人教版小學數(shù)學二年級下冊教案

精品文檔精品文檔精品文檔為基礎的指導思想，以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù)，正確處理需要與可能，適應數(shù)學法能用乘法口訣求商。能認讀萬以內(nèi)的數(shù)，正確計算萬以內(nèi)的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質(zhì)量單位克與千克，了解統(tǒng)計培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教學與分層精品文檔精品文檔認識計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，會比較大小，理解并認識萬以內(nèi)數(shù)的大小，近似數(shù)。了解除法的含義；能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角；認識質(zhì)量單位，讓學生在具體的生活情境中，通過活動感受知識，并運用所學知識解決問題，體會教學的提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步因此可以將這兩個單元整合起來，學過《表內(nèi)除法》后，學生已熟練地掌讓學生利用知識的遷移自己探索，練習所有的表內(nèi)除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習的能力，又可以培養(yǎng)學生理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力；培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探索新知識的能 精品文檔精品文檔精品文檔34444344444443天精品文檔 精品文檔精品文檔為了讓學生能了解學習統(tǒng)計的必要性，教材選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，通過參與有趣的調(diào)查活動，使學生經(jīng)歷收集信息、處理信息的過程，了解1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，2、使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表，能3、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學精品文檔精品文檔新學期開始了，學校要給同學們做校服，你希望是學校做主在這個班里進行這樣的調(diào)查，就能代表大多數(shù)同學的選擇情出示“做一做”，練習情景圖。1、交流圖上的小朋友參一班的同學參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣你參加了哪項課外活動？2、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？3、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復式統(tǒng)計表中。5、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。四、匯報收獲，回顧總結(jié)學校要舉辦講故事大賽，我們班要從王明明和陳小菲這兩位精品文檔精品文檔體驗統(tǒng)計的過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)師：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都在精品文檔精品文檔為我們的生活提供服務。同學們請看，這是一條道路上過往二、探究新知1、組織記錄：(1)給學生統(tǒng)計表（記錄單）種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)(2)組織學生第一次記錄：記錄完后，問：在觀看錄像時，你是如何記錄四種車交流完說明用畫“正”字的方法又快又方便。(3)第二次播討論：怎樣記錄才能又快又準確呢？強調(diào)說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。(4)再次記錄四種車輛的數(shù)量。(5)匯報后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。2、學會制作統(tǒng)計圖。(1)分組討論：如果用每個表示2輛汽車，最多要畫幾個格？太麻煩了，怎么辦呢？討論后得出結(jié)論：用1個表示5輛車比較合適。(2)師生共同完成以一格代表五個單位的統(tǒng)計圖的制作。在書上完成例1統(tǒng)計圖1、2、3小題，指名口答。(4)組織討論：20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車？為什1、獨立完成“做一做”。2、完成練習第1~3題。精品文檔精品文檔師：同學們，我們已經(jīng)把第一單元數(shù)據(jù)收集整理學完了，相師：前面的學習都是關于統(tǒng)計的知識，你有什么收獲呢？跟精品文檔精品文檔問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例法運算，說明除法算式各部分的名稱。用口訣求商遵循由易到難的原則。解決問精品文檔精品文檔4、結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)一、創(chuàng)設情境，感受“平均分”精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔課時內(nèi)容課時內(nèi)容用“平均分”解決實際問題課1、讓學生在豐富的實踐活動中建立起“平均分”精品文檔精品文檔()個木塊。（）精品文檔精品文檔課時通過平均分的練習，感受平均分的多樣性與合理師：同學們，我們已經(jīng)學習了平均分，這是我們今后進一步那么把一個具體的數(shù)平均分，是不是只有唯一的一種結(jié)果精品文檔精品文檔一支一支分的，也可以是兩支兩支分的或三支三支分的。但這樣的問題能不能用一種方法直接計算呢？今天我們就一起今天老是再給你們介紹一個符號，它就是“÷,?寫時先畫一條橫線，再上下各一點，橫線要直，兩點要圓且精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔讓學生動手圈一圈，圈好后填寫算式，最后讓學生對照圖說精品文檔精品文檔2、通過開展多種形式的“分一分”活動，讓學生進邊找一找數(shù)學，用我們學過的知識解決一些實際問題吧！想精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔用乘法口訣求商（二）課型新授課精品文檔精品文檔仔細觀察都用哪些乘法口訣求商？通過比較這些除法算式求精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔用除法解決實際問題課型新授課精品文檔精品文檔課時內(nèi)容課時內(nèi)容用乘除法解決實際問題課型新精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔并會判斷角與直角。本單元在此基礎上，讓學生認識銳角和鈍角。會用三角板上的直角進行比較，平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象，是兩種基本的圖形變換。教材都是從現(xiàn)實生活實例入手，抽象出數(shù)學概念，最后，是學3、使學生通過看、說、百、分、畫、互問幾合作和交流，學會提出問題并運用一定的策略解決問題的能力，初步形成評價意精品文檔精品文檔面圖形，讓學生觀察。師：這些平面圖形是不是對稱圖形？學生對折后認真觀察：將對稱圖形對折后有什么發(fā)現(xiàn)？理解“重合、部分重合、完全重合”。師小結(jié)：對稱圖形，對折后能完全重合的這條折痕，我們就精品文檔精品文檔課時內(nèi)容軸對稱圖形的認識課型師：老師給你們出一個謎語：你哭她也哭，你笑他也笑，你精品文檔精品文檔左右手拿不同的東西時，鏡子里的人是怎樣拿的，然后再用鏡子驗證一下。通過活動使學生知道，照鏡子是鏡子內(nèi)外的軸對稱圖形的認識課型新授課精品文檔精品文檔讓學生在頭腦中形成從不同位置觀察到的汽車的表象，再連只要畫出該線段兩個端點的對稱點，再連起來，就是該條線讓學生運用想象，直接判斷，對于有困難的同學，用鏡子ABCDEF什么樣的。拿一個鐘，看看鏡子里時針、分針的位置與真實介紹：運用兩次鏡像能把原來的物體還原。拿鏡子對著精品文檔精品文檔象；讓學生通過觀察、分類、對比，初步了解物體A：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運動的，這種運動就B：旋轉(zhuǎn)：大風車、摩一輪等都是繞著一個點或一個軸為和旋轉(zhuǎn)運動。小結(jié)：通過觀察，舉生活中例子，初步感知物精品文檔精品文檔？（[設計意圖]通過操作并說一說，比一比，這樣手腦并用，學學會哪些新知識？還有什么問題？用哪些方法學會的這些新精品文檔精品文檔（有折痕）折邊畫出半個小人。請大家猜一猜，沿著畫線把2、出示投影，看一看，一眼功夫就變成了現(xiàn)在這個那么它成了什么樣了？請大家說一說，怎樣才能很快剪出兩動過程中，教師收集出現(xiàn)不同的作品。評一評，議一議好在張長方形的紙對折三次，能剪出幾個小孩？說理由精品文檔精品文檔師：同學們，我們已經(jīng)認識了軸對稱圖形，知道平移和旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象在生活中很常見，說一說在這個學習的過程中你今天我們就一起走進生活，用我們所學的這些知識來解決一師：圖形的軸對稱特點在我們的時候中運用十分廣泛，就在我們的手工制作中也經(jīng)常到。拿出正方形紙，按下面的方式精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔實際問題，綜合應用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和精品文檔精品文檔()八五十六()七二十八著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學上的問題，？（精品文檔精品文檔朋友到童話世界去玩一玩，不過還要請小朋友利用我們的本？（精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔倍”的實際問題的一般解決方法，初步學會用轉(zhuǎn)化精品文檔精品文檔（4）如果學生再擺一架飛機這時飛機的根數(shù)是老師的多少（1）引導學生思考。想一想怎樣解決“唱歌的人精品文檔精品文檔課時使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個情況你能提出哪些問題。放手讓學生自己涂，自己找出他們獨立計算，集體校對，通過加、減、乘、除的口算練習提高精品文檔精品文檔解決問題（兩步計算）課型新授課春光明媚的星期天，很多小朋友來到公園玩。讓我們一精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔從圖上我們看到了什么？他們在干什么？要我們求什么？你解答思考題：一根繩子長16米，對折后，再對折，每折長幾精品文檔精品文檔整理和復習（一）課型練習課求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的簡單問題以師：同學們，我們前幾天學過了哪些知識，誰能說一下這些生：咱們把除法算式有規(guī)律地排一下，還可以利用乘法口訣師1）發(fā)下一張空白的表格紙或者按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理，培養(yǎng)學生井井有條的思維精品文檔精品文檔整理和復習（二）課型練習課精品文檔精品文檔師：同學們，我們生活中處處有數(shù)學問題。瞧！這是小明他要求在小組里說一說，然后指名回答，讓學生從不同的角度提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生提取信息和處理信通過今天這節(jié)課的整理和復習，你們有什么收獲？請告訴你精品文檔精品文檔兩步混合運勢，為本單元系統(tǒng)地學習混合運算奠定了基礎。本單元教學內(nèi)容主要包括：沒有括號的同級混合運算，沒有括號的兩級混合運算，有括號的混合運算精品文檔精品文檔4）總結(jié)：在一個算式中既有減法又有乘法，要先算乘一式計算的，可以合并成一個算式，這個算式叫綜合算式或者說是混合算式，在這個綜合算式中，要先算乘法，后算加精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔課時引導學生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運如果有括號的算式里，運算順序又是怎樣的(2)獨立完成“做一做”精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔？（7.數(shù)學游戲：“24點”精品文檔精品文檔本單元是在學生已經(jīng)學習“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識的延伸，也是今后繼續(xù)學習除法的基礎，具有承上啟下的作用。在教學本單元時，應著重抓住“余數(shù)的認識及其含義”和“余數(shù)與除數(shù)間的關系”兩大知識點進行教學。關于豎式，只要學生能較好地理解余數(shù)的含義精品文檔精品文檔？（況告訴大家。擺正方形可以擺幾個？該怎樣列示？怎樣書寫師：除了以上這些數(shù)學問題，你們誰還能提出其他的數(shù)學問精品文檔精品文檔課時內(nèi)容有余數(shù)的除法（二）課型精品文檔精品文檔ˉˉˉˉ3ˉˉ…余數(shù)精品文檔精品文檔????數(shù)的關系。使學生初步感受有余數(shù)除法之間的關精品文檔精品文檔∶∶∶被除數(shù)增加，除數(shù)不變，商不變，余數(shù)隨著被除數(shù)增加而增精品文檔精品文檔從A、B組題目中你發(fā)現(xiàn)了他們都有一個共同的規(guī)精品文檔精品文檔通過鞏固，使學生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含 精品文檔精品文檔用有余數(shù)的除法解決實際問題課型新授課精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔師：同學們，我們經(jīng)常在桌布、墻紙等物品上見到下面這類生：第一個圖案可以在正方形紙上剪下一個圓然后平均分成師：現(xiàn)在請同學們剪下卡片中的圖形并與同學一起在正方形師：哪些同學設計的圖案一樣？把它們拼在一起看看，你發(fā)精品文檔精品文檔師：同學們說得很有道理。請大家互相交流、欣賞一下各組單元測試精品文檔精品文檔數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。教材將上述內(nèi)容合成然數(shù)。它不僅是大數(shù)的計算的基礎，而且是在日常生活中有著廣泛的應用，必須知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述精品文檔精品文檔鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關系并在數(shù)數(shù)中加師：“千”是我們今天學到的一個新的計算單位，前面我們還精品文檔精品文檔[設計意圖]滲透數(shù)數(shù)的方法，在合作探究活動中，發(fā)展學生精品文檔精品文檔有二百三十五個圓點，你能用你自己喜歡的方法表示出來位沒有珠子該怎么寫？為什么？組織小組匯報。引導學生小精品文檔精品文檔千以內(nèi)數(shù)的大小比較課型新授課較的方法，能夠用正確的符號表示千以內(nèi)數(shù)的大數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小精品文檔精品文檔[設計意圖]通過復習百以內(nèi)的數(shù)大小比較的方法位遷移性的（讓學生說，使其明白：因為百位上的數(shù)不同，一個表示二精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)2、讀出下面的數(shù)。3753094202003、想一想，999是幾位數(shù)？再添1是多少？它是幾位數(shù)？教師補充說明，南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公精品文檔精品文檔“萬”也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)單位，千位在（1）說一說到目前為止，你已學過哪些計數(shù)單位？精品文檔精品文檔上，學會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0且4758讀作()先說出計算器上的數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔1、通過“比一比”活動，掌握萬以內(nèi)數(shù)的()個一是十。精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔聰聰去調(diào)查了育英小學的學生數(shù)，他寫下了這樣的一句話：其實這樣的游戲應用的也是數(shù)學知識。今天我們也來玩一玩精品文檔精品文檔進（退）位加減法的計算方根據(jù)這幅圖提出數(shù)學問題。學生自由說一說精品文檔精品文檔探究整百、整千、數(shù)的加減的算法本上，根據(jù)問題列出相應的算式：一共花多少錢？各自進行那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。板書算式是：2000- 五、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學到了精品文檔精品文檔整百、整千數(shù)加減法精品文檔精品文檔沒有幫助，不管包裝多少，只要知道用多少彩帶就可以計算師：同學們想出了不同的解決方法，這很好。你能說說如何精品文檔精品文檔學生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎上，教學一些計量質(zhì)量的知識，幫助學生認識質(zhì)量單位，初精品文檔精品文檔常見物品的質(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎？表示物品有多精品文檔精品文檔課時目標學生深刻體會到質(zhì)量單位與實際生活是緊密聯(lián)系精品文檔精品文檔要稱我們就要用到什么？下面就讓我們一起來認識幾種常見（2）下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱精品文檔精品文檔師：同學們的收獲真不小?？纯催@些知識你們究竟掌握地怎師：我們先來檢查認識秤。下面的秤最多能稱多重的物品？師：認識了秤，回家后和父母逛超市的時候，要留心調(diào)查一生：從圖中第一狀態(tài)看，天平左邊的物體重，右邊輕，所以精品文檔精品文檔兒童在生活里，已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗，只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已。有許多內(nèi)容，與教材所提供的素材相比有過之而無不及。學生基本上能推斷出正確答案，但對推斷的理由，在清晰、有條理的表達上需加強練習。例題的教學采取學生獨立思考和合作探究的方式教學，著重強調(diào)用數(shù)學精品文檔精品文檔養(yǎng)學生大膽猜想、積極思維的學習品質(zhì)；體會數(shù)學思想方法在生活中的用途，激精品文檔精品文檔出這朵花是什么顏色的？盒子里的花兒的顏色是確定的，為什么你們會有那么多不同的答案？……小朋友看，老師這里有一個白色和一個黃色的乒乓球，現(xiàn)在把它們放到盒子里，我們一起來玩一個猜一猜的游戲，好師：剛才我們玩的猜一猜，游戲，一開始，你們的意見一致師：誰愿意和老師來玩玩？給你一本書，可不要讓大家看見說你是怎么猜的？是根據(jù)哪些信息知道結(jié)果的？……師：現(xiàn)在你們想不想來玩一玩？好，兩個人合作，取出小正精品文檔精品文檔師：我們的游戲真好玩，吸引了小文、小華和小明，他們說師：我們的游戲真好玩，吸引了小文、小華和小明，他們說師：他們分別拿著什么書呢？請你先動動腦筋，在練習紙上師小結(jié)：小文拿的是語文書，可以確定了，那么另外兩個人拿的分別就是數(shù)學書和