初中英語個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

初中英語個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了年末。在與學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同生活

的過程中,我較為圓滿地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期的

工作，我感到既忙碌又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都有了很大提

高,并取得了一些成績。下面我將本學(xué)年的個人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參加

政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念。我積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式要求我們不

能簡單地在課堂上重復(fù)講述，而是必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適

應(yīng)教育發(fā)展的需要。始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈

的工作精神從事英語教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,

保持積極向上的思想，不斷要求自己進(jìn)步。在教學(xué)中,我能夠做到為

人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情和信心，以健康文明

的形象言傳身教。

（二）教育教學(xué)工作方面

在課堂教學(xué)中，我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)

思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會

英語的價值，增強理解和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維

方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題，培養(yǎng)勇于探索、勇于創(chuàng)

新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的重要英

語知識和必要的應(yīng)用技能。

對教學(xué)工作,我從不敢有絲毫懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實

踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課

改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語

特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)

習(xí)英語的自信心。我注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及

時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語

學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主

動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。這學(xué)期，我教的學(xué)生

英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再

提高一個檔次。

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)

方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)

效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。

我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。并積極

與我校的其他英語教師研究教材、教法洞時,對她們在教學(xué)中感到

疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提

高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，使自己能夠切實提

高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高,

在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提

高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未

來的挑戰(zhàn)。

XX中學(xué)教師臨近年末，回首20XX年，我圓滿地完成了本學(xué)期

的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在同

事和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可

少、十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充

分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重耍至關(guān)重耍。由于學(xué)生的

英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了

不同的方法。效果就比較理想。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃

的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時

懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配

固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組

是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，

不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就會提高；第

三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要

進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干

擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新

建立起來，以后授課的效果就會更好。

無論怎樣我都會盡力去做，更重耍的是在本學(xué)期后如何自我提

高，如何共同提學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼

續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,

取得更好成績。

自從大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作。

教學(xué)的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，英語教學(xué)也不例外,

作為教師既要做到教書又要做到育人，所以在教授知識的過程中，

我結(jié)合英語本學(xué)科的特點，不斷地滲透德育教育?，F(xiàn)將擔(dān)任英語教

師工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提

高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),

認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，

服從分配，認(rèn)真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提

高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時期，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)

生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長。

二、教學(xué)工作方面：

初中生剛?cè)氚鄷r，有一些小學(xué)時英語成績不太理想，導(dǎo)致他們

多數(shù)對英語不感興趣，不敢開口講英語，更不懂英文寫作。英語是

中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校，家長還是學(xué)生都很重視它，但是

不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放

棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，

以及它與中文的反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語常常存在“厭惡,

害怕，放棄”的心理。這使我非常注重教學(xué)方法的改進(jìn)。

1、教學(xué)過程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。我把初中的教材的每一個

單元設(shè)計分成幾個主要部分，“wordsandexpressions","reading”，

“l(fā)istening"，“l(fā)anguagepoints"，“writing”,。每一個環(huán)節(jié)都是密不可

分的，針對這些環(huán)節(jié)我總結(jié)了一下：主要涉及學(xué)之趣，講之味，練

之雅還有技之美。學(xué)習(xí)的興趣就是讓學(xué)生對教材內(nèi)容感興趣，提前

做好自主熱身，對于單詞，短語以及熱身部分的學(xué)習(xí)就是為了引起

學(xué)生對本單元的興趣。

2、“講之味”這個環(huán)節(jié)，我一般都是以學(xué)生為主體，我在其中

主要是講解指導(dǎo)。我把句型結(jié)構(gòu)，知識點，長難句子的理解與分析

傳達(dá)給學(xué)生們。也就是說，知識的體系需要拓展和延伸。那么作為

老師就是有趣味地講解。其次，講課方法很重要，英語教學(xué)少不了

“領(lǐng)讀”這個環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的興趣，我一般在領(lǐng)讀中變換語速,

語調(diào)，改變讀的遍數(shù)引起學(xué)生的動力，讓學(xué)生就得英語學(xué)習(xí)的趣味。

3、我一直提倡“講練結(jié)合”。一般我們都會進(jìn)行“練測考評”制

度，讓學(xué)生每日一練，每周一測，每月一考。這些都是很重要的練

習(xí)過程。練習(xí)再結(jié)合講解，讓學(xué)生在實踐中總結(jié)知識點，回歸教材。

針對我們班的學(xué)生情況，我把線習(xí)題分成基礎(chǔ)鞏固部分和能力提升

部分。班級中的大部分學(xué)生做完基礎(chǔ)鞏固部分，其他一部分學(xué)生完

成基礎(chǔ)部分后，把能力提升部分掌握。這樣的話，學(xué)生都有題可做。

有任務(wù)完成，并且都可以嘗到英語學(xué)習(xí)的趣味。

三、學(xué)生管理方面:

班主任工作責(zé)任重大，事無巨細(xì)。我參加工作后一直擔(dān)任初中

班主任的工作。作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保

證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更要關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面

了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，

家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，

以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴

望得到尊重。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體

地位。用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，

溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。學(xué)習(xí)上,

我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)

新；生活上，我卻成為他們的大姐姐和好朋友，無話不談，關(guān)懷備

至，努力建立融洽的師生關(guān)系，亮起心靈之光。

四、成績方面:

1、20xx在全國少年兒童“四有”主題教育活動中，榮獲先進(jìn)個

人。

2、20xx在學(xué)校開展的“新課程標(biāo)準(zhǔn)給我的啟發(fā)”征文活動中，

榮獲一等獎;在教師教學(xué)設(shè)計中，獲英語學(xué)科二等獎。

五、今后努力的方向：

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的

學(xué)風(fēng)。今后，我將努力提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做到愛崗

敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好

的教態(tài)。正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對

他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。今后我積極加強自身的課程

改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立

活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

2、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。在實際教學(xué)過

程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和

學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

總之，今后我將在各個方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成

一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，努力

做一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)秀的人民英語教師。

初中化學(xué)知識點總結(jié)之核外電子

初中化學(xué)知識點總結(jié)之核外電子

初中化學(xué)考試核外電子知識點總結(jié)

核外電子

核外電子排布的規(guī)律：核外電子按能量由低到高從里往外排，

第一層最多容納2個電子，

第二、三層最多容納8個電子。按順序背誦：質(zhì)子數(shù)從1?18

的元素符號和名稱：

氫氮鋰被硼碳氮氧氟窟鈉鎂鋁硅磷硫氯瀛鉀鈣

鎰鐵銅鋅金銀碘鋼貢鉛

核外電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：最外層電子數(shù)是8(只有一層的為2)的

結(jié)構(gòu)。

元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。

化學(xué)會考知識點總結(jié)：實驗室制取氣體的思路

同學(xué)們對實驗室制取氣體的思路知識還熟悉吧，下面我們一起

來學(xué)習(xí)哦。

實驗室制取氣體的思路

(1)發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：

反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時貝J用高鋅酸鉀制02的發(fā)生

裝置。

反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制H2的發(fā)

生裝置。

（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：

難溶于水用排水法收集CO只能用排水法

密度比空氣大用向上排空氣法CO2只能用向上排空氣法

密度比空氣小用向下排空氣法

通過上面對實驗室制取氣體的思路知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很

好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

化學(xué)會考知識點總結(jié)：影響燃燒現(xiàn)象的因素

下面是對化學(xué)中影響燃燒現(xiàn)象的因素知識的講解內(nèi)容，希望同

學(xué)們很好的掌握。

影響燃燒現(xiàn)象的因素

影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的

接觸面積

使燃料充分燃燒的兩個條件：

(1)要有足夠多的空氣

(2)燃料與空氣有足夠大的接觸面積。

爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而

引起爆炸。

一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣(或

氧氣)的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。

通過上面對影響燃燒現(xiàn)象的因素內(nèi)容知識的講解，同學(xué)們都能

很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好哦。

化學(xué)會考知識點總結(jié)：三大化石燃料

三大化石燃料

三大化石燃料：煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能

源）

（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）；

（2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳、氫元素）；

汽車尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸铩?/p>

含鉛化合物和煙塵

（3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔

的能源。

以上對化學(xué)中三大化石燃料知識的學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)

很好的幫助，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的很好的、吧。

化學(xué)會考知識點總結(jié)：兩種綠色能源

下面是對化學(xué)中兩種綠色能源知識點的內(nèi)容總結(jié)知識，希望同

學(xué)們很好的掌握。

兩種綠色能源

（1）沼氣的主要成分：甲烷

甲烷的化學(xué)式:CH4（最簡單的有機物，相對分子質(zhì)量最小的有

機物）

物理性質(zhì):無色，無味的氣體，密度比空氣小,極難溶于水。

化學(xué)性質(zhì):可燃性CH42O2點燃CO22H2O（發(fā)出藍(lán)色火焰）

（2）乙醇（俗稱:酒精，化學(xué)式:C2H50H）

化學(xué)性質(zhì):可燃性C2H5OH3O2點燃2CO23H2O

工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH30H,故不能用工業(yè)酒精配

制酒!

乙醇汽油：優(yōu)點（1）節(jié)約石油資源（2）減少汽車尾氣

（3）促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（4）乙醇可以再生

上面對化學(xué)中兩種綠色能源知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)

們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的很好的哦。

化學(xué)會考知識點總結(jié)：最理想的燃料

關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)中，下面是我們對最理想的燃料知識的內(nèi)容講

解哦。

最理想的燃料

新能源：氫能源、太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐?/p>

氫氣是最理想的燃料:

優(yōu)點：資源豐富，放熱量多，無污染。

上面對化學(xué)中最理想的燃料知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們

已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績哦。

初中暑期社會實踐個人總結(jié)

今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實踐

活動，真實的體驗了一回當(dāng)老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一

年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時間讓我對

教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，也從中學(xué)到了許多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長，帶領(lǐng)

著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因為自己

經(jīng)歷過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準(zhǔn)備。

可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的，整

個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)

生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。

家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子，

又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,

對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學(xué)生，但不是每個

人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕?/p>

終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗，沒有幫手，一切都要靠自

己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我

又借機進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)知

識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是

磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片

空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備，

一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾

天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前

都要做大量的準(zhǔn)備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,

仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了，充實了漫長的暑假的同

時，我也從中學(xué)到了許多。

第一，耐心和細(xì)心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干'’的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程,

甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖

然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良

多。耐心的處理每一件小事，細(xì)心的觀察身邊的每一個人。其實每

一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。

第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個

人堅強就學(xué)會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長

起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌

生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿

足。

第三，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體，所有人都強才能團

體強。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后

的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點才能提高自

身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾

天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進(jìn)。

第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意

見，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行。有人說傾聽是一種藝術(shù)，

不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集

體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學(xué)到了

真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，提高了自己

的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加

了信心。我會記得那些學(xué)生，并在心里為他們祝福。

初中數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)最新范文5篇

初中數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)最新范文篇一

本學(xué)期以來，我擔(dān)任初九(1,2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅持“以學(xué)生

發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實際，制訂

了學(xué)科目標(biāo)和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計劃，我認(rèn)真分析學(xué)

生的現(xiàn)狀，積極努力實施新課程標(biāo)準(zhǔn)積極努力，幫助他們在原有基

礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

深入細(xì)致地備課，注重課堂教學(xué)效果。本學(xué)期以來，我在堅持

新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注

意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。針

對九年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為

主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓

住重點，突破難點，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得俞快;注意精講精

練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在

每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓

各個層次的學(xué)生都得到提高。

注重作業(yè)的批改與練習(xí)，加強課后輛導(dǎo)，推動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力

度。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時，做到全批全改，分析并記錄學(xué)

生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。，以

便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的

輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時

加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性

的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，積極參

加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn)，陽光師等學(xué)習(xí)，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流，

虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。積極參與聽課、評課，虛心向同

行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的

優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進(jìn)工作，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的

寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)

常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為

教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分層

次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用

自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)

他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

認(rèn)真做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，?/p>

重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依

據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷

時，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講

解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識，達(dá)到舉一

反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，挖掘教

材，進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的

教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思;不斷積

累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都

得到提高。

初中數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)最新范文篇二

本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針。從各方面嚴(yán)

格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)

學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開

來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間

安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按

搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)

生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他

們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，

更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力

度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這

些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、精心設(shè)計教學(xué)過程，改變課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理

特點

學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定

要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展

水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點、深度和廣度，讓個層次

的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長時間集中的生理特點,

每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習(xí);練習(xí)要精心

設(shè)計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合;有時一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種

方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計算;有時叫不同水平的學(xué)

生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，是不同

層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。

八、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停

留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

九、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)

科學(xué)的靈魂，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學(xué)思想方法的教育，

把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適

時適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動性和分析問題、解決

問題的能力。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)

軸逐步介紹數(shù)a與a的對應(yīng)關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題。練習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲

透歸納的思想方法，促進(jìn)其思維能力的形成。

十、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班，其中一個班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,

上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完

成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的

問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)

重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、

求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)

的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很

感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考

試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，

有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些

有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出

批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫

助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,

考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，

鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，

多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他

們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形

成了良好的學(xué)風(fēng)。

十一、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不

足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合

作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的

情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

十二、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

本學(xué)期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存

在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存

在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。

初中數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)最新范文篇三

本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培

養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工

作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛

獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水

平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課

后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，

學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教

育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，

使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽

象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、

聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新

學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主

動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教

學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，

對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊

思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。如果

發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的

原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的

數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自

覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思

考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔

導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重

視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行

德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)

交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生

自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,

變"學(xué)會”為"會學(xué)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

2、耍提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏

自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這

種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)

生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,

在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自

己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先

想自己不行，

對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)

不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較

差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)

生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯

易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自

我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和

鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好

數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映

學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地

與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的

情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們

的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)

系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,

使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

初中數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)最新范文篇四

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一向很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)

習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一

年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，用

心與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量

化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力

創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班群眾。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)

生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行

的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了

整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)

學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，透過鉆研教學(xué)大綱和

教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。用心參加市教研室及學(xué)校

組織的教研活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)

的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)

生為主體，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)

動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健

康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為

了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加