浙江省三明市2025屆三年級數學第一學期期末監(jiān)測試題含解析

浙江省三明市2025屆三年級數學第一學期期末監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會選。1．媽媽出差回來給家里每個人都帶了禮物，共4件，其中最便宜的108元，最貴的205元，那么這4件禮物的總價（

）。A．少于400元

B．在300元-500元之間

C．在500元-800元之間2．藍鉛筆的單價是2元，綠鉛筆的單價是3元，紅鉛筆的單價是5元，花鉛筆的單價是7元，小明買了一種顏色的鉛筆一共花了707元，那么他買的是___________．A．藍鉛筆 B．綠鉛筆 C．紅鉛筆 D．花鉛筆3．下面（）圖形的涂色部分表示．A．B．C．4．三（1）班訂《數學報》和《語文報》，每人至少訂一份，有22人訂《數學報》，24人訂《語文報》，11人兩種都訂了，三（1）班有（）人。A．57 B．55 C．355．三（5）班師生共48人參加游園，每人需準備一瓶礦泉水，按照下圖優(yōu)惠活動方案，他們只需要付（）瓶的錢。A．40 B．43 C．45 D．48二、認真辨析，我會判。6．千米、米、分米、厘米這幾個長度單位之間的進率都是10。（________）7．鐘面上秒針走一圈的時間和分針走一大格的時間一樣。（______）8．359×25876=36987597的結果一定是錯誤的．（____）9．正方形的每條邊長7mm，它一周長28mm，算式是：7＋7＋7＋7＝28mm。（________）10．三年級（1）班男女生共40人，女生10人，女生人數是全班人數的。（______）三、仔細觀察，我會填。11．小明騎自行車每分鐘行265米，他從家到體育場要騎7分鐘。他家到體育場的路程有________米。12．小明家到書店有8000米，到學校有5500米，書店到體育館有4000米。（1）學校到書店的距離是（________）米，學校到體育館的距離是（________）米。（2）小明家到體育館的距離是（________）米，合（________）千米。13．量一量，填一填。（________）厘米（________）毫米14．豆腐坊用5千克黃豆做出20千克豆腐，每千克黃豆可以做（________）千克豆腐。照這樣計算，用72千克的黃豆可以做出（________）千克的豆腐；若每千克的豆腐可以賣6元，這些豆腐大約可以賣（________）元。15．填一填。2時13分＝（________）分140秒－20秒＝（________）分2千米＋4000米＝（________）千米600毫米＝（________）分米16．551×61的積是（_______）位數，積的末尾有（_______）個1．17．在圖中，65元分成了兩部分，為了求出“？元”，只要求出（________）個8元是（________）元，再用（________）法求出“？元”是（________）元，列成綜合算式是（________）。18．8的4倍是（______），15是5的（______）倍。四、認真細致，我會算。19．直接寫得數．120×3=

24×50=

40×70=

42×500=200×30=

1600÷8=

84÷2=

609÷3=20．用豎式計算．（1）243×4＝（2）350×7＝21．的顆數是的幾倍？五、動手操作，我能行。22．看一看，連一連．23．連線．24．認真觀察，連一連。六、生活問題，我會解。25．合唱隊的同學們排隊，如果每隊4人，可以排12隊。如果每隊6人，可以排多少隊？26．1架飛機可以載客280人，3架這樣的飛機可以載客多少人？27．小貓和媽媽在河邊釣魚．28．300個同學乘4輛汽車去郊游。前3輛車各坐68個同學，第4輛車要坐多少個同學？29．在鄭州，“光盤行動”成為了文明新風尚。節(jié)約糧食不僅可以節(jié)約地球資源，還可以減少溫室氣體排放，減少環(huán)境污染。

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【詳解】如果全是108元，則總價最低108×4=432元，如果全是205元，則總價最高為205×4=820元，C選項符合。故答案為：C。2、D【詳解】略3、B【詳解】A中圖形的涂色部分不是平均分的，不能用分數表示；C中圖形的涂色部分是整個圖形，用分數表示為，即1；只有B中圖形的涂色部分是4、C【分析】訂《數學報》人數加上訂《語文報》人數，減去兩種都訂的人數即可解答?！驹斀狻?2＋24－11＝46－11＝35（人）故答案為：C?！军c睛】熟練掌握集合問題解題方法是解答本題的關鍵。5、A【分析】根據圖中優(yōu)惠活動方案的提示，可根據買的礦泉水的瓶數，求出送的礦泉水的瓶數，再與買的礦泉水瓶數相加，得出的總瓶數與三（5）班的人數做比較即可?！驹斀狻扛鶕}意，礦泉水買5送1，即買的礦泉水的瓶數除以5，所得的商就是送的礦泉水的瓶數。用求出的送的礦泉水的瓶數＋買的礦泉水的瓶數＝礦泉水的總瓶數，再與三（5）班的人數：48（人）比較，與48相等最好，否則取大于48且與48最相近的數。A、40÷5＝8（瓶），40＋8＝48（瓶）；48＝48，故A正確；B、43÷5＝（瓶）；43＋8＝51（瓶）；51＞48，故B錯誤；C、45÷5＝9（瓶），45＋9＝54（瓶）；54＞48，故C錯誤；D、48÷5＝（瓶），48＋9＝57（瓶），57＞48，故D錯誤。故選：A【點睛】正確的找出題中買與送的關系是解答本題的關鍵點。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】這個說法中沒有點明是否為相鄰單位，這幾個單位相鄰的兩個單位之間進率是10，但不相鄰的單位之間就不再是10了，據此判斷。【詳解】千米、米、分米、厘米每相鄰兩個單位間的進率都是10，米與千米之間的進率是1000，所以本題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題是考查長度單位間的進率，屬于基礎知識。7、×【詳解】略8、正確【分析】根據整數乘法的計算方法，359×25816，個位數9×6=54，所得的積的個位上的數是4，據此判斷．本題關鍵是根據乘積的個位上數進行判斷即可．【詳解】9×6=54；所以，359×25816的積的個位上的數是4，原題是1．故答案為正確．9、√【分析】封閉圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。據此可知，正方形的周長即為4條邊的長度和?！驹斀狻扛鶕荛L定義可知，正方形的每條邊長7mm，它一周長28mm，算式是：7＋7＋7＋7＝28mm。故答案為：√?！军c睛】本題考查學生對周長的認識，正方形的周長是四條邊的和，也就是4×邊長。10、√【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、1855【詳解】265×7＝1855，所以小明家到體育場的路程有1855米。故答案為：1855?！痉治觥啃∶骷业襟w育場的路程＝小明騎自行車每分鐘行的距離×小明從家到體育場要騎的分鐘數，據此代入數據作答即可。12、2500150040004【分析】（1）讀圖可知，用小明家到書店的距離減去小明家到學校的距離，即可求出學校到書店的距離。用書店到體育館的距離減去學校到書店的距離，即可求出學校到體育館的距離。（2）用小明家到學校的距離減去學校到體育館的距離，即可求出小明家到體育館的距離。千米和米之間的距離是1000，據此將小明家到體育館的距離換算成千米。【詳解】（1）8000－5500＝2500（米）則學校到書店的距離是2500米。4000－2500＝1500（米）則學校到體育館的距離是1500米。（2）5500－1500＝4000（米）＝4（千米）則小明家到體育館的距離是4000米，合4千米。【點睛】讀圖明確四個建筑物之間的位置關系，進而求出兩個建筑物之間的距離。長度單位換算時，低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。13、240【分析】用直尺的0刻度線對齊線段的左端，然后看線段的另一端對齊直尺的那個刻度，據此讀出數值即可。【詳解】（2）厘米（40）毫米【點睛】本題考查長度的測量方法，注意看清楚直尺上標記的刻度是厘米尺還是米尺，1厘米＝10毫米。14、42881728【分析】根據題意可知，5千克黃豆做出20千克豆腐，求1千克黃豆可以做多少千克豆腐用除法解答；照這樣計算，已知1千克黃豆可以做多少千克豆腐，求72千克黃豆做多少千克豆腐用乘法；一千克豆腐6元×豆腐的千克數＝可以賣的錢數；據此解答。【詳解】20÷5＝4（千克）72×4＝288（千克）288×6＝1728（元）【點睛】本題考查多位數乘一位數，關鍵掌握多位數與一位數的筆算法則。15、133266【分析】時和分之間的進率是60，分和秒之間的進率是60，千米和米之間的進率是1000，毫米和分米之間的進率是100，據此解答即可。【詳解】2時13分＝133分140秒－20秒＝2分2千米＋4000米＝6千米600毫米＝6分米【點睛】本題考查時間單位和長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。16、五2【分析】可根據整數末尾有零的整數乘法的運算法則確定551×61的積，以及末尾有幾個零．【詳解】551×61=22111551×61的積是五位數，積的末尾有2個1．故答案為：五，2．17、540減2565－8×5【分析】讀圖可知，65元分成兩個部分，一部分是“？元”，另一部分是5個8元。用65元減去5個8元，即可求出“？元”。【詳解】在圖中，65元分成了兩部分，為了求出“？元”，只要求出5個8元是40元，再用減法法求出“？元”是25元，列成綜合算式是65－8×5。【點睛】理清量與量之間的關系，根據題意即可列出算式。18、323【詳解】【解答】8的4倍是8×4＝32；15÷5＝3，所以15是5的3倍。故答案為：32；3?！痉治觥壳笠粋€數的幾倍是多少用乘法計算，求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。四、認真細致，我會算。19、360；1200；2800；21000；6000；200；42；203【詳解】兩位數乘多位數，先用兩位數的個位乘多位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用兩位數的十位乘多位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，然后將兩次計算得出的結果加起來即可；多位數除以一位數，先看被除數的最高位，最高位上的數不夠除的，再看被除數的前兩位，除到哪一位商就寫在那一位上，每次除得的余數要比除數小．20、（1）972；（2）2450【詳解】（1）243×4=972（2）350×7=245021、3【詳解】21÷7=3答：★的顆數是☆的3倍.五、動手操作，我能行。22、【詳解】這個圖形從前面看，是兩行正方形，第二行正方形有兩個，第一行正方形有1個，排在第二行最左邊正方形的上面；從左邊看是由2個正方形排成的一列；從上邊看是由3個正方形排成的一行正方形．23、【詳解】（1）把噸、千克、克都化成相同單位的名數，再根據數值的大小進行比較、連線．（2）把厘米、米、千米都化成相同單位的名數，再根據數值的大小進行比較、連線．24、【詳解】略六、生活問題，我會解。25、8隊【分析】每隊4人，可以排12隊，根據乘法的意義，讓12×4求解總人數，要每排6人，根據除法的意義，讓總人數除以6即可解答可以排的隊數。【詳解】12×4÷6＝48÷6＝8（隊）答：可以排8隊?！军c睛】本題考查乘除混合運算的應用，掌握乘、除法的意義是解題的關鍵。26、840人【解析】280×3＝840（人）；答：3架這樣的飛機可以載客840人．27、42條【解析】13×4﹣10＝