部編小學(xué)三年級下冊道德與法治教學(xué)全冊教案

2022年第二學(xué)期道德與法治教學(xué)進(jìn)度表一二三四五六七八九十期中考試十一重點:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解到每個人都有自己的特點,正確認(rèn)識師:同學(xué)們,在我們的手上隱藏著一個每個人獨特的小秘密，你知現(xiàn)在,我們一起來做一個小游戲。請大家準(zhǔn)備好印泥和白紙現(xiàn)在我們每個人準(zhǔn)備一張小卡片，在卡片上對自己進(jìn)行描述（可生參與課堂活動的積極性。小卡片猜謎游戲，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的雖然我們每個人都能找到自己的特點，但是剛才的小游戲也說明你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢?魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?過渡：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和說一說吧！你就是最棒的！的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價自通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點，感受到大難點：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點，學(xué)會尊重、理解他人的想4.教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣互相映襯，共同裝點出美麗的風(fēng)景。那么，不同的我們在同一個集體們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學(xué)會接納不同，欣賞他人，我正是由于我們每個人都各不相同，因此對同一問題才會有許多不通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會分辨是非，用誠實的教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：但是，同學(xué)們應(yīng)該清楚，那些因為恐懼、膽怯、虛榮好勝、惡作了說謊帶來的后果。說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，小結(jié)：現(xiàn)實生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可難點：學(xué)會在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人教學(xué)過程：游戲方法：4.每組同學(xué)排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙我們應(yīng)該積極融入集體，參與集體活動，因為有同學(xué)的相伴，我們的師采用欣賞教學(xué)法，播放音頻文件，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣的同時，幫采訪獲勝小組的成員：請分享一下你們的獲勝經(jīng)驗，不讓任何成小結(jié)：今天的游戲大家玩得很開心，同學(xué)們感受到了同學(xué)相伴的的集體就是一片沃土，讓我們在這片沃土中一起茁壯地成長！在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交教學(xué)過程：小燕子說，這里有溫暖的泥窩：小白鵝說，這里有可愛的小河：小山羊說，這里有青青的山坡：想到了自己的家？現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會對他們印象深刻小結(jié)：我們生活在一個平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的水，人們還是到井邊來，是因為這里聚集著全村人的心，那清清的井教師舉例提問：小結(jié)：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉重點難點：教學(xué)過程：通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時候，是鄰居們伸出了援助之手。請同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你處，在鄰居需要幫助的時候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而鄰居家有困難時，應(yīng)主動提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時，要及時溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點：教學(xué)過程：收集了哪些資料?咱們來做一個比賽吧，比一比哪個小組介紹得最精小組合作整理帶來的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行2.學(xué)生觀察教材48頁的圖片：建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐4.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會是什它們、愛護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，讓們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請同學(xué)們小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?讓我[設(shè)計意圖:通過設(shè)置情境，進(jìn)--步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，使他們明通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提《播放歌曲《愛的奉獻(xiàn))。)師:同學(xué)們，都獻(xiàn)出一-點愛，世界將變成關(guān)下了深刻的印象。是啊，愛心讓世界變得更溫暖，更美好。今天我們5。師:聽了大家的講述，我能感受到大家在得到別人幫助時的感動和感激之情。那大家有沒有主動幫助過別人呢?幫助以及提供幫助的經(jīng)歷，使學(xué)生學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)。]4.學(xué)生代表發(fā)言，講述雷鋒事跡，井且倡議同學(xué)們將雷鋒精神傳愛心。]2.師:我們幫助他人的初衷是好的?？墒窃趲椭说倪^程中也會7.師:看來集體的力量就是大。大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源，也找到了解決問題的辦法。沒錯，就是態(tài)度問題。我們在幫助別人之前。要他人要注意方式方法。]答問題。師:同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，我家住得比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜師:對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一師:節(jié)假日的時候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩?，F(xiàn)在請大家有的生活經(jīng)驗，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識的興趣。]師:同學(xué)們在出行時選擇了各種各樣的交交通工具，如汽車?；瓞F(xiàn)在請大家思考:交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?3.師:這些交通方式有什么特點呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運輸，公路運輸，水路運輸和航空運輸各自的特點。每個小組師:無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相師:老師小時候上學(xué)，大多數(shù)時候是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要半小時左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。如師:課前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時候上學(xué)使用交通工具的更多時候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢?師:父母上學(xué)的時候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣?生:道路不一樣。以前的路是泥土里，狹窄、不平坦，現(xiàn)在的路師:同學(xué)們說得不錯。以前大多數(shù)是泥土路，晴天身灰，雨天一身泥。現(xiàn)在都是沙石路。柏油路。寬闊、平坦而且干凈，走在上面非師:上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這生:使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很力便化給我們的生活帶來的益處。]師:當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交師:大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他發(fā)展辛勒勞動、默默奉獻(xiàn)的人們，在日常生活中愛護(hù)交通設(shè)施，遵守本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展,通過辯證討論，分析交通發(fā)展帶來的利弊，學(xué)會用辯證的眼光看敏學(xué)準(zhǔn)備搜集交通發(fā)展帶來的一系列問題的資料，以及人們所采取的應(yīng)對的同時，也給我們帶來了一-系列問題。我們一起來看看都有哪些問我們的生活帶來了一些問題。那么這些對你的生活有影響嗎?路導(dǎo)致耕地減少等問題的圖片)題，并結(jié)合親身經(jīng)歷，感受這些問題對我們的生活造成的影響，激發(fā)學(xué)生的參與意識和危機感，使學(xué)生意識到解決這些問題新燃料電池進(jìn)入汽車.決環(huán)境問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。例如:出門盡量步行或汽車;盡量乘坐公共交通工具出行等。讓我們一起行動起來吧![設(shè)計意圖:這一-環(huán)節(jié)的設(shè)計意在讓學(xué)生了解國家和政府為了應(yīng)對交通發(fā)展帶來的問題采取的一系列措施。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和參能得到緩解。那你們有沒有想過，未來的交通是什么樣呢?我們將會使用什么樣的交通工具呢?各種交通設(shè)施又會4.教師把優(yōu)臟者的設(shè)計張貼在黑板上，分別請設(shè)計者一新。老師相信，在將來，你們肯定能把自己的設(shè)計變成現(xiàn)實，未來的交通-定是綠色的。環(huán)保的有益于人們身心健康的。希望同學(xué)們能本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一-系列問題，知道了國家、