語文統(tǒng)編版七年級上冊第二單元 單元測試卷（含答案）

第二單元親情與友情(時間:150分鐘分值:120分)一、語言文字運用(本大題共6小題,11分)閱讀下面的文字,完成1~2題。春驚二月,一聲牛哞,蕩開了田疇上裊裊的煙縷。陽光正好,嘹亮的“布谷——”聲聲催耕,田壤上到處是明亮的水洼子。晌午,老者出現(xiàn)在田埂上,年輕人緊隨其后,一老一少言笑晏晏。此時的曠野鳥語花香,讓人心曠神怡()雜花生樹,令人眼花(liáo)亂。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中,漸漸洇成了文人雅士筆下的山水畫卷。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。(2分)(1)(liáo) (2)裊2.在括號內(nèi)填入的標(biāo)點符號是。(1分)閱讀下面的文字,完成3~4題。今天,學(xué)校舉辦秋季運動會,操場上人聲鼎沸,每個方陣走上跑道時都喊著嘹亮的口號。參賽選手們個個神采奕奕,或奔跑,或跳躍,進行賽前準(zhǔn)備。倘若班級獲得好成績,看臺上的同學(xué)們便,激動又自豪;要是落后了,大家便大聲吶喊著加油,或小聲祈愿,期待逆襲。一天結(jié)束后,即使大家都疲倦不堪,但心情卻無比歡暢。多么美好的青春時光,多么美好的中學(xué)時代啊!3.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改正確的一項是()(2分)A.一天結(jié)束后,雖然大家都疲倦不堪,但心情卻無比歡暢。B.一天結(jié)束后,即使大家都疲倦不堪,心情也無比歡暢。C.結(jié)束一天后,雖然大家都疲倦不堪,心情卻無比歡暢。D.結(jié)束一天后,即使大家都疲倦不堪,但心情都無比歡暢。4.下列填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.咄咄逼人 B.喜出望外 C.暴怒無常 D.呼朋引伴閱讀下面的文字,完成第5題。“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里,藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人”,堅持讀書對一個人的影響有著“潤物細(xì)無聲”之效。,當(dāng)人行至半山腰時,固然也能欣賞到一些美景,但只有繼續(xù)往上攀爬直至山巔,才能領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險峰”的意境,體悟“一覽眾山小”的豪情。5.下列填入文中橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.爬山就好比讀書 B.假如讀書與爬山一樣C.我們務(wù)必把讀書比作爬山 D.人們喜歡把讀書比作爬山6.七年級(2)班決定舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動,下列是同學(xué)們收集的有關(guān)交友的名言,其中不符合要求的一項是()(2分)A.近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)B.友直,友諒,友多聞,益矣。(孔子)C.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(莊子)D.海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。(林則徐)二、古代詩文閱讀(本大題共6小題,20分)(一)閱讀下面這首詩,完成7~8題。(4分)十五夜①望月寄杜郎中②王建中庭③地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?【注】①十五夜:農(nóng)歷八月十五的晚上,中秋夜。②郎中:官名。③中庭:庭院中。7.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(2分)A.詩的開篇描繪出中秋夜明朗素潔的景象,為下文寫秋思做鋪墊。B.詩歌第二句“冷”字描寫了秋夜露珠清冷,同時也表現(xiàn)了詩人獨在異鄉(xiāng)孤寂悵然的心境。C.詩歌第三句“人盡望”寫明月當(dāng)空,庭院中明如白晝,人可以清楚地看到各種景物。D.詩人運用形象的語言、豐富的想象,把讀者帶進一個月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境。8.“不知秋思落誰家”中的“落”字用得巧妙,請體會其妙處。(2分)(二)閱讀下面文言文,完成9~11題。(10分)陳元方候袁公陳元方年十一時,候袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行①?”元方曰:“老父在太丘,強者綏②之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤③往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子異世而出,周旋動靜,萬里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公④?！?節(jié)選自《世說新語·政事》)【注】①履行:做,實踐。②綏:安撫。③孤:封建時代王侯對自己的謙稱。④周公:周武王的弟弟。9.解釋文中加點詞的含義。(3分)(1)益()(2)嘗()(3)異()10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行?(2)周公不師孔子,孔子亦不師周公。11.文中的陳元方是一個怎樣的人?試簡要分析。(3分)(三)默寫(6分)12.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是“,”。(2)李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔,波光粼粼的詩句是“,”。(3)杜甫《江南逢李龜年》中表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的詩句是“,”。三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小題,30分)(一)閱讀下面的文字,完成13~15題。(9分)散步①我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住,在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子了,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親說。⑧這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。13.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.第①段開門見山地交代了本文的主要事件、地點、人物,簡潔明了。B.第③段既照應(yīng)第②段開頭的母親“身體不好”,又體現(xiàn)了“我”對母親真摯的愛。C.第④段和第⑦段描寫田野的春色,主要是為了展現(xiàn)春天的生機和活力。D.第⑤段通過兒子天真、充滿童趣的話語展現(xiàn)了一家人散步時的和樂、幸福。14.下列對第⑧段畫線句中“整個世界”的理解,不正確的一項是()(3分)A.這是一個親情洋溢的世界。一家人相互關(guān)愛、相互扶持、相互理解,其樂融融。B.這是一個傳統(tǒng)美德代代相傳的世界。老一輩人舐犢情深,年輕一輩都敬老愛幼。C.這是一個充滿溫暖的世界。老年人明理通達(dá),中年人勇于擔(dān)當(dāng),小孩子聰明懂事。D.這是一個有分歧的世界。老年人的習(xí)慣喜好與年輕人不同,各自會有不同的選擇。15.“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調(diào)換?為什么?(3分)(二)閱讀下面的文字,完成16~17題。(6分)材料一:國家疾控局監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,2022年我國兒童青少年總體近視率為51.9%,總體近視率較2021年(52.6%)下降0.7個百分點,與2018年全國近視摸底調(diào)查結(jié)果(53.6%)相比,下降1.7個百分點。我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢,近視低齡化態(tài)勢得到緩解。監(jiān)測數(shù)據(jù)還顯示,2022年,在已經(jīng)近視的學(xué)生中,輕、中、高度近視分別占53.3%、37.0%、9.7%,高度近視比例降低;小學(xué)、初中、高中總體近視率分別為36.7%、71.4%、81.2%。國家疾控局發(fā)布的近視防控工作解讀表示,下一步,國家疾控局將持續(xù)推進近視防控工作,繼續(xù)加強兒童青少年近視及影響因素的監(jiān)測評估,推廣近視防控適宜技術(shù),加大專業(yè)人員培訓(xùn)和技術(shù)指南、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及力度。進一步加強學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作,督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。做好科普宣傳,指導(dǎo)學(xué)生、家長和教師了解科學(xué)用眼和護眼知識,幫助兒童青少年養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。(摘編自《我國兒童青少年近視率呈下降趨勢》,《人民日報》海外版2024年3月19日)材料二:有醫(yī)生介紹,如果父母是高度近視尤其是病理性近視,孩子容易發(fā)生近視。“后天的環(huán)境因素對近視發(fā)生的影響更大,包括用眼習(xí)慣、近距離用眼時間、睡眠、飲食、戶外運動時間和方式等?！蹦逞劭漆t(yī)生說,“以電子產(chǎn)品使用為例,現(xiàn)在,有些學(xué)習(xí)任務(wù)需要借助手機、平板、電腦等電子工具,孩子較長時間處在近距離用眼狀態(tài),戶外活動時間不夠,遠(yuǎn)距離眺望時間很短,長此以往,眼睛很難得到充分放松,睫狀肌緊張,晶狀體處在調(diào)節(jié)狀態(tài),容易發(fā)生近視?！睋?jù)介紹,孩子不良的行為習(xí)慣也是發(fā)生近視的重要原因,比如寫字、看書的坐姿不端正,不能做到“一尺一拳一寸”。另外,躺在被窩里看書、趴在桌子上寫字、喜歡熬夜等,都可誘發(fā)近視。同時,愛吃甜食的孩子,相對比較容易發(fā)生近視,所以均衡飲食也很重要。(摘編自《兒童青少年如何防控近視?》,《陜西日報》2024年2月28日)材料三:預(yù)防兒童青少年近視,家長、學(xué)校和社會各部門要摘掉“近視眼鏡”,樹立“遠(yuǎn)視”思維,通過家校社協(xié)同預(yù)防,共同呵護好孩子們的“心靈之窗”。中小學(xué)學(xué)校每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適當(dāng)活動和放松,每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動,就抓住了預(yù)防近視的關(guān)鍵。學(xué)校要打開思路,創(chuàng)新課間活動方式,確保中小學(xué)生課間正常活動,讓學(xué)生有更多時間到戶外活動,緩解視力疲勞。家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的啟蒙老師。孩子的近視與家庭的影響、家長的教育密不可分。家長要從孩子身心健康和教育成長的長遠(yuǎn)角度出發(fā),以身作則,嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時長和頻率,多陪孩子參加親子讀書、運動、勞動等活動,盡可能減少孩子對“電子保姆”的依賴,營造一個陽光、健康、和諧、良好的家庭環(huán)境。市場監(jiān)管部門要深入開展近視防控相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量執(zhí)法,加大對近視防控相關(guān)虛假宣傳等違法行為的打擊力度,嚴(yán)厲查處各類違法行為,依法從嚴(yán)查處兒童青少年近視防控產(chǎn)品誤導(dǎo)性營銷宣傳行為。(摘編自《預(yù)防近視要找到關(guān)鍵抓手》,《中國教育報》2024年3月14日)16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()(3分)A.上述材料圍繞我國兒童青少年近視的話題進行闡釋,體現(xiàn)了我國對保護兒童青少年視力健康的重視,展現(xiàn)了兒童青少年視力保護的必要性。B.國家疾控局監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,2022年我國兒童青少年總體近視率較2018年和2021年均有所下降,近視低齡化問題得到初步解決。C.相關(guān)醫(yī)學(xué)專家表示,近視往往受先天和后天兩大因素影響,特別是父母患有病理性近視的孩子更容易發(fā)生近視。可見先天因素的影響更大。D.預(yù)防兒童青少年近視,需要多方合力,只要學(xué)校、家庭及相關(guān)監(jiān)管部門細(xì)化責(zé)任,樹立“遠(yuǎn)視”思維,近視問題便迎刃而解。17.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()(3分)A.深入貫徹、落實相關(guān)政策,切實保障學(xué)生在校戶外活動時間,積極創(chuàng)新活動形式,打造形式多樣、內(nèi)容豐富的體育課程。B.市場監(jiān)管部門要加大對近視防控虛假宣傳的打擊力度,嚴(yán)懲不法行為,打造良好的市場環(huán)境。C.家長以身作則,盡量多陪孩子進行閱讀、鍛煉等活動,盡可能減少孩子對“電子保姆”的依賴,有助于解決孩子近視問題。D.作為青少年,應(yīng)主動學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生知識,提高保護視力意識,努力減少因?qū)W習(xí)和娛樂而使用電子產(chǎn)品的時長。(三)閱讀下面的文字,完成18~21題。(15分)總有梨子路過秋天①外婆家的院子里有兩棵樹,一棵是柿子樹,一棵不是柿子樹。②它是梨樹。③從我記事起,它就在那兒,長得高大壯碩。夏天的時候,供我們遮涼避暑。秋天的時候,結(jié)滿梨子。④有時候風(fēng)兒吹著吹著,便聽見聲響,一只梨子重重地摔在了地上。這些聲響,從來都不會觸動我。對我來說,已經(jīng)司空見慣。這棵樹每年都會結(jié)很多的梨子,也會有很多的果子掉落。⑤外婆從屋內(nèi)走出來,撿起梨子,又隨手摘了幾個夠得著的,進了廚房。每到秋天,我總是會咳嗽,在老一輩的思想中,是藥三分毒,一定要食補。于是,外婆便準(zhǔn)備在那低矮的廚房里給我熬梨湯。⑥梨湯是用瓦罐熬的,像極了熬中藥的場景,外婆守在旁邊,一守就是好久。她給了一只梨子足夠的虔誠,也讓梨子在我的心中變得沉重。⑦接著,外婆給我盛上一碗梨湯,因為這梨湯和咳嗽聯(lián)系在一起,它在我的印象中便不再美好。⑧就這樣持續(xù)了很久,后來我不再經(jīng)常去鄉(xiāng)下,外婆還是會讓外公在秋天扛著一口袋梨子送到我家。那些梨子甚至放到潰爛,我也不愿意吃。可是外婆依舊送,年年如此。⑨后來的秋天,我依舊會咳嗽,而我有了最快捷的辦法,便是輸液。當(dāng)?shù)跗繏焐先?不消幾小時,我便能感覺到好轉(zhuǎn),那像一個永不墜落的梨子,治愈著我的咳嗽。⑩外公去世后,外婆一個人無法再去摘梨子,也無法走很遠(yuǎn)的路給我送梨子,于是梨樹被砍了,好像它的使命已經(jīng)結(jié)束了。而我卻不以為意,因為我本就不喜歡吃梨子,即便沒有這棵樹,生活也不會有什么不同。去年秋天,朋友夏夏說她那邊盛產(chǎn)秋月梨,要給我寄一箱。我沒告訴她關(guān)于梨子的那段并不美好的回憶,說著自己不愛吃,她說沒關(guān)系,可以熬梨湯啊。秋月梨收到后,我不忍辜負(fù)遠(yuǎn)方的心意,準(zhǔn)備嘗一嘗,沒想到梨子汁水飽滿,我竟不忍拿它去熬湯了,還專門買了好看的果盤,將它們置于餐桌之上。那個時候,我才覺得梨子變得美好了。今年去蘭州游玩,臨行時朋友默默送了我一袋香蕉梨,說我肯定喜歡吃,因為有冰激凌的口感。我在車上嘗了一個,覺得新奇,于是上網(wǎng)搜了搜,才發(fā)現(xiàn)這個梨子還有一個名字,叫阿婆梨。秋雨纏綿的歸途啊,我又想起了我的外婆,想起了那些從樹枝上掉落的梨子,想起了充滿咳嗽聲聲的童年。我想,外婆種梨子,不過是希望我能在秋天有一碗熱湯,而朋友贈我以梨,不過是想讓我體會秋天的美好。不論是外婆的大黃梨,還是朋友的秋月梨、阿婆梨,都是他們對我的真心啊。秋風(fēng)將起,秋雨未落,想到有人還惦記著我,并奉上一片心意,便從心底生出一陣暖意。梨子仿佛與秋天一期一會,而人生漫漫,那些我記掛的人和記掛我的人,卻能在夢中頻頻相會。(作者:李柏林。選自《平潭時報》2023年10月12日,有刪改)18.根據(jù)提示,請從“我”的角度,按時間順序概括“我”和梨子之間的故事。(4分)時間事件從記事起每到秋天,“我”就會喝到外婆用自己家樹上的梨子熬的梨湯,用來治咳嗽離開鄉(xiāng)下①②“我”收到友人寄來的秋月梨,覺得梨子變得美好了今年去蘭州游玩“我”的朋友送了一袋香蕉梨,讓“我”想起了外婆,想起樹上掉落的梨子19.揣摩下列句子,回答括號里的問題。(5分)(1)那些梨子甚至放到潰爛,我也不愿意吃。(從重音角度做句子的朗讀設(shè)計并簡述理由)(2分)(2)秋雨纏綿的歸途啊,我又想起了我的外婆,想起了那些從樹枝上掉落的梨子,想起了充滿咳嗽聲聲的童年。(從修辭手法的角度賞析句子)(3分)20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.文章通過記敘“我”與外公外婆、兩位友人之間有關(guān)“梨”的故事,彰顯了人與人之間的善意和友愛。B.作者善于借助生活中微小卻典型的事件,如外婆給“我”撿梨子、摘梨子、熬梨湯等事,來凸顯人物的品質(zhì),構(gòu)思精巧。C.第⑨段中,作者將輸液比作永不墜落的梨子,表達(dá)了對用輸液治療咳嗽的贊成及對外公外婆不再送梨的欣喜。D.文章末尾直抒胸臆,既表達(dá)了“我”對記掛的人和記掛“我”的人的思念和感謝,又升華主旨,引讀者深思。21.讀完這篇文章,你也許會想到這些詞語:親情、品格、平凡、溫暖……請任選一個詞語,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕母邢搿?3分)四、名著閱讀(本大題共3小題,9分)22.下列有關(guān)名著《朝花夕拾》的解說,不正確的一項是()(3分)A.《阿長與<山海經(jīng)>》記述了作者兒時與阿長相處的情景,表達(dá)了作者對她的懷念和感激之情。B.《<二十四孝圖>》揭露了封建孝道的虛偽、丑惡和殘忍。C.《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶性散文集,共收入了10篇作品。D.《無常》中,父親讓“我”背《鑒略》,讓“我”感到痛苦,表達(dá)了作者對封建強權(quán)教育的批判。23.閱讀下列名著選段,回答問題。(3分)……這使我很不高興,似乎受了一個極大的侮辱,不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了,和幾個孩子比賽打旋子,看誰旋得多。她就從旁計著數(shù),說道,“好,八十二個了!再旋一個,八十三!好,八十四……”但正在旋著的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道,“你看,不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋,不要旋……?！蔽亩芜x自《》(篇目名),文段中的“她”是。除了該篇作品,“她”還在《朝花夕拾》中的《》(篇目名)里出現(xiàn)過。24.在《朝花夕拾》中,你看到的童年時代的魯迅是怎樣的?請結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。(3分)五、寫作(50分)25.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。人生路上,一路走過,有鮮花也有荊棘,有歡笑也有淚水。一路走過,有恩師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn);一路走過,有母親“慈母手中線,游子身上衣”的關(guān)愛;一路走過,有摯友“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的相知……漫漫人生之路,我們一路飽覽著美麗的風(fēng)景,一路收獲著滿懷的真情。請以“一路走過”為題,寫一篇文章。要求:(1)選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外);(2)不要套作,不得抄襲;(3)不得泄露個人信息;(4)不少于600字。

參考答案一、1.(1)繚(2)niǎo(2分,每小題1分)2.;(1分)3.A(2分)4.B(2分)5.D(2分)6.D(2分)二、(一)7.C(“人盡望”是指人望月,即人都在賞月,不是說“明月當(dāng)空,庭院中明如白晝,人可以清楚地看到各種景物”)(2分)8.示例:“落”字用得新穎妥帖,給人以生動形象的感覺,仿佛那秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。(2分)(二)9.(1)更加(2)曾經(jīng)(3)不同的(3分,每小題1分)10.(1)你父親在太丘縣任職時,遠(yuǎn)近的人都稱贊他,他做了什么事情呢?(2分)(2)周公沒有效仿孔子,孔子也沒有效仿周公。(2分)11.聰慧機敏,應(yīng)變能力強(1分)。從他的回答中可以看出,他借周公和孔子沒有相互效仿的例子,暗示袁公和自己父親并不存在誰效仿誰的問題,既尊重了袁公,又維護了父親的尊嚴(yán),顧全了雙方的面子(2分)。參考譯文:陳元方十一歲時,有一次去拜會袁公。袁公問:“你父親在太丘縣任職時,遠(yuǎn)近的人都稱贊他,他做了什么事情呢?”元方說:“我父親在太丘時,對強者用恩德去安撫(他),對弱者用仁慈去體恤(他),任憑百姓做讓自己安身立命的事,久而久之大家就對我父親更加敬重?！痹?/p>