3．下面描述分別指哪一類人？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膽T用語填空。(填序號(hào))

A．紙老虎B．鐵公雞C．應(yīng)聲蟲D．百靈烏①生活中小氣吝音、一毛不拔的人。②唱歌或說話聲音很好聽的人。③毫無主見，只知道附和別人的人。④貌似很強(qiáng)大，實(shí)則虛弱的人。4．日積月累。

（1）最喜小兒亡賴，。--《清平樂·村居》

（2）桃花一簇開無主，？--《江畔獨(dú)步尋花》

（3）詩和音樂一樣，。--朱光潛

（4）當(dāng)白天漸長(zhǎng)，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“，”嗎？

（5）寒冬過后，那傲雪的梅花等到漫山的鮮花開放之時(shí)，卻在花叢中笑逐顏開，真是“，”啊，我還知道題目中的“卜算子”是。

閱卷人二、語言·運(yùn)用。（9分）得分5．語言運(yùn)用

（1）紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。(縮寫句子)

（2）即使附近的石頭上有婦女搗衣，它們也從不吃驚。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)

（3）讀句子，觀察下面圖片，照樣子寫一寫。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（4）例：它真是一只惹人喜愛的小狗：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你抓癢。(體會(huì)冒號(hào)的作用，補(bǔ)充句子)

鄰居王奶奶真是個(gè)熱心腸：閱卷人三、綜合·應(yīng)用(5分)得分綜合應(yīng)用

“書影中的70年．新中國(guó)圖書版本展”10月9日上午在國(guó)家博物館開幕。每個(gè)觀眾都能在展出的1.2萬余冊(cè)圖書中，找到自己喜歡的書籍。從學(xué)生時(shí)代人手一本的《新華字典)》)，到推動(dòng)時(shí)代進(jìn)程的《共產(chǎn)黨宣言》，從影響一代人的科普讀物《十萬個(gè)為什么》，到放滿整個(gè)展示柜的點(diǎn)校本“二十四史”……6．你的同桌寧寧很喜歡看書，請(qǐng)你把這則新聞概括內(nèi)容后轉(zhuǎn)述給她。

7．你和同桌寧寧就這則新聞?wù)归_了討論，請(qǐng)根據(jù)提示將對(duì)話補(bǔ)充完整。

寧寧：“我很喜歡看《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)??！蹦悖骸拔乙蚕矚g這本書，我還看過很多同類型的書，像《》《》等，這些書都很有意思，有時(shí)間你也可以找來讀一讀?！遍喚砣怂?、閱讀·感悟(34分)得分閱讀下列兩則古詩材料，回答問題。

宿新市徐公店鄉(xiāng)村四月[宋]楊萬里[宋]翁卷__________綠遍山原白滿川，__________子規(guī)聲里雨如煙。兒童急走追黃蝶，鄉(xiāng)村四月閑人少，飛入菜花無處尋。才了蠶桑又插田。8．將《宿新市徐公店》一詩補(bǔ)充完整。做到書寫工整，美觀，有一定速度。

9．讀《宿新市徐公店》的前兩句，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的話寫一寫。

10．《鄉(xiāng)村四月》中，哪兩個(gè)字說明了農(nóng)民的勞動(dòng)繁忙與緊張？詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

11．這兩首詩都寫了田園生活，你更喜歡哪一首詩？請(qǐng)說明理由。

閱讀下面短文，回答問題。

二維碼時(shí)代①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業(yè)名詞來解釋，二維碼又稱二維條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級(jí)版。它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機(jī)中，不用再進(jìn)行復(fù)雜的輸入；超市購(gòu)物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫妫鲩T只帶手機(jī)不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，萊攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費(fèi)者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微信、支付寶等付款時(shí)，手機(jī)上會(huì)自動(dòng)生成付款碼，并且只在限定的較短時(shí)間內(nèi)有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動(dòng)態(tài)碼的安全系數(shù)相對(duì)較高。銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高。④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。12．根據(jù)短文內(nèi)容，按順序梳理文章的內(nèi)容。

二維碼是什么→→13．在文中找出什么是二維碼。14．第②自然段運(yùn)用了的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了二維碼在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛運(yùn)用。15．為什么二維的靜態(tài)碼不如動(dòng)態(tài)碼安全？16．根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問題，并試著解決。

問題：解決：閱讀下面短文，回答問題。

美??！灘涂的竹林①早就聽說黃海之濱的濉涂有個(gè)射陽林場(chǎng)，種植了千畝種林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機(jī)會(huì)見到了美麗的灘涂竹林。②汽車朝海邊開了一個(gè)多小時(shí)，便見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。近了，綠色越來越多，??！那就是竹林！它綠得那么鮮艷，多么醒目，多么令人喜愛！竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。一陣風(fēng)吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤，竹林發(fā)出陣陣呼嘯，讓人覺得像置身在綠色的海洋。③這里的竹林不僅竹盛林深，而且品種多，聽一位林場(chǎng)的叔叔介紹說，那娟秀挺立的叫鋼竹；叢叢兀立的是細(xì)竹；伸直挺拔的是佛竹；節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹；葉子如蘆葦葉般粗壯的是胖竹；左扭右曲的是扁擔(dān)竹。他們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余。有的葉片秀如青玉，頎長(zhǎng)瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴；有的葉片黃如豆芽，窄小如絲。真可謂“圓扁空實(shí)樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實(shí)在令我留戀忘返，大飽眼福。④在竹林里信步走著，看著修竹的身影，聽著烏語陣陣，我突然想起了大熊貓。去年號(hào)召拯救國(guó)寶大熊貓，不就是因?yàn)橹褡哟罅克劳?，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個(gè)素來不長(zhǎng)竹子的地方，也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽的竹子就夠熊貓吃上十年八年?、菖腔灿谥窳郑也唤肫鹆肃嵃鍢颉耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡闹娋?。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們需要的嗎？17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

①此起彼伏：②翠綠欲滴：18．文章寫了灘涂竹林的三個(gè)特點(diǎn)，分別是、和。

19．文中畫橫線的句子是從和兩個(gè)方面來寫的，寫出了竹林的特點(diǎn)。

20．你認(rèn)為文中的竹子最可貴的美德是什么？你身邊有沒有具有這種美德的人？舉例說明。

閱卷人五、習(xí)作(30分)得分21．你曾經(jīng)有過哪些難忘的經(jīng)歷？一本好書讓你受益匪淺，一次旅行讓你記憶深刻，一道好菜讓你回味無窮，一個(gè)充滿詩意的地方讓你流連忘返……請(qǐng)選擇一段讓你難忘的經(jīng)歷寫下來。

要求：①書寫工整，語句通順。②把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的感受。③自擬題目，400字左右。

參考答案1．【答案】換；交換；喚；呼喚；憂；擔(dān)憂；優(yōu)；優(yōu)秀【知識(shí)點(diǎn)】字形；詞形【解析】【分析】這道題是要求把所給的字換不同的偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，意在考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。如：渙--交換；喚——呼喚

故答案為：換、交換、喚、呼喚、憂、擔(dān)憂、優(yōu)、優(yōu)秀

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生換偏旁組字和組詞的能力，通過換偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A項(xiàng)“成千上萬”形容數(shù)量非常多。也說成千累萬、成千成萬。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“生氣勃勃”生命力強(qiáng)，富有朝氣。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

C項(xiàng)“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍：茍且，馬虎。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“車水馬龍”形容車馬來往不斷，非常熱鬧。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3．【答案】B；D；C；A【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，本題中的名詞都有一些代稱，而不是其表面意思。它是隨著社會(huì)的發(fā)展，被人們賦予了新的含義。所以這需要平時(shí)的積累。

①意思是“生活中小氣吝音、一毛不拔的人?！钡脑~語應(yīng)選“鐵公雞”。

②意思是“生活中小氣吝音、一毛不拔的人?！钡脑~語應(yīng)選“百靈鳥”。

③意思是“毫無主見，只知道附和別人的人。”的詞語應(yīng)選“應(yīng)聲蟲”。

④意思是“貌似很強(qiáng)大，實(shí)則虛弱的人?！钡脑~語應(yīng)選“紙老虎”。

故答案為：B、D、C、A

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是需要學(xué)生在日常生活中對(duì)詞語的積累與運(yùn)用，了解詞義之后即可順利解答本題。4．【答案】（1）溪頭臥剝蓮蓬（2）可愛深紅愛淺紅（3）生命全在節(jié)奏（4）日長(zhǎng)籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛（5）待到山花爛漫時(shí)；她在叢中笑；詞牌名【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：溪、臥、蓬、籬、惟、蜓、蛺、漫、牌。

故答案為：（1）溪頭臥剝蓮蓬

（2）可愛深紅愛淺紅

（3）生命全在節(jié)奏

（4）日長(zhǎng)籬落無人過、惟有蜻蜓蛺蝶飛

（5）待到山花爛漫時(shí)、她在叢中笑、詞牌名

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。5．【答案】（1）紡織娘寄住在瓜架上。（2）即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。（3）高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，活潑的學(xué)生，構(gòu)成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。（4）或是幫別人照看小孩兒，或是幫別人拎重的東西，只要有人遇到了困難，王奶奶都會(huì)去幫助他?！局R(shí)點(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子；句式銜接；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“他們屋前的”這些修飾限制的成分。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語造句?！凹词埂病笔菞l件關(guān)系。

（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。如：高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，活潑的學(xué)生，構(gòu)成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。

（4）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。

故答案為：（1）紡織娘寄住在瓜架上。

（2）即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。

（3）高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，活潑的學(xué)生，構(gòu)成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。

（4）或是幫別人照看小孩兒，或是幫別人拎重的東西，只要有人遇到了困難，王奶奶都會(huì)去幫助他。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再用關(guān)聯(lián)詞語造句，使句子連貫。

（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。通過一個(gè)景物的特點(diǎn)，寫出優(yōu)美的句子。

（4）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時(shí)多練?！敬鸢浮?．“書影中的70年·新中國(guó)圖書版本展”在國(guó)家博物館開幕，共展出不同類型的圖書1.2萬余冊(cè)。7．這是一本科普讀物，通過這本書，我懂得了很多知識(shí)。；灰塵的旅行；看看我們的地球【知識(shí)點(diǎn)】語段閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。

（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。6．解答此類題目要注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息加以概括。這則新聞概括為“書影中的70年·新中國(guó)圖書版本展”在國(guó)家博物館開幕，共展出不同類型的圖書1.2萬余冊(cè)。7．考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記?！妒f個(gè)為什么》這是一本科普讀物，通過這本書，懂得了很多知識(shí)。這種類型的書還有《灰塵的旅行》《看看我們的地球》。【答案】8．籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰。9．在稀疏的籬笆旁，有一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方，籬笆旁還有幾棵樹，樹枝剛長(zhǎng)出嫩葉，還未長(zhǎng)得茂密。10．一個(gè)“才”和一個(gè)“又”，極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。11．《宿新市徐公店》此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

【知識(shí)點(diǎn)】詩【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）針對(duì)古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時(shí)多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。注意易錯(cuò)字：籬、疏、徑、陰。

（2）本題考查描繪詩歌畫面的能力，理解句意是前提。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，①理解詩歌的內(nèi)容。②抓住詩句中的“景物”。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描繪即可。

（3）此題是煉字題，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)要把這個(gè)字得放在具體的語言環(huán)境中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

（4）此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。8．本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多

字、少字、錯(cuò)別字的情況。9．描述詩中的畫面不能改變古詩文的原意，在主要情節(jié)不變的情況下，再現(xiàn)古詩詩句所呈現(xiàn)的畫面。我們所學(xué)習(xí)的古詩文大多是充滿詩情畫意的，因此，改寫時(shí)要特別注意將這些古詩文所呈現(xiàn)的畫面用形象的語言表現(xiàn)出來。在稀疏的籬笆旁，有一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方，籬笆旁還有幾棵樹，樹枝剛長(zhǎng)出嫩葉，還未長(zhǎng)得茂密。10．本題型的答題思路為：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。一個(gè)“才”和一個(gè)“又”，極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。11．《宿新市徐公店》此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣?！敬鸢浮?2．二維碼的廣泛應(yīng)用；二維碼的信息安全隱患13．它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。14．舉例子15．靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高。16．言之有理即可?！局R(shí)點(diǎn)】說明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來。

（2）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相關(guān)信息的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）此題考查說明方法，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。

（4）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相關(guān)信息的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（5）開放性試題開放性試題，能聯(lián)系短文內(nèi)容，問題符合要求即可。12．整體感知短文內(nèi)容可知，第1自然段主要寫二維碼是什么；第2自然段主要寫二維碼的廣泛應(yīng)用；第3自然段主要寫二維碼的信息安全隱患。13．第1自然段第三句可知答案。即：它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。14．這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。由“信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機(jī)中，不用再進(jìn)行復(fù)雜的輸入；超市購(gòu)物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息?！笨芍?，這是舉例子。15．由第3自然段最后一句可知答案。靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高。16．依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可。如：如何提高靜態(tài)二維碼的安全系數(shù)？【答案】17．①文中指竹林被風(fēng)吹過，一起一伏，如綠色的波濤。；②文中指竹葉密密層層，綠得蔥蘢，水分飽滿。18．茂盛；品種多；無私19．顏色；聲音；茂盛20．要求人的甚少，給予人的甚多。有。比如：老師教給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。

（3）關(guān)鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關(guān)鍵詞語來分析。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。17．考查結(jié)合語境理解詞語。①“一陣風(fēng)吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤?！本渲小按似鸨朔蔽闹兄钢窳直伙L(fēng)吹過，一起一伏，如綠色的波濤。②“有的葉片秀如青玉，頎長(zhǎng)瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴”句中“翠綠欲滴”文中指竹葉密密層層，綠得蔥蘢，水分飽滿。18．整體感知短文內(nèi)容可知，第2自然段主要寫了竹林茂盛。第3、4自然段竹子品種多。第5自然段主要寫了竹子的無私奉獻(xiàn)精神。19．畫線句中“竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。”寫了竹林的顏色?！耙魂囷L(fēng)吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤，竹林發(fā)出陣陣呼嘯，讓人覺得像置身在綠色的海