五四青年節(jié)活動策劃方案范本

五四青年節(jié)活動策劃方案范本五四青年節(jié)活動策劃方案范本1一、指導(dǎo)思想：新課程的全面實施對教師提出了全新的要求與挑戰(zhàn)，作為最為活躍、最具創(chuàng)造力的青年教師更是我校推進新課改的生力軍。為此，學校決定結(jié)合“五四”青年節(jié)，舉行青年教師練兵活動，旨在通過練兵，進一步促使青年教師在課改中加強學習，提高教育教學水平，不斷發(fā)展和超越自我。二、參賽對象：30周歲(含30周歲)以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動，須由本人提出書面申請經(jīng)校長室批準方可同意。三、活動內(nèi)容：1、粉筆字比賽參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定的寫字內(nèi)容，字體工整規(guī)范，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整齊美觀。2、教案設(shè)計評比參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，按學科獨立設(shè)計教案，教學流程體現(xiàn)課改精神，能把新的教學理念轉(zhuǎn)化為可操作的行為。3、“我與新課程”演講比賽參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實施新課程過程當中的所作所思所感，主題要鮮明，內(nèi)容要真實，能表現(xiàn)出自己對新課程的新認識和新收獲，時間控制在6分鐘左右。4、課堂教學能力評比參賽選手根據(jù)自己所任學科，自選一節(jié)課，以新課程理念指導(dǎo)教學行為，圍繞“學生學什么?怎么學?學到什么程度?”等方面獨立設(shè)計教案，并能在課堂教學中得到充分展示。5、課件制作評比四、操作辦法：1、評分辦法總分500分，其中粉筆字占60分，教案設(shè)計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學能力占140分，課件制作占100分。2、評分細則3、評委組成(1)粉筆字評比評委庫(2)教案設(shè)計評比評委庫(3)“我與新課程”演講評比評委庫(4)課堂教學能力、課件制作評比評委庫4、獎項設(shè)立：按總分由高到低排序計算，設(shè)立一等獎3名，各獎300元;二等獎5名，各獎200元;三等獎8名，各獎100元。另設(shè)獎品一份。五、時間安排：5月4日六、活動結(jié)束：撰寫“活動促發(fā)展”練兵后記。七、備注：1.“五四”青年教師練兵活動將作為學校常規(guī)制度執(zhí)行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準備，積極參賽。比賽成績將作為年度評優(yōu)，職稱晉升、聘用及四類優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)之一。2.本次比賽一等獎獲得者，在下一輪“五四”青年教師練兵活動中可以不參賽，同時可以優(yōu)先參加高一級各類評比活動。五四青年節(jié)活動策劃方案范本2一、活動目的：為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高;為了提高青年教師現(xiàn)代教學技能，提高學校教學質(zhì)量;為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出，為此，學校決定結(jié)合“五四”青年節(jié)，舉行青年教師比賽活動。二、活動對象：28周歲以下的教師。三、活動內(nèi)容和評分標準：1、板書設(shè)計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。2、“三師教育”主題演講比賽;3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學為解題能力;英語為原文朗讀;美術(shù)為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機為電腦小報;體育為口令。四、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。第二階段：工會、團支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。第三階段：總結(jié)，表彰，活動。五、評委組負責人：組長：李漢銀板書設(shè)計組負責人：三師演講組負責人：學科特色組負責人：六、時間安排：1、4月18日討論活動方案;2、4月19日組織學習方案;3、4月25日組織實施;4、4月30日公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。七、評獎辦法：本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。1、單項獎?wù)Z文、數(shù)學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。五四青年節(jié)活動策劃方案范本3一、活動背景：五月，鮮花怒放;五月，百鳥聲喧。我們迎來了一年一度的五四國際青年節(jié)。二、活動目的：重溫光榮歲月，激發(fā)青年團員的愛國愛團的熱情，頌揚民族精神，使得共青團員和青年學生們銘記歷史，不忘五四愛國、進步、民主、科學的精神，沿著先輩的光榮路程，為完成自己的青春使命不斷努力;展現(xiàn)我校共青團員和青年學生的全方位的文化底蘊和素養(yǎng)，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果，豐富學生們的課余文化生活，使學生們德智體美勞全面發(fā)展;三、活動主辦單位：南華大學青志總隊四、活動承辦單位：南華大學各青志分隊五、活動對象：南華大學全體學生六、活動時間：5月4日七、活動流程：1.籌備階段：時間：3月30日至4月12日A:召開第一次籌備會議：由主辦方負責召集校藝術(shù)團及各院文藝負責人召開會議。會上應(yīng)聽取各學院負責人的意見和建議，對策劃中尚不完善之處進行修改，力求完美;同時，根據(jù)各學院不同的優(yōu)勢和想法確定其節(jié)目形式內(nèi)容的大概方向，并開始排練。B:活動宣傳：(1)口頭宣傳：各院接到通知后，積極向全院同學進行宣傳，動員同學認真準備參加;(2)媒介宣傳：主要以校團委和我院宣傳部制作的精美宣傳海報，以及噴繪，包括商家提供的宣傳板以及網(wǎng)上公告的形式為途徑，達到活動前期預(yù)熱效果。C:主持人的確定：可由各院推薦的主持候選人中間進行選拔。主持人應(yīng)在本期間著手準備主持詞，并由專人進行訓(xùn)練，以求晚會當天達到最佳效果。2.審查階段：時間：4月16日至5月2日4月16日：對所有節(jié)目進行初審。期間，籌備會成員及專業(yè)嘉賓、導(dǎo)演可對節(jié)目提出可行性建議。4月27日：對所有節(jié)目進行復(fù)審，并審查主持人。主要是對節(jié)目的質(zhì)量上以及節(jié)目之間的主持詞串聯(lián)進行嚴格的審核，確保整臺晚會的最終效果。4月29日：確定最后上場的節(jié)目及節(jié)目的順序。4月29日-5月1日：落實舞臺、舞美、道具、燈光、背景等方面的準備工作情況;進行后勤保障工作，包括演出當晚會場布置用品的采購等。3.晚會階段：彩排：5月3日晚7：00全體演職人員到場，并要求演員妝容及服裝均到位。正式演出：5月4日晚7：00，晚會正式開始。八、活動預(yù)期效果：1.各項準備工作扎實落實2.各分隊積極配合3.各學院同學積極配合4.晚會氣氛活躍，節(jié)目精美5.使同學們感受到青年應(yīng)有的朝氣努力追尋自己的夢想并為之不懈奮斗。九、活動總結(jié)：___十、經(jīng)費預(yù)算：展板費用：120元海報;商家提供晚會邀請函：20張共計20元礦泉水：20瓶共計20元晚會門票：1500張(商家提供)場地費用：100元租音響費用：500元主持人服裝租賃費用：200元其他項目：150元五四青年節(jié)活動策劃方案范本4一、活動主題追尋火紅歲月，奏響青春樂章，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀的新一代，我們有職責將自己在舊世紀中積累的精神遺產(chǎn)帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。二、主辦單位__大學校學生會三、活動范圍全校廣大團員青年。四、活動背景五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運動不僅僅為五四愛國運動作了思想準備，同時隨著這次運動而更加深入發(fā)展，使社會主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。五、活動目的和宗旨我們要充分利用“五四”紀念日、和“青年節(jié)”到來之際，精心設(shè)計，合理安排，開展各具特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質(zhì)，增強廣大青年的使命感和職責感。六、系列活動除了這個主體活動，還要進行一些以“青春”為主題的系列活動。(雛形)1.“青春對抗”辯論賽在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關(guān)愛自閉癥兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。2.“青春激情”演講比賽能夠自由報名或是各學院派代表參加。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。3.“青春律動”群舞比賽這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在大學生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。4.“青春生活”寢室布置創(chuàng)意大賽各學院生活部都就應(yīng)舉辦過男女生寢室互查，這次就應(yīng)是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風格布置自己的窩，之后展現(xiàn)給大家看，讓大眾來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關(guān)于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項，更多地體此刻了總體印象和創(chuàng)意上。5.“青春感動”“感動貿(mào)大”校園人物能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應(yīng)比較會受歡迎。6.“青春印記”大型簽名感言活動需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結(jié)束時掛于校園內(nèi)某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網(wǎng)，可供觀賞。五四青年節(jié)活動策劃方案范本5一、活動背景：五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。如今，五四精神依然如啟明燈般閃耀著光輝。為了迎接這個特殊的時刻，為了傳承這份歷史的`厚重，為了展現(xiàn)匯灣中學學生的風采，更是為了增進同學們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由匯灣中學校團委舉辦“五四——我的成長故事”為主題的五四青年演講比賽活動，讓同學們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己為國家的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)做貢獻!二、活動原則：以“五四——我的成長故事”為主題，以個人演講為主要形式，以展現(xiàn)參賽的匯灣中學學生的演講能力與新時代新青年的風采為使命。三、活動目的：1、紀念五四運動;2、加強全校對五四精神的全面了解;3、加強學校的學風建設(shè)及學生思想政治建設(shè);4、倡導(dǎo)“講成長故事，共同健康成長”的精神;四、組織方式：由中學校校委會主辦，中學校政教處團委承辦。五、參加對象：__中學5——9年級學生六、活動時間：5月4日舉行七、活動地點：學校操場或活動區(qū)飯?zhí)冒?、活動準備?、前期工作：a、由校團委于4月25日前向各班發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知內(nèi)包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優(yōu)秀代表(各班1-2人)，參加該次校主題演講比賽。在5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團委。在5月3日前，將演講稿上交校團委。b、此次活動的宣傳工作可包括各班班內(nèi)宣傳，現(xiàn)場宣傳及后續(xù)報道等形式，由校團委負責通知各班班長，而班內(nèi)宣傳由各班班長配合進行,后續(xù)報道由全校教師參入。c、確定比賽場地,由政教處負責;邀請評委及主持人,評委：___。分數(shù)統(tǒng)計：___。主持人由團委邀請;評分資料與節(jié)目單由團委制作;獎狀及獎品由政教處準備;d、由王雪負責演講間歇的五四知識問答。e、5月4日上午由團委安排各班代表到政教處進行出場順序抽簽。2、現(xiàn)場工作：a、政教處要在5月4日上午7點半布置場地，主持人員、選手8點半到場，觀眾在9點前進場完畢。b、政教處負責最后會場的善后工作。3、后期工作：a、請教師做好后續(xù)報道工作。b、活動參與人員要及時進行總結(jié)與反思。九、活動過程：1、開場：主持人上臺致辭，并且請事先已抽好順序的`選手一一上臺演講。2、中段：在演講三分之一時候，穿插知識問答，由王雪老師負責搜集整理。(可適當準備些小獎品)3、后段：節(jié)目結(jié)束后繼續(xù)進行選手的演講。4、結(jié)果：由主持人公布演講結(jié)果，并且請校長為獲獎的同學頒獎，讓獲獎的同學與評委們合影留念。十、評分細則：此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時間規(guī)定在五分鐘之內(nèi)，要求脫稿，如有時間可加入即興演講(視具體情況適當加分)。1、演講內(nèi)容：緊扣主題，中心顯章，觀點明確，內(nèi)容真實感人，格調(diào)積極向