在學校行政班子會議期末反思會上校長分享了管理學校的5個關(guān)鍵詞

在學校行政班子會議，期末反思會上，校長分享了管理學校的5個關(guān)鍵詞各位行政干部：陸游詩云：“早歲那知世事艱”，我在當老師的時候哪里知道學校行政工作那么難，我在當行政的時候哪里知道校長壓力有這么大。對于學校管理工作來說，困難重重，事情多不怕，就怕精神垮掉。學校管理不怕有問題，就怕掉以輕心?！叭缏谋”薄皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”，我常常用這些成語來形容我的心態(tài)，希望大家必須要繃緊這根弦。作為校長，我為啥子對大家那么嚴格，有時候一點情面都不留，因為不希望大家在表揚聲里迷失自我，我甚至認為對于學校行政干部來說根本不需要表揚，表揚是在浪費大家的時間。今天早上我都還在思考，作為一個行政干部最重要的、必須把握的基本原則是啥子？我覺得有三個：第一個基本原則是中立性原則行政要保持中立，不能用你個人的偏見給老師貼上標簽：他就是這樣子一個人，他沒有辦法改變。校長主任不能這樣子，必須保持中立，擁有一顆公心。第二個基本原則是系統(tǒng)性原則行政干部就是要站在學校全局乃至于教育發(fā)展全局來考慮問題、思考問題、解決問題，不能各自為政，不能只管自己部門的事情，自己學科的事情，自己年級的事情，要想一想我這樣子做會不會給其他人帶來困擾，會不會影響整個學校的全面發(fā)展。第三個尤其重要：情感性原則“情通理自達”，管理者對教師要有禮有節(jié)，有溫度，讓老師感覺到你們對他的愛，你們對老師不要像我對你們那樣子，我對你們是把你們看成強大者，有啥話可以直說，可以直接批評，但是老師不一定承受得起。學校管理者沒必要讓教師感覺壓力太大了，要注意的就是拉近和他們心理距離，即使是你批評他，你要讓他曉得你是對他好，語重心長，建立一種共患難的牢不可破情感。今天是反思會，最后提醒5個關(guān)鍵詞，與大家共勉：第一個關(guān)鍵詞：主動行政做工作必須主動，千萬不要被動等待。只要你目標堅定方法多得很，一個人優(yōu)不優(yōu)秀，就是看他反彈力強不強。為什么我們選老師的時候要強調(diào)吃苦耐勞的精神？因為主動性、積極性是教育工作者責任心的體現(xiàn)，他不主動不積極，他咋個能夠教書育人？行政干部不主動、不積極咋個管理學校，“有志者自有千計萬計，無志者總感千難萬難”。所以說，我們都要加強主動，成為有志者。第二個關(guān)鍵詞：方法工作要講方法，我經(jīng)常批評行政：你們對人性缺乏基本的學習和認知。老師說這句話的目的是啥子？你要做判斷，做管理對自己要逆人性，但你對他人要順人性，“逆人性”就是讓自己克服拖延，克服逃避，克服懶惰等人的劣根性特征，但同時要滿足的是一般人的訴求，他們希望得到心理按摩，希望得到認可，這就是嚴于律己，寬以待人。在工作方法上自己的事情自己完成，不給別人添麻煩，與人相處，心中有數(shù)，行事有度，行政干部既要有不給別人添麻煩的善意，又要有以我為主解決麻煩的底氣。你可以尋求上級幫助，但前提是你已經(jīng)窮盡所有辦法。第三個關(guān)鍵詞：用心做事情一定要用心，特別是教育工作乃是一份專業(yè)的工作，一份純真的工作，一份有愛的工作，如果做得不用心，缺乏溫度，老師們、家長們不能夠感受到我們的用心程度，不僅僅是自己覺得是在完成任務，人家也會做得沒標準，副校長和主任的工作更要用心，走進每個老師心里，這方面我都很欠缺，所以要跟大家共勉，有時候都沒走進你們心里，有些話你們都不跟我說。作為學校管理者來說，很難聽到真實的聲音，這是一種悲哀。第四個關(guān)鍵詞：謙虛“滿招損，謙受益”，管理者要少一些計較，多學習多思考，有錯就改。很多行政跟我都有共識：從來不想扯那些情緒的事情，直接解決工作中的問題，改革的問題。謙虛的人不會找太多客觀理由，不生產(chǎn)過多的干擾信息。第五個關(guān)鍵詞：嚴格“大善似無情，小善乃大惡。”真正善良的人看似無情無義，一點面子都不給，劈頭蓋臉罵一頓。領(lǐng)導對我就這樣子，我覺得這是大善，雖然無情。領(lǐng)導的態(tài)度非常嚴肅，就讓我們產(chǎn)生一種警覺，這個事情很嚴重，我該反思我自己了，而不是去宣泄那些負面的情緒。你們要理解上級的這種嚴格所帶來的心理壓力，對不對？批評人是需要冒險的，沒有大愛，沒有大善的人是沒有勇氣批評人的。結(jié)束語：俗話說：“惡人膽大，小人氣大，君子量大?！备魑恍姓Ｍ銈冏鼍?，理解我的這種苦心，沒有針對任何人，就是傳遞一個意思：這個事情很重要，必須加以警覺，不要一而再再而三出相同的問題。最后，