內(nèi)蒙古通遼市2015年中考生物真題試題（含解析）

PAGEPAGE12015年內(nèi)蒙古通遼市中考生物試卷一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個正確答案，請在答題卡上將代表正確答案的字母用2B鉛筆涂黑）1．（2分）（2015?通遼）下列各項關(guān)于生物特征的描述不正確的是（）A．生物都能進行呼吸B．生物都能排出體內(nèi)的廢物C．生物都能生長和繁殖D．生物都是由細胞構(gòu)成的2．（2分）（2015?通遼）下列食物鏈中正確的是（）A．植物→真菌→田鼠→蛇B．陽光→草→野兔→狐貍C．植物→田鼠→蛇→貓頭鷹D．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物3．（2分）（2015?通遼）關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)敘述錯誤的是（）A．生物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的B．生物永遠適應(yīng)環(huán)境C．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象D．生物適應(yīng)環(huán)境則生存，否則死亡4．（2分）（2015?通遼）用顯微鏡觀察某玻片標本時，欲將如圖所示視野中的細胞移至視野的正中央，玻片的移動方向是（）A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方5．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果C．蕨類植物的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因6．（2分）（2015?通遼）平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發(fā)育來的（）A．子房和子房B．胚珠和子房C．子房和胚珠D．胚珠和胚珠7．（2分）（2015?通遼）人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細胞的器官是（）A．陰囊和陰道B．輸精管和輸卵管C．睪丸和卵巢D．附睪和子宮8．（2分）（2015?通遼）人在吸氣的時候與下列情況相符合的是（）A．膈肌收縮、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小B．膈肌收縮、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大C．膈肌舒張、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小D．膈肌舒張、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大9．（2分）（2015?通遼）如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯誤的是（）A．該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B．圖中的③是神經(jīng)中樞C．完成反射活動的路徑是①→②→③→④→⑤D．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢10．（2分）（2015?通遼）保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息．下列有關(guān)眼和耳的敘述錯誤的是（）A．近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正B．晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭C．人的聽覺是在耳蝸上形成的D．當(dāng)聽到巨大聲響時，迅速張開口，使咽骨管張開或閉嘴、堵耳，以保持咽骨管兩側(cè)大氣壓平衡11．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．家兔有發(fā)達的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B．家鴿體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行氣體交換C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D．魚類有鰓，適于生活在水中12．（2分）（2015?通遼）研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（）A．維持自然界中的生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉受精D．幫助植物傳播果實和種子13．（2分）（2015?通遼）下列生物分類等級中，生物的共同特征最少的是（）A．種B．科C．綱D．界14．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于選藥和用藥的做法中，正確的是（）A．價格越高，藥效越好B．加倍用藥量可以提前康復(fù)C．按醫(yī)囑和說明服藥D．增加服藥次數(shù)，療效更好15．（2分）（2015?通遼）在雞卵中，真正屬于卵細胞的結(jié)構(gòu)是（）A．胚盤、卵黃和包在外面的卵黃膜B．胚盤、卵白和包在外面的卵黃膜C．卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜D．胚盤、卵白和包在外面的卵殼膜16．（2分）（2015?通遼）狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（）A．遷徙行為B．防御行為C．繁殖行為D．社會行為17．（2分）（2015?通遼）下列各項食品的制作過程中，運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（）①酸奶、米酒②食用油、豆腐③醬油、食醋④火腿腸、牛肉干A．①②③B．②④C．①③D．②③④18．（2分）（2015?通遼）下列實例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A．克隆羊B．高產(chǎn)抗倒伏小麥C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌D．試管嬰兒19．（2分）（2015?通遼）動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（）A．雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物D．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向20．（2分）（2015?通遼）以下幾種生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A．扦插B．組織培養(yǎng)C．嫁接D．用種子繁殖21．（2分）（2015?通遼）下列說法中不正確的是（）A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為B．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系22．（2分）（2015?通遼）原始大氣的成分中含有的氣體是（）A．氧氣、氫氣、水蒸氣B．氫氣、水蒸氣、二氧化碳C．氧氣、二氧化碳、氫氣D．氧氣、甲烷、二氧化碳23．（2分）（2015?通遼）森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹干被染成灰白色，長自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化．下列選項最能表示這一變化結(jié)果的是（）A．B．C．D．24．（2分）（2015?通遼）下列各項中，能正確表示正常男性體細胞及精子中的染色體組成的是（）A．44條+XY和22條+X、22條+YB．44條+XY和22條+XC．44條+XY和X、YD．22條+XY和X、Y25．（2分）（2015?通遼）如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線．下列敘述正確的是（）A．C點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B．BC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱C．CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加D．人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升二、填空和識圖作答題（本題包括4小題，每空1分，共28分）26．（5分）（2015?通遼）如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：（1）圖中①②③表示細胞的過程，④表示細胞的過程．（2）人的脊髓主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織．（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了．27．（7分）（2015?通遼）“好大一棵樹，綠色的祝?！边@句話包含一些生物學(xué)知識，請你結(jié)合如圖，利用相關(guān)的知識回答下列問題：（1）寫出大樹進行的三種生理活動的名稱：A、B、C．（2）大樹根系的吸水主要由區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是．（3）1公頃樹木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹的（填寫字母）活動的結(jié)果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的平衡．28．（10分）（2015?通遼）如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a～h表示生理過程或物質(zhì)．請根據(jù)圖回答以下問題：（1）血液里數(shù)量最多的血細胞是，這種細胞的主要功能是，推動血液循環(huán)的動力器官是．（2）蛋白質(zhì)最初消化的部位是，其最終消化后進入血液的物質(zhì)名稱是．（3）在a、b過程中進入血液的物質(zhì)名稱是．（4）經(jīng)過e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)椋ㄌ睢皠用}”或“靜脈”）血．（5）血液流經(jīng)腎臟時，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的后在腎小囊內(nèi)形成，然后通過腎小管的后形成尿液．29．（6分）（2015?通遼）如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹，有口無肛門．（2）B是，身體呈輻射對稱，體表有，有口無肛門．（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的動物（類群）．（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有，有口有肛門．（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由分泌的物質(zhì)形成的．三、分析說明題（本題包括2小題，每空1分，共12分）30．（8分）（2015?通遼）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：材料一俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”材料二新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入其他地方種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．材料三科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做．（2）吐魯番葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是的變異，后者是的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到的改變．（3）假如，不考慮蘋果果皮顏色的遺傳，只考慮果形遺傳，果形性狀由A，a控制．讓純合圓形果與純合扁形果雜交，第一代均為圓形果，若使第一代圓形果自交，則后代所產(chǎn)生的圓形果和扁形果的比例為；若使第一代的圓形果與扁形果雜交，產(chǎn)生的后代中圓形果的基因組成為，其所占比例為．31．（4分）（2015?通遼）閱讀并回答：中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒（MERS﹣CoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn)，能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴重呼吸綜合征的多種疾病．（1）該病毒和其他病毒一樣，結(jié)構(gòu)十分簡單，僅由核酸和組成．（2）已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，不會再患該病，這屬于（填寫“特異”或“非特異”）性免疫．（3）對患者采取單獨隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的，引起該病的病毒（MERS﹣CoV）是．（填“病原體”或“傳染源”）四、實驗探究題（本題包括2個小題，每空1分，共10分）32．（4分）（2015?通遼）某學(xué)校生物興趣實驗小組為了探究甲狀腺激素和生長激素對動物生長發(fā)育的影響，而設(shè)計了如下生物實驗，見下圖表．組別甲乙丙處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理破壞蝌蚪的垂體實驗結(jié)果停止生長發(fā)育正常生長發(fā)育成青蛙停止生長發(fā)育在甲、乙、丙三個小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請分析：（1）此實驗中有組對照實驗，對照組是組．（2）甲組和丙組是對照實驗嗎？（填“是”或“不是”）（3）該實驗的結(jié)論是．33．（6分）（2015?通遼）某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象，造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響嗎？生物興趣小組同學(xué)就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：①在一個花盆里播10粒大豆的種子，等它們長成幼苗后做實驗．②取一定量的造紙廠排放的污水．③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：（1）此實驗中小組同學(xué)提出的問題是什么？（2）作出的假設(shè)是什么？（3）小組同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組？（4）如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑污水C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水（5）根據(jù)小組同學(xué)的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是（6）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．．2015年內(nèi)蒙古通遼市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個正確答案，請在答題卡上將代表正確答案的字母用2B鉛筆涂黑）1．（2分）（2015?通遼）下列各項關(guān)于生物特征的描述不正確的是（）A．生物都能進行呼吸B．生物都能排出體內(nèi)的廢物C．生物都能生長和繁殖D．生物都是由細胞構(gòu)成的考點：生物的特征．分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、生物具有遺傳變異的特性．7、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．解答：解：A、生物都能進行呼吸，屬于生物的特征．A正確；B、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于生物的特征．B正確；C、生物都能生長和繁殖，屬于生物的特征．C正確；D、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．D錯誤．故選D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．（2分）（2015?通遼）下列食物鏈中正確的是（）A．植物→真菌→田鼠→蛇B．陽光→草→野兔→狐貍C．植物→田鼠→蛇→貓頭鷹D．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．解答：解：A、真菌是分解者，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括分解者，A錯誤；B、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B錯誤；C、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者田鼠、蛇、鷹它們之間的捕食關(guān)系，C正確；D、食物鏈的起點是黃鼠狼屬于消費者，不是生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者，此箭頭標反了，D錯誤．故選：C．點評：此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了．3．（2分）（2015?通遼）關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)敘述錯誤的是（）A．生物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的B．生物永遠適應(yīng)環(huán)境C．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象D．生物適應(yīng)環(huán)境則生存，否則死亡考點：生物對環(huán)境的適應(yīng)．分析：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．解答：解：A、生物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰．如魚生活在池塘里，與水生環(huán)境相適應(yīng)；當(dāng)嚴重干旱，池塘的水消失了，魚就不能適應(yīng)環(huán)境了，A正確；B、生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，環(huán)境在不斷改變，雖然生物也在不斷進化，但是當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰．因此生物適應(yīng)環(huán)境，不是永遠適應(yīng)環(huán)境，B錯誤．C、適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活．北極熊生活在寒冷的北極，皮下有厚厚的脂肪層，可以保持體溫，減少熱量的散失，與北極寒冷的環(huán)境相適應(yīng)，生物度環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象，C正確；D、在漫長的生物進化過程中，由于自然選擇的作用，適應(yīng)環(huán)境的就生存下來，不適應(yīng)的就被淘汰，即適者生存，不適者被淘汰，D正確．故選B．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的．4．（2分）（2015?通遼）用顯微鏡觀察某玻片標本時，欲將如圖所示視野中的細胞移至視野的正中央，玻片的移動方向是（）A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反．據(jù)此解答．解答：解：顯微鏡視野內(nèi)看到的物像是倒像：不僅上下相反而且左右顛倒；物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反．圖中細胞在在視野的右下方，要使該物象移到視野的正中央，則裝片的移動方向是右下方，故B符合題意．故選：B．點評：像的移動方向與標本的移動方向相反．而學(xué)生容易誤為像的移動方向就是標本的移動方向．5．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果C．蕨類植物的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因考點：植物的分類．分析：（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．解答：解：A、海帶是藻類植物，它沒有真正的根，依靠根狀物固著在淺海巖石上．A錯誤；B、銀杏是裸子植物，它的種子叫白果，沒有果皮包被．B錯誤；C、蕨類植物的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織和輸導(dǎo)組織，所以長得高大．C錯誤；D、種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因．D正確．故選：D點評：回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征．6．（2分）（2015?通遼）平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發(fā)育來的（）A．子房和子房B．胚珠和子房C．子房和胚珠D．胚珠和胚珠考點：果實和種子的形成．分析：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，據(jù)此解答．解答：解：一朵花傳粉、受精完成后子房的發(fā)育情況如下：從圖中可知，受精后，子房壁發(fā)育成果皮、子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．玉米屬于果實，由子房發(fā)育而成，西瓜子屬于種子，由胚珠發(fā)育而成．故選：C點評：掌握花的結(jié)構(gòu)和果實種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．7．（2分）（2015?通遼）人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細胞的器官是（）A．陰囊和陰道B．輸精管和輸卵管C．睪丸和卵巢D．附睪和子宮考點：人體男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．分析：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．解答：解：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞﹣﹣卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．故選：C點評：解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．8．（2分）（2015?通遼）人在吸氣的時候與下列情況相符合的是（）A．膈肌收縮、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小B．膈肌收縮、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大C．膈肌舒張、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小D．膈肌舒張、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大考點：肺與外界氣體的交換．分析：肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運動，呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣．該題要從該方面考慮解答．解答：解：吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，引起胸腔上下徑增大；肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右徑增大，胸廓的容積擴大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動．所以，選項A符合要求．故選：A點評：呼吸肌的收縮和舒張引起肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差，從而實現(xiàn)了肺的通氣．9．（2分）（2015?通遼）如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯誤的是（）A．該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B．圖中的③是神經(jīng)中樞C．完成反射活動的路徑是①→②→③→④→⑤D．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢考點：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．分析：本題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．解答：解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就是反射?。环项}意；B、在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)．②上有神經(jīng)節(jié)，因此4是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，即②是傳入神經(jīng)．因此如圖的反射弧的結(jié)構(gòu)是：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．不符合題意；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)．可見，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．不符合題意；D、效應(yīng)器接收到指令，做出反應(yīng)．運動神經(jīng)纖維末梢及其所支配的【肌肉或腺體】一起稱為效應(yīng)器．符合題意．故選：D點評：反射弧的考查是中考的重點內(nèi)容，可結(jié)合著反射弧的結(jié)構(gòu)特點理解．10．（2分）（2015?通遼）保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息．下列有關(guān)眼和耳的敘述錯誤的是（）A．近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正B．晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭C．人的聽覺是在耳蝸上形成的D．當(dāng)聽到巨大聲響時，迅速張開口，使咽骨管張開或閉嘴、堵耳，以保持咽骨管兩側(cè)大氣壓平衡考點：眼的保?。治觯海?）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．解答：解：A、近視眼是因為眼球的前后徑過長，或晶狀體去度過大，可以配戴凹透鏡加以矯正，A正確B、人眼通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體曲度的大小就能看清遠近不同的物體，相當(dāng)于照相機的鏡頭，B正確．C、人的聽覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的．耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可以把振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動．C錯誤．D、保護鼓膜的措施：當(dāng)聽到巨大聲響時，迅速張開口，使咽骨管張開或閉嘴、堵耳，以保持咽骨管兩側(cè)大氣壓平衡，D正確．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的結(jié)構(gòu)、視覺聽覺的形成、聽覺的形成和眼睛的保護．11．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．家兔有發(fā)達的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B．家鴿體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行氣體交換C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D．魚類有鰓，適于生活在水中考點：陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征．分析：（一）陸生動物適于陸生的特點：（1）陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．（2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．（二）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．（三）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．解答：解：A、家兔有發(fā)達的大腦，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)，因此能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境，A正確；B、家鴿體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，氣囊能暫時儲存氣體，不能進行氣體交換，進行氣體交換的場所是肺，B不正確；C、蛇的體表有角質(zhì)鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，C正確；D、魚類有鰓，能吸收水中的氧氣，因此適于生活在水中，D正確．故選：B．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點．12．（2分）（2015?通遼）研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（）A．維持自然界中的生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉受精D．幫助植物傳播果實和種子考點：動物在自然界中的作用．分析：此題考查動物在自然界中作用．解答時從動物“在生態(tài)平衡中重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入．解答：解：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用．符合題意．B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項不符合題意．C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項不符合題意．D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項不符合題意．故選：A點評：各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．13．（2分）（2015?通遼）下列生物分類等級中，生物的共同特征最少的是（）A．種B．科C．綱D．界考點：生物的分類及分類單位．分析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．解答：解：分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，因此，同界的生物共同特征最少．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是明確界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．14．（2分）（2015?通遼）下列關(guān)于選藥和用藥的做法中，正確的是（）A．價格越高，藥效越好B．加倍用藥量可以提前康復(fù)C．按醫(yī)囑和說明服藥D．增加服藥次數(shù)，療效更好考點：安全用藥的常識．分析：安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害，據(jù)此答題．解答：解：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱R，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．不使用過期藥只是安全用藥的一個方面，根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．如果感冒了，不能不經(jīng)過醫(yī)生診斷就服用上次感冒沒吃完的藥，我認為按醫(yī)囑和說明服藥，所以選項C的方法正確．故選：C點評：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．15．（2分）（2015?通遼）在雞卵中，真正屬于卵細胞的結(jié)構(gòu)是（）A．胚盤、卵黃和包在外面的卵黃膜B．胚盤、卵白和包在外面的卵黃膜C．卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜D．胚盤、卵白和包在外面的卵殼膜考點：鳥卵的結(jié)構(gòu)．分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．解答：解：如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．故選：A點評：明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵．16．（2分）（2015?通遼）狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（）A．遷徙行為B．防御行為C．繁殖行為D．社會行為考點：社會行為的特征．分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．解答：解：A、遷徙行為：鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，A錯誤；B、防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為，B錯誤．C、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，C錯誤；D、社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴格的等級之分屬于社會行為；D正確；故選：D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點．17．（2分）（2015?通遼）下列各項食品的制作過程中，運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（）①酸奶、米酒②食用油、豆腐③醬油、食醋④火腿腸、牛肉干A．①②③B．②④C．①③D．②③④考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．分析：發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，稱為發(fā)酵技術(shù)．微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用．制醬、制醋、制腐乳、制酒等都是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品．解答：解：①酸奶要用到乳酸菌，制米酒要用到酵母菌，是發(fā)酵技術(shù)，①正確；②食用油和豆腐是加工而成，不是發(fā)酵技術(shù)②錯誤；③醬油用到霉菌，食醋用到醋酸菌都運用了發(fā)酵技術(shù)，③正確；④火腿腸、牛肉干一般用真空包裝法，這樣做的目的是脫去肉中的水分，抑制細菌或真菌繁殖，與發(fā)酵無關(guān)，④錯誤．故選：C．點評：注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時注意積累相關(guān)的例子．18．（2分）（2015?通遼）下列實例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A．克隆羊B．高產(chǎn)抗倒伏小麥C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌D．試管嬰兒考點：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．分析：（1）克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內(nèi)，就可孕育出新的個體．（2）雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法．（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．（4）試管嬰兒是體外受精﹣胚胎移植技術(shù)的俗稱，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．解答：解：A、科學(xué)家將供核母羊的乳腺細胞的細胞核移入供卵細胞母羊的去核的卵細胞中形成“融合細胞”，“融合細胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆綿羊多莉．因此克隆羊應(yīng)用了克隆技術(shù)，不是應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，A不正確；B、高產(chǎn)抗倒伏小麥是利用高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏小麥進行雜交培育的，因此利用的雜交育種，不是應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B不正確；C、科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素．因此生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C正確；D、試管嬰兒應(yīng)用了體外受精、胚胎移植技術(shù)，不是應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D不正確．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握仿生、試管嬰兒、克隆以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用．19．（2分）（2015?通遼）動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（）A．雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物D．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向考點：群體中的信息交流．分析：此題考查的知識點是動物的通訊，解答時可以從動物通訊的方式方面來切入．解答：解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，鳥類或昆蟲用特殊的鳴叫聲來傳遞信息；螞蟻或某些蛾類以腺體的特殊分泌物來傳遞信息；蜜蜂以跳舞的方式來傳遞信息；狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的．故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式，屬于基礎(chǔ)性題目．20．（2分）（2015?通遼）以下幾種生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A．扦插B．組織培養(yǎng)C．嫁接D．用種子繁殖考點：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．分析：（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．解答：解：ABC、扦插、組織培養(yǎng)、嫁接，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖，不是有性生殖，ABC不正確；D、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此用種子繁殖屬于有性生殖，D正確．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．21．（2分）（2015?通遼）下列說法中不正確的是（）A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為B．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系考點：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．解答：解：A、先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為，A正確．BC、后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，BC正確．D、動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境是有關(guān)系的，D錯誤．故選：D點評：明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點即能正確答題．22．（2分）（2015?通遼）原始大氣的成分中含有的氣體是（）A．氧氣、氫氣、水蒸氣B．氫氣、水蒸氣、二氧化碳C．氧氣、二氧化碳、氫氣D．氧氣、甲烷、二氧化碳考點：原始地球條件．分析：原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣．解答：解：ACD、都有氧氣，而原始大氣層中沒有氧氣，ACD不正確；B、氫氣、水蒸氣、二氧化碳，都是原始大氣的成分中含有的氣體，B正確．故選：B．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始大氣層中沒有氧氣．23．（2分）（2015?通遼）森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹干被染成灰白色，長自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化．下列選項最能表示這一變化結(jié)果的是（）A．B．C．D．考點：達爾文和自然選擇學(xué)說．分析：達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時，生物就容易生存下去，否則，生物就會被淘汰．解答：解：當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對較多．符合這一特點是D．故選：D．點評：動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色；保護色是自然選擇的結(jié)果．24．（2分）（2015?通遼）下列各項中，能正確表示正常男性體細胞及精子中的染色體組成的是（）A．44條+XY和22條+X、22條+YB．44條+XY和22條+XC．44條+XY和X、YD．22條+XY和X、Y考點：人的性別遺傳．分析：人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．解答：解：人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，正常男性體細胞及精子中的染色體組成的是44+XY和22條+X、22條+Y．故選：A．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．25．（2分）（2015?通遼）如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線．下列敘述正確的是（）A．C點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B．BC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱C．CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加D．人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升考點：胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．分析：（1）正常人的血糖濃度總是維持在一個穩(wěn)定的水平上，這是因為胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝．（2）胰島素的作用：促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度．解答：解：A、C點血糖吸收量最多的點，并非糖尿病的表現(xiàn)，A錯誤；B、BC段血糖含量上升是因為大量的葡萄糖被吸收的緣故，B錯誤；C、CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，C正確；D、人體的正常血糖含量為100毫克/100毫升，D錯誤．故選：C點評：掌握胰島素的作用是解題的關(guān)鍵．二、填空和識圖作答題（本題包括4小題，每空1分，共28分）26．（5分）（2015?通遼）如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：（1）圖中①②③表示細胞分裂的過程，④表示細胞分化的過程．（2）人的脊髓主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)．考點：細胞分化形成組織；細胞分裂的基本過程．分析：如圖可知，細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個受精卵發(fā)育來的，受精卵分裂形成很多細胞B，使細胞數(shù)目增多．這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織．解答：解：（1）此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖，細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個受精卵發(fā)育來的，①②③表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經(jīng)過④細胞的分化形成了不同的組織．（2）人體的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．人的脊髓主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，血液是一種流動的結(jié)締組織，有營養(yǎng)、保護等功能．（3）動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體．因此與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)．故答案為：（1）分裂；分化；（2）神經(jīng)；結(jié)締；（3）系統(tǒng)．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂和細胞分化的概念．27．（7分）（2015?通遼）“好大一棵樹，綠色的祝福”這句話包含一些生物學(xué)知識，請你結(jié)合如圖，利用相關(guān)的知識回答下列問題：（1）寫出大樹進行的三種生理活動的名稱：A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用．（2）大樹根系的吸水主要由成熟區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是氣孔．（3）1公頃樹木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹的C（填寫字母）活動的結(jié)果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳﹣氧平衡．考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；綠色植物的蒸騰作用．分析：由所學(xué)知識可知：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；（2）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用．葉的表皮上有保衛(wèi)細胞形成的氣孔，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”，植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．（3）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力．A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用，據(jù)此解答．解答：解：（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用．（2）大樹根系的吸水主要由成熟區(qū)來完成，植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫植物的蒸騰作用，蒸騰作用促進了水和無機鹽的吸收運輸．蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人．（3）綠色植物通過C光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機物，貯存能量，并放出氧氣，有利于維持大氣中的碳﹣氧平衡，是自動的“空氣凈化器”．故答案為：（1）呼吸作用；蒸騰作用；光合作用；（2）成熟；氣孔；（3）C；碳﹣氧．點評：此填空題是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，有一定的難度要仔細作答．28．（10分）（2015?通遼）如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a～h表示生理過程或物質(zhì)．請根據(jù)圖回答以下問題：（1）血液里數(shù)量最多的血細胞是紅細胞，這種細胞的主要功能是運輸氧氣，推動血液循環(huán)的動力器官是心臟．（2）蛋白質(zhì)最初消化的部位是胃，其最終消化后進入血液的物質(zhì)名稱是氨基酸．（3）在a、b過程中進入血液的物質(zhì)名稱是氧氣．（4）經(jīng)過e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈（填“動脈”或“靜脈”）血．（5）血液流經(jīng)腎臟時，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過后在腎小囊內(nèi)形成原尿，然后通過腎小管的重吸收后形成尿液．考點：心臟的結(jié)構(gòu)；血液循環(huán)的途徑；尿液的形成．分析：（1）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是通過消化系統(tǒng)完成的．（2）人體通過呼吸系統(tǒng)吸入人體生命活動所需的氧氣，排出二氧化碳等廢物．（3）細胞代謝的終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．解答：解：（1）血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．在顯微鏡下，我們看見最多的是紅細胞，紅細胞的主要功能是運輸氧氣．血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成，其中血管是血液運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴伲?）初步消化蛋白質(zhì)的場所是胃．然后蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸．氨基酸被小腸吸收后隨體循環(huán)最先進入右心房．（3）血液流經(jīng)肺部毛細血管時，發(fā)生了肺泡與血液之間的氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液．（4）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管時，發(fā)生了組織里的氣體交換，血液中的氧氣擴散進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，這樣，血液由含氧較多的動脈血變成了含氧較少的靜脈血．（5）血液流經(jīng)腎小球時，血液中除大分子的蛋白質(zhì)和血細胞，尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中形成原尿．故答案為：（1）紅細胞；運輸氧氣；心臟（2）胃；氨基酸（3）氧氣（4）靜脈（5）濾過；原尿；重吸收；點評：解題的關(guān)鍵是熟悉人的消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動．29．（6分）（2015?通遼）如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門．（2）B是水螅，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門．（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物（類群）．（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門．（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的．考點：腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系；軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．分析：對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類．圖中，水螅屬于腔腸動物；渦蟲屬于扁形動物，蛔蟲屬于線形動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，河蚌屬于軟體動物．解答：解：（1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門．A渦蟲屬于扁形動物，因此身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門．（2）腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．B是水螅，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門，因此屬于腔腸動物．（3）C是蚯蚓，身體有許多環(huán)形體節(jié)組成，因此，屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物．（4）線形動物的特征為：身體細長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔．蛔蟲屬于線形動物，因此蛔蟲的身體細長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門．（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的．故答案為：（1）扁平；（2）水螅；刺細胞；（3）環(huán)節(jié)；（4）角質(zhì)層；（5）外套膜．點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握動物的分類知識．三、分析說明題（本題包括2小題，每空1分，共12分）30．（8分）（2015?通遼）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：材料一俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”材料二新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入其他地方種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．材料三科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做變異．（2）吐魯番葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是不可遺傳的變異，后者是可遺傳的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到遺傳物質(zhì)的改變．（3）假如，不考慮蘋果果皮顏色的遺傳，只考慮果形遺傳，果形性狀由A，a控制．讓純合圓形果與純合扁形果雜交，第一代均為圓形果，若使第一代圓形果自交，則后代所產(chǎn)生的圓形果和扁形果的比例為3：1；若使第一代的圓形果與扁形果雜交，產(chǎn)生的后代中圓形果的基因組成為Aa，其所占比例為．考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；生物的遺傳和變異現(xiàn)象．分析：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．（3）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．解答：解：（1）“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”都體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性，因此材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象，都體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異性，叫做變異．（2）吐魯番葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異是由環(huán)境影響產(chǎn)生的不可遺傳的變異，紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異，所以前者是不可遺傳的變異，后者是可遺傳的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到遺傳物質(zhì)的改變．（3）假如，不考慮蘋果果皮顏色的遺傳，只考慮果形遺傳，果形性狀由A，a控制．讓純合圓形果與純合扁形果雜交，第一代均為圓形果，遺傳圖解如圖1：．．若使第一代圓形果自交，遺傳圖解如圖2：．從圖2看出，后代所產(chǎn)生的圓形果和扁形果的比例為3：1；若使第一代的圓形果與扁形果雜交，遺傳圖解如圖3：．從圖3看出，產(chǎn)生的后代中圓形果的基因組成為Aa，其所占比例為．故答案為：（1）遺傳；變異（2）不可遺傳；可遺傳；遺傳物質(zhì)；（3）3：1；Aa；．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．31．（4分）（2015?通遼）閱讀并回答：中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒（MERS﹣CoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn)，能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴重呼吸綜合征的多種疾?。?）該病毒和其他病毒一樣，結(jié)構(gòu)十分簡單，僅由核酸和蛋白質(zhì)組成．（2）已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，不會再患該病，這屬于特異（填寫“特異”或“非特異”）性免疫．（3）對患者采取單獨隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源，引起該病的病毒（MERS﹣CoV）是病原體．（填“病原體”或“傳染源”）考點：人體特異性免疫和非特異性免疫；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點；傳染病的預(yù)防措施．分析