2024-2025學年八年級政治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 第二框《我們的朋友遍天下》教學實錄 魯教版

2024-2025學年八年級政治上冊第二單元學會交往天地寬第三課在交往中完善自我第二框《我們的朋友遍天下》教學實錄魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱：魯教版八年級政治上冊《我們的朋友遍天下》

2.教學年級和班級：2024-2025學年八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第二單元學會交往天地寬中的第三課《在交往中完善自我》的第二框《我們的朋友遍天下》，主要講述了友誼的重要性和如何拓展交往圈，培養(yǎng)學生的交往能力，使其在現(xiàn)實生活中更好地與人溝通交流。教材內(nèi)容涵蓋友誼的力量、結(jié)交朋友的途徑、正確處理人際關(guān)系等方面。二、教學目標

1.讓學生理解友誼的力量，認識到朋友對個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學生主動結(jié)交朋友、拓展交往圈的意識和能力。

3.引導學生學會正確處理人際關(guān)系，提高交往中的自我完善能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過分享一段關(guān)于人際交往的短視頻或故事，引發(fā)學生對友誼重要性的思考。

-情境模擬：模擬不同的社交場合，讓學生在情境中練習如何結(jié)交新朋友，如何在不同文化背景下建立友誼。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中的案例，探討如何處理復雜的人際關(guān)系。

-角色扮演：讓學生扮演教材中的角色，通過模擬對話和互動，理解不同文化背景下交友的原則。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后寫一篇日記，反思自己在課堂上的學習體驗和交友觀念的變化。

-同伴評價：學生之間相互評價在情境模擬和小組討論中的表現(xiàn)，提出建設性的意見。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡文章

-教學手段：小組討論工具（如小組討論卡片）、角色扮演道具、學生反饋問卷五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一段關(guān)于友誼的短視頻或故事引入本課主題，通過提問的方式引導學生思考友誼在生活中的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師講解友誼的力量，通過實例說明朋友對個人成長的影響。

-學生閱讀教材中的案例，小組討論如何結(jié)交朋友和拓展交往圈。

-教師引導學生學習不同文化背景下的交友原則，并舉例說明。

-學生進行角色扮演，模擬在不同場景下的交往互動，實踐交友技巧。

3.實踐應用（約10分鐘）

-學生分組，每組設計一個關(guān)于如何建立和維護友誼的海報。

-學生在海報上列出交友的原則、技巧和注意事項，使用圖片和文字相結(jié)合的方式。

-學生在小組內(nèi)討論并完善海報內(nèi)容，確保信息的準確性和吸引力。

-每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念，其他小組提出反饋意見。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和交往技巧。

-學生分享本節(jié)課的學習心得，討論如何將所學應用到現(xiàn)實生活中。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于如何提升個人交往能力的短文，以加深對本課內(nèi)容的理解。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生對于友誼的力量有了更深刻的理解，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生顯得有些緊張，沒有完全放開。我注意到，可能是因為缺乏足夠的準備或者對情境的不夠熟悉。下次我會提前給學生更多的時間去準備，同時設計更貼近學生生活的情境，讓他們能夠更加自然地表達自己。此外，海報設計環(huán)節(jié)學生的參與度很高，但評價環(huán)節(jié)略顯匆忙，未來我會留出更多時間讓學生相互評價，促進他們之間的交流和學習。還有，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學生對于如何將交往技巧應用到實際生活中的理解還不夠深入，我計劃在下節(jié)課專門討論這個問題，并通過案例分析和角色扮演來加深學生的理解。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設計并整理與教材內(nèi)容相匹配的PPT課件，包括重點知識點的梳理、案例分析、互動討論等內(nèi)容，方便教師在課堂上進行教學演示。

-案例庫：收集和整理各種真實的交往情境案例，涵蓋不同文化背景和社交場合，用于課堂教學中的討論和分析，增強學生的實際操作能力。

-視頻資源：收錄有關(guān)人際交往、友誼建立與維護的視頻資料，包括紀錄片、講座、短劇等形式，用于課堂導入或課后自學。

-文章資源：整合與教材主題相關(guān)的文章，包括心理學研究、成功案例分享等，為學生提供更廣泛的知識視角和深入的理解。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，讓學生能夠在課后繼續(xù)交流學習心得，討論課程相關(guān)話題，教師也可以參與討論，提供指導和反饋。

-遠程教學工具：利用在線會議軟件，如Zoom、騰訊會議等，進行遠程教學，特別是對于無法到校的學生，保證教學的連貫性和有效性。

-學習任務發(fā)布與提交系統(tǒng)：通過在線學習平臺發(fā)布作業(yè)和任務，學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師及時批改和反饋，提高教學效率。

-自主學習資源：提供豐富的自主學習材料，如電子書籍、在線課程、互動測驗等，鼓勵學生在課外自主學習，拓寬知識面。

技術(shù)支持：

-教學設備維護：確保教室內(nèi)的多媒體教學設備如投影儀、電腦等處于良好的工作狀態(tài)，定期進行維護和升級。

-網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學提