2024年新科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷90考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清石灰水中C.將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰2、一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω1.5A”的字樣它的意義是（）A.電阻的最小值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5AB.電阻的最小值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5AC.電阻的最大值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5AD.電阻的最大值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5A3、某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程；對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：

若反應(yīng)后；雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（）

A.反應(yīng)速率逐漸加快B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gC.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3gD.反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：84、植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自（）A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用5、將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到無色溶液的是（）A.乙醇B.汽油C.碳酸鈣D.面粉6、小明要驗(yàn)證綠色植物的呼吸會(huì)釋放二氧化碳，他應(yīng)該（）A.選葉片多的植株B.把植株淹沒在水中C.要在黑暗中進(jìn)行D.用幼小健壯的植株評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、25℃時(shí)，將ag碳酸鈉溶解于100g水中恰好形成飽和溶液。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____，此溫度下碳酸鈉的溶解度為____g。8、一種便攜式“碘伏棉簽”，塑料管內(nèi)裝有碘伏消毒液，它的上端封閉，這樣消毒液就不會(huì)從下端流出；使用時(shí)將封蓋掰開，消毒液會(huì)自動(dòng)向下流入藥棉中.請(qǐng)解釋為什么在使用前消毒液不會(huì)流出塑料管，而使用時(shí)才會(huì)流出：____。9、人造地球衛(wèi)星廣泛應(yīng)用于通信、氣象、國(guó)防等領(lǐng)域，當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，____能轉(zhuǎn)化為____能．10、不小心將植物油灑到衣服上，除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用____清洗衣服上的油滴．兩者原理上的不同之處為____．11、小張為研究“吸管中的飲料是被吸上來的？還是被壓上來的？這一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用力推注射器活塞時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓將____（選填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，能觀察到的現(xiàn)象是____。

12、小明想知道屋頂?shù)难┟芏扔卸啻?，他找來器材進(jìn)行了測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N；將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖為____N，將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N．杯中水和雪的____相等，雪的樣品體積是____cm3，雪的樣品密度是____kg/m3．（取g=10N/kg）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)19、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車。20、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共4分)21、請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電后螺線管和小磁針的N極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共24分)22、4.6g某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒，測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為8.8g，生成H2O為5.4克，試確定該有機(jī)物的化學(xué)式。23、139毫升密度為1.05克/厘米3的鹽酸與含雜質(zhì)的石灰石25克恰好反應(yīng)完全（雜質(zhì)不與。

鹽酸反應(yīng)；也不與生成物反應(yīng)），生成8.8克二氧化碳.求：石灰石中碳酸鈣的純度與成物。

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).24、如何判斷一個(gè)物體是否帶電？請(qǐng)用兩種方法來判斷，寫出實(shí)驗(yàn)器材、簡(jiǎn)要的步驟及判斷方法．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】A.二氧化碳溶于水同時(shí)有新物質(zhì)生成；既有物理變化又存在化學(xué)變化．

B.將二氧化碳通入澄清石灰水中的過程中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)有新物質(zhì)碳酸鈣和水生成；屬于化學(xué)變化．

C.二氧化碳滅火利用二氧化碳密度大；不燃燒也不支持燃燒，既有化學(xué)變化也有物理變化．

D.二氧化碳制成“干冰”的過程中只是狀態(tài)的變化；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

所以選D．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．2、D【分析】【解答】一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω1.5A”的字樣；表示50Ω表示滑動(dòng)變阻器的最大電阻是50Ω，1.5A

表示滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流是1.5A．

故選D．

【分析】滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有的電流值表示滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流值，標(biāo)有的電阻是滑動(dòng)變阻器的最大電阻值．3、A【分析】【解答】A；過氧化氫溶液的濃度會(huì)隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸減??；故反應(yīng)速率逐漸變小故A的結(jié)論不合理；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：34.3g-32.7g=1.6g，故B結(jié)論合理；C、設(shè)生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O2____22H2O+O2↑

6832

21.6g

所以x=3.4g

所以過氧化氫溶液的質(zhì)量為：3.4g÷10%=34g

二氧化錳的質(zhì)量為：34.3g－34g=0.3g

故C結(jié)論合理；D；由C分析可知；水和氧氣的質(zhì)量比為36：32=9：8，故D結(jié)論合理；故選A．

【分析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理以及根據(jù)化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．x4、A【分析】【解答】A；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用，A正確．

B；光合作用是制造有機(jī)物、釋放氧氣；儲(chǔ)存能量的過程，不能提供水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，B錯(cuò)誤．

C；呼吸作用是消耗氧氣、分解有機(jī)物、釋放能量的過程；該能量供細(xì)胞是生命活動(dòng)利用，而植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用，C錯(cuò)誤．

D；吸收作用主要是根吸收水分和無機(jī)鹽；D錯(cuò)誤．

故選：A

【分析】植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，分析解答．5、A【分析】【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中；形成均一的；穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；乙醇易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，且為無色溶液；故選項(xiàng)符合題意．

B；汽油不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)不符合題意．

C；碳酸鈣不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)不符合題意．

D；面粉不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)不符合題意．

故選A．6、C【分析】【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；并使放出氧氣的過程．

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．植物三大生理作用之間的聯(lián)系和區(qū)別應(yīng)在一起記憶；是中考重點(diǎn)．

【解答】解：光下檢測(cè)呼吸作用；效果不顯著的原因是：在光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用當(dāng)做原料消耗掉了，因而釋放到大氣的二氧化碳很少，要想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，就要排除光合作用的干擾，因此應(yīng)該在黑暗的條件下，此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，效果會(huì)明顯一些．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)7、看解析a【分析】【解答】

8、使用前，由于外界大氣壓的作用，使消毒液不會(huì)流出；使用時(shí)，上部與外界大氣相通，消毒液在重力作用下，向下流入藥棉【分析】【解答】該裝置利用了大氣來工作的；使用前，封蓋把上端封閉，由于外界大氣壓的作用，使消毒液不會(huì)流出；使用時(shí)，打開封蓋，上部與外界大氣相通，消毒液在重力作用下，向下流入藥棉。

【分析】掌握大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛。9、動(dòng)重力勢(shì)【分析】【解答】解：人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最??；勢(shì)能最大；在近地點(diǎn)動(dòng)能最大，勢(shì)能最小，故從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，速度會(huì)變大；從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．

故答案為：動(dòng)；重力勢(shì)．

【分析】人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最小，勢(shì)能最大；在近地點(diǎn)動(dòng)能最大，勢(shì)能最?。?0、汽油用洗潔精是利用了乳化作用，用汽油是利用了溶解原理【分析】【解答】不小心將植物油灑到衣服上；除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用汽油清洗衣服上的油滴，是利用汽油能溶解油污來達(dá)到目的，利用的是溶解原理．洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，利用的是乳化作用．

故答案為：汽油；用洗潔精是利用了乳化作用；用汽油是利用了溶解原理．

【分析】根據(jù)汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用，進(jìn)行分析解答．11、大于玻璃管內(nèi)液面上升【分析】【分析】氣體壓強(qiáng)跟體積成反比；體積變小，壓強(qiáng)增大．

【解答】廣口瓶上部空氣通過玻璃管與注射器相連；當(dāng)用力推注射器活塞時(shí)，注射器與瓶?jī)?nèi)空氣的體積減小，廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓就增大，就把飲料壓進(jìn)吸管中．

故答案為：大于，玻璃管內(nèi)液體上升。12、2.2|體積|200|0.4×103【分析】【分析】（1）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值讀出示數(shù)，然后減掉空杯重力即為杯子里裝滿水時(shí)水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式和重力公式即可求出的體積也就是杯子的容積；（2）彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重減掉空杯重力即為雪的重力，雪的體積和杯子的容積相等，然后利用密度公式求出雪的密度；【解答】解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N，（2）杯子里裝滿水時(shí)水的質(zhì)量m水=2.2N﹣0.2N=2N；

根據(jù)ρ=和G=mg可得：V水====2×10﹣4m3；

所以杯子的容積為V=V水=2×10﹣4m3；（3）雪的體積：V雪=V=2×10﹣4m3=200cm3；（4）杯子里裝滿雪時(shí)，雪的重力：G雪=1N﹣0.2N=0.8N；

雪的密度：ρ雪====0.4×103kg/m3；

故答案為：2.2；體積；200；0.4×103．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共18分)19、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出150N．如圖．20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

五、其他(共1題，共4分)21、電流從螺線管的左端流入；右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．

小磁針靜止時(shí)；由于受到通電螺線管的作用，小磁針的N極一定靠近螺線管的S極，即小磁針的右端為N極．如圖所示：

【分析】【分析】利用安培定則結(jié)合螺線管的繞向和電流的方向可以確定螺線管的磁極，進(jìn)而利用磁極間的作用規(guī)律可以確定小磁針的N極．六、解答題(共3題，共24分)22、C元素的質(zhì)量為8.8g×（12/44×100%）=2.4g；

H元素的質(zhì)量為5.4g×（2/18×100%）=0.6g；

2.4g+0.6g=3g＜4.6g；

則有機(jī)物中一定含有O元素；且O元素的質(zhì)量為4.6g-3g=1.6g；

有機(jī)物中C；H、O的原子個(gè)數(shù)比為：(2.4g/12):(0.6g/1):(1.6g/16)=2：6：1；

即有機(jī)物的化學(xué)式為C2H6O；

故填：C2H6O【分析】【分析】根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用8.8g二氧化碳和5.4g水可求C、H兩種元素的質(zhì)量，若C、H兩種元素的質(zhì)量等于4.6g，則有機(jī)物不含有O元素，若C、H兩種元素的質(zhì)量小于4.6g，則有機(jī)物中含有O元素，然后利用質(zhì)量來求原子個(gè)數(shù)之比來確定有機(jī)物的化學(xué)式.【解答】由4.6g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則有機(jī)物中一定含有C；H兩種元素；

C元素的質(zhì)量為8.8g×（12/44×100%）=2.4g；

H元素的質(zhì)量為5.4g×