八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 17 Presents from Canada教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada，主要學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)的相關(guān)詞匯和句型，以及如何描述節(jié)日禮物和表達(dá)感激之情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學(xué)生已掌握的節(jié)日詞匯和基本句型，如"Howdoyoucelebrate...?"和"Happy...!"等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，如"present"、"fromCanada"等，讓學(xué)生在描述節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)時(shí)，能夠更豐富地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日和家庭聚會(huì)的興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，描述節(jié)日禮物和表達(dá)感激之情，提高日常生活中的英語(yǔ)交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下節(jié)日慶祝的習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考節(jié)日和家庭聚會(huì)的意義，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高信息獲取、處理和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“FamiliesCelebrateTogether”，具體內(nèi)容為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lesson17PresentsfromCanada。本課通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于節(jié)日和家庭聚會(huì)的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝的詞匯、句型，以及如何描述和討論節(jié)日禮物。

-學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)的詞匯，如：Christmas,birthday,present,card,celebration等。

-掌握描述節(jié)日慶?；顒?dòng)的句型，如："Wecelebrate...by..."，"Ireceiveda...from..."等。

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)感激之情，如："Thankyouforthe..."，"Ireallyappreciatethe..."等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)會(huì)描述節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)的情況。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-對(duì)節(jié)日和家庭聚會(huì)的文化背景有較深入的理解，能夠進(jìn)行比較和分析。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的節(jié)日慶祝方式，提高口語(yǔ)交流能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬節(jié)日慶祝的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示節(jié)日?qǐng)D片和詞匯，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)節(jié)日文化背景的網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的文化視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同文化背景下的節(jié)日慶祝圖片，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考節(jié)日的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-提問(wèn)：你們最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？你們?cè)诠?jié)日里通常會(huì)做些什么？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文PresentsfromCanada，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，理解故事情節(jié)，并找出關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"present"、"celebrate"、"fromCanada"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用"receive"、"give"、"thank"等動(dòng)詞描述節(jié)日禮物和表達(dá)感激之情。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同節(jié)日的慶祝方式和家庭聚會(huì)的習(xí)俗，分享個(gè)人的經(jīng)歷和感受。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬贈(zèng)送和接受禮物的場(chǎng)景，練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)節(jié)日慶祝計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶祝計(jì)劃，包括慶祝的節(jié)日、活動(dòng)內(nèi)容、禮物選擇等。

-分享計(jì)劃：學(xué)生向全班分享自己的節(jié)日慶祝計(jì)劃，并用英語(yǔ)描述禮物和活動(dòng)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)中表達(dá)感激和分享快樂(lè)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己家庭的一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，并表達(dá)對(duì)收到禮物的感激之情。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索不同文化的節(jié)日慶祝方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將分享他們的節(jié)日慶祝短文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和期待。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，用英語(yǔ)描述節(jié)日禮物和慶祝活動(dòng)時(shí)也更加自信了。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生更容易理解和記憶新詞匯及句型。但也有學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的使用還不夠熟練，我會(huì)在下一節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升英語(yǔ)應(yīng)用能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-文化背景資料：關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式的資料，如加拿大的感恩節(jié)、美國(guó)的獨(dú)立日、墨西哥的亡靈節(jié)等。

-節(jié)日食譜：收集不同節(jié)日中的特色食物和飲品制作方法，如感恩節(jié)火雞、春節(jié)餃子等。

-節(jié)日歌曲和故事：挑選與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲和故事，如圣誕歌曲《JingleBells》、關(guān)于感恩節(jié)起源的故事等。

-節(jié)日手工藝：介紹節(jié)日中常見(jiàn)的裝飾物和手工藝品的制作方法，如圣誕樹(shù)、春節(jié)窗花等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，了解不同國(guó)家節(jié)日的意義和慶祝方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-建議學(xué)生嘗試制作節(jié)日特色食物，如制作感恩節(jié)火雞或春節(jié)餃子，并將制作過(guò)程用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-推薦學(xué)生收聽(tīng)節(jié)日歌曲，學(xué)習(xí)歌詞，嘗試用英語(yǔ)演唱，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和音樂(lè)欣賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀節(jié)日故事，分析故事中的文化元素，討論故事背后的文化差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作節(jié)日手工藝品，如制作圣誕樹(shù)裝飾、春節(jié)對(duì)聯(lián)等，然后將成品帶到課堂上與其他同學(xué)分享。

-提議學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的理解和感受，提高創(chuàng)意思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-建議學(xué)生與家人一起計(jì)劃并慶祝一個(gè)節(jié)日，用英語(yǔ)記錄慶祝過(guò)程，包括準(zhǔn)備活動(dòng)、慶祝儀式和家庭成員的互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日活動(dòng)，如節(jié)日慶典、慈善活動(dòng)等，親身體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，增進(jìn)社交能力。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，注意比較不同文化之間的異同，培養(yǎng)跨文化溝通的能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的節(jié)日相關(guān)詞匯和句型，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)鞏固記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課學(xué)生對(duì)節(jié)日主題的參與度很高，能夠積極用英語(yǔ)討論節(jié)日慶祝和家庭聚會(huì)的話(huà)題。從學(xué)生的角色扮演和小組討論中，可以看出他們能夠較好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。聽(tīng)力訓(xùn)練部分，大多數(shù)學(xué)生能夠跟讀并回答問(wèn)題，但少數(shù)學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)上仍有困難。在詞匯記憶方面，學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的使用還不夠準(zhǔn)確。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的興趣被激發(fā)，語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了提升。

2.教學(xué)改進(jìn)

-對(duì)于聽(tīng)力理解有困難的學(xué)生，我計(jì)劃在下一節(jié)課提供更多的聽(tīng)力練習(xí)，包括聽(tīng)錄音后填空、匹配圖片等，以加強(qiáng)他們的聽(tīng)力技能。

-口語(yǔ)表達(dá)方面，我會(huì)增加更多互動(dòng)性的練習(xí)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高口語(yǔ)能力。

-針對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的使用，我將安排專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，通過(guò)句子改寫(xiě)、情景對(duì)話(huà)等形式，幫助學(xué)生掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-為了鞏固詞匯記憶，我會(huì)設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如拼寫(xiě)比賽、記憶卡片等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高記憶效果。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于節(jié)日文化的英文資料，以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，并提高閱讀理解能力。

-對(duì)于課堂活動(dòng)，我