2.1“邏輯”的多種含義課件年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

思維第二課

把握邏輯要義2.1“邏輯”的多種含義CONTENTScontents目錄“邏輯”的不同用法01狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)02認(rèn)同形式邏輯的基本規(guī)律。政治認(rèn)同通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，感受科學(xué)精神，正確理解邏輯、形式邏輯相關(guān)知識(shí)。科學(xué)精神PART02核心素養(yǎng)自覺遵循形式邏輯的基本規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)思維方法進(jìn)行思維創(chuàng)新。公共參與使用形式邏輯的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。法治意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.“邏輯”的不同用法2.邏輯學(xué)的研究對(duì)象？教學(xué)難點(diǎn)1.狹義的邏輯學(xué)2.廣義的邏輯學(xué)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一段成功的脫口秀關(guān)鍵是什么?邏輯PART04“邏輯”的不同用法01（1）作為規(guī)律的邏輯：是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律，是所有科學(xué)的研究對(duì)象。（2）作為邏輯規(guī)律與規(guī)則的邏輯：是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。邏輯規(guī)律與規(guī)則是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。1.四種含義例如：“某篇文章邏輯性強(qiáng)”“說(shuō)的不合邏輯（說(shuō)法）”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）演講、作品、闡述例如：“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。”（3）作為思維方法的邏輯：認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法，也指某種理論、觀點(diǎn)。思維方法意義上的邏輯是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。（4）邏輯學(xué)：是研究思維規(guī)律與方法的知識(shí)體系。（學(xué)問(wèn)、學(xué)科）例如：“霸權(quán)主義邏輯”、“強(qiáng)盜邏輯”、“詭辯家的邏輯”，還有人著書《大學(xué)的邏輯》，探討大學(xué)管理之道。例如：“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”、“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”、“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”、“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”

學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯呢。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。思考：上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系?邏輯學(xué)邏輯學(xué)規(guī)律（學(xué)習(xí)的規(guī)律）邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則探究與分享（8）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是什么邏輯？規(guī)律思維方法典型例題（1）雖然建筑的形態(tài)、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應(yīng)該蘊(yùn)涵直指人心的力量。（2）在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中，不要用霸權(quán)主義邏輯來(lái)思考國(guó)際關(guān)系。（3）"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。（4）邏輯在這里是作為單獨(dú)一門課來(lái)講授的。（5）我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（6）跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后,勝利的坦途就到來(lái)了,這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯。（7）列寧演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩。邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學(xué)規(guī)律規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法2.“邏輯”不同用法之間的關(guān)系規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對(duì)象邏輯學(xué)研究的目的邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的?！斑壿嬕?guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)研究的對(duì)象。PART04狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)021.含義邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的重點(diǎn)：（筆記）（1）形式邏輯的規(guī)律（第二課第二框）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。二、邏輯學(xué)

人之所以區(qū)別于其他高等動(dòng)物，在于人可以對(duì)自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯(cuò)誤的、不能推出的。

對(duì)這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學(xué)問(wèn)。

在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國(guó)以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。邏輯學(xué)的產(chǎn)生（1）特別關(guān)注：①推理的結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。②從形式邏輯角度看：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。③形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。推理問(wèn)題2.形式邏輯：研究思維結(jié)構(gòu)形式（P9）及其規(guī)律

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。小明的推理:

所有

馬

都是

動(dòng)物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）所以，所有

白馬

都是

動(dòng)物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效小芳的推理：

所有馬都是動(dòng)物，（大前提）

所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動(dòng)物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是無(wú)效的（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無(wú)效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。從推理的內(nèi)容看，一個(gè)推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：

一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，

二是推理形式的有效性（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。有效的推理：三段論規(guī)則：所有M是P（大前提）所有S是M（小前提）所有S是P（結(jié)論）SMP都是邏輯里的概念變項(xiàng)，必須是大寫。M：中項(xiàng)，S：小項(xiàng)，P：大項(xiàng)①學(xué)習(xí)狹義邏輯（形式邏輯）學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。（2）論證和論辯（3）學(xué)習(xí)形式邏輯的意義

①論證：把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。（論證是“講出來(lái)”這一活動(dòng)）②論辯：用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)。③論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。形式邏輯（狹義邏輯學(xué)）1.形式邏輯關(guān)注的問(wèn)題：推理2.推理的結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為

結(jié)論的理由。3.從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。4.形式邏輯的核心任務(wù)：是要把握從真前提推導(dǎo)真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。5.推理的日常運(yùn)用--論證和論辯6.學(xué)習(xí)形式邏輯學(xué)的意義：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。【關(guān)于三段論推理】S（subject）是主項(xiàng)，P（predicate）是謂項(xiàng)

大項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項(xiàng)位置的概念（P）

小項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中主項(xiàng)位置的概念（S）

中項(xiàng)：只在前提中出現(xiàn)的概念（M）大前提帶有大項(xiàng)，小前提帶有小項(xiàng)；結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識(shí)【三段論推理規(guī)則（部分）】1.一個(gè)有效的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)；

2.中項(xiàng)在前提中至少周延一次；

3.在前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中也不得周延；【一些常見的判斷】全稱肯定命題（所有S都是P）簡(jiǎn)記為SAP（所有鳥會(huì)飛）

全稱否定命題（所有S都不是P）簡(jiǎn)記為SEP（所有鳥不會(huì)飛）

特稱肯定命題（有的S是P）簡(jiǎn)記為SIP（有的鳥會(huì)飛）

特稱否定命題（有的S不是P）簡(jiǎn)記為SOP（有的鳥不會(huì)飛）周延：對(duì)某一項(xiàng)的外延做了全部判斷。全稱命題主項(xiàng)周延，特稱命題主項(xiàng)不周延；肯定命題謂項(xiàng)不周延，否定命題謂項(xiàng)周延。背誦PART02知識(shí)小結(jié)邏輯學(xué)邏輯的不同用法廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)1.形式結(jié)構(gòu)2.推理3.論證和論辯4.學(xué)習(xí)的意義與“規(guī)律”同義邏輯規(guī)律與規(guī)則某種思維方法所有科學(xué)研究對(duì)象研究對(duì)象（形式邏輯）課堂小結(jié)PART02課堂練習(xí)1.習(xí)近平總書記在紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年座談會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，是全黨全國(guó)各族人民在新時(shí)代新征程的中心任務(wù)?！鄙钊雽W(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要論述，科學(xué)把握中國(guó)式現(xiàn)代化的前進(jìn)方向，必須深刻領(lǐng)悟中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。下列選項(xiàng)中關(guān)于“邏輯”的用法與材料一致的是（

）A．共建“一帶一路”站在了歷史正確的一邊，符合時(shí)代的進(jìn)步邏輯B．“因?yàn)閾?dān)心失衡跌倒，我們的思想緊緊抓住邏輯這個(gè)扶手”C．“舉一反三”是一種類比的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效D．“邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人不看，不講邏輯的人別人懶得理”A2.奧古斯丁曾說(shuō)“邏輯學(xué)是一種無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都具有價(jià)值的學(xué)問(wèn)，因?yàn)樗沟萌藗兡軌蚋玫馗碇堑厮伎?。”邏輯學(xué)作為一門學(xué)問(wèn)，在當(dāng)今時(shí)代仍發(fā)揮著重要價(jià)值。下列關(guān)于邏輯學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）①邏輯學(xué)將“規(guī)律”和“思維方法”意義上的邏輯作為研究對(duì)象②把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律與規(guī)則是形式邏輯的核心任務(wù)③形式邏輯認(rèn)為從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容④只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才能可能成為科學(xué)的思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A3.“邏輯思維是我們學(xué)習(xí)和生活中常用的語(yǔ)詞，也是一個(gè)多義詞”，下列命題中加下劃線的“邏輯”的含義相同的是（

）①中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一②邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人，別人懶得理③正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯④鮑威爾當(dāng)面撒謊，將洗衣粉說(shuō)成化學(xué)武器，這就是美國(guó)人的邏輯A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A4.在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“邏輯”是個(gè)多義詞。如果我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“邏輯”一詞，會(huì)出現(xiàn)很多與“邏輯”有關(guān)的詞語(yǔ)：邏輯學(xué)、形式邏輯、辯證邏輯、歸納邏輯、科學(xué)邏輯、經(jīng)濟(jì)邏輯、法律邏輯、語(yǔ)言邏輯等。下列對(duì)“邏輯”的理解正確的是（

）①“要研究中國(guó)發(fā)展的邏輯”，這里的“邏輯”指的是理論