2024年上外版高三歷史上冊月考試卷含答案162

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版高三歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、陳獨秀說，中共“一大”對“黨的要求——無產(chǎn)階級專政——懸在半空”，到中共“二大”時“就腳踏實地了，找到了中國革命與實際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路?！边@是指中共“二大”（）A.把開展工人運動作為黨的中心任務(wù)之一B.制定了黨的民主革命綱領(lǐng)C.確立了同國民黨進行合作的方針D.確立了開展土地革命的方針2、目前我國已經(jīng)初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。其中“全方位”是指A.對世界上所有類型的國家開放B.不僅開放沿海而且開放內(nèi)地C.不僅在經(jīng)濟領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放D.根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，采取不同開放程度的各種形式3、【題文】2014年3月28日韓國交還中國志愿軍遺體儀式隆重舉行。時隔半個世紀，英雄們終于魂歸故里。下列有關(guān)“志愿軍”的說法正確的是A.發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭期間B.志愿軍作戰(zhàn)期間鞍山鋼鐵公司三大工廠投產(chǎn)C.志愿軍在朝取得六戰(zhàn)六捷D.與志愿軍作戰(zhàn)的主要敵國是英國4、隨著羅馬帝國的不斷擴張，不同民族之間出現(xiàn)了新的矛盾：經(jīng)濟活動中的利益沖突、民族習俗的差異、文化傳統(tǒng)的不同，等等。為解決這些問題，羅馬統(tǒng)治者（）A.延用習慣法B.制定成文法C.頒布《十二銅表法》D.制定萬民法5、紀錄片《大國崛起》中說：“英國的‘光榮革命’為后世留下了最獨特的遺產(chǎn)”?！白瞠毺氐倪z產(chǎn)”是指A.用和平變革的方式實現(xiàn)社會進步B.使議會成為了國家權(quán)力中心C.確立了君主立憲制D.確立了責任內(nèi)閣制6、中華民族自古以來就形成了一些傳統(tǒng)節(jié)慶習俗，如元旦(春節(jié))、元宵節(jié)、端午節(jié)等。20世紀初，出現(xiàn)了元旦（元月1日）、革命先烈紀念日（3月29日）、國恥日（5月9日）等；二三十年代又有了國際婦女節(jié)（3月8日）、兒童節(jié)（4月4日）、國際勞動節(jié)（5月1日）等。節(jié)慶日變化印證了①近代中國發(fā)生社會轉(zhuǎn)型②國家政治體制出現(xiàn)更替③國人民族民主意識覺醒④民權(quán)平等主張得以實現(xiàn)A.①②③④B.①②③C.①②④D.③④7、錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應(yīng)舉人，遠從全國各地，一度集向中央，全國各地人才，都得有一次之大集合。不僅政府與社會常得聲氣相通，即全國各區(qū)域，東北至西南，皆得有一種相接觸相融洽之機會，不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其調(diào)協(xié)力。”錢穆意在強調(diào)科舉制度A.維護了社會公平B.有利于專制統(tǒng)治C.促進了文化融合D.加強了民族團結(jié)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、秦朝的“三公”中，丞相既幫助皇帝處理全國的政事，又負責監(jiān)察百官，極易對皇權(quán)構(gòu)成威脅。____。（判斷對錯）9、1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展，對初步形成比較完整的國民教育體系起到至關(guān)重要的作用。____（判斷對錯）10、區(qū)域性國際組織的存在對國際關(guān)系有重大影響。閱讀材料；回答問題。

材料一某國際組織資料：

成立時間1949年組織宗旨成員國在集體防務(wù)和維持和平與安全方面共同努力，通過政治和軍事手段，促進歐洲--大西洋地區(qū)的民主、法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全。總部駐地布魯塞爾材料二歐洲一體化大事年表：

時間事件1951年法國、德等六國成立①____1957年歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體成立1967年歐洲共同體誕生1975年歐共體的立法機構(gòu)“歐洲議會”成立1987年《單一歐洲法》生效②____年《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟（EU）．2002年歐洲統(tǒng)一貨幣歐元正式流通回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識；寫出材料一所示國際組織的名稱，并對其作簡要評價。

（2）將材料二中的空格①、②填寫完整。依據(jù)材料，概括歐洲一體化的發(fā)展趨向，并分析它對國際格局所產(chǎn)生的影響。11、人的出身?人的財產(chǎn)權(quán)?人的幸福。

材料一梭倫的改革具有兩種意義：第一；堵死了一條階級發(fā)展的道路--禁止把雅典人變?yōu)榕`；第二，嚴重地打擊了氏族貴族--以財產(chǎn)多寡劃分人的等級，人們地位的高低不再由出身貴賤來決定。

--《世界通史講義》

（1）依據(jù)材料一；概括梭倫改革的措施。結(jié)合所學(xué)，簡述其對雅典民主政治的作用。

材料二《大不列顛百科全書》對于《拿破侖法典》一詞的解釋摘編如下：

（2）閱讀材料二；依據(jù)相關(guān)歷史信息，將合理推論填寫完整。

歷史信息合理推論示范：信息④⑤推論：《法典》構(gòu)建了三編制的體例，起到了立法規(guī)范的作用。信息①推論1：法國大革命前法律的特點是____。信息②③推論2：____。信息⑥⑦推論3：____。材料三在選擇職業(yè)時；我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。人們只有為同時代人的完美；為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。

--馬克思。

（3）舉一例說明馬克思爭取“同時代人的完美幸福”的理論成果。12、從1984年到1986年，我國引進各類先進技術(shù)（設(shè)備）達1.4萬多項，用匯額達100億美元，其中沿海14個開放城市到1986年底累計引進技術(shù)4200項，用匯31億美元，項目和金額都占全國的三分之一。這反映出我國A．對外開放的領(lǐng)域不斷深入B．公有制經(jīng)濟的表現(xiàn)形式發(fā)生變化C．對外開放形成全方位格局D．沿海地區(qū)在對外開放中最先受益評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、達爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）14、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）15、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導(dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。____（判斷對錯）18、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）19、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）20、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）21、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、辨析題(共2題，共18分)22、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共18分)24、【歷史上重大改革回眸】百日維新是中國近代政治改革的一次重大實驗。閱讀下列材料：材料一光緒帝下諭旨取消各衙門堂官對司員士民上書的審查權(quán)后，短時間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。他們中的大多數(shù)不了解公文程式，開出了長長的救時方，建策往往同時包含軍事、政治、外交、社會、財政等等諸多方面。然而，正是他們的參與，使得戊戌變法有了更大的展開面，波及更多人的內(nèi)心。方案種種，對策多多，卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神?！幾悦┖＝ā段煨缱兎ㄊ肥驴肌凡牧隙ㄖ疄橛?，其先后緩急，當視其所遇之時。時安則局緩，時危則局急。而中外風氣，號為講求時務(wù)者，皆務(wù)搜求新異之說，以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下，必持一安危緩急之定見，必以求實為先，勿為好奇所動。愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素無學(xué)術(shù)，其新進者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂?！幾浴段煨缱兎n案史料》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出百日維新中的主要舉措并分析其意義。材料一、二對這一舉措實施中暴露出的問題有何共同看法？

（2）材料二中關(guān)于變法的主要觀點有哪些？綜合上述材料，談?wù)勀愕玫降年P(guān)于政治改革的借鑒價值。25、【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。【中外歷史人物評說】材料：《獨立宣言》的起草者杰斐遜在其《致沃爾特·瓊斯博士》信件中對華盛頓有如下評價：整個說來，他(華盛頓)的性格是完整的，沒有不道德的地方，在少數(shù)細節(jié)上漠不關(guān)心。說實在的，人品和時運從來沒有如此完美地結(jié)合在一起，把一個人造就成偉人，把他送入那些值得人類永遠景仰的英雄的行列。拿破侖之死至今仍然是個讓學(xué)界爭論不休的問題。有人說，他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿島上時被人毒死的；有人說，他或許死于其家族遺傳的癌，因為他父親在40歲時患癌而逝；有人說，他是在進攻埃及和敘利亞時，染上了一種熱帶病，后來病情暴發(fā)而亡。眾說紛紜，但誰也沒有拿出可靠的證據(jù)，成了一個歷史上遺留下來的“謎”！請回答：(1)造就華盛頓成為英雄的“時運”有哪些？拿破侖之死為什么會引起人們?nèi)绱岁P(guān)注？(2)華盛頓和拿破侖兩人有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？評價歷史人物應(yīng)遵循哪些原則？26、材料資產(chǎn)階級所構(gòu)建的國家模式，不論是君主立憲式還是共和式，往往利用了封建社會原有的國家機器?！詤踩赵啤段鞣秸挝幕瘋鹘y(tǒng)》結(jié)合材料與所學(xué)世界近代史知識，圍繞“國家模式”擬定一個具體的論題并進行簡要闡述。（說明：明確寫出所擬論題，闡述要有史實依據(jù)）評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)27、【中外歷史人物評說】

材料自從17世紀以來；有關(guān)克倫威爾的著作，源源不斷地大量涌現(xiàn)。卷帙浩繁的著作，不但內(nèi)容廣泛，而且思想差異很大。對克倫威爾的評價，更是褒；貶、臧、否，應(yīng)有盡有，可說是千差萬別。頌揚他的人，說他在行動領(lǐng)域中的地位正像莎士比亞在藝術(shù)領(lǐng)域中的地位一樣，是古往今來英國人中最偉大的人。責罵他的人，說他是世界上曾有過的最臭名昭彰的暴君之一；他之所以成為國家元首，完全是通過他對自由事業(yè)的背叛和他對那些曾與他共同為爭取自由而戰(zhàn)斗過的卓越的愛國者們的卑鄙的和無情的背棄。有人在講到這樣兩方面極端的評論時曾說：“沒有哪一個人像他這樣被人說得更好或被人說得更壞了?！币灿泻芏嗳税芽藗愅栒f成是好壞參半的人物。休謨說他在許多方面是“一個優(yōu)秀的人物，甚至是一個卓越的天才”。然而他卻是“靠了欺騙和暴行才使他成為國家第一把手的。”拿克拉蘭敦典型的話來說：克倫威爾是一個“勇敢的壞人”。因為他“既有那么多的受到咒罵、應(yīng)入地獄的罪惡，又有些引起若干人長期懷念的美德”。

--【英】查爾斯?弗思著《克倫威爾傳》

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；列舉史實說明克倫威爾“最偉大的人”；“最臭名昭彰的暴君”？

（2）同是一個歷史人物，對克倫威爾的評價為什么有如此大的分歧？評價歷史人物的基本原則有哪些？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：中共“一大”時“黨的要求——無產(chǎn)階級專政——懸在半空”說明中共一大的奮斗目標脫離了中國的現(xiàn)實，當時資產(chǎn)階級還未取得政權(quán)；中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)法蒂反封建，符合中國的國情；故此題應(yīng)選B項。A項是在中共“一大”時提出的；C項是在中共“三大”時提出的；D項是八七會議上提出來的?？键c：近代中國的民主革命·五四運動和中國共產(chǎn)黨成立·中國共產(chǎn)黨一大與二大?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】本題考查學(xué)生對改革開放的理解。結(jié)合所學(xué)知識得知全方位指的是對世界上所有類型的國家開放。多層次指的是不僅開放沿海而且開放內(nèi)地。寬領(lǐng)域指的是不僅在經(jīng)濟領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。所以選A。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】從“韓國”“志愿軍”可以判定此戰(zhàn)是朝鮮戰(zhàn)爭；故A錯誤，C應(yīng)該是五戰(zhàn)五捷，D主要敵人應(yīng)該是美國。B；指的是一五計劃的實施，時間范圍符合題意。

考點：烽火連綿的局部戰(zhàn)爭（朝鮮戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭）【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查羅馬法．需要掌握萬民法制定的背景．解題時注意解讀材料，結(jié)合萬民法制定的背景解答即可．【解析】【解答】依據(jù)題干材料；結(jié)合所學(xué)可知，隨著羅馬帝國的擴張，原有的公民法不能解決新出現(xiàn)的矛盾，于是出現(xiàn)了協(xié)調(diào)新關(guān)系的萬民法，故D項正確．

ABC不符合題意；應(yīng)排除．

故選D．5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】本題考查辛亥革命推動社會習俗的變化，旨在考查分析理解及結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。根據(jù)材料和所學(xué)可知，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，創(chuàng)建了中華民國，頒布了一系列移風易俗的法令措施，如材料一些節(jié)慶日的變化，①②③表述正確；“民權(quán)平等主張得以實現(xiàn)”表述錯誤，在半殖半封的中國是不可能實現(xiàn)的，排除④。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力，從材料“不僅皆得有一種相接觸相融洽之機會，不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其調(diào)協(xié)力?！笨傻贸鲥X穆意在強調(diào)科舉制度促進了文化融合，故選C。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)·科舉制度的影響【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、錯【分析】【分析】本題以三公九卿為考查背景，考查對皇帝制度和三公九卿制度知識點的掌握，考查對課本知識點的識記．【解析】【解答】依據(jù)課本知識可知：御史大夫負責監(jiān)察百官；

故答案為錯誤．9、B【分析】【分析】本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展．需要掌握中國各個時期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況，解題的關(guān)鍵對中國各個時期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展，但是中國國民教育體系初步形成是在20世紀60年代，故本題錯誤．

故答案為錯誤．10、歐洲煤鋼共同體1993年【分析】【分析】（1）本題主要考查北約．北大西洋公約組織簡稱北約組織或北約；是美國與西歐；北美主要發(fā)達國家為實現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團組織．

（2）本題主要考查歐洲的一體化．現(xiàn)代意義上的歐洲一體化開始于二戰(zhàn)以后．當時的歐洲剛剛經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，百廢待興，局面微妙．一方面，歐洲的主要戰(zhàn)勝國在勝利的喜悅尚未消退之際，就感受到了來自前蘇聯(lián)東歐集團的軍事威脅．另一方面，德國雖然投降，但仍然具備東山再起的實力．戰(zhàn)爭雖然結(jié)束了，歐洲人卻仍然沒有安全感．【解析】【解答】（1）第一小問名稱；據(jù)材料一“1949年”“成員國在集體防務(wù)？？通過政治和軍事手段，促進歐洲--大西洋地區(qū)的”結(jié)合所學(xué)得出北約；第二小問評價，結(jié)合所學(xué)得出它是以美國為首的軍事政治集團，是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安，從其性質(zhì)；內(nèi)外影響等幾個角度回答即可．（2）第一小問填空，據(jù)材料二“1951年”“法國、德等六國成立”結(jié)合所學(xué)得出①是歐洲煤鋼共同體，據(jù)材料二“《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效”結(jié)合所學(xué)分析得出②是1993年；第二小問趨向，據(jù)材料二“歐洲經(jīng)濟共同體”“歐共體的立法機構(gòu)歐洲議會成立”“歐共體演化為歐洲聯(lián)盟”，結(jié)合所學(xué)得出，由經(jīng)濟一體化組織向經(jīng)濟政治一體化組織演變；第三小問影響，結(jié)合所學(xué)得出，使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進程，從該時期的資本主義世界、兩極格局等角度回答即可．

故答案為：

（1）北約（北大西洋公約組織）．它是以美國為首的軍事政治集團；是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安．

（2）①歐洲煤鋼共同體（歐洲煤鋼聯(lián)營）；②1993年．發(fā)展趨向：由經(jīng)濟一體化組織向經(jīng)濟政治一體化組織演變．影響：使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進程．11、沒有統(tǒng)一的法律、紛雜無序體現(xiàn)出了提倡自由、平等、保護私有財產(chǎn)和契約精神具有廣泛的世界意義【分析】【分析】本題考查梭倫改革和拿破侖、馬克思的貢獻．關(guān)鍵對材料的概括和所學(xué)知識的識記能力．【解析】【解答】（1）根據(jù)材料信息“禁止把雅典人變?yōu)榕`以財產(chǎn)多寡劃分人的等級”分析出梭倫推行的廢除債務(wù)奴隸制；實行財產(chǎn)等級制的措施；作用可從擴大公民基礎(chǔ)；打擊舊貴族、奠定雅典民主政治基礎(chǔ)等方面回答．

（2）結(jié)合材料中的提示并聯(lián)系《拿破侖法典》的內(nèi)容概括出答案．

（3）結(jié)合所學(xué)回答出馬克思在創(chuàng)立科學(xué)社會主義方面的貢獻．

故答案為：

（1）措施：廢除債務(wù)奴隸制；實行財產(chǎn)等級制．

作用：擴大公民基礎(chǔ)；打擊了舊貴族；為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)．

（2）

歷史信息合理推論信息：①推論1：沒有統(tǒng)一的法律、紛雜無序信息：②③推論2：《法典》體現(xiàn)出了提倡自由、平等、保護私有財產(chǎn)和契約精神（或《法典》受啟蒙思想的影響；或《法典》用法律形式確立了啟蒙思想的各項原則；或《法典》維護了法國大革命的成果）信息：⑥⑦推論3：《法典》對歐洲和拉美國家產(chǎn)生了巨大的影響，具有廣泛的世界意義（言之成理即可）（3）①發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》；創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義理論．②撰寫《資本論》；提出剩余價值學(xué)說（或揭露資本主義剝削的實質(zhì)和秘密）．12、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對中國對外開放格局的掌握，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料可知，14個沿海開放城市從1984年到1986年引進的技術(shù)和用匯額都占全國三分之一，說明在對外開放中享受了優(yōu)惠的經(jīng)濟政策，最先受益，D正確；A材料沒有提及“對外開放的領(lǐng)域”，排除A；材料沒有涉及所有制問題，排除B；對外開放格局在20世紀90年代初步形成，排除C。故選D?！窘馕觥緿三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．14、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√15、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為第二次了工業(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。四、辨析題(共2題，共18分)22、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密即可。23、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結(jié)合所學(xué)知識即可評價湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密即可。五、材料解析題(共3題，共18分)24、略

【分析】（1）本題考查維新變法的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運用能力。依據(jù)材料信息“短時間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神”可知，這體現(xiàn)出百日維新的措施：鼓勵官民上書言事。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識，這一措施的意義：提供了官民參與政治的可能性；人們獲得一定的政治言論自由，激發(fā)了愛國熱情。依據(jù)材料信息“方案種種，對策多多，卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神”、“愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素無學(xué)術(shù)，其新進者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂?！笨芍?，材料一、二的共同看法：上書者缺乏政治實踐；上書言論不切合實際。（2）本題考查維新變法的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“法之為用，其先后緩急，當視其所遇之時。時安則局緩，時危則局急。而中外風氣，號為講求時務(wù)者，皆務(wù)搜求新異之說，以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下，必持一安危緩急之定見，必以求實為先，勿為好奇所動。愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素無學(xué)術(shù)，其新進者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂?！笨芍牧隙嘘P(guān)于變法的主要觀點：變法須依據(jù)時局輕重緩急；變法要求實為先，以練兵造械急務(wù)；變法缺乏有用人才。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識，政治改革的借鑒價值：改革要有兼具政治經(jīng)驗和改革能力的人才；改革措施要切實可行?！窘馕觥浚?）舉措：鼓勵官民上書言事。意義：提供了官民參與政治的可能性；人們獲得一定的政治言論自由，激發(fā)了愛國熱情。共同看法：上書者缺乏政治實踐；上書言論不切合實際。（2）主要觀點：變法須依據(jù)時局輕重緩急；變法要求實為先，以練兵造械急務(wù)；變法缺乏有用人才。啟示：改革要有兼具政治經(jīng)驗和改革能力的人才；改革措施要切實可行。25、略

【分析】（1）本題考查對華盛頓和拿破侖的認識，旨在考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。第一小問“時運”，根據(jù)所學(xué)知識，美國是個新興的移民國家，從未經(jīng)歷君主制，新移民深受啟蒙思想影響，追求民主；第二小問原因，一是由于拿破侖個人的重要性，二是他對法國和歐洲的深遠影響。結(jié)合所學(xué)可概括出拿破侖是近代法國資產(chǎn)階級卓越的軍事家、政治家。他建立了法蘭西第一帝國，頒布《民法典》，鞏固了法國資產(chǎn)階級革命的成果；他率軍橫掃歐洲大陸，沖擊了整個歐洲封建勢力；他重視教育事業(yè)，在其統(tǒng)治期間，法國的教育事業(yè)有了極大地發(fā)展。正因如此，拿破侖之死才引起人們的廣泛關(guān)注。（2）本題考查對華盛頓和拿破侖的品質(zhì)認識以及評價歷史人物的原則，旨在考查理解所學(xué)知識的能力。第一問，華盛頓和拿破侖兩人有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識，同為軍事將領(lǐng)，兩個人都機智、勇敢、善于冒險等。第二問，根據(jù)所學(xué)知識，評價歷史人物應(yīng)遵循的原則如歷史性、全面性、客觀性、辯證性等?！窘馕觥浚?）時運：美國悠久的民主傳統(tǒng)（從未經(jīng)歷君主制）；美國人民對民主制度的追求；實行君主制的英國在美國的失敗。（其他言之成理，即可賦分）拿破侖是近代法國資產(chǎn)階級卓越的軍事家、政治家。他建立了法蘭西第一帝國，頒布《民法典》，